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生物工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設與教學(xué)改革探究論文
1加強思想重視
與其他專(zhuān)業(yè)不同，生物工程專(zhuān)業(yè)除了教學(xué)和科研，還與實(shí)踐生產(chǎn)密切相關(guān)，需要有固定的研究場(chǎng)所和實(shí)驗室。同時(shí)，現代教育倡導提高實(shí)踐教學(xué)的地位。從學(xué)生角度而言，創(chuàng )新意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是新形勢教學(xué)的主要目標。因此，要從思想上重視，清楚地認識到實(shí)驗室建設的必要性和重大意義[2]。某高校最初設置生物工程專(zhuān)業(yè)時(shí)，只有一個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室，主要做發(fā)酵工程使用。設備僅有幾臺老式顯微鏡，一套普通發(fā)酵設備，和其他一些儀器，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗員。條件十分艱苦，造成實(shí)驗教學(xué)難以取得突破，不但延緩了科研進(jìn)度，學(xué)生的實(shí)驗技能也長(cháng)期處于較低下的困境。該高校大力完善實(shí)驗室建設的原因有兩方面。一是經(jīng)過(guò)多年勵精圖治，學(xué)校實(shí)力逐漸壯大，辦學(xué)理念不斷創(chuàng )新，加上教育改革的影響，實(shí)踐教學(xué)越來(lái)越受關(guān)注。二是科學(xué)技術(shù)更新速度加快，許多新方法誕生，陳舊的設備難以開(kāi)展新實(shí)驗[3]。學(xué)校高層與學(xué)科專(zhuān)家多次討論，論證了實(shí)驗室在生物工程專(zhuān)業(yè)中的重要性，并制定了一系列措施。到21世紀初，成立了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，場(chǎng)地規模擴大，遵循“實(shí)用、急需”的原則，添置了一批實(shí)驗設備，包括氨基酸分析儀、真空干燥箱、高精度顯微鏡等。十幾年過(guò)去了，實(shí)驗室建設依舊是該專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)內容。目前，共建立了10個(gè)獨立的功能實(shí)驗室，配備有16名專(zhuān)業(yè)實(shí)驗員，大小設備已超過(guò)600件，可滿(mǎn)足大部分實(shí)驗需求。
2解決資金問(wèn)題
實(shí)踐教學(xué)在各高校的地位普遍得以提升，但實(shí)驗設備、器材、試劑及場(chǎng)地建設都需要大量資金支持，不少高校都面臨著(zhù)經(jīng)費緊張的窘境。某校生物工程專(zhuān)業(yè)人數較多，占了院系總人數的1/2左右，不管是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課程，還是畢業(yè)論文設計，都需要消耗大量材料[4]。由于經(jīng)費緊張，只能購置普通設備和急需的試劑。對于高價(jià)藥品，或者大型設備，很少購置，以至于實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)性有限，且很多實(shí)驗都因此受阻。另外，專(zhuān)業(yè)以教研室為單位，根據實(shí)驗課程安排編制器材使用計劃。而該專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)在課程安排上有重復，導致耗材加倍，最終只能縮減實(shí)驗訓練，這在很大程度上降低了學(xué)生的動(dòng)手能力。為保證實(shí)驗教學(xué)和科研項目的順利開(kāi)展，校方必須增加資金投入，加強財務(wù)管理，使每一筆錢(qián)都能用到實(shí)處。根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，設立專(zhuān)項培訓經(jīng)費，在投入的同時(shí)，盡量做足調查工作，制定最經(jīng)濟的購置方案，以免浪費。
3進(jìn)行科學(xué)管理
