【熱】土木工程畢業(yè)論文15篇

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的土木工程畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

土木工程畢業(yè)論文1

　　時(shí)光如影，四年的財大本科生生活進(jìn)入尾聲。相遇即是緣分，懷念在學(xué)習的路上，在運動(dòng)健身的路上，在與老師同學(xué)小伙伴一起的路上，幸福愉快地度過(guò)這段日光�；赝�這段歲月，有歡笑有失落，有煎熬有驚喜，有收獲亦有缺憾。論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到瓶頸，再豁然開(kāi)朗，反反復復思考和嘗試過(guò)后才有更深一步的體會(huì )。

　　首先，感謝我的本科生導師副教授。四年的時(shí)光里，導師不僅在生活中給予了悉心的.關(guān)懷，而且在學(xué)習上和思想上更是孜孜不倦地給予指導和教誨。

　　在論文的表發(fā)、畢業(yè)論文的選題及寫(xiě)作中提出了很多寶貴的意見(jiàn)。老師嚴謹的態(tài)度和治學(xué)要求、敏捷的思維、豐富的學(xué)識、樂(lè )觀(guān)的品格值得我在以后的工作和生活中不斷的學(xué)習。

　　要感謝會(huì )計學(xué)院，金融學(xué)院，校研會(huì )的老師和同學(xué)們，給我帶來(lái)的豐富多彩的本科生生活，體會(huì )到了大家庭的溫暖和快樂(lè )。感謝各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐，特別是學(xué)姐和學(xué)長(cháng)。感謝我的室友、四年來(lái)一起對學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)的分享與探討，目睹了大家的進(jìn)步與成長(cháng)。還要感謝我的家人，感謝父母親，感謝你們對我的養育之恩，感謝你們對我學(xué)業(yè)和生活的支持，謝謝！

　　最后祝愿我校的老師桃李滿(mǎn)天下，同學(xué)們工作順利，家人身體健康。

土木工程畢業(yè)論文2

　　摘 要:建筑工程保修階段是工程建設監理的重要組成部分,是對建筑施工后安全狀況 所實(shí)施的監督管理。

　　關(guān)鍵詞:建筑工程;保修階段;工程監理

　　工程建設監理組織機構是一個(gè)依據監理委托合同進(jìn)行統一組織、協(xié)調、指導下,按工程項目或部位分別設置的,由多個(gè)監理單位組成的工程建設監理體系。他們在服務(wù)工作內容上實(shí)行著(zhù)“全過(guò)程的監理”,可概括地表述為:監理單位在施工合同簽訂前,主要協(xié)助業(yè)主單位做好施工招標準備的各項工作;在施工承包合同簽訂后,監理單位則在業(yè)主的委托和授權范圍內,以施工承包合同為依據,對工程的施工進(jìn)行全面的監督和管理,即對所監理工程項目的質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)的全面控制,對合同和信息的管理以及對工程項目參與各方進(jìn)行組織協(xié)調工作等。實(shí)行監理制度,便在業(yè)主與承建商之間引入了建設監理單位作為中介服務(wù)的第三方,以經(jīng)濟合同為紐帶,以提高工程建設水平為目的,初步

　　形成了相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的新的建設項目管理體制。事實(shí)證明,它有利于提高工程質(zhì)量、確保工期、控制投資、增進(jìn)效益,是工程建設實(shí)現速度與效益,數量與質(zhì)量有機結合的重要措施。根據本人的實(shí)際工作經(jīng)歷,現就如何有效地開(kāi)展工程建設完工后的'監理工作,作進(jìn)一步探討。

　　一、監理依據和工作重點(diǎn)

　　1.工程保修監理依據。工程保修是指工程質(zhì)量保修,監理應依據《建設工程監理規范》、《深圳市施工監理規程》、《工程建設監理合同》和設計文件、工程質(zhì)量驗評標準進(jìn)行。為了確保保修及時(shí)保證質(zhì)量施工合同還應規定工程質(zhì)量的保修金額(一般為工程總造價(jià)的5%)和保修金的預留與支付方法以及保修金的利率。經(jīng)過(guò)業(yè)主方與承包商協(xié)商,也可以簽訂專(zhuān)項工程保修合同。

　　2.關(guān)于工程保修期的計算。關(guān)于工程的保修期限應依據監理單位與業(yè)主方簽訂的《工程建設監理合同》和業(yè)主與承包商簽訂的《施工合同》文件中規定的期限。監理合同中規定的是監理業(yè)務(wù)期限,目前一般保修

　　期監理定為1年,而施工合同規定的是承包商對工程負責報修的期限,但必須符合國家建設《工程質(zhì)量管理條例》第六章建設工程質(zhì)量保修的規定。故施工合同規定除屋面防水工程等為5年,其余部分工程保修期定為2年。

　　3.保修階段的監理工作重點(diǎn)應根據具體工程對象和工程使用狀況確定。筆者認為以下內容應列為監理重點(diǎn):

　�、艑�應進(jìn)行沉降觀(guān)測的建筑物,應關(guān)注其觀(guān)測成果和觀(guān)測方法、技術(shù)要求以及是否已沉降穩定,如發(fā)現異常情況,應通知設計和質(zhì)監部門(mén)分析研究處理;

　�、茖�工程質(zhì)量問(wèn)題和質(zhì)量缺陷進(jìn)行調查,重點(diǎn)是樓地面、墻面、天棚以及門(mén)窗工程; ⑶調查屋面、浴廁間、外墻面防水效果; ⑷給水管及排水管有無(wú)滲漏以及衛生潔具使用狀況。

　　二、監理工作的方法及措施

　　1.工程進(jìn)入保修階段,承包商已撤離現場(chǎng)而監理單位則應根據工程項目大小(可以

　　不設項目監理機構)宜在參加該項目施工階段監理工作的監理人員中保留必要的人員。

　　2.監理人員要與業(yè)主方密切聯(lián)系,關(guān)注工程使用狀況是否正常,隨時(shí)聽(tīng)取用戶(hù)意見(jiàn)。同時(shí),與有關(guān)承包商保持電話(huà)聯(lián)系,并且要求承包商指定一名聯(lián)系人。

　　3.在單位工程竣工驗收時(shí),督促承包商向業(yè)主方提交《質(zhì)量保修書(shū)》,其內容為具體保修項目,期限以及有關(guān)承諾。

　　4.組織承包商對工程使用情況進(jìn)行質(zhì)量回訪(fǎng),一般每半年進(jìn)行一次為宜。并在氣候突然變化(臺風(fēng)、冬季低溫)如臺風(fēng)暴雨過(guò)后組織使用單位進(jìn)行檢查一次,對發(fā)現的問(wèn)題按單位工程進(jìn)行登記。

　　5.在工程保修期1年即將到期的前1-2個(gè)月,由監理人員組織業(yè)主方以及承包商共同對工程進(jìn)行全面目測檢查。發(fā)現的問(wèn)題及需要維修的內容按單位工程列表登記。

　　6.監理人員對用戶(hù)反饋的意見(jiàn)和以上質(zhì)量回訪(fǎng)與檢查中發(fā)現的質(zhì)量問(wèn)題與缺陷發(fā)現的原因進(jìn)行詳細調查分析,并確定質(zhì)量缺陷的事實(shí)和責任。比較嚴重的質(zhì)量缺陷應由

　　監理人員組織業(yè)主、設計人員和承包商共同研究確定原因。關(guān)鍵是要確定該工程質(zhì)量缺陷是否在正常使用條件下產(chǎn)生的。因為國家《建設工程質(zhì)量管理條例》規定的是在正常使用條件下,工程存在的質(zhì)量缺陷均應由承包商負責,無(wú)條件保修。監理人員及時(shí)發(fā)出《工程維修通知書(shū)》要求承包商在接到通知書(shū)十日內派人進(jìn)行維修。比較重大的質(zhì)量缺陷,如基礎不均勻沉降和屋面地下室滲漏等質(zhì)量問(wèn)題要求責任方提出缺陷的處理方案,經(jīng)過(guò)監理、設計人員、業(yè)主方共同審批后,由監理人員監督實(shí)施處理。

　　7.承包商若不能按監理人員要求及時(shí)進(jìn)行維修,監理人員應書(shū)面通知業(yè)主,可由業(yè)主委托其他承包商完成。(同時(shí),監理人員要與原承包商溝通。其維修處理發(fā)生的費用依據施工合同規定在質(zhì)量保修保證金中扣除。

　　8.當監理合同約定的工程保修期監理業(yè)務(wù)過(guò)期后,承包商應按施工合同和國家《建設工程質(zhì)量管理條例》的規定仍需對工程繼續履行質(zhì)量保修義務(wù)。

　　三、關(guān)于地基基礎和主體結構工程的最低保修期限問(wèn)題

　　1.國家《建設工程質(zhì)量管理條例》第四十條規定:在正常使用條件下,建設工程的最低保修期限為:基礎設施工程,房屋建筑的地基基礎和主體結構工程,為設計文件規定的該工程的合理使用年限;筆者發(fā)現目前設計施工圖紙文件中,均未有該工程的合理使用年限。據國家《建筑結構可靠度設計統一標準》(GB50068-20xx)規定的3類(lèi)普通房屋和建筑物,其設計年限為50年,并明確工程是在正常施工、正常使用和正常維護的前提下才能滿(mǎn)足的條件。

　　2.在保修階段監理工作中發(fā)現工程竣工驗收合格并移交使用單位后,有的使用單位擅自改變設計使用功能,即出現工程的非正常使用條件,增加了結構的活荷載甚至破壞了屋面和外墻面防水功能等情況。舉例說(shuō)明: ⑴樓層辦公室改為檔案資料室,宿舍改為文具倉庫;

　�、莆菝嫔霞釉O太陽(yáng)能熱水器,電視等無(wú)線(xiàn)接收設備,屋面和外墻面設置大型廣告牌;

　�、鞘覂冗M(jìn)行二次裝修擴門(mén)拆墻,改變水、電管線(xiàn);

　�、任菝嫣鞙匣覊m和生活垃圾和生活垃圾堆積,天溝流水不暢,個(gè)別水落堵塞等。 監理人員一旦發(fā)現上述情況,即應書(shū)面通知業(yè)主或使用單位,并提出處理意見(jiàn),引起重視。

　　3.關(guān)于地基基礎和主體結構分部保修如何實(shí)施,缺乏具體配套措施不好操作。因保修期為50年,是人生的大半輩子。歲月滄桑,人事沉浮,50年后去哪里找承包商和責任人?又如何分清責任工程是否屬正常使用和正常維護。

