- 相關(guān)推薦
高校舞蹈教學(xué)中的文化滲透論文
摘要：舞蹈本身就是表演藝術(shù)的一種，它是利用自己的身體與四肢來(lái)完成做到各種優(yōu)雅或者難度性較高的動(dòng)作，也可以說(shuō)是一種獨特的肢體語(yǔ)言。一般是經(jīng)過(guò)音樂(lè )伴奏，和各種樂(lè )器所敲打組合為背景前提，合理的運用其中的節奏點(diǎn)使自身的舞蹈動(dòng)作與節奏緊密相合所表現出來(lái)的一種藝術(shù)手段。它一般借助獨特的音樂(lè )，有的時(shí)候也借助其他的道具等。在人類(lèi)文明發(fā)展的起源前，舞蹈這一形式在各類(lèi)儀式，禮儀和各大慶典等多方面都十分的重要。舞蹈在我國大約五千年以前就已經(jīng)出現了，沒(méi)有人知道舞蹈這一行為是誰(shuí)研發(fā)出來(lái)的，也可能是人類(lèi)與生俱來(lái)。它最初是在奴隸社會(huì )中所表現出來(lái)，發(fā)展到秦漢時(shí)期左右就已經(jīng)形成了其獨有的特點(diǎn)于吸引力。本文在這里寫(xiě)明了我國當今各大高校的舞蹈教學(xué)中，教師對于學(xué)生們的舞蹈藝術(shù)和其精神的注重，如何在教學(xué)過(guò)程中有效的將文化滲透其中，如何去加深同學(xué)們對于舞蹈這一藝術(shù)的理解，并且有效的增強學(xué)生們的玉樹(shù)創(chuàng )造力，提高藝術(shù)品位和審美能力，在這里相對于這些觀(guān)點(diǎn)提出了筆者的一些想法并對其作出了相應的分析。
關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)；文化滲透；提高文化
欣賞舞蹈，在進(jìn)行審美活動(dòng)如果驚醒舞蹈欣賞的人們想真正的去理解去體會(huì )其中的美，則必須自身?yè)碛幸欢ǖ闹饔^(guān)條件也就是說(shuō)，自身必須擁有著(zhù)一定的舞蹈基礎和相關(guān)知識。只有擁有著(zhù)對于舞蹈的一定欣賞水平和認識的能力，才會(huì )使舞蹈欣賞活動(dòng)能夠正常并且順利的進(jìn)行。這正如馬克思所說(shuō)的那樣：“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養的人�！蔽璧冈谖覈蠹s五千年以前就已經(jīng)出現了，沒(méi)有人知道舞蹈這一行為是誰(shuí)研發(fā)出來(lái)的，也可能是人類(lèi)與生俱來(lái)。它最初是在奴隸社會(huì )中所表現出來(lái)，發(fā)展到秦漢時(shí)期左右就已經(jīng)形成了其獨有的特點(diǎn)于吸引力。其表現了人們自身的獨特情感以及內心的思想。
一、高校舞蹈教學(xué)中文化元素的重要性及代表人物
舞蹈在長(cháng)期的發(fā)展和演變過(guò)程中，人們逐漸的將其內在的文化和中心內涵忘記或者說(shuō)忽略。在我國各大高校的舞蹈教學(xué)中，教師們對于課堂所授的課程中嚴重的缺乏對于文化的滲透意識，往往注重的是對于學(xué)生們的動(dòng)作規范和標準的基礎。不斷的去對于與同學(xué)們進(jìn)行各種訓練，相對于文化的滲透更加注重的是苦練舞蹈動(dòng)作。這令同學(xué)們失去了表演的情感和獨特的舞蹈文化韻味。同學(xué)們的舞蹈在進(jìn)行學(xué)習的過(guò)程中，知識一位單純的追求舞蹈動(dòng)作的標準，從而忽略感情的表達。長(cháng)久的學(xué)習時(shí)間中慢慢的形成了一種將動(dòng)作做到極致這種概念，反復刻苦的去進(jìn)行肢體訓練從而沒(méi)有舞蹈文化的意識，并且絲毫不去考慮舞蹈的來(lái)源，文化背景。這些是我國現有教學(xué)中的缺陷，并沒(méi)有真正的去深入到舞蹈本質(zhì)。文化元素的導入對于搞笑舞蹈教學(xué)當中的重要性主要體現于以下幾點(diǎn)。第一，為了能夠更好的加深學(xué)生們對于舞蹈表演其中內涵所理解需要將文化元素深入引導進(jìn)課堂教學(xué)當中。這樣能夠讓學(xué)生們更好的更加深刻的認識到舞蹈這種表演其自身的價(jià)值和意義，令同學(xué)們能夠更加全面的感受到舞蹈藝術(shù)中那獨特的強大生命力，在此基礎上能夠讓同學(xué)們背負起舞蹈其內在的價(jià)值。第二，想要更好的激活舞蹈本身的活力，使舞蹈表演能夠更具有靈性，則需要將該文化導入其中。這樣還可以令舞蹈藝術(shù)表演本身的文化內涵更加的豐富多樣。由于舞蹈本身就是表演性很強的一種藝術(shù)，如果想要把舞蹈這門(mén)藝術(shù)演繹更加的全面更加的精彩，只單單的靠表演者本身的肢體動(dòng)作和舞蹈技巧是遠遠達不到這種結果的。有效的提高同學(xué)們在舞蹈學(xué)習課堂中更好的去將文化意識滲透，這是同學(xué)們轉變對于舞蹈所理解學(xué)習最關(guān)鍵的一步。金星說(shuō)自己還會(huì )堅持講真話(huà)：“我會(huì )秉承專(zhuān)業(yè)態(tài)度，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，叫我端著(zhù)，那不會(huì )�！彼裏o(wú)法改變點(diǎn)評風(fēng)格：“對于舞蹈我溫柔不了，這是我的本行。沒(méi)辦法，我這輩子唯一堅持的專(zhuān)業(yè)就是舞臺和舞蹈。人家一跳舞，我的神經(jīng)就全都調動(dòng)起來(lái)了，問(wèn)題全看出來(lái)了，不說(shuō)不行�！�
二、加強舞蹈中的文化滲透
舞蹈是一門(mén)利用身體和四肢來(lái)進(jìn)行擺動(dòng)表演的藝術(shù)，提高舞蹈中文化滲透的意識這是很重要的一點(diǎn)，更加重要的是同學(xué)們的具體實(shí)施表演。教師們應該在課堂教學(xué)中積極的安排文化的開(kāi)展滲透和學(xué)習。在授課的時(shí)候教師們可以在傳授舞蹈之前先給同學(xué)們講述一下該課堂的相關(guān)文化背景知識。讓同學(xué)們對于該堂舞蹈有一個(gè)充分的了解認識，這樣就能夠更加切身實(shí)際的去將其內在的感受心里動(dòng)作完全繪聲繪色的表達出來(lái)，能夠讓同學(xué)們在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的時(shí)候更輕松更完美的掌握其中的關(guān)鍵和精髓。不但如此還能夠使同學(xué)們更加形象的用肢體去體現舞蹈的同時(shí)更好的去表達這種情感和內涵。這樣的教學(xué)比傳統那種針對于動(dòng)作的教學(xué)更加具有實(shí)際性的效果，能使學(xué)生們更容易的掌握中心，抓住精髓，從而促使舞蹈表演更加的生動(dòng)逼真并且富有感染力。教師們在將舞蹈文化滲透入教學(xué)的過(guò)程中時(shí)，需要注意文化與舞蹈之間的結合，在教學(xué)的過(guò)程中應該有效的去給予同學(xué)們深刻的感受，從而達到更好的教學(xué)目的。教師們可以在教學(xué)當中適當的去解釋并且幫助學(xué)生們分析舞蹈動(dòng)作的含義和又來(lái)。比如說(shuō)，相對于蒙古舞中的抖肩、柔臂等動(dòng)作，這些就需要教師們去引導學(xué)生們自主的去思考，這種舞蹈動(dòng)作的來(lái)由和其內在的意義是什么等。并且適當的去位同學(xué)們做出一個(gè)完善的解答。將蒙古舞中的那種內在的狂野，放蕩不羈的那種感覺(jué)及其精神文化有效且通俗易懂的灌溉給同學(xué)們。經(jīng)過(guò)教師們這種細致且深入的分析和講解，不但能夠加深同學(xué)們的了解和感悟還能更好地去掌握舞蹈文化中內在精神。
三、結語(yǔ)
綜上所述，現在的同學(xué)們在長(cháng)久的學(xué)習時(shí)間中慢慢的形成了一種將動(dòng)作做到極致這種概念，反復刻苦的去進(jìn)行肢體訓練從而沒(méi)有舞蹈文化的意識，并且絲毫不去考慮舞蹈的來(lái)源，文化背景。這些是我國現有教學(xué)中的缺陷，并沒(méi)有真正的去深入到舞蹈本質(zhì)。舞蹈其內在的文化有很多，并且需要以正確的眼光以及態(tài)度去觀(guān)賞，最好的舞蹈一定是舞者發(fā)自?xún)刃牡谋硌�，舞蹈藝術(shù)的神圣與獨特，其中文化內涵和藝術(shù)的魅力又是無(wú)窮的，但并不是每一個(gè)武者都可以去將其中的靈動(dòng)和優(yōu)美深刻地感受到，這不僅僅需要舞者們認真的去感知和深刻的領(lǐng)悟起舞蹈中豐厚的文化底蘊。因此，在我國各大高校的舞蹈教學(xué)中要將文化的滲透重視起來(lái)，并且是學(xué)生們對于舞蹈藝術(shù)有深刻的體驗，切身實(shí)際的去感受舞蹈中的內在文化魅力，做一名真正的心靈舞者。
參考文獻：
[1]楊荔.做心靈的舞者——談高校舞蹈教學(xué)中的文化滲透[J].樂(lè )山師范學(xué)院學(xué)報，2009，24（11）：103-104，107.
[2]楊佳蓉.俄羅斯聲樂(lè )學(xué)派及其教學(xué)特點(diǎn)研究[J].清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（02）.
[3]夏傳才.古文論詮釋[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007：1，84.
[4]張曉紅.開(kāi)拓探索樹(shù)立高校舞蹈教育教學(xué)新觀(guān)念[J].克山師專(zhuān)學(xué)報，2004（4）：167-168.
【高校舞蹈教學(xué)中的文化滲透論文】相關(guān)文章：
高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育07-02
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透淺談的論文09-05
舞蹈教學(xué)中德育的滲透論文06-12
物理文化在物理教學(xué)中的滲透09-27
教學(xué)中滲透美育教育論文08-24
創(chuàng )意舞蹈在高校舞蹈藝術(shù)教育中的應用論文10-05
幼兒音樂(lè )舞蹈教學(xué)中民族藝術(shù)文化滲透09-28
高中數學(xué)教學(xué)中數學(xué)文化的滲透論文09-02