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組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應用論文
《組織行為學(xué)》是一門(mén)十分實(shí)用的課程。它是管理科學(xué)中的一門(mén)分支學(xué)科，以組織系統及其群體、個(gè)體的心理與行為規律為研究對象，是建立在多學(xué)科基礎之上的學(xué)科。下面是小編帶來(lái)的組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應用論文，歡迎大家閱讀。
摘要：對于一個(gè)企業(yè)而言，它的組成要素主要是人力、物力和財力。對企業(yè)組織進(jìn)行調適，實(shí)際上就是對企業(yè)有限資源，特別是人力資源的合理安排和有效利用，使其發(fā)揮最大的經(jīng)濟和社會(huì )效益。因此，企業(yè)管理者要深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )組織行為學(xué)的實(shí)質(zhì)，更新觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，推行“以人為本”的管理激勵機制。
關(guān)鍵詞：組織行為學(xué)；企業(yè)管理；應用 隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的日益完善，對社會(huì )組織的管理要求越來(lái)越高。在現代企業(yè)管理中，科學(xué)地掌握和運用組織行為學(xué)的激勵理論，對調動(dòng)員工潛在的積極性，最大限度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢具有十分重要的意義。
1注重企業(yè)人員行為與組織的協(xié)調，用組織行為方式確保目標歸一
企業(yè)的成功管理者進(jìn)步是單純的設計專(zhuān)家，也不應只是精通領(lǐng)導藝術(shù)的專(zhuān)家。她們不僅要勝任自己的管理工作，還要有禮地領(lǐng)到自己的團隊同心協(xié)力完成既定目標。管理者必須要努力使企業(yè)員工的行為與組織協(xié)調，使員工的目標與組織的愿景歸一。建立切實(shí)可行的目標，對企業(yè)可以獲得發(fā)展，對個(gè)人可以實(shí)現自我價(jià)值，是企業(yè)可和個(gè)人的努力方向找到共同點(diǎn)，讓企業(yè)目標的方向感、使命感與個(gè)人的榮譽(yù)感、追求感融為一體。企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中充滿(mǎn)了矛盾、對立與沖突――企業(yè)短期利益與長(cháng)期利益之間的矛盾，企業(yè)內個(gè)體利益與整體利益的沖突。在大多數企業(yè)中，都存在干多少活拿多少報酬的心理。而普遍存在的內部平均主義嚴重，沒(méi)有體現多勞多得，有很多技術(shù)骨干人員抱怨，認為自己到年底的收入模模糊糊。這種心理直接反映在勞動(dòng)組織和勞動(dòng)態(tài)度上，對此心理和行為，就要從完善組織行為上著(zhù)手。因此，項目負責人和經(jīng)營(yíng)管理人員，要運用組織行為學(xué)的原理，從細處著(zhù)手，采取相應的措施，諸如表?yè)P、晉升、獎勵、培訓等，用組織行為方式才能避免個(gè)人目標與組織目標相背離的局面。
2通過(guò)有效地激勵機制，使員工獲得職業(yè)幸福感
社會(huì )中的任何組織都是有個(gè)人組成的，任何組織都離不開(kāi)管理，管理的核心在于人，組織的生命力來(lái)自組織中每一個(gè)成員的熱忱。而面對活生生的人，管理者必須通過(guò)激發(fā)組織成員的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，才能真正在組織成員之間建立合理有效的分工協(xié)作關(guān)系，實(shí)現孤立的個(gè)人所不能達到的組織功能。因此，洞悉人性，把握人性，通過(guò)激勵
每個(gè)組織成員實(shí)現組織目標，是管理者的必備素質(zhì)和技能。人的全面幸福首要的體現和落實(shí)到個(gè)體發(fā)展上，表現為人的個(gè)性得到自由發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，就是尊重個(gè)體勞動(dòng)與創(chuàng )造，關(guān)注個(gè)體的需要與發(fā)展，信任個(gè)體的能力和覺(jué)悟，最大限度地使個(gè)體人格特質(zhì)、能力與工作相匹配，通過(guò)激勵使個(gè)體的需要與發(fā)展得到滿(mǎn)足，使個(gè)體對工作的滿(mǎn)意度得到提高，使個(gè)體的價(jià)值在為集體作貢獻的過(guò)程中得以實(shí)現。這要求管理者不僅把管理看作是一種規制行為，而且還把它看作是一種人文關(guān)懷活動(dòng)，不僅要關(guān)注工作效率和貢獻，而且要重視人的知識和創(chuàng )造力的發(fā)揮。