有了資金，有了設備，如何管理也是件難事。由于設備眾多，人員復雜，流動(dòng)性大，極易出現管理上的不當。首先，是實(shí)驗室管理，多數高校都成立有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，但只供教學(xué)和實(shí)訓，忽視了科研實(shí)驗室�？蒲谐晒煌黄�，技術(shù)不創(chuàng )新，直至與教學(xué)環(huán)節脫節，協(xié)調性較差。在使用規劃上，也有不合理之處。專(zhuān)業(yè)除了實(shí)驗教學(xué)，課題研究、畢業(yè)論文等都需要用到實(shí)驗室，人數少則幾百，多則過(guò)萬(wàn)。進(jìn)入實(shí)驗室后，學(xué)生使用的藥品和備儀器數量較多，用途性能各不相同，堆放混亂，很多玻璃儀器都因擺放不規范而摔碎。使用時(shí)缺乏嚴謹的出借、歸還流程，且相關(guān)專(zhuān)業(yè)常�；旌鲜褂�，多次出現儀器丟失，或與記錄不相符的情況。設備運行和電力設備等也有很大關(guān)聯(lián)，但經(jīng)常會(huì )因為電力不足，或者屬性不同，使得一些設備無(wú)法正常使用。而用過(guò)后，保管不科學(xué)，易導致設備提前老化。因此，需要合理規劃實(shí)驗室用途，，對有限場(chǎng)地科學(xué)安排，滿(mǎn)足教學(xué)和科研的雙重需求。如把幾個(gè)使用率較低實(shí)驗室合并為綜合室。學(xué)生使用較多的實(shí)驗室內，盡量不要放置太多貴重儀器，且應制定有嚴格的制度，規范學(xué)生行為。在教師科研實(shí)驗室中，可安排一些精密儀器。購置設備時(shí)，由專(zhuān)業(yè)教師集體商量后制定清單，避免浪費。購置后根據其性質(zhì)、用途合理擺放，在旁邊貼上使用須知以及注意事項。同時(shí)，要考慮電力功率、用水情況，確保實(shí)驗過(guò)程中不會(huì )出現突然停電等事故。
4建設專(zhuān)業(yè)隊伍
除了管理人員，還需配備有專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗員和優(yōu)秀的隊伍。生物工程專(zhuān)業(yè)又可細分為微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)等，實(shí)驗室數量多達十幾間。而部分高校專(zhuān)業(yè)在技術(shù)人員安排上，往往是一個(gè)技術(shù)人員負責多個(gè)實(shí)驗室，次技術(shù)人員既要負責日常衛生和安全防范，又要負責實(shí)驗準備和設備維護，工作量太大，容易出現閃失。也有少數專(zhuān)業(yè)，未提前對實(shí)驗員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓，業(yè)務(wù)能力不足。在管理上由于沒(méi)有編制，獎勵待遇極其有限，使實(shí)驗員缺乏工作動(dòng)力，時(shí)間一久，工作態(tài)度放松。為解決這一問(wèn)題，首先要加大對實(shí)驗員的專(zhuān)業(yè)培訓，令其意識到自身工作的重要性，上崗后不斷學(xué)習，定期考核，提高其業(yè)務(wù)能力，以減少工作中的失誤。其次，調動(dòng)實(shí)驗員的積極主動(dòng)性，維持高漲的工作熱情。如增加編制，提高福利待遇，采取獎懲制度。對于表現優(yōu)秀者授予表彰，并提供晉升的機會(huì )，在內部形成良性競爭，不斷提高管理水平。最后，重視人才培養，吸引更多技術(shù)人員，并以最新標準要求，建立一支穩定而優(yōu)秀的隊伍。
5實(shí)現資源共享
生物工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設的目的就是加強學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新能力，只有加大實(shí)驗室開(kāi)放力度，實(shí)現資源共享，才能發(fā)揮實(shí)驗室的作用。因此，建議各高校，在專(zhuān)項資金運用方面，除了設備購置和維護保養，還要用于指導教師和管理人員的勞動(dòng)報酬，為實(shí)驗室全面開(kāi)放提供足夠的物質(zhì)條件。同時(shí)，在實(shí)驗室網(wǎng)絡(luò )系統，建立開(kāi)放實(shí)驗項目庫，設立開(kāi)放實(shí)驗學(xué)分，對進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗室完成科研項目的學(xué)生給予一定學(xué)分的免修。在不影響課程和科研任務(wù)的基礎上，可開(kāi)展社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)新技術(shù)，選擇有條件的實(shí)驗室，或大型儀器設備面向全校師生乃至地方企事業(yè)單位開(kāi)放，并鼓勵承擔省市級重點(diǎn)科研項目的分析測試，提高設備使用率，產(chǎn)生合理效益，實(shí)施資源共享。此外，可采取校企聯(lián)合的方式，與當地生物、食品等企業(yè)合作，將一些研發(fā)試驗交給實(shí)驗室完成。也能幫助學(xué)生提前適應企業(yè)需求，鍛煉自身的實(shí)踐動(dòng)手能力。
6結語(yǔ)
對生物工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，實(shí)驗室建設直接關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)效果，并對科研進(jìn)度有著(zhù)很大影響，應當引起高度重視。除了校方，還需全體師生共同參與到實(shí)驗室建設中來(lái)，對實(shí)驗內容、設備管理、隊伍建設等共同負責，真正實(shí)現教學(xué)改革。
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