- 相關(guān)推薦
淺談成教會(huì )計教學(xué)改革策略探究
一、我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀
1.專(zhuān)業(yè)知識和基礎能力培養欠缺。我國現在會(huì )計專(zhuān)業(yè)成人教育教學(xué)，對學(xué)員的教育往往都注重學(xué)員應該懂得會(huì )計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識和基礎認知。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是需要較長(cháng)時(shí)間來(lái)培養和積累的，而不是能夠直接跨越的。成人教育直接跨越了這個(gè)階段，學(xué)員就業(yè)后不能夠很好地應對工作中的問(wèn)題，自身知識專(zhuān)業(yè)性不強，不能夠成為合格的會(huì )計人才。
2.課程設計上缺乏針對性�，F在會(huì )計專(zhuān)業(yè)成人教育教學(xué)課程開(kāi)設類(lèi)別非常多，沒(méi)有一個(gè)統一的教學(xué)制度和模式，不能夠對成人的需要進(jìn)行會(huì )計知識講授。這種現象直接導致，雖然很多人接受會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習整個(gè)過(guò)程，卻沒(méi)有學(xué)到對就業(yè)有針對性的知識，也不能跟學(xué)員以前所受到的教育有一定的關(guān)聯(lián)和銜接。
3.教學(xué)模式陳舊，缺乏創(chuàng )新性。在教學(xué)模式上成人教學(xué)往往采用對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行補充或者加強的方式，但是卻不與時(shí)代發(fā)展需要進(jìn)行結合。從課本出發(fā)來(lái)指導教學(xué)，往往會(huì )脫離實(shí)際，使學(xué)員在教學(xué)完成后不能夠把所學(xué)知識應用于工作之中。而且在現實(shí)工作中，會(huì )計專(zhuān)業(yè)會(huì )遇到各種各樣的復雜賬目，是課本上所不能夠體現出來(lái)的，這就導致成人教育畢業(yè)學(xué)員不能夠很好地適應實(shí)際工作。
4.教學(xué)方式不符合學(xué)員自身狀況。會(huì )計雖然是一種依靠數字和公式的職業(yè)，但并不是一成不變的，教學(xué)也不能夠一成不變，對于所有的學(xué)員都是教師講授、學(xué)生聽(tīng)講的照本宣科式的教學(xué)方式，不能夠讓大多數學(xué)員真正學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識。
5.師資隊伍不完善�，F在擔任成人教育的會(huì )計教學(xué)講師，大多是高等院校的全日制教師，他們能夠在學(xué)校教學(xué)中得心應手地進(jìn)行教學(xué)。但是在成人教育中，那種傳統的課堂式教學(xué)不適應成人的心理，教師不能夠很好地把握成人學(xué)員的學(xué)習心理，教學(xué)質(zhì)量自然不會(huì )很高。目前我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)大多沒(méi)有一個(gè)較為健全的師資團隊，許多教師都是兼職教師，不能夠全心全意地為了發(fā)展成人教育而進(jìn)行教學(xué)。
6.教學(xué)質(zhì)量較低。成人教育最大的不足就是教學(xué)質(zhì)量不高，由于師資力量、學(xué)生成員、教學(xué)方式等各方面原因，導致了現在我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能夠真正做到短時(shí)間內精教學(xué)的目的。很多學(xué)員參加成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)為了只是證書(shū)或者是更高的學(xué)位，而不能夠真正地學(xué)到應有的專(zhuān)業(yè)知識，導致現在我國成人教育教學(xué)質(zhì)量低，而且水分很大。
二、我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革措施
1.明確教學(xué)目的。成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要有明確的教學(xué)目的作為教學(xué)指引，為教學(xué)提供一個(gè)目標有利于提高教學(xué)的針對性。成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目的不是對學(xué)員進(jìn)行考核，然后使其得到應有的證書(shū)和學(xué)位，而是讓學(xué)員真正學(xué)到專(zhuān)業(yè)性較強的會(huì )計知識，使學(xué)員能夠在工作中熟練地運用所學(xué)知識，并且應對工作中可能出現的一些復雜和繁瑣的問(wèn)題。教學(xué)要以就業(yè)為目的，只有能夠把知識應用于工作，成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)才算有意義，對學(xué)員、對社會(huì )、對教育才是真正地負責。
