護理學(xué)畢業(yè)論文【優(yōu)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編收集整理的護理學(xué)畢業(yè)論文，歡迎大家分享。
護理學(xué)畢業(yè)論文1
醫院感染已成為全球性問(wèn)題，日益受到重視。由于白血病患者自身免疫功能變化的特點(diǎn)，更易發(fā)生院內感染。為探討白血病住院患者醫院感染的易感因素及防治措施，我們收集了3年來(lái)在我科住院的急性白血病患者335例，對發(fā)生院內感染的88例進(jìn)行了回顧性分析，了解白血病患者的易感因素，有利于有效控制和預防醫院感染的發(fā)生。
1 臨床資料
1.1 收集本科XX年5月至XX年5月期間收住院的白血病患者335例，發(fā)生院內感染88例，其中男51例，女37例，年齡5~73歲，平均34歲，感染率為26.27%。均符合醫院內感染的診斷標準。
1.2 本組88例院內感染中，31例上呼吸道感染，下呼吸道26例，敗血癥12例，口腔8例，泌尿道5例，皮膚4例，肛周2例。有52例在病程中送血、痰、尿、糞、咽拭子檢查，送檢率為59.09%。有48例陽(yáng)性標本，4例未檢出病原菌，其中g(shù)+菌22例，占45.83%，g-菌11例，占22.92%，真菌15例，占31.25%。桿菌為大腸埃希菌、肺炎克雷伯菌，球菌為金黃色葡萄球菌、表皮葡萄球菌，真菌以白色念珠菌為主，占12例。
2 感染因素
2.1 與化療強度有關(guān) 本組患者中321例進(jìn)行化療，大劑量化療有52例，院內感染38例，感染率為73.08%。而常規化療269例，院內感染36例，感染率為13.38%。
2.2 與白細胞數有關(guān) 白血病感染與白細胞減少密切相關(guān)，白細胞(2.1.4.0)109/l,感染率7.46%，白細胞(0.6~2.0)109/l，感染率21.53%，白細胞<0.5109/l，感染率100%。
2.3 與使用抗生素有關(guān) 335例患者中，未用或僅用一種抗生素者85例，醫院感染8例，感染率為9.41%。使用過(guò)2種或2種以上抗生素者250例，醫院感染80例，感染率32%。兩組比較差異有統計學(xué)意義(p<0.05)。
2.4 與侵入性操作有關(guān) 本組335例患者中，有侵入性操作者56例，醫院感染者24 例，感染率為42.86%，而未進(jìn)行侵入性操作279，醫院感染者64例，感染率為22.94%。
2.5 與住院時(shí)間有關(guān) 88例感染患者中住院時(shí)間為8~96 d，平均32 d。<10 d感染人數2例，占 2.27%。10~20 d感染人數為27例，占30.68%。20~30 d感染人數59例，占67.05%。
3 護理對策
3.1 切斷感染途徑
3.1.1 空氣的消毒 加強血液病房環(huán)境的消毒及管理，病房每天早晚各通風(fēng)1次，用紫外線(xiàn)照射1次，每次30 min。病房保持適宜的溫度和濕度，溫度控制在22℃~25℃，相對濕度在55%~56%，每天用2%消佳凈消毒液拖地及擦拭物體表面2次。定期做空氣培養，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，切斷空氣傳播途徑。
3.1.2 嚴格無(wú)菌技術(shù)操作 無(wú)菌技術(shù)是預防醫院內感染的一項重要護理操作，具有很強的.科學(xué)性，能否防止、控制感染的擴散，往往取決于無(wú)菌技術(shù)的執行情況。因此，進(jìn)行護理操作的各個(gè)環(huán)節，應嚴格無(wú)菌技術(shù)。同時(shí)盡量減少不必要的侵入性操作，需留置各種導管時(shí)須做好導管的護理及盡可能縮短留置時(shí)間，防止醫源性感染。
3.1.3 洗手 洗手是防止醫護人員因操作而引起外源性醫院感染最重要、最簡(jiǎn)便、最容易取得良好預防效果的措施之一，醫務(wù)人員應提高手的保潔意識，在進(jìn)行醫療操作、接觸患者前后嚴格洗手。提倡即使在為危重患者作醫療護理操作戴手套以避免交叉污染時(shí)，也要做到手套一人一換。
