淺談物理實(shí)驗教學(xué)

【摘 要】本文結合初中物理教學(xué)大綱的要求及初中生特點(diǎn)的分析,探討了初中物理實(shí)驗教學(xué)在教師演示實(shí)驗、學(xué)生自主設計實(shí)驗及實(shí)驗報告填寫(xiě)方面的教學(xué)方法。
　　【關(guān)鍵詞】物理教學(xué) 實(shí)驗教學(xué)
　　
　　物理是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科,物理學(xué)中的很多概念、定理、定律都是通過(guò)大量的實(shí)驗對其現象進(jìn)行分析歸納、比較、綜合而得出來(lái)的。新課程標準倡導探究性學(xué)習,注重師生之間的互動(dòng)、學(xué)生動(dòng)手能力的培養。物理教師應充分利用物理實(shí)驗在物理教學(xué)中的獨特作用,以實(shí)驗為基礎,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)其創(chuàng )造能力,讓學(xué)生在實(shí)驗中收獲樂(lè )趣,實(shí)現學(xué)以致用。
　　一、通過(guò)課堂演示實(shí)驗創(chuàng )設教學(xué)情境,培養學(xué)生的觀(guān)察、分析、推理能力
　　物理教學(xué)大綱中明確指出:

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