　　四、應采取的措施

　　1.監理單位把工作重點(diǎn)和主要精力放在施工階段監理工作中,無(wú)疑是正確的。只有在施工階段對工程質(zhì)量進(jìn)行有效的、嚴格的控制,不留人為質(zhì)量隱患,使工程竣工每一分部質(zhì)量均達到設計和施工質(zhì)量驗收標準,同時(shí)滿(mǎn)足用戶(hù)的使用功能要求,使業(yè)主放心使用。大量實(shí)踐證明,施工階段監理工作越到位,保修監理工作量就會(huì )大大減少。

　　2.當房屋建筑工程投入使用過(guò)程中,由于荷載對結構構建產(chǎn)生時(shí)間效應和構件在溫度和濕度變化中以及地基的沉降等原因會(huì )產(chǎn)生變形。同時(shí),在建筑物協(xié)調變形過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生次應力的不利影響。(當然,在正常設計、正常施工以及正常使用和維護條件下,以上結構、構件不會(huì )發(fā)生超承載力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的質(zhì)量問(wèn)題。)故工程在使用一階段后,會(huì )出現這樣、那樣質(zhì)量小問(wèn)題是正常的,也是難免的。所以說(shuō)工程質(zhì)量保修是必要的,即使竣工驗收質(zhì)量達到優(yōu)良等級的工程也不例外。

　　3.監理單位對保修階段也要像施工階段也要像施工階段監理那樣重視,就像工業(yè)產(chǎn)品售后服務(wù)那樣,想用戶(hù)所想,急用戶(hù)所急。搞好保修階段監理工作,也是監理單位提高資信度、保持監理行業(yè)形象,創(chuàng )監理品牌的重要方面。

　　4.監理人員首先要模范地貫徹執行國家《建設工程質(zhì)量管理條例》關(guān)于有關(guān)工程保修的規定,在施工階段監理工作中,嚴格控制材料、構配件質(zhì)量和施工操作工序質(zhì)量,確保

　　工程在正常條件下施工。同時(shí)呼喚業(yè)主方要確保工程的正常使用條件和采取正常的維護措施,以求房屋建筑工程達到設計規定的使用年限。

　　5.國家和各級建設行政主管部門(mén)在貫徹國家《建設工程質(zhì)量管理條例》中,制定關(guān)于房屋地基基礎和主體結構保修期為50年的相應的具體配套措施,以便于實(shí)施。

土木工程畢業(yè)論文3

　　根據建筑設計和結構承重的要求以及場(chǎng)地地質(zhì)條件，合理地進(jìn)行結構選型和結構整體布置，確定各種結構構件的尺寸，選取一品主要橫向結構框架進(jìn)行結構設計計算，用PKPM軟件對該品結構框架進(jìn)行PK電算和整棟框架結構進(jìn)行SATWE電算，完成樓梯設計和基礎設計，繪制出相關(guān)建筑和結構施工圖。

　　作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設計是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節，它是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學(xué)知識實(shí)踐化。通過(guò)畢業(yè)設計，要求我們了解并且掌握建筑設計的全過(guò)程，培養我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力，并鍛煉我們調查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻的`能力，使我們能受到類(lèi)似與工程師的基本訓練。通過(guò)一個(gè)完整的畢業(yè)設計，外面將對于相關(guān)設計規范、手冊、標準圖以及工程實(shí)踐中常用的方法有較系統地認識了解。

土木工程畢業(yè)論文4

　　摘要：土木工程中的橋梁工程質(zhì)量關(guān)乎著(zhù)居民出行的人身安全，面對目前車(chē)流量的不斷增加，橋梁負載量也持續升高，如何完善和創(chuàng )新橋梁工程中的施工技術(shù)，提升橋梁的質(zhì)量具有很重要的意義。文章首先介紹了目前土木工程中橋梁施工技術(shù)中的突破和不足，進(jìn)而對橋梁施工技術(shù)的發(fā)展趨勢進(jìn)行相應的分析，以期為橋梁工程技術(shù)應用提供借鑒。

　　關(guān)鍵詞：木土工程;橋梁施工;發(fā)展

　　在橋梁工程中使用更好性能的材料，更先進(jìn)的施工技術(shù)，可有效實(shí)現橋梁的強度更高、穩定性更強，提高通行安全性，延長(cháng)橋梁使用壽命，同時(shí)也能提升橋梁的經(jīng)濟性。因此，研究土木工程中的橋梁施工技術(shù)有著(zhù)重要的意義。

　　一、土木工程橋梁施工技術(shù)現狀

　　1.1施工技術(shù)的突破。目前，我國在土木工程橋梁施工技術(shù)上取得了很大的突破，主要體現在地基加固、防水技術(shù)以及鋼筋與混凝土施工技術(shù)等方面。首先，地基屬于橋梁施工中最基礎和最重要的環(huán)節，需要嚴格的對其施工工序和過(guò)程進(jìn)行控制，目前我國的`地基加固技術(shù)已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，復合式地基加固技術(shù)和預應力技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應用。隨著(zhù)我國制造高分子材料技術(shù)方面取得大的突破，我國橋梁施工技術(shù)的防水技術(shù)也相應的取得大的發(fā)展，近年來(lái)，防水材料的更新速度極快。目前，我國主要使用的防水材料有防水涂料、膠結密封、瀝青防水卷材以及高分子片材四大種。橋梁工程中主要施工建設階段即鋼筋和混凝土的施工，目前我國在這個(gè)環(huán)節已經(jīng)取得了很大的發(fā)展。主要使用的連接技術(shù)是現階段在世界上都十分先進(jìn)的冷軋帶肋螺紋鋼技術(shù)，同時(shí)在預應力技術(shù)方面也取得較大的發(fā)展。

　　1.2施工技術(shù)的不足。雖然我國在橋梁施工技術(shù)中取得了很大的發(fā)展，但是仍然存在著(zhù)很多的不足。首先是管理技術(shù)的不足，目前我國很多的施工單位對施工管理工作認識和重視不夠;同時(shí)我國整體的管理水平也較低，沒(méi)有形成完善的管理體系;另外，在施工人員管理方面還不太規范，有些單位主要的從業(yè)人員并不是專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而多是從施工人員中選擇，這就造成管理人員的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)難以達標，進(jìn)而影響著(zhù)管理工作的質(zhì)量。另一方面，一些施工技術(shù)選擇容易犯錯，致使施工技術(shù)并不能達到質(zhì)量的要求。往往施工現場(chǎng)面對各種地形和施工環(huán)境，施工單位在進(jìn)行施工技術(shù)選擇時(shí)，由于對現場(chǎng)的各種施工條件分析錯誤，容易導致施工技術(shù)選擇不當，最終導致施工質(zhì)量難以保證。

　　二、土木工程橋梁施工技術(shù)發(fā)展趨勢

　　2.1鋼結構技術(shù)的發(fā)展。鋼結構是現代建筑中極其重要的一個(gè)標志，目前普遍認可最先進(jìn)的鋼結構是索結構，良好的鋼結構可以有效的提升橋梁施工的效率，因此鋼結構技術(shù)發(fā)展是橋梁技術(shù)發(fā)展大趨勢中重要的組成部分，在橋梁施工中，要特別著(zhù)重于鋼結構的技術(shù)應用和結構設計，保障橋梁的穩定性。

　　2.2檢測技術(shù)的發(fā)展。檢測技術(shù)合格是保障橋梁質(zhì)量的有效手段之一。目前，主要使用的檢測系統為光柵測量系統，是由光纖通信技術(shù)和數字傳感技術(shù)結合而成。在未來(lái)橋梁工程的發(fā)展趨勢中，橋梁檢測技術(shù)也將得到相應的發(fā)展，其檢測的設備將更加輕巧和便捷，同時(shí)檢測精度也會(huì )有很大的提高。另外，智能化和自動(dòng)化技術(shù)也將會(huì )在檢測系統中得到廣泛的應用。

　　2.3加固技術(shù)的發(fā)展。目前，在我國的橋梁加固作業(yè)施工中，應用最為廣泛的技術(shù)是混凝土噴射加固技術(shù)。其原理為利用高壓器材將混凝土加壓為高速的混凝土射流，實(shí)現橋梁中較為薄弱地方的加固，可有效地幫助橋梁整體結構得到加固，也合理的調整了橋梁的受力結構，現階段的混凝土噴射加固技術(shù)主要分為干噴法和濕噴法兩種。另外，碳纖維加固技術(shù)由于其質(zhì)量輕和結構穩定等優(yōu)勢，目前發(fā)展較為迅速，碳纖維很可能成為鋼筋的代替品，是未來(lái)橋梁施工技術(shù)中加固技術(shù)的發(fā)展方向。在未來(lái)的橋梁技術(shù)發(fā)展中鋼結構技術(shù)、檢測技術(shù)、加固技術(shù)以及信息技術(shù)是未來(lái)橋梁技術(shù)的發(fā)展趨勢，應當給以充分的重視和研究，以提升我國橋梁施工技術(shù)的持續發(fā)展。

　　參考文獻

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土木工程畢業(yè)論文5

　　1、基本要求

　　其主要目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨立分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓練。畢業(yè)論文應反映出作者能夠準確地掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，基本學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會(huì )，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側面。

　　畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：

　　1、培養學(xué)生綜合運用、鞏固與擴展所學(xué)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)生獨立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力、培養學(xué)生處理數據和信息的能力;

　　2、培養學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度;

　　3、培養學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結寫(xiě)作等基本技能。

　　畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習期間學(xué)習成果的綜合性總結，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對于培養學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著(zhù)重要意義。

　　畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫(xiě)的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)開(kāi)題報告、論文編寫(xiě)、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個(gè)過(guò)程，其中開(kāi)題報告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過(guò)程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標。

　　2、撰寫(xiě)意義

　　1、撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生在校學(xué)習成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。申請學(xué)位必須提交相應的學(xué)位論文，經(jīng)答辯通過(guò)后，方可取得學(xué)位�？梢赃@么說(shuō)，畢業(yè)論文是結束大學(xué)學(xué)習生活走向社會(huì )的一個(gè)中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的'一份有份量的答卷，是投身社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的報到書(shū)。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對社會(huì )直接帶來(lái)巨大的效益，對專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生開(kāi)拓性的影響。實(shí)踐證明，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，是保證出好人才的重要措施。

　　2、通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，提高寫(xiě)作水平是干部隊伍“四化建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領(lǐng)導班子成員應當逐步實(shí)現“革命化、年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化。這個(gè)“四化的要求，也包含了對干部寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平的要求。

