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小班幼兒民間美術(shù)教學(xué)融合論文
1、民間美術(shù)之印染融于小班幼兒教學(xué)
印染是民間美術(shù)中的一種，又稱(chēng)之為染整，是一種加工方式，也是染色、印花、后整理、洗水等的總稱(chēng)。印染泛指藍印花布、蠟染、扎染和彩印花布，它們適用于民間的日用裝飾品，所做的服裝、頭布等都具有濃厚的鄉土氣息，并反映出濃郁的鄉俗民情。我們以印染中的扎染和彩印花布為主要實(shí)施對象，讓幼兒通過(guò)團一團、卷一卷、印一印等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，體驗印染給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。但是小班的幼兒來(lái)操作印染無(wú)非是用現有的材料，如紙團印染、手指印染、物品印染、鏤空印畫(huà)等形式，我們也針對這些方法設計了一些活動(dòng)，雖然這都是關(guān)于印染的活動(dòng)，但是我們越來(lái)越覺(jué)得和民間藝術(shù)有些不符，即使幼兒學(xué)到了印染知識，但是他們卻沒(méi)有了解民間美術(shù)這個(gè)概念，這似乎與我們的課題特色已經(jīng)脫軌。那么如何讓民間美術(shù)與印染結合起來(lái)呢？這值得我們深深地思考。
2、利用各地的文化來(lái)交流民間美術(shù)
我們班有來(lái)自各地的幼兒，可以利用這點(diǎn)來(lái)讓幼兒學(xué)習民間美術(shù)，了解民間美術(shù)知識，讓他們感受到民間美術(shù)的美。而民間美術(shù)以陜西最有名，陜西民間美術(shù)有陜西窗花剪紙、鳳翔木版年畫(huà)等。我們班正好有個(gè)陜西的小朋友，通過(guò)和家長(cháng)交流，我們發(fā)現民間藝術(shù)在他們當地已經(jīng)漸漸地流失了，我們通過(guò)不同的渠道來(lái)了解陜西民間藝術(shù)，并利用PPT的形式播放并講解給幼兒聽(tīng)，讓他們對于陜西藝術(shù)有一個(gè)了解。然而在活動(dòng)中我們又發(fā)現幼兒東張西望，交頭接耳，一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒也沒(méi)有學(xué)到任何的民間美術(shù)知識�；蛟S是我們的知識對于他們來(lái)說(shuō)太深奧了，效果不行，我們不放棄，繼續摸索著(zhù)如何學(xué)習才最適合我們的幼兒。我們也通過(guò)與家長(cháng)溝通，看讓幼兒從生活中學(xué)習并了解民間美術(shù)是否可行，如在影片中、電視中、電腦上等。而在活動(dòng)中我們教師也發(fā)揮引導作用，以游戲的形式來(lái)了解民間美術(shù)，但是實(shí)際操作下來(lái)效果也不是很好，因為生活中家長(cháng)的引導不可能是統一的。那么如何才能讓我們的幼兒真正地學(xué)習到民間美術(shù)深邃的知識呢？這值得我們深思。
3、根據幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇民間美術(shù)
如何讓民間美術(shù)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解民間美術(shù)，并學(xué)習到民間美術(shù)的精髓呢？我覺(jué)得只有讓幼兒實(shí)際操作，他們才能對自己的操作有一個(gè)深刻的印象，當然在操作的過(guò)程中也不能遠離幼兒地方民間美術(shù)文化，所以我們還是得從幼兒的地域中來(lái)選取我們想要的民間美術(shù)知識。如我們最熟悉的藍印花布，這是江南的民間美術(shù)特色，而我班蘇州本地幼兒占據大多數，他們對于一些藍印花布的擺設比較熟悉。那么如何讓幼兒來(lái)實(shí)踐操作呢？我們可以通過(guò)畫(huà)、刷這兩個(gè)步驟讓幼兒學(xué)習我們最熟悉的藍印花布印染。首先幫幼兒準備好一張桌布、一塊抹布；每人一張紙、一支白色的蠟筆、一把刷子及一份調好的藍顏色的顏料。由于小班幼兒年齡小不能畫(huà)復雜的形狀，所以我們會(huì )先教幼兒用白色的蠟筆在紙上畫(huà)小圓點(diǎn)、線(xiàn)及圓圈，從點(diǎn)、線(xiàn)、面開(kāi)始。等幼兒畫(huà)好了，我們會(huì )請他們自己來(lái)刷一刷，這時(shí)由于蠟筆不溶于水的緣故，幼兒刷完后，一張藍印花布也就完成了。這樣幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式自己親手操作了一番，又得到了成功的樂(lè )趣，并知道了藍印花布是民間美術(shù)印染中的一種。其實(shí)印染也可以這么簡(jiǎn)單地融入到我們小班的幼兒教學(xué)中。最主要的是民間美術(shù)的知識也就慢慢地融入到幼兒的心里。以后我們還可以嘗試繪畫(huà)藍印花布的水鄉服飾、包頭、作裙、扇面畫(huà)等。用最簡(jiǎn)單的方式學(xué)習民間美術(shù)不是很好嗎？當然我們的民間美術(shù)遠遠不止這些，如民間繪畫(huà)，包括民間色彩、民間裝飾、傳統水墨畫(huà)、民間年畫(huà)、剪紙；民間工藝，包括剪紙、折紙、編織、撕紙、泥塑、刺繡等。
當然我們也會(huì )繼續地學(xué)習下去，慢慢地讓我們的幼兒了解民間美術(shù)的特點(diǎn)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)逐步增加種類(lèi)，讓幼兒通過(guò)三年的學(xué)習真正地了解民間美術(shù)、喜歡民間美術(shù)，讓民間美術(shù)貫穿于人民生活和精神世界的各個(gè)領(lǐng)域，直接反映勞動(dòng)人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術(shù)才能。
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