- 相關(guān)推薦
初中美術(shù)教育素描教學(xué)探討論文
美術(shù)教育是我國中學(xué)教育的重要組成部分，也是我國培養德智體美全面發(fā)展的人才的客觀(guān)需要。而素描是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，是培養學(xué)生繪畫(huà)、設計能力的重要基礎。在初中開(kāi)展美術(shù)素描課程的主要目的在于培養學(xué)生細致的觀(guān)察力、造型能力、表現力、創(chuàng )造力及審美力。但是在我國的美術(shù)素描教學(xué)中，卻存在較多的問(wèn)題，主要表現在教學(xué)方法單一、教學(xué)內容死板，嚴重的制約著(zhù)學(xué)生思維的培養。
一、當前我國初中美術(shù)素描教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.課程內容較為死板
初中素描教學(xué)的主要目的在于奠定學(xué)生的美術(shù)基礎，為培養美術(shù)人才做準備。但是很多教師卻沒(méi)有真正認識到初中素描教學(xué)的重要性，對素描的概念也模糊。在課程的安排上存在較大的局限性，教學(xué)內容千篇一律，沒(méi)有根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設置。在初中素描教學(xué)中，教師所安排的素描的內容基本上都是一些規則的集合體，或者是一些石膏人、石膏像等，大多數上課方式都是以學(xué)生模仿為主，絲毫沒(méi)有發(fā)揮其想象力。
2.教學(xué)觀(guān)念較為落后
思想是行動(dòng)的重要指導，只有正確的教學(xué)理念才能上好課，只有教學(xué)理念能夠跟上時(shí)代的步伐，才能夠用現代化的教學(xué)方式和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。受傳統的應試教育影響，我國的初中素描教學(xué)方式也一直都沒(méi)有跳出過(guò)去的思維，還是教師先畫(huà)，然后在畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)行技巧的講解，并且總是追求細節上的相似性，這樣一來(lái)反而限制了學(xué)生的思維，學(xué)生的想象力也無(wú)法得到發(fā)揮，變成了模仿的工具，從而失去了創(chuàng )作的能力。
3.學(xué)生的潛質(zhì)沒(méi)有得到挖掘
任何學(xué)科的老師所起到的作用都應該是一個(gè)引導的作用，美術(shù)素描教學(xué)也一樣。在初中階段，學(xué)生的美術(shù)思維正處于一個(gè)待開(kāi)發(fā)的階段，可塑性較強，存在較大的潛力。但是受應試教育的影響，很多美術(shù)老師認為美術(shù)教學(xué)不是初中教學(xué)的重點(diǎn)，因此在素描教學(xué)中總是應付了事，很少能夠根據學(xué)生的思維特點(diǎn)建立一套完整的素描教學(xué)體系，來(lái)對學(xué)生進(jìn)行素描訓練，挖掘學(xué)生的美術(shù)潛質(zhì)。
二、初中美術(shù)素描教學(xué)策略探討
初中階段是學(xué)生思維比較活躍的階段，初中美術(shù)素描教學(xué)的主要目的在于使學(xué)生掌握基礎的素描技巧，培養學(xué)生細致的觀(guān)察力。筆者根據相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗總結以下幾點(diǎn)：
1.要使學(xué)生樹(shù)立整體與局部結合的觀(guān)察意識
初中的素描教學(xué)所教授的都是一些基礎的知識和技能，但是一定不能忘記學(xué)生思維的培養。整體的觀(guān)察方法是素描中最重要的方法之一，觀(guān)察是作畫(huà)的重要環(huán)節之一，觀(guān)察能力的大小直接影響作品的質(zhì)量。但是，也不能放棄對局部的觀(guān)察，教師應該不斷地指導學(xué)生在整體觀(guān)察的基礎上進(jìn)行細致的局部觀(guān)察，要細致地了解構圖、形體、比例和結構各方面之間的關(guān)系，這樣，學(xué)生的素描技能以及綜合素質(zhì)才能不斷提高。
2.注意學(xué)生素描方向的引導
素描主要訓練的是學(xué)生的基本繪畫(huà)技能，在素描教學(xué)中，教師應該正確引導學(xué)生素描的方向，處理好素描過(guò)程中圖畫(huà)明暗關(guān)系的對比，形體和結構之間的關(guān)系、圖形的比例關(guān)系、圖形的空間幾何關(guān)系以及線(xiàn)線(xiàn)組合關(guān)系等。對于明暗關(guān)系的把握，主要要把握的就是黑白灰三種顏色之間的關(guān)系、遠近的虛實(shí)關(guān)系、物體投影與物體本身的關(guān)系。在圖形形體結構的處理上則要把握形體與結構的不同，一般而言，形體主要是指物體的外部性狀，而結構則主要是物體的局部構造關(guān)系。而在圖形的比例關(guān)系上所要掌握的就是外形大小的比例、顏色深淺的比例情況等�？臻g關(guān)系是一個(gè)比較難理解的概念，它不僅包括物體本身各個(gè)面之間的空間關(guān)系，同時(shí)也包括物體與周?chē)挛镏g的空間關(guān)系。至于線(xiàn)條的組合關(guān)系則比較好把握，線(xiàn)條的組合是構成平面圖形的重要基礎，通過(guò)一定量的積累，學(xué)生很容易學(xué)會(huì )。
3.注意學(xué)生思維的發(fā)散
在初中階段，雖然美術(shù)素描教學(xué)最直接的目的在于使學(xué)生掌握一定的繪畫(huà)技巧，但是還要注意學(xué)生思維的發(fā)散，以培養優(yōu)秀的美術(shù)人才為主要目標，重視學(xué)生邏輯思維能力的培養。例如：在《邊吃邊看的藝術(shù)》這一課的教學(xué)課程中，教學(xué)的主要目標在于培養學(xué)生的想象能力，因此，教師應根據課程要求，注意引導學(xué)生聯(lián)想與吃相關(guān)的飲食用具中所蘊含的文化，鼓勵學(xué)生進(jìn)行多方面的思考，然后讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)想設計相關(guān)的作品。
三、結語(yǔ)
綜上所述，我們了解到，素描是繪畫(huà)的重要基礎，也是一種重要的藝術(shù)形式，初中美術(shù)素描教學(xué)的目的在于使學(xué)生掌握基礎的繪畫(huà)技能。但是，也不能忽視學(xué)生整體繪畫(huà)思維能力的培養。本文主要對當前初中素描教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納，并對初中素描教學(xué)策略進(jìn)行了闡述，希望能夠為相關(guān)的研究提供新的思路。
【初中美術(shù)教育素描教學(xué)探討論文】相關(guān)文章：
美術(shù)教育中唯美因素探討論文11-21
小學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐對策探討論文11-13
淺談美術(shù)教學(xué)中的素描教學(xué)論文01-01
版畫(huà)教學(xué)的美術(shù)教育思考論文11-13
社區、自然情境中的美術(shù)教育活動(dòng)的案例探討論文11-11
初中學(xué)生美術(shù)教育論文11-22
初中美術(shù)教育論文（精選6篇）04-24