3建立適當的工作目標和組織目標是激勵員工實(shí)現自我價(jià)值的有效途徑
目標管理的基本核心是強調通過(guò)群體共同參與制定具體的、可行的而且能夠客觀(guān)衡量的目標。目標設置直接涉及到組及成員的努力方向和努力程度，企業(yè)管理者要善于把員工的個(gè)人目標導向現實(shí)組織目標的軌道，并是個(gè)人的需要與組織的期望緊密聯(lián)系起來(lái)，以實(shí)現個(gè)人價(jià)值與企業(yè)共同發(fā)展的經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí)，目標的設置要較為明確、具體，并鼓勵有參與能力的員工參與決策和管理，讓下屬人員實(shí)際分享上級的決策權。
4創(chuàng )建學(xué)習型組織，以組織文化建設來(lái)推動(dòng)組織的可持續發(fā)展
組織文化是成員的共同價(jià)值觀(guān)體系，它使組織獨具特色而區別于其他，代表組織成員的共同認知，是引導和塑造成員價(jià)值取向和行為方式的有力工具。學(xué)習型組織是一種高境界的文化觀(guān)念與非固化的柔性化管理相結合的組織，是一個(gè)有機的、柔性化的、扁平化的、人性化的、可持續發(fā)展的整體。在這樣的組織中，學(xué)習不僅僅是一種個(gè)人行為，更是一種組織行為。學(xué)習型組織強調個(gè)人學(xué)習和團隊學(xué)習基礎上的組織學(xué)習，堅持終身學(xué)習、才創(chuàng )新學(xué)習、反思學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習的原則，工作學(xué)習化，學(xué)習工作化，通過(guò)工作反思、信息反饋、交流共享，成員的個(gè)人知識資本轉化為組織的社會(huì )知識資本，
個(gè)人的智慧轉化為組織的財富。學(xué)習型組織能讓組織內全體成員全身心投入并擁有持續增長(cháng)的學(xué)習力，是組織成員在工作中體驗到生命的意義，進(jìn)而使個(gè)人和組織價(jià)值得到實(shí)現，共同發(fā)展進(jìn)步。學(xué)習型組織的理論體現了以人為本的思想，以學(xué)習個(gè)人發(fā)展的源動(dòng)力，視學(xué)習力和創(chuàng )新力為組織發(fā)展核心競爭力，使成員個(gè)人發(fā)展與工作有機融合，使個(gè)體的全面發(fā)展、群體的協(xié)調發(fā)展與組織的可持續發(fā)展互為促進(jìn)、相得益彰。
5搭建公平競爭的平臺，創(chuàng )造公平感
在群體和團隊中，公平感是非常重要的，如果其中的個(gè)體感覺(jué)到不公平，通常會(huì )降低他的積極性，甚至會(huì )使他離開(kāi)�，F在有許多國有企業(yè)的管理層在反省員工滿(mǎn)意度降低甚至離職的原因時(shí)常常把薪資不高放在首位，覺(jué)得如果大幅度提高薪資就可以解決這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)不然。
公平體現在企業(yè)管理的各個(gè)方面，如招聘時(shí)的公平、績(jì)效考評時(shí)的公平、報酬系統的公平、晉升機會(huì )的公平、辭退時(shí)的公平以及離職時(shí)的公平等等。公平是每個(gè)誠實(shí)的員工都希望企業(yè)具備的特點(diǎn)之一。公平的企業(yè)使員工滿(mǎn)意，使員工能夠心無(wú)雜念地專(zhuān)心工作。企業(yè)員工工作積極性和創(chuàng )造性的有效發(fā)揮，在很大程度上取決于每個(gè)員工的工作績(jì)效與獲得的報酬是否相等。如果員工感到企業(yè)分配制度和競爭政策是公開(kāi)的，具有透明度，他們的公平感就就會(huì )得到滿(mǎn)足。在現代企業(yè)管理中，分配的公平不僅體現在薪酬的高低，也體現在工作任務(wù)的內容和輕重、學(xué)習和接受培訓的機會(huì )、評價(jià)體系的科學(xué)與公正等方面。同時(shí)晉升政策關(guān)系到員工的個(gè)人成長(cháng)機會(huì )、責任與社會(huì )地位的體現以及他們的長(cháng)遠利益，因此更受關(guān)注。
結語(yǔ)：
從管理應用方面來(lái)說(shuō)，組織行為學(xué)是研究組織中人的心理和行為表現及其客觀(guān)規律，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以實(shí)現組織既定目標的科學(xué)。組織行為學(xué)對管理工作的作用，目前被越來(lái)越多的中國企業(yè)接受并應用到現代企業(yè)的管理中去。同時(shí)也被一些高等學(xué)院應用到教育教學(xué)管理中。
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