- 相關(guān)推薦
提升物理新課程教學(xué)的效益
在教學(xué)過(guò)程中將物理學(xué)發(fā)展史上眾多刻苦鉆研并取得卓越成就的科學(xué)家的事例，融匯到物理課堂教學(xué)中，讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)家們求真務(wù)實(shí)、一絲不茍的鉆研精神，學(xué)習他們百折不撓、堅韌不拔的毅力，培養學(xué)生勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，不畏艱險的意志品質(zhì)。下面是小編搜集整理的提升物理新課程教學(xué)的效益的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：在新課程理念的指導下，教師在教學(xué)活動(dòng)中要多用探究式和發(fā)現式的教學(xué)方法，倡導學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，努力提高新課程教學(xué)的有效性。筆者認為應做到以下幾點(diǎn)：首先要建立良好的師生關(guān)系，其次要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，再次對學(xué)生進(jìn)行苦難教育，培養他們的探索精神，最后還要建立一套科學(xué)的檢查、評價(jià)體系。
關(guān)鍵詞：提高、課程、教學(xué)、有效性
在新課程理念的指導下，中學(xué)物理教育既要傳授系統的物理知識和技能，同時(shí)又要訓練學(xué)生科學(xué)的思維和方法，更應當培養科學(xué)的精神和品質(zhì)。教師在新課程教學(xué)中要多用探究式和發(fā)現式的教學(xué)方法，倡導學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，努力提高新課程教學(xué)的有效性。
提高物理新課程教學(xué)的有效性是上好物理課的關(guān)鍵，而有效性的確立除了教學(xué)形式上的有效性和教學(xué)內容上的有效性之外，更應力求在單位時(shí)間內提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生真正在教學(xué)中增加更多的知識，培養創(chuàng )新能力。對此，筆者認為應做到以下幾點(diǎn)：
一、建立良好的師生關(guān)系
古人云：親其師，信其道。在實(shí)際教學(xué)中，通常有這樣一種現象：學(xué)生喜歡某一科目，相應的與該科目任課教師關(guān)系就較好，換句話(huà)說(shuō)，學(xué)生喜歡哪位老師，相應地也喜歡這位老師所教授的課程。良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)有效性的前提。因此，建立良好的師生關(guān)系是很有必要的，可以從以下幾個(gè)方面入手：
教師要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要以高度的敬業(yè)精神、良好的工作態(tài)度和方法影響學(xué)生、感化學(xué)生。這是建立良好的師生關(guān)系的基礎。
教師要真誠、不帶一絲雜念地愛(ài)護學(xué)生，這是一種高尚的人格魅力，極具親和力。教師要轉變觀(guān)念，從師居高臨下的道尊嚴中走出來(lái)，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。這是建立良好師生關(guān)系的前提。
在新課程理念的指導下，教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的系統，但還是需要科學(xué)嚴謹的治學(xué)精神。教師對教學(xué)工作一絲不茍，嚴肅認真，創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑、教學(xué)方法和教學(xué)手段，能夠贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”�，F代教育觀(guān)認為，教育學(xué)是個(gè)開(kāi)放的系統，促進(jìn)學(xué)生持續健康發(fā)展的根本是提高學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
教學(xué)要具有適應性。教學(xué)策劃要以學(xué)生為本，在教學(xué)活動(dòng)內容的選擇上要考慮學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，做到循序漸進(jìn)。
教學(xué)活動(dòng)要體現學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，在教學(xué)中我們要認識主體、尊重主體、發(fā)展主體，讓學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。教師要關(guān)注全體學(xué)生，給學(xué)生以幫助、啟發(fā)，引導學(xué)生取得成功，強化學(xué)生對成功的體驗，激發(fā)可持續發(fā)展的興趣。
