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實(shí)驗室安全文化建設探討論文
1認識實(shí)驗室安全文化建設
1.1實(shí)驗室安全文化闡釋
實(shí)驗室作為高校教學(xué)科研的基地，實(shí)驗室安全文化是校園文化不可分割的部分，它發(fā)揮著(zhù)文化的功能來(lái)進(jìn)行安全管理，是安全管理發(fā)展的新階段，注重通過(guò)提高人的思想觀(guān)念和精神素質(zhì)來(lái)實(shí)現管理。實(shí)驗室安全文化建設對學(xué)生的人生觀(guān)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何課程教育所無(wú)法比擬的。實(shí)驗室安全文化的定位是引領(lǐng)、規范、科學(xué)。它是校園的物質(zhì)文化的一部分，在我國高校逐步向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的路上，必須要有完善的實(shí)驗室管理制度、先進(jìn)的實(shí)驗室設備、特色鮮明的教學(xué)科研實(shí)驗室;它也是校園的行為文化，促使全體師生具有明確的科研學(xué)術(shù)行為規范，實(shí)驗室人才隊伍具備良好的素質(zhì)，更是校園的觀(guān)念文化，培養和體現群體意志、激勵師生奮發(fā)向上的校園精神。
1.2實(shí)驗室安全文化建設的重要性
高校實(shí)驗室安全正在受到越來(lái)越多的關(guān)注，它不僅是校園安全文化的重要組成部分，也是衡量高校教學(xué)科研工作者工作素養的標尺，更是高等教育文化傳承與創(chuàng )新的內容之一。高校的安全管理者們正力求通過(guò)實(shí)驗室安全文化，建設一種安全氛圍，讓師生從自身角度出發(fā)，更深層次地預防和杜絕事故的發(fā)生，打造和諧、有序的育人環(huán)境。
2實(shí)驗室安全文化建設措施
下文以浙江工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)驗室安全管理工作為例，闡述實(shí)驗室安全文化建設的相關(guān)措施。
2.1完善實(shí)驗室安全工作隊伍
2.1.1簽訂實(shí)驗室安全責任書(shū)
學(xué)院建立起縱向到底、橫向到邊的實(shí)驗室安全工作責任制。根據“學(xué)院－研究所(實(shí)驗中心)－實(shí)驗室”三級管理體制，確立學(xué)院實(shí)驗室安全第一責任人和具體責任人。
2.1.2成立安全工作小組
學(xué)院成立了實(shí)驗室安全工作領(lǐng)導小組和安全督導組。并于每月月底，組織由實(shí)驗室主任、研究所安全員、學(xué)院實(shí)驗室秘書(shū)組成的安全督導組進(jìn)行實(shí)驗室安全衛生的常規檢查，將檢查結果及時(shí)通報并積極督促落實(shí)整改。
2.1.3明確各實(shí)驗室房間責任人和安全員
學(xué)院確定各實(shí)驗室房間責任人和安全員，并通過(guò)門(mén)牌固定在實(shí)驗室門(mén)口，做到“誰(shuí)使用，誰(shuí)負責”。
2.2健全實(shí)驗室安全相關(guān)制度
為進(jìn)一步規范實(shí)驗室人員的日常行為，學(xué)院制定了實(shí)驗室安全守則、學(xué)生守則、大型儀器操作規程等，并張貼上墻。部分實(shí)驗室以個(gè)性化桌簽、安全小貼士等形式宣傳安全操作規程和注意事項等，為實(shí)驗室人員提供了直觀(guān)形象的操作指南，強化了安全意識，培養了良好的安全習慣。此外，學(xué)院了相繼制定了實(shí)驗室突發(fā)事件應急預案、實(shí)驗室異常情況應急方案、實(shí)驗室安全員崗位職責、實(shí)驗大樓管理人員工作職責、實(shí)驗室安全檢查制度、實(shí)驗室安全教育方案等。讓實(shí)驗室安全管理有章可循，通過(guò)管理制度分層次建設實(shí)驗室安全責任體系，最終約束全院所有管理人員、實(shí)驗室工作人員、學(xué)生的各種不安全行為。
2.3開(kāi)展針對性強、有特色的實(shí)驗室安全教育活動(dòng)
材料學(xué)院在學(xué)校實(shí)驗室與資產(chǎn)管理處、保衛處等部門(mén)的指導下，開(kāi)展了為期一個(gè)月的以“安全實(shí)驗、品質(zhì)科研”為主題的實(shí)驗室安全教育月系列活動(dòng)。
2.3.1做好實(shí)驗室安全文化的宣傳教育
在實(shí)驗室安全教育月期間，學(xué)院進(jìn)行了實(shí)驗室安全教育及知識學(xué)習考核。系統開(kāi)展了以研究所、團隊為單位的實(shí)驗室安全知識教育，集中進(jìn)行安全知識培訓、實(shí)驗室參觀(guān)、現場(chǎng)講解藥品、儀器、安全器材的使用方法及注意事項等。同時(shí)組織學(xué)生通過(guò)安全教育網(wǎng)站學(xué)習安全知識并進(jìn)行上機測試，考試通過(guò)后頒發(fā)由學(xué)院、研究所和導師共同簽發(fā)的實(shí)驗室準入證，推行實(shí)驗室準入制。同時(shí)，有針對性地邀請安全專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)驗室安全、消防講座，宣講實(shí)驗室安全事故案例、實(shí)驗室技術(shù)安全要點(diǎn)、消防安全事故防范、多發(fā)事故分析、滅火逃生和應急救援知識等內容。
2.3.2培養師生的安全文化意識