　　3、提高大學(xué)生的寫(xiě)作水平是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時(shí)期，無(wú)論是提高全族的科學(xué)文化水平，掌握現代科技知識和科學(xué)管理方法，還是培養社會(huì )主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫(xiě)作能力。在經(jīng)濟建設中，作為領(lǐng)導人員和機關(guān)的辦事人員，要寫(xiě)指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告、解說(shuō)詞等說(shuō)明文;還要寫(xiě)科學(xué)論文、經(jīng)濟評論等議論文。在當今信息社會(huì )中，信息對于加快經(jīng)濟發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟效益發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈大的作用。寫(xiě)作是以語(yǔ)言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來(lái)源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開(kāi)寫(xiě)作。

土木工程畢業(yè)論文6

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土木工程畢業(yè)論文7

　　本論文的研究是在導師悉心指導下完成的。淵博的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導，同時(shí)也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)導師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導師的言傳身教我將永遠銘記在心。在此，謹向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　感謝研究中心的同學(xué)們，我們在學(xué)業(yè)上共同進(jìn)步，生活上互相關(guān)心，度過(guò)了很多美好、快樂(lè )的`時(shí)光。感謝他們在學(xué)習上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助；同時(shí)也營(yíng)造了輕松的學(xué)習環(huán)境，促使著(zhù)我努力學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　感謝管理學(xué)院兩年來(lái)對我的培養，感謝學(xué)院各級領(lǐng)導、老師對我的大力支持和幫助，在此深表謝意!衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，是我學(xué)習進(jìn)步的堅強后盾，在我困惑、迷茫的時(shí)候為我指明了前進(jìn)的方向，讓我找回了學(xué)習、生活的自信。

　　最后，感謝所有關(guān)心、幫助過(guò)我的人。

土木工程畢業(yè)論文8

　　1、土木工程施工管理中存在的問(wèn)題

　　1.1 土木工程施工安全管理問(wèn)題

　　a.施工作業(yè)人員安全意識薄弱。要想保證土木工程施工現場(chǎng)的安全，首要的任務(wù)就是提高施工作業(yè)人員的安全意識。然而土木工程項目的安全管理人員往往忽視了對施工作業(yè)人員的安全教育工作，班前安全交底和三級安全教育流于形式，施工作業(yè)人員存在僥幸心理，導致施工現場(chǎng)安全事故頻發(fā)。b.安全監督機制不健全。土木工程施工組織設計方案、安全教育、分項交底較為簡(jiǎn)單，缺乏針對性，很多內容直接套用于其他項目，施工技術(shù)方案脫離現場(chǎng)實(shí)際情況，專(zhuān)項安全技術(shù)不到位，導致施工過(guò)程存在較多的安全隱患。土木工程施工過(guò)程存在工人施工作業(yè)缺乏監督，施工監管不嚴等問(wèn)題。由于缺乏嚴格的安全監督機制，沒(méi)有嚴格的紀律予以約束，導致施工人員之間缺乏配合，因作業(yè)人員違規操作而引發(fā)的安全事故時(shí)有發(fā)生。

　　1.2 安全意識薄弱

　　土木工程施工過(guò)程中有諸多不確定因素，安全因素對于施工人員和施工管理而言都是相當重要的環(huán)節。農民工是施工隊伍的主力軍，也是施工安全的關(guān)鍵所在。由于絕大多數農民工沒(méi)有接受過(guò)正規的教育和培訓，缺乏應有的專(zhuān)業(yè)知識，并且安全意識較為薄弱，容易導致事故的發(fā)生。加之管理人員沒(méi)有一套完善的安全管理規程并嚴格執行，更增加了安全事故發(fā)生的概率。由此可知，安全管理是土木工程施工中最為重要的環(huán)節，能夠保證施工安全順利地進(jìn)行，杜絕安全事故的發(fā)生。但目前普遍存在的問(wèn)題是對于安全管理工作的忽視，基本沒(méi)有擺脫傳統的安全管理模式。我國制定的建設工程安全方面的法律條款，有一些并沒(méi)有在土木工程管理中得到有效落實(shí)。

　　1.3 管理體制不健全

　　在建筑領(lǐng)域，管理體制存在問(wèn)題是較為普遍的現象，也是相對棘手的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工程管理的有效執行是依據管理體制展開(kāi)的，管理體制的存在是管理工作開(kāi)展的基礎、是保障，如果管理體制不健全，對整個(gè)工程管理來(lái)說(shuō)，會(huì )產(chǎn)生一定的'不良影響。在現階段的土木工程施工中，一些施工單位為了節省成本，在施工進(jìn)行時(shí)將管理部門(mén)實(shí)施削減，管理人員被隨便安插在其他部門(mén)，更有甚者，一名管理人員身兼數職，在協(xié)調管理過(guò)程中無(wú)法發(fā)揮自身的作用。長(cháng)此以往，管理人員對工作會(huì )產(chǎn)生一定的懈怠情緒，進(jìn)而失去工作的積極性，使得管理工作無(wú)法落到實(shí)處。究其原因，是管理體制不夠健全，在對施工人員、管理人員進(jìn)行管理的過(guò)程中，無(wú)法按照規章制度進(jìn)行有效管理，從而令管理工作浮于表面，沒(méi)有體現出管理的真正作用。

　　2、解決土木工程施工管理問(wèn)題的對策

　　2.1 加強安全管理

　　加強土木工程安全管理是土木工程施工管理的首要工作，土木工程施工安全事故嚴重影響著(zhù)土木工程施工企業(yè)的信譽(yù)。土木工程施工安全管理中最主要的是對施工作業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)安全教育培訓，提高作業(yè)人員的安全意識，做好各項安全交底工作，做好防高處墜落、防物體打擊、防火、防觸電、防機械傷害、防坍塌等工作。土木工程施工企業(yè)要建立安全管理體系，定期檢查各項制度的落實(shí)情況。土木工程施工項目必須配備專(zhuān)門(mén)的安全管理人員，安全員不可由其他管理人員兼職。項目安全員要對土木工程施工現場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現安全隱患并要求整改，嚴抓安全施工問(wèn)題，對施工作業(yè)人員不符合安全規范的行為及時(shí)發(fā)現及時(shí)處罰，預防為主，將風(fēng)險源頭及早消滅。土木工程施工項目要針對項目具體情況編制應急預案，安全管理人員要對預案進(jìn)行針對性的培訓和交底并定期組織專(zhuān)項應急演練。

　　2.2 提高施工人員的安全管理意識

　　施工人員的安全管理意識薄弱，缺乏對安全的有效認識，未佩戴安全帽、安全標語(yǔ)缺失等現象比比皆是，極易出現安全事故。所以，面對這種情況，應提高施工人員的安全管理意識，在施工現場(chǎng)張貼安全警示標語(yǔ)、施工前期對所有施工人員進(jìn)行安全動(dòng)員大會(huì )等等，讓所有參與施工的工作人員充分認識到安全施工、文明施工的重要性，從而提高安全意識，減少事故發(fā)生的幾率，不僅能夠提高施工質(zhì)量，還能縮短施工周期，為施工單位節省建設成本。

　　2.3 建立一整套的監督系統

　　管理工作不是單純地針對某一些部分的，而是需要系統地對工程的全過(guò)程進(jìn)行仔細的管理工作。建立一套完整，高質(zhì)量和實(shí)踐性高的監督工程成果的監督系統是保證土木工程在實(shí)施的道路上，貫徹和落實(shí)解決土木工程存在問(wèn)題的必要條件。在對管理系統進(jìn)行優(yōu)化的時(shí)候，一定要根據周?chē)�的環(huán)境問(wèn)題，來(lái)選擇控制成果的方法、每一個(gè)步驟成果的負責預見(jiàn)書(shū)，這些都需要按照保障施工成果的機制制定的�？傊�，對于工程的管理工作一定要保證有組織有紀律，并且要有貫穿始終的精神。

　　3、結語(yǔ)

　　綜上所述，我國在土木工程施工管理中還存在很多問(wèn)題，必須加強各種管理制度的建設，確保施工過(guò)程中的安全管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理等符合工程的實(shí)際要求。隨著(zhù)建筑市場(chǎng)的不斷發(fā)展，土木工程也面臨著(zhù)更多的挑戰。工程建設企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中贏(yíng)得機會(huì )，就必須確保企業(yè)擁有自己的競爭優(yōu)勢，從而保證企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。

土木工程畢業(yè)論文9

　　三年的研究生生活即將走向結尾，本人的學(xué)位畢業(yè)論文也在導師的指導下完成。再次，我要感謝母校西南交通大學(xué)，在這里，我得到了很多人的幫助與支持，感激之情溢于言表。

　　首先我要感謝我的導師李xx老師，三年過(guò)來(lái)，李老師讓我對自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和研究方法都有了新的認識，從論文的選題到課題組的成立，直至最后論文的落稿，他都傾注了大量的時(shí)間與精力，并使我日后在建筑設計的道路上堅定的走下去。

　　其次，我要感謝西南交大11級建筑學(xué)院的所有老師和同學(xué)，他們在我論文撰寫(xiě)過(guò)程中提供了很多寶貴意見(jiàn)，同時(shí)給予我的學(xué)習和生活上的.幫助也使我免去了很多后顧之憂(yōu)，從而更多的將精力投入到論文當中。

　　最后，我要感謝我的父母和家人，他們對我研究生期間的理解和支持是我完成學(xué)業(yè)的重要基石。

土木工程畢業(yè)論文10

　　摘要:混凝土技術(shù)是目前國內、外建筑領(lǐng)域工程項目施工建設過(guò)程中常用的一種技術(shù)手段，同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實(shí)踐中可以看到，混凝土是確保土木工程項目整體施工質(zhì)量的重要影響因素，混凝土技術(shù)水平在很大程度上關(guān)系著(zhù)整個(gè)工程項目施工建設質(zhì)量和應用安全可靠性。因此，在當前的形勢下，加強對混凝土技術(shù)及其在土木施工過(guò)程中的應用問(wèn)題研究，具有非常重大的現實(shí)意義。本文將對土木工程施工建設過(guò)程中用到的幾種混凝土技術(shù)進(jìn)行分析，并在此基礎上提出一些建設性建議，以供參考。

　　關(guān)鍵詞:土木工程施工建設混凝土技術(shù)

　　1土木施工中的混凝土澆筑技術(shù)

