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圖書(shū)館讀者信息的素養教育論文
一、高校圖書(shū)館界在認識信息咨詢(xún)服務(wù)與信息素養教育中存在的問(wèn)題
1.過(guò)于強調信息咨詢(xún)服務(wù)，不重視讀者信息素養教育
目前為止，信息咨詢(xún)服務(wù)并不是免費的，而是需要收費。這種利益背景下，人們開(kāi)始青睞于信息咨詢(xún)服務(wù)，而對讀者信息素養教育并不是十分關(guān)心。而讀者們?yōu)榱四軌蚴∈�，往往也喜歡適應信息咨詢(xún)服務(wù)，久而久之，其形成了較為嚴重的依賴(lài)性，其科研能力不能夠得到提升。此外，過(guò)度依賴(lài)信息咨詢(xún)服務(wù)，使得讀者將自己搜集信息的決定權放在他人的手中，在利用信息知識的過(guò)程中，具有很大的局限性。
2.信息素養教育偏重數字化，不重視紙質(zhì)文獻
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機在知識檢索中也起到了重要作用。很多人在提到信息素養教育問(wèn)題時(shí)，總是習慣性的將其與計算機以及數據庫聯(lián)系在一起，認為只有這樣才能體現圖書(shū)館的現代化，其實(shí)并非如此，我國經(jīng)濟發(fā)展雖然很快，但是仍然是發(fā)展中國家，很多地區的經(jīng)濟發(fā)展還是沒(méi)有辦法跟上，網(wǎng)絡(luò )的全國普及還需要很長(cháng)一段時(shí)間，因此，紙質(zhì)文獻在文獻檢索中，仍然很重要。
二、高校圖書(shū)館讀者信息素養教育的培養策略
1.鼓勵讀者積極利用圖書(shū)館
針對一些剛入校門(mén)的大學(xué)生，學(xué)校應當積極開(kāi)展圖書(shū)館入門(mén)教育。使新生們習得一系列關(guān)于知識宣傳和信息利用的基本知識。比如讓新生了解圖書(shū)館的主頁(yè)，使學(xué)生能夠盡快掌握圖書(shū)館的文獻資料。此階段信息素養教育的內容應當圍繞在索書(shū)號、書(shū)名以及分類(lèi)等方面，從而掌握查閱資料的不同方法，為今后學(xué)習能夠做好準備。
2.開(kāi)設文獻檢索課，提高信息利用與摘編的能力
我們知道，文獻檢索課是高校的必修課之一。筆者認為，圖書(shū)館可以承擔文獻檢索課的相關(guān)任務(wù)，利用圖書(shū)館已有的資源，使學(xué)生將學(xué)習到的知識與理論能夠運用在具體實(shí)踐當中，做到理論與實(shí)際相結合，進(jìn)而提高其信息素養。由于一直我們在信息素養方面都過(guò)于重視計算機方面的培養，而對紙質(zhì)文獻的信息檢索能力培養不夠，筆者認為在文獻檢索課中，應當鼓勵教師多教授關(guān)于紙質(zhì)文獻檢索的相關(guān)知識。
3.鼓勵學(xué)生多參加圖書(shū)館信息服務(wù)工作
鼓勵大學(xué)生積極參與圖書(shū)館管理工作，不僅能夠完成圖書(shū)館的職能，還能夠使學(xué)生通過(guò)參與信息管理工作，提高各方面的綜合能力，比如學(xué)生的管理能力、組織能力等等。并且還有利于圖書(shū)館的整改，使得圖書(shū)館的信息服務(wù)工作質(zhì)量得到保證。此外，還有利于營(yíng)造良好的信息文化氛圍，通過(guò)學(xué)生的親身體驗，感受到信息所帶來(lái)的便利與興趣。還可以多舉行一些培訓講座，擴大其所培養的人群范圍，使得廣大學(xué)生都能夠認識到信息素養對人才發(fā)展的重要性。
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