語(yǔ)文教學(xué)：細讀《背影》

教學(xué)目標：
1、熟讀課文，能背誦第5段。
2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，感受父子情深。
教學(xué)設想：
    這篇課文試圖體現“以誦讀為核心的語(yǔ)文訓練”這1模式。通過(guò)預習的朗讀、講解討論后的熟讀、背誦，來(lái)整體感知課文內容，給學(xué)生留下難忘的印象。
    課堂的講解是為更好的讀服務(wù)的，課文的練習試圖讓學(xué)生抓住課文的細節來(lái)整體感知課文的內容。
    這節課力圖排除字詞教學(xué)、分段分層、中心思想、寫(xiě)作特色這1模式，也力圖少講1些專(zhuān)用的術(shù)語(yǔ)，如外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。
    語(yǔ)文課應該是有聲音的課堂，讓瑯瑯書(shū)聲響起來(lái)。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
預習：安排學(xué)生自學(xué)課文，自學(xué)字詞、朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
1、定向：1、熟讀課文，背誦“我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，……我的眼淚又來(lái)了�！�
          2、完成課后練習，感受父子情深。
2、請學(xué)生讀課文（集體或個(gè)人）。
3、討論課后練習
1、文章直接描寫(xiě)背影的有哪幾處？
2、文章以《背影》為題好不好？能否改成以《送別》為題，為什么？
3、父親送兒子上車(chē)的過(guò)程中有哪些話(huà)？體會(huì )話(huà)語(yǔ)的深情。
4、體會(huì )下列句子：
   、父親 說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路�！�
   、唉，我現在想想，那時(shí)真是太聰明了！
5、熟讀、背誦“我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，……我的眼淚又來(lái)了�！�
（分全班齊讀、男生齊讀、女生齊讀、朗讀水平最高的同學(xué)讀、全班快讀要求半分鐘內讀完、有感情地慢讀此段超過(guò)1分鐘、帶淡淡的哀愁的心境讀、背誦課文）
4、學(xué)生自己作課堂總結。
5、作業(yè)：
1、熟讀課文。
2、把沒(méi)有掌握的練習在定量作業(yè)本上做1遍。

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