　　土木工程項目施工建設過(guò)程中，對混凝土質(zhì)量有標準和要求，土木工程施工建設中用到的混凝土，其強度一般在C20至C40之間，該范圍內的土木工程項目施工建設用料(混凝土)選擇過(guò)程中，還應當根據建筑構造要求、性能等，對混凝土進(jìn)行合理的配筋作業(yè);比如，針對土木工程項目中的大體積混凝土澆筑比例方法，對鋼筋數量適當增加，而且鋼筋可承受混凝土澆筑時(shí)中的溫度應力，可以有效對混凝土裂縫等病害進(jìn)行控制。土木工程項目施工建設過(guò)程中，尤其是混凝土澆筑前，應當對混凝土溫度、產(chǎn)生的溫度應力等進(jìn)行全面預算，并且合理確定土木工程施工過(guò)程中的溫度指標、混凝土溫度變化情況。在此基礎上，還要制定溫度變化管控措施，并且對土木工程項目施工建設過(guò)程中的各種混凝土裂縫病害問(wèn)題進(jìn)行預防，以此來(lái)確保土木工程項目整體施工質(zhì)量。土木工程施工過(guò)程中，混凝土澆筑施工是一項比較難操作的的工程，主要是因為混凝土的成分是水、砂石，并且還有加入適量的外加劑。在混凝土施工過(guò)程在，通常因上述組成材料的'比例控制不好，而容易出現施工質(zhì)量問(wèn)題。比如，因混凝土灌水量不足，而形成收縮性裂縫，該種情況容易發(fā)生在混凝土施工時(shí)地基受到限制的情況下。在具體的土木工程施工建設過(guò)程中，因內部拉應力比混凝土抗拉強度大，所以可能會(huì )產(chǎn)生內部裂縫病害。之所以會(huì )出現拉應力超標現象，主要原因在于水分、溫度等參數不合理。比如，溫度性病害，主要是因為熱脹冷縮，混凝土膨脹、收縮過(guò)程中，形成擠壓應力、拉伸應力，進(jìn)而導致混凝土結構內部產(chǎn)生裂縫�；�于以上分析可知，混凝土施工過(guò)程中，應當把握好混凝土澆筑技術(shù)，具體分析如下:第一，全面分層技術(shù)。在土木工程施工過(guò)程中，混凝土結構施工時(shí)常用分層技術(shù)進(jìn)行澆筑，首層澆筑后、初凝前，對第二層進(jìn)行澆筑，然后以此類(lèi)推，逐層進(jìn)行澆筑施工操作，直到最終完成施工任務(wù)。同時(shí)，利用該技術(shù)手段，可以有效確保施工質(zhì)量，而且建筑結構平面一定要避免過(guò)大，施工時(shí)從短邊依次向長(cháng)邊進(jìn)行施工操作。第二，分段分層技術(shù)。土木工程施工過(guò)程中，采用分層技術(shù)手段進(jìn)行澆筑，其強度一般都非常的大，若現場(chǎng)施工機械難以有效滿(mǎn)足施工質(zhì)量要求，則建議采用分段分層技術(shù)進(jìn)行澆筑施工作業(yè)。具體操作過(guò)程中，應當從底層開(kāi)始，完成一段距離后，再對第二層進(jìn)行澆筑，如此往復至澆筑完畢為止。第三，斜面分層技術(shù)。土木工程施工過(guò)程中，該技術(shù)適用于結構相對較長(cháng)，超過(guò)厚度本身大約3倍的工況，將混凝土一次性澆筑到頂，混凝土可形成自然斜面坡1∶3，振搗時(shí)應當確保從澆筑層最底端開(kāi)始施工，然后逐層上移。

　　2土木施工中的混凝土振搗技術(shù)

　　土木工程施工過(guò)程中，振搗是一個(gè)非常重要的環(huán)節，混凝土自吊斗口下落過(guò)程中，自由降落的有效高度應當控制在2米范圍之內。實(shí)踐中，若澆筑高度在3米以上，則需采取有效的保護措施，比如利用溜管、入串桶等�；炷�土澆筑過(guò)程中，應當本著(zhù)分段分層、不間斷的原則進(jìn)行施工作業(yè)，根據建筑結構的特點(diǎn)、鋼筋材料的疏密程度等，合理確定澆筑層的有效高度。通常情況下，澆筑層有效高度為振搗器作用范圍的1.25倍時(shí)，最大高度也不能超過(guò)50厘米。實(shí)際振搗施工過(guò)程中，若所選用的是插入式振搗器設備，則應當保持快插、慢播。其中，插點(diǎn)的排列一定要均勻，而且依點(diǎn)移動(dòng)，嚴格按照設計要求和順序進(jìn)行施工作業(yè)，不可出現遺漏，確保振實(shí)均勻性。在振搗過(guò)程中，對移動(dòng)間距也提出了更高的要求，比如移動(dòng)間距不能超過(guò)振搗半徑的1.5倍，一般在30至40厘米之間。在上層振搗過(guò)程中，建議插入下層大約5厘米位置，以此來(lái)有效避免兩層間產(chǎn)生接縫問(wèn)題。在布設表面振動(dòng)器移動(dòng)間距時(shí)，每一次移動(dòng)間距均需確保底板完全覆蓋已振搗的區域邊緣，在結構銜接位置的混凝土可達到標準密實(shí)度要求。

　　3土木工程施工中的箍筋施工技術(shù)

　　土木工程混凝土施工過(guò)程中，各個(gè)梁柱節點(diǎn)位置的箍筋施工非常重要，箍筋施工時(shí)，鋼筋分布比較密集，操作人員需高空作業(yè)，尤其是縱橫交錯處，箍筋綁扎操作難度比較大。在此過(guò)程中，若采用的是整體沉梁施工方式，則節點(diǎn)位置的下部箍筋綁扎難度非常的大，甚至會(huì )導致梁柱節點(diǎn)位置無(wú)法準確放置柱箍筋，產(chǎn)生安全隱患。在具體施工過(guò)程中，建議采用兩個(gè)開(kāi)口箍筋拼臺方式，即在節點(diǎn)位置采用開(kāi)口箍筋施工技術(shù)手段，通過(guò)規范箍筋封閉、箍筋末端彎鉤構造，可確保箍筋對混凝土核心的有效約束作用。然而，分層下箍施工方法的實(shí)際應用難度非常的大，建議拆除節點(diǎn)處的模板，只有這樣才能保證節點(diǎn)箍筋間距、綁扎安全可靠性。梁板模板施工安裝完畢后，方可對梁板鋼筋進(jìn)行安裝，進(jìn)而對整體沉梁進(jìn)行施工作業(yè)。從施工效果來(lái)看，該種施工方法，鋼筋堆放、運輸以及綁扎，整體施工非常的安全，交叉工序也比較多。在施工過(guò)程中，應當避免支模與綁鋼筋不發(fā)生沖突，施工效率高。在此過(guò)程中，針對節點(diǎn)箍筋少放、難以確保箍筋間距等問(wèn)題，筆者建議采用以下技術(shù)措施進(jìn)行處理。首先，下料施工時(shí)，每個(gè)節點(diǎn)位置均應當適當增加縱向短筋;其次，柱節點(diǎn)位置箍筋焊接過(guò)程中，在縱向短筋上構建骨架;同時(shí)，還要將整體骨架套入柱縱筋，并且將其布設在樓板模板面之上，用穿粱鋼筋對其進(jìn)行牢固綁扎。

　　4土木工程施工中的混凝土養護技術(shù)

　　混凝土施工技術(shù)在國內建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的應用非常的廣泛，實(shí)際操作過(guò)程中多采用的是泵送混凝土施工模式。采用泵送混凝土施工技術(shù)，可有效縮短施工工期，改善混凝土性能。在土木工程項目施工建設過(guò)程中，應當做好原材料購置、配比以及振搗等環(huán)節的質(zhì)量管控，以免混凝土強度不達標。土木工程施工中的混凝土養護過(guò)程中，主要的養護技術(shù)手段包括以下幾個(gè)方面的內容。第一，墻板混凝土完成澆筑振搗以后，需帶模養護7天以上。拆模以后，掛上兩層麻袋將其嚴密的覆蓋好，繼續對其進(jìn)行保溫。在此過(guò)程中，需灑水養護到兩周的時(shí)間;第二，頂板混凝土澆搗施工完成、終凝以后，6小時(shí)內不能澆水，以免出現起灰、起皮等問(wèn)題;8至12小時(shí)內，用薄膜可將其嚴密覆蓋，而且面層加蓋兩層麻袋進(jìn)行保溫和養護，確保7天內混凝土足夠的濕潤。3～4天以后，確認混凝土核心溫度高峰期過(guò)去，再正常灑水養護至14d(滿(mǎn)足UEA防水混凝土養護要求)。

　　5結語(yǔ)

　　土木工程施工過(guò)程中的混凝土施工技術(shù)應用非常的廣泛，而且涉及到諸多方面的影響因素，因此實(shí)踐中應當加強重視和技術(shù)創(chuàng )新，只有這樣才能確保我國建筑行業(yè)的可持續發(fā)展。

　　作者:閆敏 單位:河南省駐馬店市人民防空辦公室

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土木工程畢業(yè)論文11

　　論文題目：探析土木工程中混凝土施工技術(shù)的質(zhì)量防控

　　摘 要：本研究生論文主要闡述了土木工程施工中混凝土的施工技術(shù)，分析了混凝土的施工過(guò)程中如何做好質(zhì)量防控，保證施工質(zhì)量。

　　關(guān)鍵字：混凝土表面 硅酸鹽水泥 質(zhì)量控制

　　水的質(zhì)量要求

　　凡可以飲用的水均可用于拌制和養護混凝土。未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、污水及沼澤水不能使用，對鋼筋混凝土及預應力混凝土工程不允許使用海水。

　　水泥的質(zhì)量控制

　　水泥是混凝土應用材料之首。目前我國的水泥品種較多，按用途和性能分為通用水泥、專(zhuān)用水泥及特種水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤硅酸鹽水泥以及復合硅酸鹽水泥。在使用水泥的時(shí)候必須區分水泥的品種及強度等級掌握其性能和使用方法，根據工程的具體情況合理選擇與使用水泥，這樣既可提高工程質(zhì)量又能節約水泥。在施工過(guò)程中還應注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）優(yōu)先使用散裝水泥；（2）運到工地的水泥，應按標明的品種、強度等級、生產(chǎn)廠(chǎng)家和出廠(chǎng)批號，分別儲存到有明顯標志的倉庫中，不得混裝；（3）水泥在運輸和儲存過(guò)程中應防水防潮，已受潮結塊的水泥應經(jīng)處理并檢驗合格方可使用；（4）水泥庫房應有排水、通風(fēng)措施，保持干燥；（5）先出廠(chǎng)的水泥先用； （6）應避免水泥的散失浪費，作好環(huán)境保護。

　　骨料的質(zhì)量控制

　�。�1）砂砂優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)江砂或河砂，混凝土工程應選用中粗砂，對于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。

　�。�2）石子碎石針片狀顆粒狀必需嚴格控制。針片狀含量較大，直接影響商品混凝土的質(zhì)量。石子粒形好，接近方或圓形，針片狀顆粒含量很小，適宜配置泵送混凝土或高強泵送混凝土。

