土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力培養研究論文

　　摘要：伴隨著(zhù)我國社會(huì )主義現代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會(huì )越來(lái)越注重土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。各項基礎設施以及城市內部建筑物的建設均離不開(kāi)土木工程專(zhuān)業(yè)的撐持，如果能夠很好地提升本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，那么我國的建設水平將會(huì )有大幅度的提升。然而，在土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng )新人才培養方面依然存在著(zhù)許多不足之處，教學(xué)模式還需不斷改善。文章將詳盡闡述土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新人才培養中存在的問(wèn)題，并結合實(shí)際情況提出對教學(xué)模式的改進(jìn)策略。

　　關(guān)鍵詞：土木工程專(zhuān)業(yè)；創(chuàng )新實(shí)踐能力；策略

　　一、概述

　　伴隨著(zhù)我國教學(xué)水平的不斷提升，我國教育事業(yè)正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化，大學(xué)教育更加注重在校大學(xué)生創(chuàng )新能力方面的培養。大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養已經(jīng)成為現階段高等教育中的極為關(guān)鍵的任務(wù)，需要給予一定的重視。土木工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用型專(zhuān)業(yè)。[1]該專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生不僅需要掌握好相關(guān)的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備一定的創(chuàng )新能力，這樣才能更好地完成各項工程建設，然而在實(shí)際教學(xué)中，依然存在著(zhù)許多不足之處，急需采取措施來(lái)加以改進(jìn)。

　　二、土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新人才培養中存在的問(wèn)題

　　1、辦學(xué)理念與創(chuàng )新意識還有待進(jìn)一步加強現如今，許多本科院校是由專(zhuān)科院校轉變而來(lái)，且升格的時(shí)間比較短，這致使學(xué)校的辦學(xué)理念以及教學(xué)模式還保留有以前的陳舊觀(guān)念，人才培養模式因此也顯得比較落后，這樣不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，部分院校由于受到經(jīng)濟條件、所在地區以及文化等方面的限制，不可避免在教學(xué)觀(guān)念方面明顯比較保守，故無(wú)法很好地引導學(xué)生們來(lái)不斷提升自身的創(chuàng )新實(shí)踐能力。通過(guò)研究大量的數據資料，不難發(fā)現一些院校所制定的創(chuàng )新人才培養的計劃比較隨意，并且沒(méi)能按照這些計劃來(lái)開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作。2、師資力量普遍偏弱我國在土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)方面的師資力量比較薄弱，許多新建本科院校教師的工程背景均不是很強，同時(shí)，許多土木工程專(zhuān)業(yè)的教師均是那些剛剛畢業(yè)不久的學(xué)生或者是從其它地方聘請過(guò)來(lái)的教師。由于許多土木工程專(zhuān)業(yè)教師不具備有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，致使他們無(wú)法很好地引導學(xué)生們展開(kāi)實(shí)踐環(huán)節的學(xué)習。同時(shí)，部分教師主要從事于課堂教學(xué)，并沒(méi)有獲得相關(guān)國家、省部及地方性的科研項目，科研能力比較差，故在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行各種創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，嚴重妨礙了土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。3、課程設置不合理，教學(xué)方面仍需改進(jìn)從總體來(lái)看，土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)與基礎課程教學(xué)之間存在著(zhù)一定的沖突，致使土木工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)效果明顯比較差。許多本科院校在土木工程專(zhuān)業(yè)課程安排方面明顯欠缺考慮，教學(xué)內容過(guò)于陳舊且經(jīng)常出現重復的現象，教學(xué)方式也受到傳統觀(guān)念的嚴重干擾，使得課程教學(xué)變得異�；靵y。同時(shí)，新升院校在辦學(xué)方面并沒(méi)有任何經(jīng)驗，教學(xué)改革因此變得更加難以施行，從而無(wú)法加強土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，各種教學(xué)方面的問(wèn)題也會(huì )因此不斷出現。