學(xué)院組織師生參與消防緊急疏散演習和消防安全技能大賽。按照實(shí)驗室突發(fā)狀況處理的預案，模擬了火災發(fā)生、現場(chǎng)報警、關(guān)閉水電氣、滅火、人員疏散和救援等情景。讓師生在“真實(shí)化”的場(chǎng)景中掌握滅火要點(diǎn)和滅火技能，提升自救逃生本領(lǐng)，增強消防安全意識。
2.3.3營(yíng)造實(shí)驗室安全文化氛圍
學(xué)院將實(shí)驗室文化融入校園文化，努力營(yíng)造實(shí)驗室安全文化的良好氛圍。利用多種渠道、多種形式倡導安全文化，提高體師生興趣，在活動(dòng)中接受教育。如舉辦實(shí)驗室安全知識競賽，讓全院學(xué)生更加重視實(shí)驗室安全，加強防患意識。開(kāi)展實(shí)驗室安全文化評比活動(dòng)，綜合考察衛生、安全、氛圍、文化特色等，評出“十佳實(shí)驗室”，并張貼榮譽(yù)牌，在全體師生中形成了爭創(chuàng )文明、整潔、安全、和諧的科研環(huán)境的良好氛圍。通過(guò)實(shí)驗室圖片展，集中展示“十佳實(shí)驗室風(fēng)采”、“導師安全寄語(yǔ)”、“實(shí)驗室安全隱患排查”以及“實(shí)驗室安全小常識”等四個(gè)板塊，以形象、鮮活的表現形式對安全文化元素起到良好的灌輸作用。實(shí)驗室安全教育月系列活動(dòng)的開(kāi)展，使得在實(shí)驗室剛性的管理制度下，豐富了柔性的實(shí)驗室安全文化。利用剛柔并用的靈性管理，變被動(dòng)為主動(dòng)。通過(guò)安全文化核心價(jià)值觀(guān)的引導，更加科學(xué)、有效地促進(jìn)師生形成自我約束的習慣和強大的自我防控力。
2.4搭建多種形式的實(shí)驗室安全交流平臺
學(xué)院通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、QQ群、微信群等載體及時(shí)發(fā)布實(shí)驗室安全相關(guān)事項和通知，并在群中交流實(shí)驗室存在的各種問(wèn)題，互相監督，引起重視;通過(guò)搭建青年教師論壇的交流平臺，邀請海外學(xué)習歸來(lái)的老師暢談國外實(shí)驗室安全管理方面的經(jīng)驗和有效舉措，引起大家熱議和交流;通過(guò)兩月一期的《學(xué)院實(shí)驗室安全簡(jiǎn)報》，借助“重要文件、會(huì )議通訊、安全隱患通報、經(jīng)驗交流、安全提醒”等板塊，為全院教師提供安全理念宣傳與分享的平臺。
3實(shí)驗室安全文化建設的進(jìn)一步探究
3.1將安全工作與學(xué)生工作有機結合起來(lái)
采用廣大學(xué)生易于接受的活潑、靈活、輕松、互動(dòng)的形式，借助學(xué)生會(huì )及社團開(kāi)展一些趣味橫生的實(shí)驗室安全專(zhuān)題活動(dòng)。將安全教育融合在活動(dòng)當中，讓安全理念自然而然地成為大家自覺(jué)行動(dòng)的一部分，從而有助于形成良好的校園安全文化氛圍。
3.2建立師生的實(shí)驗室安全溝通教育機制
規范化操作是避免事故發(fā)生和環(huán)境污染最有效的途徑之一。在實(shí)驗室中，研究生和本科生是與實(shí)驗室安全聯(lián)系數量最多的人群，因此在日常的實(shí)驗中，導師責任重大，要經(jīng)常引導學(xué)生掌握規范的操作方法，及時(shí)發(fā)現和糾正存在安全隱患的操作行為，共同探討安全有效的操作規范，確保操作安全并合乎環(huán)保原則。此外，實(shí)驗室要在定期的科研組會(huì )中融入安全教育的元素，會(huì )上除了探討科研學(xué)術(shù)，還要總結一個(gè)階段以來(lái)的安全工作情況，發(fā)現隱患及時(shí)提出，針對存在的問(wèn)題提出行之有效的整改措施，通過(guò)師生交流達成共識、解決安全問(wèn)題。形成既要重視科研質(zhì)量和成果，更要倡導安全與環(huán)保的雙贏(yíng)理念。
3.3重視“走出去與請進(jìn)來(lái)”
重視實(shí)驗室之間(校內、校際)的安全經(jīng)驗交流，提倡“走出去與請進(jìn)來(lái)”的互動(dòng)交流文化，完善實(shí)驗室安全管理�？梢越梃b先進(jìn)，對周邊高校院所實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)地考察和參觀(guān)，學(xué)習其在實(shí)驗室安全管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，達到取長(cháng)補短、共同進(jìn)步的目的。也可以邀請安全專(zhuān)家來(lái)校講座，邀請相關(guān)老師來(lái)院參加論壇交流，不斷更新安全文化理念，在互訪(fǎng)交流中推進(jìn)實(shí)驗室安全化建設。
4結語(yǔ)
打造實(shí)驗室安全文化，是一項系統化工程，我們要努力形成安全文明實(shí)驗室建設的長(cháng)效和常態(tài)化機制，將安全理念融入到教學(xué)科研中，將安全宣傳教育與管理、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)結合，力求營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的文化氛圍，從而促進(jìn)教學(xué)、科研工作有序、高效地開(kāi)展，并對整個(gè)社會(huì )的環(huán)保、和諧、穩定起到積極的輻射作用。
作者:駱燕 毛詩(shī)焙 胡曉君 單位:浙江工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院
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