3.1.4 加強對患者的管理 嚴格控制陪伴和探視，盡量減少外出，如需外出要配帶口罩�；熎陂g注意觀(guān)察白細胞數，白細胞數<1.0109/l時(shí)，對患者采取保護性隔離措施。
3.2 預防內源性感染 大多數學(xué)者認為內源性感染與腸道菌群移位有關(guān)，內源性病原體來(lái)自患者本身。白血病患者，其細胞免疫和體液免疫功能低下，導致組織對細菌、病毒、真菌的抵抗力降低，因而極易導致感染。特別是在化療后骨髓抑制發(fā)生粒細胞缺乏時(shí)，則感染較難控制。這類(lèi)感染既不能通過(guò)隔離傳染源和注射疫苗提高患者的抵抗力，也不能通過(guò)消毒、無(wú)菌操作來(lái)預防和控制。因此加強預防感染的護理更具有重要意義。
3.2.1 口腔、鼻腔 含漱與口腔護理能保持口腔清潔，使常寄居于口腔的微生物脫落，能預防口臭與感染[1]。告知患者漱口是一種非常有效的保持口腔清潔的方法，每餐前后漱口，用軟牙刷刷牙，以防出血，并用朵貝氏液或洗必泰溶液含漱。白血病患者化療后易發(fā)生口腔潰瘍，監測口腔ph值，ph值降低有促進(jìn)白色念珠菌繁殖的作用�？谇籶h值降低時(shí)改用3%碳酸氫鈉溶液含漱。鼻前庭用棉簽蘸洗必泰溶液滴鼻3次/d。
3.2.2 外耳道、腸道 用3%雙氧水滴耳液滴耳，1次/d，然后用干棉簽揩干�？诜c道非吸收類(lèi)抗菌藥物，抑制腸道細菌的生長(cháng)[2]。做好患者個(gè)人衛生及飲食護理。
3.2.3 皮膚、肛周 修短指甲、頭發(fā)，定期藥浴，每周1~2次，用1∶2 000洗必泰進(jìn)行床上沐浴;每天更換消毒衣褲，保持清潔、干燥、舒適。每次便后使用消毒軟紙擦拭肛門(mén)周?chē)�，并�?∶5 000高錳酸鉀溶液坐浴，以防止發(fā)生肛周膿腫。
3.3 合理使用抗生素及免疫抑制劑 不正確使用抗生素會(huì )導致耐藥細菌的急劇增長(cháng)，增加醫院的感染率�？咕幬锏暮侠響檬且粋�(gè)復雜的系統過(guò)程，既要考慮選擇的藥物品種、劑量、用藥時(shí)間、給藥途徑、療程方面要與患者的感染狀況及其生理、病理狀態(tài)相適宜，以有效控制感染;同時(shí)又要防止人體內菌群失調，減少藥物不良反應與細菌耐性的產(chǎn)生。在化療結束后粒細胞缺乏時(shí)使用粒細胞集落刺激因子，以縮短骨髓抑制時(shí)間，從而達到有效地防止感染。
護理學(xué)畢業(yè)論文2
康復護理學(xué)教學(xué)模式探討
【摘要】我國的康復護理學(xué)教學(xué)體系正處于起步階段，沒(méi)有現成的模式，需要我們自己去探索、設計和建設。應建立 完善師資隊伍，建立康 !復護理自己的師資;在教學(xué)內容上要體現康復護理的特色，應從整體康復護理、康復護理評定 康復護理技術(shù)、常見(jiàn)疾病的康復護理和康復護理管理方面組織教學(xué);合理進(jìn)行課程設置及學(xué)時(shí)的安排;建立現代教育觀(guān)念 改良現有的康復護理教學(xué)方法，使學(xué)生的綜合性、實(shí)踐性、主動(dòng)性和可持續發(fā)展的能力得到全面的提高。
【關(guān)鍵詞】康復護理學(xué);教學(xué)模式
近年來(lái)，對醫學(xué)教學(xué)模式的研究成為醫學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。醫學(xué)教學(xué)模式作為教學(xué)理論和實(shí)踐的中介和橋梁，對其做進(jìn)一步的探討不僅可以豐富和發(fā)展教學(xué)理論，而且有益于促進(jìn)教師反思性地成長(cháng)并提高教學(xué)質(zhì)量和效率，在一定程度上改變教學(xué)理論與實(shí)踐相脫離的狀況。教學(xué)模式實(shí)質(zhì)上是一種教學(xué)結構，必須蘊含特定的教學(xué)理論或教學(xué)思想，要有利于達到教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，要能提供可參考的有一定操作性的教學(xué)活動(dòng)結構或程序，具有與之相配套的基本教學(xué)方法�？祻妥o理學(xué)是一門(mén)新興的護理學(xué)科，康復護理是以提高人的整體功能及生活質(zhì)量為目標，是整體護理的重要組成部分。隨著(zhù)整體護理的推廣和發(fā)展，康復護理教學(xué)也成為整個(gè)護理教育體系中不可缺少的組成部分。目前我國的康復護理學(xué)教學(xué)體系正處于起步階段，沒(méi)有現成的模式，這就需要我們自己去探索、設計和建設。