　　摻加摻合料

　　大量試驗研究和工程實(shí)踐表明，混凝土中摻入一定數量?jì)?yōu)質(zhì)的.粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰顆粒呈球狀具有滾珠效應，起到潤滑作用，可改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、粘聚性和保水性，從而改善了可泵性。特別重要的效果是摻加原狀或磨細粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化熱，減少絕熱條件下的溫度升高。目前，我國有關(guān)標準規定粉煤灰摻量不能大于25%，對預應力混凝土中的摻量有更為嚴格的限制。在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現時(shí)間。

　　混凝土的攪拌及運輸質(zhì)量控制

　　根據工程量的大小并結合施工單位自身設備條件選取相應的拌和設備和運輸設備。提前預測拌和設備和運輸設備可能出現的故障和問(wèn)題，并及時(shí)安排機修人員作好設備的檢查和修理工作。不能因為設備故障而停止混凝土的澆筑，確保在施工過(guò)程中及時(shí)提供工程所需混凝土，促進(jìn)工程有序向前推進(jìn)，保證施工進(jìn)度。

　�。�1）混凝土拌和質(zhì)量控制要點(diǎn)混凝土配合比應嚴格控制，拌制的混凝土拌和物應均勻�；炷�土的和易性、保水性、粘聚性要好，易于施工。

　�。�2）混凝土最小拌和時(shí)間混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定，摻有外加劑時(shí)，攪拌的時(shí)間應適當延長(cháng)。粉煤灰混凝土的攪拌時(shí)間比基準混凝土延長(cháng)10～30s。

　�。�3）混凝土運輸過(guò)程注意事項：運輸中不致發(fā)生分離、漏漿、嚴重泌水、過(guò)多溫度回升和坍落度損失。

　　混凝土澆筑

　　混凝土澆筑前的準備

　�。�1）組織施工班組進(jìn)行技術(shù)交底，班組必須熟悉圖紙，明確施工部位的各種技術(shù)因素要求（混凝土強度等級、抗滲等級、初凝時(shí)間等）；

　�。�2）組織班組對鋼筋、模板進(jìn)行交接檢，如果不具備混凝土施工條件則不能進(jìn)行混凝土施工；

　�。�3）組織施工設備、工具用品等，確保良好；（4）澆筑前應對模板澆水濕潤，墻、柱模板的清掃口應在清除雜物及積水后再封閉。

　　混凝土澆筑的一般要求

　�。�1）混凝土自吊斗口下落的自由傾落高度不得超過(guò)3m，如超過(guò)3m時(shí)必須采取措施。應采用串筒、導管、溜槽或在模板側面開(kāi)洞；

　�。�2）澆筑混凝土時(shí)應分段分層進(jìn)行，每層澆筑高度應根據結構特點(diǎn)、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動(dòng)器作用部分長(cháng)度的1。25倍， 最大不超過(guò)500ram。平板振動(dòng)器的分層厚度為200mm；

　�。�3）開(kāi)動(dòng)振動(dòng)棒，振搗手握住振搗棒上端的軟軸膠管，快速插入混凝土內部，振搗時(shí)，振動(dòng)棒上下略為抽動(dòng)，振搗時(shí)間為20～30s，但以混凝土面不再出現氣泡、不再顯著(zhù)下沉、表面泛漿和表面形成水平面為準。使用插入式振動(dòng)器應做到快插慢拔，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，按順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振實(shí)。移動(dòng)間距不大于振動(dòng)棒作用半徑的1。5倍（一般為300～400mm），靠近模板距離不應小于200mm。振搗上一層時(shí)應插入下層混凝土面 50～100ram，以消除兩層間的接縫。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距應能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分邊緣；

　�。�4）澆筑混凝土應連續進(jìn)行。如必須間歇，其間歇時(shí)間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長(cháng)時(shí)間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定，一般超過(guò)2h應按施工縫處理：

　�。�5）澆筑混凝土時(shí)應派專(zhuān)人經(jīng)常觀(guān)察模板鋼筋、預留孔洞、預埋件、插筋等有無(wú)位移變形或堵塞情況，發(fā)現問(wèn)題應立即澆灌并應在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢：

　�。�6）澆筑完畢后，檢查鋼筋表面是否被混凝土污染，并及時(shí)擦洗干凈。

　　澆筑中出現下列情況之一應停止澆筑

　�。�1）混凝土初凝并超過(guò)允許面積；（2）混凝土平均澆筑氣溫超過(guò)允許偏差質(zhì)，并在1h內無(wú)法調整至允許溫度內；（3）在澆筑過(guò)程中出現大雨或暴雨天氣。

　　施工過(guò)程中出現下列情況之一應挖出混凝土

　�。�1）不能保證混凝土振搗密實(shí)或對水工建筑帶來(lái)不利影響的級配錯誤的混凝土料；（2）長(cháng)時(shí)間凝固、超過(guò)規定時(shí)間的混凝土料；（3）下到高等級混凝土澆筑部位的低等級混凝土料。

　　混凝土澆筑的質(zhì)量控制

　�。�1）在保證澆筑坍落度的前提下，盡量減少用水量。夏季施工時(shí)應用緩凝型的泵送劑；

　�。�2）選粒形好、級配好、含泥量小、空隙率小的粗細骨料，并優(yōu)選最佳砂率；

　�。�3）施工時(shí)，不能過(guò)振、欠振、漏振，要快插慢提振搗棒；

　�。�4）嚴格控制澆筑流程，合理安排施工工序。分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。對已澆筑的混凝土接近初凝時(shí)反復抹壓或滾壓，如表面開(kāi)始硬結人力抹不動(dòng)時(shí)，可進(jìn)行二次振動(dòng)，這樣可排除混凝土因泌水，在石子、水平鋼筋下部形成的空隙和水分，提高粘結力和抗拉強度，并減少內部裂縫與氣孔，提高抗裂性。反復抹壓、搓壓時(shí)，最關(guān)鍵的是要掌握混凝土的初凝時(shí)間；

　�。�5）遇到大風(fēng)或暴雨時(shí)，應及時(shí)保濕、覆蓋。當混凝土失水產(chǎn)生裂縫、表面出現硬皮時(shí)，可用噴壺噴霧水進(jìn)行表面處理；

　�。�6）嚴格控制拆模時(shí)間，達到拆模強度后，方可拆模。

　　混凝土的養護

　�。�1）混凝土養護混凝土早期養護，應派專(zhuān)人負責，使混凝土處于濕潤狀態(tài)，養護時(shí)間應能滿(mǎn)足混凝土硬化和強度增長(cháng)的需要，使混凝土強度滿(mǎn)足設計要求。

　�。�2）注重澆筑完畢后養護混凝土養護主要是保持適當的溫度和濕度條件。保溫能減少混凝土表面的熱擴散，降低混凝土表層的溫差，防止表面裂縫�；炷�土澆筑后，及時(shí)用濕潤的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養護，適當延長(cháng)養護時(shí)間，保證混凝土表面緩慢冷卻。在寒冷季節，混凝土表面應設置保溫措施，以防止寒潮襲擊�；炷�土表面的養護要求：①塑性混凝土應在澆筑完畢后l2內開(kāi)始灑水養護，低塑性混凝土宜在澆筑完畢后立即噴霧養護，并及早開(kāi)始灑水養護；②混凝土應該連續養護，養護期內必須確�；炷�土表面處于濕潤狀態(tài)；③ 混凝土養護時(shí)間不宜少于14d。

　　結語(yǔ)

　　隨著(zhù)預拌混凝土的迅速發(fā)展，以及人們對工程質(zhì)量的日益重視。越來(lái)越多的工程，將會(huì )加強控制混凝土的質(zhì)量要求，確保施工順利進(jìn)行。

土木工程畢業(yè)論文12

　　摘要

　　隨著(zhù)我國改革開(kāi)放和現代化進(jìn)程的加快，我國的建設規模正日益增大，如何保證建筑工程質(zhì)量的同時(shí)也能使工程能長(cháng)久的安全使用下去，日益受到各級政府和社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。在眾多的土木工程建設中，混凝土的應用面之廣，使用次數之多是很少見(jiàn)的。會(huì )計電算化畢業(yè)論尤其中近年來(lái)，一種較新的混凝土技術(shù)正在快速發(fā)展并且運用到許多實(shí)際工程項目中，那就是高性能混凝土。

　　高性能混凝土(HighPerformanceConcrete，HPC)由于具有高耐久性、高工作性、高強度和高體積穩定性等許多優(yōu)良特性，被認為是目前全世界性能最為全面的混凝土，至今已在不少重要工程中被采用，特別是在橋梁、高層建筑、海港建筑等漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文工程。

　　本文主要介紹了高性能混凝土發(fā)展的歷史背景及目前國內外的研究現狀，闡明了高性能混凝土的特性，列舉了高性能混凝土在國內外研究應用中的重要成果，并對其發(fā)展趨勢作出展望。隨著(zhù)我國建筑向高層化、大型化、現代化的發(fā)展，HPC必將成為新世紀的重要建筑工程材料。

　　關(guān)鍵詞：高性能混凝土；耐久法學(xué)畢業(yè)論文性；體積穩定性

　　高性能混凝土的研究與發(fā)展現狀

　　引言

　　從1824年波特蘭水泥發(fā)明開(kāi)始，混凝土材料至今已有100多年的歷史，以水泥為膠結材的混凝土也取得了具大的發(fā)展，由普通混凝土向高性能混凝土發(fā)展。從20世紀以來(lái)，混凝土就己成為房屋建筑、橋梁、水利、公路等現代工程結構首選材料，工程造價(jià)畢業(yè)論文混凝土作為土木工程中最大宗的人造材料，其用量巨大。據統計，當今我國每年混凝土用量約109m3，并且隨著(zhù)我國近年來(lái)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，其用量將繼續快速增長(cháng)。人類(lèi)進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，一種又一種新型混凝土涌現出來(lái)�；炷�土能否長(cháng)期作為最主要的建筑結構材料，其本身必須具有高強度、計算機畢業(yè)論文高工作性、高耐久性等性能，因此高性能混凝土是現代混凝土技術(shù)發(fā)展的必然結果，是混凝土的發(fā)展方向。