　　三、土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的創(chuàng )新實(shí)踐能力培養的改進(jìn)策略

　　1、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的展開(kāi)在新課改的背景下，各個(gè)院校務(wù)必不斷推進(jìn)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力方面的培養，這樣高等建筑教育才可牢牢抓住這次機遇�，F如今，社會(huì )企業(yè)均希望引入那些創(chuàng )新型人才，建設方面的企業(yè)和用人單位也不例外。土木工程創(chuàng )新型人才越來(lái)越受到社會(huì )企業(yè)的歡迎，相關(guān)本科院校有必要不斷加強學(xué)生創(chuàng )新方面的培養。土木工程專(zhuān)業(yè)的所有課程包含有兩大類(lèi)，分別是理論基礎課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。理論基礎課主要是向學(xué)生們講述專(zhuān)業(yè)知識，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節是培養學(xué)生們實(shí)際動(dòng)手操作方面的能力，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)促使他們的創(chuàng )新能力水平有所提升。實(shí)踐課程的展開(kāi)對于學(xué)生們未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)非常重大的意義，在這個(gè)環(huán)節中，學(xué)生們將有機會(huì )將自己所學(xué)到的知識運用到實(shí)際操作中來(lái)。學(xué)生們往往為了能夠更好地完成各項老師布置的任務(wù)而進(jìn)行自學(xué)，這樣有助于他們發(fā)現自身學(xué)習方面所存在的問(wèn)題，學(xué)生們的創(chuàng )新性思維也會(huì )因此而形成，故學(xué)校應注重實(shí)踐教學(xué)的施行。2、優(yōu)化人才培養方案，構建創(chuàng )新人才培養的課程體系在新時(shí)期下，各個(gè)院校應該不斷改進(jìn)自身人才培養計劃，從而確保土木工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)能夠緊緊跟上時(shí)代的步伐。在制定專(zhuān)業(yè)培養目標時(shí)，要注重拓寬專(zhuān)業(yè)知識面。[2]在專(zhuān)業(yè)技能方面，相關(guān)院校應該采取一系列措施來(lái)使學(xué)生們能夠學(xué)習到多方面的專(zhuān)業(yè)技能，這樣將促使他們能夠應對各種類(lèi)型的工作。人才培養方案中要重視理論與實(shí)踐的充分結合，從而使該方案既能夠強化學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)知識，又可以進(jìn)一步提升學(xué)生們的綜合素養。同時(shí)，要確保課程體系中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、基礎課與專(zhuān)業(yè)課、必修課與選修課能夠協(xié)調進(jìn)行。[3]在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要不斷突出那些重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識和技能，讓學(xué)生們能夠把握好專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習方法。這種課程體系將對學(xué)生創(chuàng )新能力的培養有著(zhù)較大幫助，故值得施行。

　　四、結束語(yǔ)

　　土木工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新型人才的培養對于社會(huì )的發(fā)展是不容輕忽的，各個(gè)院校應該采用那些高效、合理的培養方式來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，不斷改進(jìn)土木工程相關(guān)課程的教學(xué)模式，并注重教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的展開(kāi)，從而促使學(xué)生們的創(chuàng )新實(shí)踐能力不斷增強。

【土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力培養研究論文】相關(guān)文章：

土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力培養的研究與實(shí)踐09-16

培養土木工程專(zhuān)業(yè)在高校的實(shí)踐能力06-14

工程能力解讀與交通工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養論文09-05

淺談市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養研究08-02

基于創(chuàng )新能力培養的數學(xué)教學(xué)創(chuàng )新研究論文06-23

基于創(chuàng )新能力培養的數學(xué)教學(xué)創(chuàng )新研究的論文07-17

高中地理教學(xué)如何培養學(xué)生的研究能力的論文09-11

高校英語(yǔ)教師教學(xué)能力培養的研究與實(shí)踐10-26

基于能力培養的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論文10-21

基于能力培養的物理教學(xué)論文10-13