活動(dòng)要滲透探究性。探究性學(xué)習是引導學(xué)生學(xué)會(huì )在學(xué)習過(guò)程中探究問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要而有效的途徑。教師要精心設置疑難，鼓勵學(xué)生獨立思考，大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
教師還要不斷地更新自身的知識，總結教育教學(xué)經(jīng)驗，提高知識修養和教學(xué)藝術(shù)水平，給學(xué)生以正確的引導和啟發(fā)，讓學(xué)生增強對物理課程的信心和興趣。
三、進(jìn)行苦難教育，培養探索精神
縱觀(guān)科學(xué)發(fā)展史和物理學(xué)發(fā)展史，不難看到，科學(xué)知識和方法總是相互促進(jìn)，從而推動(dòng)科學(xué)向前發(fā)展的，又特別是物理學(xué)。不管是近代物理學(xué)的奠基者牛頓還是現代物理學(xué)的奠基者愛(ài)因斯坦或是其他的著(zhù)名物理學(xué)家，在創(chuàng )立他們的理論前都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的挫折和失敗，都是在付出了反復而艱辛的探索，甚至經(jīng)歷了數代人的努力或付出了生命的代價(jià)后才取得寶貴成果的。
在教學(xué)過(guò)程中將物理學(xué)發(fā)展史上眾多刻苦鉆研并取得卓越成就的科學(xué)家的事例，融匯到物理課堂教學(xué)中，讓學(xué)生領(lǐng)略科學(xué)家們求真務(wù)實(shí)、一絲不茍的鉆研精神，學(xué)習他們百折不撓、堅韌不拔的毅力，培養學(xué)生勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，不畏艱險的意志品質(zhì)。這樣，對學(xué)生形成正確的學(xué)習觀(guān)、人生觀(guān)是很有好處的。
四、建立一套科學(xué)的檢查、評價(jià)體系
學(xué)生是一個(gè)異質(zhì)群體，他們的學(xué)習能力有差異，學(xué)習態(tài)度同樣也有差異。因此，要適當地檢查或監督他們，建立健全一套科學(xué)的評價(jià)體系，這是物理新課程教學(xué)取得良好效果的保證。
4.1要進(jìn)行有效的檢查
通常情況下，有以下幾種常見(jiàn)的檢查方式：
(1)個(gè)別檢查和小組檢查。以合作小組為單位的教學(xué)活動(dòng)以檢查小組為主，反之以檢查個(gè)人為主。
(2)課堂內檢查和課堂外檢查。課堂內主要檢查即時(shí)效果，課堂外檢查持續效果。檢查后又及時(shí)總結、反饋，這樣才能督促學(xué)生積極地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，從而有效提高學(xué)生課堂上的興奮度。
4.2要建立一套科學(xué)的評價(jià)體系
評價(jià)具有導向功能、判斷功能和激勵功能，對物理新課程教學(xué)過(guò)程有很重要的意義，能促進(jìn)師生更好地投入到教學(xué)活動(dòng)中去。對物理課程的評價(jià)要注意以下幾點(diǎn)：
(1)評價(jià)要側重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，因為學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的態(tài)度、精神狀態(tài)以及思維能力都是很重要的。
(2)評價(jià)方式應采取觀(guān)察、評議、教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等多種方式。
(3)改進(jìn)評價(jià)模式，改傳統的單向評價(jià)模式為雙向評價(jià)模式或多向評價(jià)模式。教師要評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果，學(xué)生也可以評價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。同時(shí)，這也體現了教學(xué)相長(cháng)的原則，有利于教師改進(jìn)教學(xué)模式或教學(xué)方法。
隨著(zhù)新課程改革的深入，廣大物理教師的教育思想、教學(xué)觀(guān)念應發(fā)生根本性的改變。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，教師的教學(xué)行為也將進(jìn)行重大改革。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要自覺(jué)地深入探索物理新課程的教學(xué)規律，把新思想、新理念融進(jìn)課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習物理知識，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
【提升物理新課程教學(xué)的效益】相關(guān)文章：
新課程計劃下的物理教學(xué)03-01
關(guān)于新課程背景下的物理實(shí)驗教學(xué)03-01
新課程背景下物理教學(xué)中的美學(xué)體驗論文12-01
基于新課程理念的初中物理有效教學(xué)案例探究03-15
識字教學(xué)與計算機效益03-05
試論新課程改革中高中物理教師教學(xué)思想的轉變03-18
明晰教學(xué)目標讓課堂效益最大化03-08