　　高性能混凝土(HighPerformanceConcrete，HPC)是20世紀80年代末90年代初，一些發(fā)達國家基于混凝土結構耐久性設計提出的一種全新概念的混凝土，它以耐久性為首要設計指標，這種混凝土有可能為基礎設施工程提供100年以上的`使用壽命。會(huì )計畢業(yè)論文范文區別于傳統混凝土，高性能混凝土由于具有高耐久性、高工作性、高強度和高體積穩定性等許多優(yōu)良特性，被認為是目前全世界性能最為全面的混凝土，至今已在不少重要工程中被采用，特別是在橋梁、高層建筑、海港建筑等工程中顯示出其獨特的優(yōu)越性，在工程安全使用期、經(jīng)濟合理性、環(huán)境條件的適應性等方面產(chǎn)生了明顯的效益，因此被各國學(xué)者所接受，畢業(yè)論文提綱被認為是今后混凝土技術(shù)的發(fā)展方向。

　　一、高性能混凝土產(chǎn)生的背景和研究現狀

　�。ㄒ唬┍尘�

　　混凝土作為用量最大的人造材料，不能不考慮它的使用對生態(tài)環(huán)境的影響。傳統混凝土的原材料都來(lái)自天然資源。每用1t水泥，大概需要0.6t以上的潔凈水，2t砂、3t以上的石子；每生產(chǎn)1t硅酸鹽水泥約需1.5t石灰石和大量燃煤與電能，并排放1tCO2，而大氣中CO2濃度增加是造成地球溫本科畢業(yè)論文室效應的原因之一。盡管與鋼材、鋁材、塑料等其它建筑材料相比，生產(chǎn)混凝土所消耗的能源和造成的污染相對較小或小得多，混凝土本身也是一種潔凈材料，但由于它的用量龐大，過(guò)度開(kāi)采礦石和砂、石骨料已在不少地方造成資源破壞并嚴重影響環(huán)境和天然景觀(guān)。有些大城市現已難以獲得質(zhì)量合格的砂石。另一方面，由于混凝土過(guò)早劣化會(huì )計畢業(yè)論文，如何處置費舊工程拆除后的混凝土垃圾也給環(huán)境帶來(lái)威脅。

　�。ǘ�）研究現狀及發(fā)展方向

　　(1)綠色高性能混凝土

　　(2)超高性能混凝土

　　(3)智能混凝土

　　二、高性能混凝土的性能研究和應用分析

　�。ㄒ唬└咝阅芑炷�土的概念

　�。ǘ�）高性能混凝護理畢業(yè)論文土的性能

　　與普通混凝土相比，高性能混凝土具有如下獨特的性能：

　　1.耐久性。

　　2.工作性。

　　3.力學(xué)性能。

　　4.體積穩定性。

　　5.經(jīng)濟性。

　�。ㄈ�）高性能混凝土發(fā)展和應用中所面臨的問(wèn)題

　　三、高性能混凝土質(zhì)量與施工控制

　�。ㄒ唬└咝阅芑炷�土原材料畢業(yè)論文開(kāi)題報告及其選用

　　1.細集料。

　　2.粗集料。

　　3.細摻合料。

　　4.減水劑及緩凝劑。

　　5.礦物摻合料。(1)粉煤灰(2)硅粉(SilicaFume,簡(jiǎn)寫(xiě)SF)又稱(chēng)硅灰

　�。ǘ�）配合比設計控制要點(diǎn)

　　1.設計思路有很大區別

　　2.膠凝材料用量及粉煤學(xué)前教育畢業(yè)論文灰所占比例

　　3.含氣量的要求

　　4.電通量指標

　　1.攪拌。

　　2.運輸。

　　3.澆筑。

　　4．振搗。

　　5.養護。

　　6．質(zhì)量檢驗控制。

　　四、高性能混凝土的特點(diǎn)

　�。ㄒ唬└吣途眯阅�

　　3.含氣量的要求

　　4.電通量指標

　　五、綠色高性會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文能混凝土

　�。ㄒ唬┭邪l(fā)綠色高性能混凝土的必要性

　�。ǘ�）綠色高性能混凝土的可行性

　�。ㄈ�）綠色高性能混凝土的發(fā)展

　　六、高性能混凝土的發(fā)展前景

　　隨著(zhù)HPC的開(kāi)發(fā)和應用,建筑對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響正引起社會(huì )的關(guān)注。建筑物在建造機電一體化畢業(yè)論文和運行的過(guò)程中需消耗大量的自然資源和能源,并對環(huán)境產(chǎn)生不同程度的影響。有專(zhuān)家指出,作為建筑工業(yè)主要原料的水泥,實(shí)際上是一種不可持續發(fā)展的產(chǎn)品。因此,高性能混凝土的技術(shù)核心是在限制水泥用量以獲得混凝土高性能的同時(shí),堅持其可持續性的發(fā)展原則。21世紀前后,吳中偉等提出了綠色混凝土的概念,在高性能混凝土的基礎上增加了三個(gè)含義:工商管理畢業(yè)論文1)節約資源、能源;2)不破壞環(huán)境,更有利于環(huán)境;3)可持續發(fā)展,既要滿(mǎn)足當代人的需求,又不危害后代人滿(mǎn)足其需要的能力。大力開(kāi)展綠色高性能混凝土的研究和應用高性能混凝土具有普通混凝土無(wú)法比擬的優(yōu)良性能,對混凝土的發(fā)展將起重要作用,并為HPC的發(fā)展指明了非常明確的方向。

　　七、結論

　　探討了高性能混凝土配合比設計的基本要求和技術(shù)途徑，主要從原材料的選擇、行政管理畢業(yè)論文配合比參數的合理確定等方面進(jìn)行了闡述。通過(guò)摻入礦物微細粉和高性能化學(xué)外加劑的技術(shù)途徑來(lái)配制高性能混凝土，既可改善混凝土的性能，又能降低生產(chǎn)成本，有利于高性能混凝土的推廣應用。文中提出的設計方法具有準確、簡(jiǎn)捷、適用范圍廣及程序化的特點(diǎn)，采用此方法配制的混凝土具有良好的工作性、力學(xué)性及耐久性畢業(yè)論文的內容常見(jiàn)錯誤評析。隨著(zhù)我國建筑基礎建設的不斷增強，HPC必將成為新世紀的重要建筑工程材料�；�于上述特點(diǎn),高性能混凝土成為我國近期混凝土技術(shù)的主要發(fā)展方向。

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土木工程畢業(yè)論文13

　　畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì )前，校方、答辯委員會(huì )、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡(jiǎn)單說(shuō)是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗證論文作者對所著(zhù)論文論述到的論題的認識程度和當場(chǎng)論證論題的能力;進(jìn)一步考察論文作者對專(zhuān)業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查論文是否由學(xué)員自己獨立完成等情況。

　　1答辯程序

　　第一、畢業(yè)生必須在論文答辯會(huì )舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )，答辯委員會(huì )的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì )。

　　第二、在答辯會(huì )上，先讓畢業(yè)生用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。

　　第三、主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規定，可以讓學(xué)生獨立準備15—20分鐘后，再來(lái)當場(chǎng)回答，而中央黨校函 授學(xué)院則規定，主答辯老師提出問(wèn)題后，要求畢業(yè)生當場(chǎng)立即做出回答(沒(méi)有準備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答�？梢允菍υ�(huà)式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，畢業(yè)生在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一做出回答。根據畢業(yè)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當的插問(wèn)。

　　第四、畢業(yè)生逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。

　　第五、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點(diǎn)，同時(shí)當面向畢業(yè)生宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jì)，一般不當場(chǎng)宣布。

　　大多學(xué)院規定，對答辯不能通過(guò)的畢業(yè)生，提出修改意見(jiàn)，允許畢業(yè)生待半年后另行答辯。

　　2答辯技巧

　　通過(guò)幾年來(lái)作為論文答辯委員會(huì )的實(shí)踐和觀(guān)察，我認為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯應注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對提高成績(jì)是有益的。

　　熟悉內容

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的'學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。

　　圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。

　　語(yǔ)流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

　　目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。

　　體態(tài)語(yǔ)輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

　　時(shí)間控制

　　一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。

　　緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　人稱(chēng)使用

　　在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

　　文明禮貌

　　在答辯過(guò)程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。

　　答辯結束

　　此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽(tīng)取答辯委員會(huì )的評判，進(jìn)一步 分析 、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結論文寫(xiě)作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習和掌握了哪些 科學(xué) 研究的 方法 ，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會(huì )上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

　　3注意事項

　　1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)的禮儀。

　　3.坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

　　4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。

　　5.對提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內迅速做出反應，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

　　6.對提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

　　7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

　　(1)正確、準確。

　　正面回答問(wèn)題，不轉換論題，更不要答非所問(wèn)。

　　(2)重點(diǎn)突出。

　　抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

　　(3)清晰明白。

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

　　(4)有答有辯。

　　有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀(guān)點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護自己正確觀(guān)點(diǎn)，反駁錯誤觀(guān)點(diǎn)，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

　　(5)辯才技巧。

　　講普通話(huà)，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對答如流，說(shuō)服力、感染力強，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。

土木工程畢業(yè)論文14

　　近些年，隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑項目的數量不斷增加，在此背景下，施工安全事故卻是頻繁發(fā)生，對施工人員的生命健康以及工程的經(jīng)濟效益帶來(lái)嚴重的威脅和影響。同時(shí)，導致土木工程施工出現安全事故的因素很多，因此，建筑企業(yè)一定要樹(shù)立科學(xué)的安全意識，并且不斷優(yōu)化安全管理工作，進(jìn)而確保工程項目在保證質(zhì)量的基礎上順利交工。

　　1、土木工程施工項目安全的影響因素

　　1.1 人員因素

　　施工人員和管理人員是工程建設的實(shí)際操作者和管理者，對施工質(zhì)量和施工安全起到關(guān)鍵作用，其技術(shù)水平、綜合素質(zhì)以及安全意識，與施工的安全開(kāi)展具有直接影響。

　　1.2 材料因素

　　施工材料是施工安全的重要因素，倘若施工材料質(zhì)量低劣，不僅會(huì )導致施工安全事故的發(fā)生，同時(shí)也為建筑質(zhì)量埋下安全隱患。

　　1.3 管理制度

　　安全管理制度與施工安全具有密切關(guān)系，科學(xué)合理的安全制度可以為施工提供指導性保障，對施工人員的行為進(jìn)行有效約束，進(jìn)而確保施工安全。

　　1.4 工程預算

　　工程預算體現了建筑企業(yè)的實(shí)力，同時(shí)也對材料成本和人力成本具有直接影響，如果預算較高，施工人員的素質(zhì)以及施工材料的質(zhì)量會(huì )得有效保證，進(jìn)而防止出現施工安全事故。