1 康復護理學(xué)教學(xué)的現狀
1.1 康復護理教學(xué)的師資狀況
康復護理教學(xué)的師資隊伍基本都是由來(lái)自康復各個(gè)科室的康復醫師組建而成的。對康復護理的教學(xué)有一個(gè)重新認識學(xué)習的過(guò)程。如何組建康復護理教學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資隊伍，如何將康復醫學(xué)與臨床護理有機的融合，如何將康復技術(shù)更好地應用于護理臨床，是康復護理教學(xué)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
1.2 康復護理教學(xué)的課程內容
目前，《康復護理學(xué)》統編教材，其內容無(wú)論在康復護理理論方面還是在康復護理技術(shù)方面都遠遠不能滿(mǎn)足現代康復護理教學(xué)的需要，康復護理教學(xué)內容沒(méi)有從根本上擺脫康復醫學(xué)教學(xué)內容的束縛。
1.3 康復護理的教學(xué)方法
到目前為止，康復護理的教學(xué)仍以課堂教學(xué)為主，課堂教學(xué)形式多采用傳統的以教師講授為主的方式。此種方式
主要的弊端是單純強調傳授具體知識，忽視了學(xué)生綜合能力的培養。隨著(zhù)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，計算機多媒體輔助教學(xué)在康復護理的教學(xué)中得以普遍應用，但在教學(xué)方法上對學(xué)生思維、分析、創(chuàng )新和動(dòng)手能力的培養沒(méi)有更大的突破。
2 康復護理教學(xué)模式探討
2.1 建立、完善康復護理教師隊伍
應該按照美國康復護理學(xué)會(huì )定出的康復護師資格標準培養和選拔康復護師，充實(shí)康復護理教師隊伍。我們可以從畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀的護師進(jìn)行2―3年康復知識和技能的培訓，使之能滿(mǎn)足和適應康復護理教學(xué)的需要。建立康復護理自己的教師隊伍，徹底改變康復護理教學(xué)由康復醫師承擔的現狀。
2.2 教學(xué)內容上要體現康復護理的特色
康復護理是護理人員和其他康復專(zhuān)業(yè)人員通力合作，從護理角度幫助傷病殘者， 使他們在肉體、精神、情緒、社會(huì )和就業(yè)方面的能力，復原到可能達到的最大限度，以便他們在生活中盡可能地獨立，從被動(dòng)地接受他人護理，轉變?yōu)樽晕易o理的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它與康復醫學(xué)以及其他臨床護理在工作對象、目的`、內容和方法上有很大的區別，所以應從康復整體護理、康復護理評定、康復護理技術(shù)、常見(jiàn)疾病的康復護理和康復護理管理等方面組織教學(xué)，在教學(xué)內容上要充分體現康復護理的特色。其中，康復護理的基本技術(shù)(體位與體位轉移、關(guān)節攣縮及其預防和處理、壓瘡預防和處理和日常生活活動(dòng)的獨立及其護理)和常見(jiàn)疾病的康復護理的過(guò)程在教學(xué)中應該占重要地位�？祻妥o理學(xué)是一門(mén)應用性、技能性很強的學(xué)科，在康復護理學(xué)的教學(xué)上，除了要讓學(xué)生充分掌握有關(guān)理論原則外，更重要的是理論與實(shí)際相結合�？祻妥o理過(guò)程中的康復護理評定是貫穿整個(gè)學(xué)科的基礎與核心。不僅如此，康復護理評定中的一些基本技能，如ROM 的測定、肌力測定、步態(tài)分析等肢體功能的評定在骨科、神經(jīng)科也運用廣泛。因此搞好康復護理學(xué)的教學(xué)工作，不僅是本學(xué)科發(fā)展的需要，也是全面康復的要求�？祻妥o士應能通過(guò)功能評定和功能預后的預測， 了解殘疾者在某階段的最佳健康狀況，制訂出切合實(shí)際的康復護理目標，并使殘疾者亦充分了解此目標，共同為達到此目標而努力。