2.加強基礎知識教學(xué)。會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)要有堅實(shí)的基礎知識功底，才能夠學(xué)習專(zhuān)業(yè)性更強的知識。成人學(xué)員會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)，學(xué)員大多數基礎知識匱乏，不能夠很好地掌握和運用現在成人教學(xué)的內容，所以對于這樣的學(xué)員要加強會(huì )計基礎知識的教學(xué)。有了堅實(shí)的基礎，才可能有更進(jìn)一步地發(fā)展和學(xué)習的能力。
3.教學(xué)與實(shí)際相結合。成人會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)，學(xué)員對象是成人，要注重課本內容與實(shí)際相結合，不能夠一味地照本宣科式教學(xué)，只把課本表面的知識傳授給學(xué)生�，F在會(huì )計專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度很快，并且有很多計算和管理方法都有了很大程度的進(jìn)步，這是課本所不能夠體現出來(lái)的，只有讓教學(xué)與實(shí)際緊緊結合，讓學(xué)員了解現實(shí)中會(huì )計專(zhuān)業(yè)的工作情況，才能夠使我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。
4.教學(xué)與計算機技術(shù)結合�，F代社會(huì )是計算機迅速發(fā)展的時(shí)代，會(huì )計專(zhuān)業(yè)往往需要大量的運算和公式組合，對企業(yè)的賬目和資金進(jìn)行分析和管理，現在大部分的會(huì )計職業(yè)都要求能夠熟練運用計算機進(jìn)行賬目處理和分析。所以成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要與計算機技術(shù)相結合，讓學(xué)員能夠接觸計算機，能夠以計算機為工具更好地為以后工作服務(wù)，使自身學(xué)到的知識與時(shí)代發(fā)展相結合。
三、我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的意義
任何事物都是在不斷地發(fā)展和變化的，我國各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都在向著(zhù)更高層次發(fā)展。會(huì )計專(zhuān)業(yè)也有了更好的發(fā)展前景，我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革也有了相應的時(shí)代意義。它的改革能夠使眾多成人學(xué)員學(xué)到更為專(zhuān)業(yè)、更加適合工作的會(huì )計知識和技能；能夠為國家和市場(chǎng)提供高質(zhì)量的會(huì )計人才；能夠填補我國成人教育會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的空缺，使教學(xué)質(zhì)量更好，減少弄虛作假的現象出現；并且還能夠把會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)與時(shí)代相結合，不與實(shí)際脫軌，更具有實(shí)用性。
四、結束語(yǔ)
會(huì )計專(zhuān)業(yè)是我國近些年來(lái)逐漸熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，許多的學(xué)校也都開(kāi)設了這門(mén)學(xué)科，并且我國會(huì )計專(zhuān)業(yè)在逐漸地與國際會(huì )計專(zhuān)業(yè)接軌，學(xué)習國外的先進(jìn)知識和技能，提高本國會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。對成人會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革，是對成人教育的進(jìn)一步完善，是對學(xué)員負責的體現，讓更多的學(xué)員得到專(zhuān)業(yè)的培訓，從而使會(huì )計人才質(zhì)量更高，能夠更好地為社會(huì )和國家服務(wù)。
【淺談成教會(huì )計教學(xué)改革策略探究】相關(guān)文章：
淺談現代教育技術(shù)下的高職實(shí)踐教學(xué)改革探究03-06
淺談網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境下的師生情感溝通策略探究03-19
小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”策略探究03-16
淺談廣告傳播的“離合”策略03-21
淺談市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略12-09
淺談綠色產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略03-21
淺談初中數學(xué)的預習策略06-10
城市景觀(guān)保護設計策略探究03-07