　　2、加強施工安全管理的有效措施

　　2.1 樹(shù)立科學(xué)的安全意識

　　樹(shù)立科學(xué)的安全意識是施工管理的重要前提和指導思想。在工程施工之前，建筑企業(yè)要組織施工團隊，對施工人員以及管理人員集中開(kāi)展安全培訓和教育，積極宣傳安全施工的重要性，并且促使施工人員和管理人員樹(shù)立科學(xué)的安全意識。如果在施工過(guò)程中有施工人員臨時(shí)加入，建筑企業(yè)要單獨對其開(kāi)展安全培訓和教育，對于工種頻繁更換的施工人員，要定期組織開(kāi)展安全教育，傳達新工種的操作規范以及注意事項，進(jìn)而促使施工人員嚴格按照流程操作，確保施工安全。同時(shí)，建筑企業(yè)還要通過(guò)多種渠道開(kāi)展安全宣傳，例如繪制安全板報、制作安全標語(yǔ)、編寫(xiě)安全歌曲，進(jìn)而營(yíng)造良好的安全氣氛，在開(kāi)工之前，管理人員要組織施工人員一起演唱安全歌曲，利用假期時(shí)間舉辦各種安全講堂等。

　　2.2 完善安全管理制度

　　建筑企業(yè)在開(kāi)展安全教育的同時(shí)，還要建立以及完善安全管理制度，并且在施工過(guò)程中充分落實(shí)相關(guān)規章制度，進(jìn)而規范施工人員行為和操作。制定以及完善安全管理制度需要解決工程實(shí)際情況，具有一定的針對性、操作性以及全面性，保證可以得到充分貫徹和執行。

　　首先，建筑企業(yè)要根據工程實(shí)際情況建立以及完善檢查制度，并且組織管理人員定期對施工情況開(kāi)展安全檢查，記錄安全檢查全過(guò)程，并且明確危險崗位以及危險工種，將其列為重點(diǎn)檢查對象。同時(shí)，建筑企業(yè)還要組織施工人員開(kāi)展自檢，并且定期召開(kāi)安全施工會(huì )議，形成詳盡的安全報告，及時(shí)上交工程安全負責人。

　　其次，在施工前的準備階段，建筑企業(yè)要建立生產(chǎn)安全管理制度，規范施工技術(shù)以及操作流程。對于施工將會(huì )采用的技術(shù)，要組織專(zhuān)家開(kāi)展嚴格審核，在審核通過(guò)后，才能在施工中使用。同時(shí)，在工程施工之前，建筑企業(yè)要組織技術(shù)人員開(kāi)展技術(shù)交底工作，例如，技術(shù)人員要向施工人員移交技術(shù)資料，并且跟進(jìn)安全施工措施的`建設進(jìn)程，如果出現問(wèn)題，要及時(shí)糾正。如果發(fā)現技術(shù)存在缺陷，要及時(shí)進(jìn)行完善和修改，在施工中，如果施工技術(shù)出現變化，建筑企業(yè)要及時(shí)調整安全施工措施。

　　再次，建筑企業(yè)要制定有效的安全制度，并且全面落實(shí)于具體施工中。同時(shí)，建筑企業(yè)要設立安全監督崗位，并且指派專(zhuān)職人員負責監督工作，明晰安全施工責任，要落實(shí)到具體人，保證在出現安全問(wèn)題后，可以第一時(shí)間追究責任人。在施工中，如果發(fā)現安全問(wèn)題以及潛在隱患，要立即停工進(jìn)行處理，在問(wèn)題妥善處理后，方可繼續施工。

　　最后，建筑企業(yè)要根據工程的實(shí)際施工情況，制定學(xué)科學(xué)合理的安全獎懲制度，針對在安全施工方面以及安全制度方面，做出突出貢獻的個(gè)人和部門(mén)，要給予一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵，對于在施工中違章操作、違反安全制度的個(gè)人和部門(mén)，要給予一定的經(jīng)濟處罰，并且視情節輕重決定處罰程度。

　　2.3 加強施工環(huán)境管理

　　在土木工程項目施工中，施工環(huán)境對施工安全具有直接影響。因此，建筑企業(yè)一定要充分重視對施工現場(chǎng)和施工環(huán)境的管理。

　　首先，要保證施工現場(chǎng)有序、整潔、規范，施工材料需要擺放整齊、有序，保持道路通暢，如果在發(fā)生安全事故后，安全通道需要發(fā)揮疏散作用。

　　其次，對于施工現場(chǎng)中一些不需要的材料和設備，要及時(shí)進(jìn)行清理，同時(shí)，由于施工所產(chǎn)生的垃圾和廢物也要盡快清除，進(jìn)而保證施工現場(chǎng)干凈整潔，防止出現磕絆情況。

　　最后，對于危險區域以及危險設備，建筑企業(yè)要進(jìn)行有效的安全處理，并且設置提醒標志，對于危險設備和施工用電，需要上報主管部門(mén)開(kāi)展驗收和審核工作，只有通過(guò)審批的設備才可以使用。

　　結語(yǔ)：

　　總而言之，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們生活質(zhì)量也獲得鮮明改善，對建筑的質(zhì)量也提出了新要求。當前，在我國土木工程項目施工中，施工安全受到諸多因素影響，導致安全問(wèn)題頻繁發(fā)生，因此，建筑企業(yè)一定要做好施工安全管理工作，在為人們提供高質(zhì)量建筑的同時(shí)，保證施工安全。

　　參考文獻：

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　　[3] 張博 , 裴云峰 . 試論加強土木工程施工項目管理有效措施 [J]. 中小企業(yè)管理與科技 ( 上旬刊 ),20xx,04:43-44.

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　　[5] 黃 元 斌 , 曹 林 同 . 加 強 建 筑 工 程 施工項目安全管理措施的探討 [J]. 甘肅科技縱橫 ,20xx,02:93-95+127.

土木工程畢業(yè)論文15

　　摘要：針對土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計題目單一、缺乏變化的現狀，本文分析了這一問(wèn)題出現的原因，提出了畢業(yè)設計應提倡“真題假做”、針對學(xué)生具體情況靈活選題和將手算電算相結合的“兩階段設計”方法的科學(xué)選題建議，以達到提高土木工程畢業(yè)設計質(zhì)量的目的。

　　關(guān)鍵詞：土木工程,畢業(yè)設計,選題

　　一、 現狀分析

　　目前，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計題目大致可以分為設計(含施工組織設計)和論文兩大類(lèi)，建筑結構設計類(lèi)中根據材料和結構形式不同又可以分為砌體、混凝土、鋼、混合結構和框架、剪力墻、筒體等多種形式;道路橋梁設計類(lèi)有道路、橋梁、隧道等;論文類(lèi)有土木工程材料、結構分析、巖土工程和其他專(zhuān)題研究等。由上述分類(lèi)情況來(lái)看，土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計可供選題的范圍似乎很廣，但由于學(xué)生的能力、指導教師專(zhuān)業(yè)以及教學(xué)要求和教學(xué)條件等多方面的限制，對于特定的教師和學(xué)生而言，選題的范圍還是有限的。我院近年來(lái)的畢業(yè)設計題目見(jiàn)表1和表2。

　　我院道橋方向畢業(yè)設計題目大部分為真題，有實(shí)際工程背景，特別是橋梁設計部分，設計題目一般為“xx(具體地名)大橋設計”。由于是實(shí)際工程，可以為學(xué)生提供相關(guān)的工程設計資料，如河流水文報告、工程地質(zhì)勘察報告、地形圖等，實(shí)戰氣氛濃厚，學(xué)生參與畢業(yè)設計的興趣較高;又由于涉及的橋型較多，有梁橋、剛構橋、拱橋、懸索橋等，設計條件變化大，學(xué)生抄襲現象較少，獲得了較好的效果。

　　建工方向畢業(yè)設計題目主要集中于多層民用建筑(占總人數的70%以上)，雖然設計題目較多，如教學(xué)樓、辦公樓、旅館、公寓、商場(chǎng)、住宅等，但其結構型式基本為混凝土多層框架結構，設計內容多為框架設計+雙向板樓蓋設計+基礎(柱下獨立基礎或人工挖孔樁)設計，設計條件變化不大，導致學(xué)生抄襲現象越來(lái)越多，特別是近年來(lái)畢業(yè)設計成果均有電子版本，網(wǎng)絡(luò )上甚至有全套的土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計資料可以下載或購買(mǎi)，更為學(xué)生的抄襲提供了便利條件。這種現象的出現，與畢業(yè)設計題目千篇一律缺少變化不無(wú)關(guān)系。建工方向畢業(yè)設計題目缺乏變化，除了教師的主觀(guān)原因外，還有很多很難避免的客觀(guān)原因：1、專(zhuān)業(yè)本身的限制。完整的建筑工程設計包括建筑、結構、設備等多個(gè)專(zhuān)業(yè)設計，建工專(zhuān)業(yè)僅是其中的結構設計部分，而目前畢業(yè)設計的教學(xué)要求學(xué)生完成建筑和結構部分的設計任務(wù)，特別是建筑方案設計部分，實(shí)際上超出了學(xué)生和指導教師的專(zhuān)業(yè)能力，使得設計出的建筑比較呆板，建筑型式千篇一律缺少變化，與實(shí)際工程相差較大。而道路橋梁專(zhuān)業(yè)是一個(gè)完整的專(zhuān)業(yè)體系，需要的其它專(zhuān)業(yè)知識較少，使得其畢業(yè)設計題目可以采用真實(shí)的工程實(shí)例，獨立的完成整個(gè)設計過(guò)程。2、學(xué)生知識背景的限制。土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在課程學(xué)習過(guò)程中與建筑設計相關(guān)的僅有《房屋建筑學(xué)》一門(mén)課程，僅僅憑這一門(mén)課程的建筑知識完成整個(gè)建筑設計是有相當難度的，更何況學(xué)生在建筑設計過(guò)程中往往更多地考慮如何降低后續結構設計的難度，更使得設計出的建筑過(guò)于規整，缺乏變化，每個(gè)人和各屆的畢業(yè)設計成果比較相似。3、教學(xué)要求的限制。目前在本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計的教學(xué)中，大多要求手算完成一榀框架的內力計算、荷載效應組合和構件設計全過(guò)程，這樣的要求筆者認為是十分必要的，通過(guò)框架設計計算全過(guò)程的訓練，可以將學(xué)生學(xué)過(guò)的各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程串聯(lián)為一個(gè)整體，幫助學(xué)生建立相關(guān)的結構設計概念;然而也正是這樣的要求，使得在畢業(yè)設計中只能采用規則的框架結構型式，對于其他的結構型式(如框架-剪力墻、剪力墻結構等)，限于時(shí)間或學(xué)生手算能力而不可能采用。4、教學(xué)條件的限制。目前學(xué)校還無(wú)法提供具備電腦和相關(guān)計算軟件的畢業(yè)設計教室，特別是計算軟件的不足，使得題目也只能限于多層建筑結構。由于上述客觀(guān)原因的存在，使得大家在畢業(yè)設計教學(xué)過(guò)程中雖然一直在求新求變，但還沒(méi)有出現大的、全新的突破。