2.3 課程設置及學(xué)時(shí)的安排
康復護理學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它和臨床各科都有很大的聯(lián)系，涉及的面很廣。鑒于康復護理學(xué)的廣泛性、多科性特點(diǎn)，康復護理學(xué)的課程可適當安排在臨床護理課的較后期進(jìn)行。此時(shí)學(xué)生已接受了較多的各科臨床醫學(xué)及護理知識，這樣對學(xué)習和掌握康復護理會(huì )有很大的幫助。在學(xué)時(shí)的安排上，康復護理學(xué)的教學(xué)總時(shí)數一般多為30余學(xué)時(shí)，課程安排太緊，有些內容只能壓縮或刪除，影響了整個(gè)內容的連貫性，也對教學(xué)效果造成一些不利的影響。同時(shí)，也與康復護理在整個(gè)護理教學(xué)中的重要地位不相符。根據現行的實(shí)施情況來(lái)看，以6O學(xué)時(shí)左右較為適宜。其中，康復護理概論(4學(xué)時(shí))、康復護理評定(16學(xué)時(shí))、康復護理技術(shù)(10學(xué)時(shí))、常見(jiàn)疾病的康復護理(10學(xué)時(shí))，除了課堂理論教學(xué)外，可適當增加實(shí)習或見(jiàn)習課(2O學(xué)時(shí))，兩者的比例可為2：1。這樣可使教學(xué)安排更為科學(xué)、合理，也便于學(xué)生學(xué)習、掌握這門(mén)知識。
2.4 建立現代教育觀(guān)念，改良現有的康復護理教學(xué)方法
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們必須更新自己的教育觀(guān)念，迅速樹(shù)立現代的教育觀(guān)念，知識教育現代化的核心。應樹(shù)立現代的教育觀(guān)念，更新教育觀(guān)念是教育“軟件”建設，是教育科學(xué)化、現代化的關(guān)鍵，也是培養跨世紀的、具有“創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”人才的保證�，F代教育觀(guān)念的內涵和外延十分豐富和廣闊。它包括：全面的質(zhì)量觀(guān);科學(xué)的人才觀(guān);教育創(chuàng )新觀(guān);現代教育價(jià)值觀(guān);現代學(xué)生觀(guān)。創(chuàng )新型人才的培養，需要現代教育觀(guān)念的指導和現代教育技術(shù)的支持。學(xué)生創(chuàng )新思維、創(chuàng )新能力的訓練和培養，與教師的現代教育觀(guān)念，現代教育技術(shù)能力的運用密切相關(guān)。國外醫學(xué)教育重視強調：綜合性(基礎與臨床的綜合)、實(shí)踐性(重在培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力)、學(xué)生的主動(dòng)性(在啟發(fā)式教學(xué)中培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力)、可持續發(fā)展(注重基本素質(zhì)和獲取信息的能力)。所以在康復護理教學(xué)過(guò)程中，應根據不同的內容，使用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)�？梢圆捎谜n堂教學(xué)與導學(xué)相結合的教學(xué)方法。導學(xué)是教師指導、引導學(xué)生學(xué)習。