　　在論文類(lèi)畢業(yè)設計題目中，巖土工程方面主要有樁基動(dòng)測、深基坑開(kāi)挖、道路沉降分析等;土木工程材料主要是通過(guò)添加不同的配料以改善材料性能方面的研究;專(zhuān)題研究類(lèi)的題目多為復雜結構內力、變形分析，結構仿真分析或計算方法的研究等。在論文類(lèi)的題目中涉及到的專(zhuān)業(yè)課程范圍較小，一般僅針對某一門(mén)課程的內容做較為深入的研究，對于少數學(xué)生(如已考上研究生或與將來(lái)工作相關(guān))還是合適的，但不宜廣泛推廣。

　　從表中數據可以看出，我院土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計題目選題廣度和深度基本上是足夠的，主要問(wèn)題集中于建工方向的設計類(lèi)選題中，對于存在的問(wèn)題，筆者根據近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和思考，提出相關(guān)的看法和改進(jìn)建議，供同行商榷。

　　二、 對畢業(yè)設計題目的改進(jìn)建議

　　學(xué)生與老師對于畢業(yè)設計選題的關(guān)注點(diǎn)是不同的, 老師主要從專(zhuān)業(yè)方向、課題難易、工作量大小、學(xué)科發(fā)展以及自己科研等方面選題。而學(xué)生主要考慮的是對課題的興趣、與自己就業(yè)的工作是否相關(guān)以及能力鍛煉和對老師的印象等。因此, 教師在確定畢業(yè)設計題目時(shí), 應提高對出題重要性的認識，認真出題，同時(shí)注重提高學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人特殊要求，為畢業(yè)設計的'順利實(shí)施打下良好基礎。

　　由于土木工程專(zhuān)業(yè)直接關(guān)系到建筑結構安全的特點(diǎn)，如果其畢業(yè)設計題目直接選自工程建設中的實(shí)際課題，真題真做，不論是設計時(shí)間和學(xué)生設計能力都是不可能滿(mǎn)足要求的;同時(shí)真題真做不可避免地要取消手工計算，使學(xué)生缺少了一個(gè)重要的專(zhuān)業(yè)訓練環(huán)節;并且實(shí)際工程設計中施工圖設計完成后，還有大量的后期服務(wù)工作要做，用學(xué)生畢業(yè)設計的圖紙作為實(shí)際工程的施工依據，會(huì )給工作帶來(lái)許多不必要的麻煩，所以“真題真做”在本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計中不太適合的，不宜過(guò)于提倡。

　　畢業(yè)設計題目選用“真題”，可以激起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對畢業(yè)設計的積極性，增強學(xué)生對設計工作的責任感，這是選用“真題”的最大優(yōu)勢。為了避免“真題真做”帶來(lái)的問(wèn)題，筆者以為在設計類(lèi)選題中應提倡“真題假做”。

　　既然是“真題”，指導教師就應該為學(xué)生提供工程的相關(guān)設計資料(如建筑功能的要求、工程地質(zhì)勘查報告等)，制造一個(gè)“實(shí)戰”的氛圍，提高學(xué)生的設計熱情。雖然是“假做”，但應按照“真做”的要求，以提高畢業(yè)設計質(zhì)量�！罢骖}假做”也便于指導教師控制設計工作量的大小，按照畢業(yè)設計的要求安排、組織教學(xué)，實(shí)現對學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓練的目的。同時(shí)這樣選題對指導教師提出了較高的要求，不僅要求教師具有實(shí)際工程設計經(jīng)驗，而且要求教師要收集相關(guān)的資料信息，為畢業(yè)設計的選題做大量的準備工作。

　　當然，畢業(yè)設計選題也可以是在明確工程背景和實(shí)際意義前提下的模擬課題，“假題真作”。選擇模擬課題，工程量大小和時(shí)間進(jìn)度容易掌握，更便于指導教師安排、組織教學(xué)。但選用“假題”，一定要注意與工程實(shí)際的結合，不能是“空對空”;同時(shí)選題為“假題”，更要保證“真做”，這對于畢業(yè)設計教學(xué)過(guò)程管理提出了更高的要求。

　　選題不論是用“真題”或“假題”，都會(huì )遇到如何選用結構計算方法的問(wèn)題。如果結構計算要求用手工完成，則必然要求結構規則，導致設計出的建筑結構千篇一律缺少變化;如果在畢業(yè)設計中取消手算，全部采用電算完成，則會(huì )使得學(xué)生對結構設計的認識產(chǎn)生偏差，不懂得結構計算的基本過(guò)程和基本方法，無(wú)法對電算結果進(jìn)行判讀，這樣對學(xué)生而言更加不利。這是大部分教師不愿意在畢業(yè)設計中完全取消手工計算的原因，也是導致畢業(yè)設計題目比較單一的主要原因之一。針對這一問(wèn)題，筆者在今年的畢業(yè)設計指導過(guò)程中采用了兩階段設計。第一階段為”框架結構設計基礎訓練”，主要完成了一個(gè)兩層的規則框架結構的現澆雙向板樓蓋設計以及框架結構的結構計算和構件設計，這一階段的設計全部用手工計算完成，以達到整合各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識，幫助學(xué)生建立結構設計概念，了解結構設計全過(guò)程的目的。這一設計階段用3周的時(shí)間基本可以完成。第二階段為高層住宅建筑、結構設計，采用剪力墻結構，在這一設計階段完全采用電算，模擬實(shí)際工程結構設計過(guò)程，重點(diǎn)在于結構方案和結構布置的確定，對電算結果的判讀和正確使用，采用目前在工程通常使用的平面整體表示方法進(jìn)行結構施工圖設計。這樣的選題，可以將手算和電算較好地結合起來(lái);又由于第一階段設計的僅為兩層框架，再加上高層結構的電算，總體的畢業(yè)設計計算工作量并沒(méi)有什么提高，與其他設計組的學(xué)生相比，本組學(xué)生甚至于感覺(jué)計算量有所減少，可以將精力更多地放到提高圖面質(zhì)量和結構構造的處理上，與設計院實(shí)際的結構設計過(guò)程相似。這樣處理，提高了學(xué)生的興趣，基本杜絕了學(xué)生的抄襲現象，達到了較好的效果;同時(shí)也可以避免選用“真題”后，由于結構比較復雜，難以找出規則的框架而無(wú)法手算的問(wèn)題。

　　建筑方案的設計，一直是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的軟肋，這是本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定的，與建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生更習慣于注重建筑結構的規整性，設計出的建筑方案多為規則的矩形建筑，本來(lái)就很難有所變化，更何況在方案設計時(shí)還往往考慮后續結構設計的方便，更使得建筑方案呆板。為解決這一問(wèn)題，可以建議學(xué)生選修建筑學(xué)作為第二專(zhuān)業(yè)，筆者指導過(guò)的學(xué)生中，選修了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作出的方案就是與其他學(xué)生不同，有較大的變化。對于土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對建筑方面的要求并不高，只要求了解建筑施工圖設計過(guò)程和基本內容，相應地，對本專(zhuān)業(yè)的一般學(xué)生，可以取消建筑方案的設計過(guò)程，就采用現有的實(shí)際建筑作為設計方案，進(jìn)行建筑施工圖設計，然后采用適當的結構設計條件進(jìn)行結構設計。這樣，畢業(yè)設計選題就可以“真題假做”，較好地達到畢業(yè)設計的教學(xué)要求和教學(xué)目的。

　　對于論文類(lèi)的畢業(yè)設計選題，由于其涉及到的專(zhuān)業(yè)范圍較小，僅適用于少數學(xué)生。對于土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都應該要求具備較為清晰的結構概念和必要的結構設計知識，因此，筆者以為，對于這類(lèi)選題，也應該用3到4周的時(shí)間，進(jìn)行“框架結構設計基礎訓練”，以達到本專(zhuān)業(yè)的基本要求。

　　畢業(yè)設計的選題，還可以根據學(xué)生的畢業(yè)去向，提供有針對性的題目。例如對于去施工單位的學(xué)生可以提出結構設計+施工組織設計的組合;對確定要進(jìn)一步深造，考上研究生的學(xué)生提供結構設計+課程論文的形式，論文可以針對在設計中發(fā)現的問(wèn)題，展開(kāi)研究探討，初步培養其進(jìn)行科學(xué)研究的能力;對于去鋼結構生產(chǎn)施工企業(yè)的學(xué)生，采用“基礎訓練”+空間結構分析的形式等等。

　　三、 結語(yǔ)

　　為了貫徹實(shí)施教育部本科教育質(zhì)量工程，切實(shí)有效地提高土木工程畢業(yè)設計質(zhì)量，使畢業(yè)設計工作真正成為實(shí)現培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，本文從畢業(yè)設計選題入手，對我院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計題目進(jìn)行了調查研究，對畢業(yè)設計題目進(jìn)行了分類(lèi)總結，說(shuō)明了目前存在的問(wèn)題，分析了出現這些問(wèn)題的原因，根據調查分析的結果，提出了注重學(xué)生要求、激發(fā)學(xué)習興趣、減少抄襲現象的畢業(yè)設計科學(xué)選題的具體建議：

　　1、 畢業(yè)設計選題應以設計類(lèi)題目為主，以達到幫助學(xué)生整合各專(zhuān)業(yè)課程知識，系統建立結構體系概念的目的。

　　2、 提倡畢業(yè)設計以“真題假做”的方式實(shí)施，以便于指導教師安排、組織教學(xué)，實(shí)現對學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓練的目的。

　　3、 畢業(yè)設計選題可以實(shí)施手算和電算相結合的“兩階段設計”方法，以解決結構計算中采用手算還是電算的問(wèn)題。

　　4、 根據不同學(xué)生的具體情況，靈活選用不同的畢業(yè)設計題目，以滿(mǎn)足學(xué)生的特殊需要。

　　畢業(yè)設計作為土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節，應當充分體現出厚基礎、多實(shí)踐、重創(chuàng )新和寬口徑的教學(xué)工作要求，上述的選題建議，為實(shí)現這樣的教學(xué)要求提供了一定的基礎。當然，上述選題建議也對指導教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求，但調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高畢業(yè)設計質(zhì)量更是我們的目的，通過(guò)科學(xué)選題，使畢業(yè)設計成為全面檢驗和提高學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的主要手段，達到對所學(xué)基礎理論知識的深化與升華。

　　參考文獻

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