導學(xué)的根本目的是培養學(xué)生自主學(xué)習，自主學(xué)習是終身學(xué)習的需要，是培養創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力的前提。在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提供解決問(wèn)題的方法，激發(fā)和增強學(xué)生自主學(xué)習的興趣。同時(shí)，應用現代教育技術(shù)，應用多媒體輔助教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)，能根據教材的內容和教學(xué)需要，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結合，使靜態(tài)的知識動(dòng)態(tài)化;能直觀(guān)生動(dòng)展示變化，有效地激發(fā)學(xué)生探究新知識的興趣，使教與學(xué)充滿(mǎn)了生機，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，加深對知識的理解，并逐步了解知識的形成過(guò)程。
應用現代教育技術(shù)，為學(xué)生建立開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源和認知工具(如：參考書(shū)、期刊雜志、網(wǎng)絡(luò )課堂)。充分利用校園網(wǎng)采用E-mail、BBS或QQ群等進(jìn)行問(wèn)題討論，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，使學(xué)生的綜合性、實(shí)踐性、主動(dòng)性和可持續發(fā)展的能力得到全面的提高。
參考文獻：
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護理學(xué)畢業(yè)論文3
[摘要]目的：探討中西醫護理對老年糖尿病患者低血糖預防效果。方法：于20xx年1月~20xx年1月間，在本院選擇老年糖尿病80例患者作為研究對象，將患者隨機分為干預組(n=40)和常規組(n=40)，兩組患者均進(jìn)行常規治療，給予干預組患者中西醫護理，給予常規組患者常規護理，對比兩組患者的護理效果。結果：干預組患者護理后渾身無(wú)力、嗜睡、臉色蒼白、低血糖發(fā)生率與常規組相比均明顯較低，P<0.05。干預組患者低血糖知識知曉率與常規組相比明顯較高，P<0.05。結論：中西醫護理能有效提升患者低血糖知識知曉狀況，促進(jìn)患者日常自我監護，從而減少患者低血糖發(fā)生率。
[關(guān)鍵詞]中西醫護理;老年糖尿病;低血糖;預防
糖尿病是臨床常見(jiàn)慢性疾病，是老年人的常見(jiàn)、多發(fā)疾病，具有較高的致死率及致殘率。糖尿病患者需長(cháng)期用藥控制血糖。低血糖是糖尿病的常見(jiàn)并發(fā)癥，多在夜間發(fā)作，患者治療不及時(shí)將引起多器官功能損傷，導致患者死亡。加強對患者的護理，積極預防低血糖發(fā)生，是當前臨床研究的重點(diǎn)。此次研究中探討中西醫護理對老年糖尿病患者的應用效果，以期減少患者低血糖發(fā)生率，以下進(jìn)行具體報道。
1資料與方法
1.1一般資料
于20xx年1月~20xx年1月間，在本院選擇老年糖尿病80例患者作為研究對象，所有患者符合中華醫學(xué)會(huì )糖尿病分會(huì )制定的相關(guān)標準;均排除嚴重內科疾病;所有患者均能自主表達意愿;均自愿配合研究。將患者隨機分為干預組(n=40)和常規組(n=40)，干預組患者男女比為23:17;年齡60~79歲，平均年齡(70.8±7.4)歲;病程1~11年，平均病程(5.9±4.1)年。常規組患者男女比為22:18;年齡60~80歲，平均年齡(70.9±7.6)歲;病程1~12年，平均病程(6.1±4.2)年。與常規組對比，干預組患者性別、年齡、病程等一般基線(xiàn)資料無(wú)差異(P>0.05)，可在研究中進(jìn)行比對分析。
1.2方法
兩組患者均進(jìn)行常規糖尿病治療。給予常規組患者常規護理，進(jìn)行常用用藥指導、飲食指導等。給予干預組患者中西醫護理：
�、偌膊≈R教育：護理人員需加強與患者的交流，及時(shí)根據患者實(shí)際理解狀況采取視頻教育、綜合授課、發(fā)放宣傳手冊、一對一教育等多種方式，對患者進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識教育，告知患者糖尿病發(fā)病機制、預防方法、治療方法、并發(fā)癥等，及時(shí)告知患者低血糖發(fā)生原因、影響因素、臨床表現等，促進(jìn)患者進(jìn)行日常自我監控;加強對患者的日常指導，告知患者日常養成良好的飲食習慣、用藥習慣等，告知患者日常進(jìn)行血糖檢測;指導患者在自覺(jué)出現低血糖癥狀時(shí)，及時(shí)服用糖果等進(jìn)行自救[1]。
�、陲嬍匙o理：加強對患者的飲食指導，保證患者合理營(yíng)養供給，在控制患者糖分攝取的同時(shí)，也要避免患者出現低血糖等相關(guān)并發(fā)癥，可適當食用低糖水果，以雜糧、蔬菜為主，平衡飲食，禁煙禁酒。
�、矍橹咀o理：護理人員需與患者建立良好的護患關(guān)系，及時(shí)了解患者心理變化狀況，及時(shí)給予患者針對性心理護理，輔助患者正確看待糖尿病及相關(guān)并發(fā)癥，加強對患者的安慰鼓勵，促進(jìn)患者疏通心理郁結，積極配合治療。④病情監測：加強對患者的病情監測，當患者出現低血糖癥狀時(shí)，需及時(shí)指導患者臥床休息，并給予患者口服帶糖飲料或食用水果糖，若患者病情較為嚴重，需給予患者靜脈注射50%葡萄糖注射液治療;若患者出現昏迷狀況時(shí)，及時(shí)給予患者吸氧，并給予患者心電監護，保證患者呼吸道暢通[2]。
1.3觀(guān)察指標
對比兩組患者低血糖發(fā)生狀況及低血糖癥狀發(fā)生狀況。兩組患者對低血糖相關(guān)知識知曉狀況。知曉：患者能及時(shí)發(fā)現自身低血糖癥狀，并能采取針對性自救措施;基本知曉：患者能發(fā)現自身低血糖癥狀，但未知自救方法;無(wú)效：患者無(wú)法發(fā)現自身低血糖癥狀[3]。知曉率=(知曉+基本知曉)/總例數×100.0%。
1.4統計學(xué)方法
上述常規組和干預組患者的所有數據結果均采入到SPSS19.0軟件進(jìn)行分析處理，正態(tài)計數資料采用率(%)表示，以x2進(jìn)行檢驗，P<0.05為差異有統計學(xué)意義。
2結果
干預組患者護理后渾身無(wú)力、嗜睡、臉色蒼白、低血糖發(fā)生率與常規組相比均明顯較低，
3討論
隨著(zhù)當前人類(lèi)物質(zhì)生活水平顯著(zhù)提升，受不良生活習慣、不良飲食習慣、不良生活環(huán)境等的影響，糖尿病的`發(fā)病率呈現逐年增長(cháng)趨勢。糖尿病多因人體內胰島素分泌缺陷或胰島素生物作用受損、障礙，引起機體出現的持續性高血糖癥狀。目前尚無(wú)糖尿病根治方法，患者需長(cháng)期用藥控制血糖，以減少持續高血糖對全身臟器的損傷。皮下注射胰島素或服用降糖藥均是當前治療糖尿病的常用治療方法，但患者用藥過(guò)量時(shí)，易導致低血糖出現，引起患者頭暈、多夢(mèng)、無(wú)力等，嚴重時(shí)易導致患者死亡[4]。此次研究中給予干預組患者中西醫護理，研究結果顯示，干預組患者低血糖癥狀及發(fā)病率與常規組相比明顯較低，在孟凡紅[5]的相關(guān)研究中，75例患者護理后低血糖癥狀發(fā)生率與護理前相比明顯降低，說(shuō)明采取中西醫護理能有效減少患者低血糖發(fā)生。原因分析為：
�、俚脱堑陌l(fā)生主要因患者用藥不當、飲食不合理或運動(dòng)過(guò)度等導致，因此采取中西醫護理時(shí)，對患者進(jìn)行健康宣教，提升患者對低血糖的認識和重視，促進(jìn)患者在日常生活中進(jìn)行自我監護;
�、诮o予患者用藥指導、飲食指導及相關(guān)生活指導時(shí)，能促進(jìn)患者養成良好的生活習慣，合理用藥，從而有效減少低血糖發(fā)生率;
�、劢o予患者情志護理時(shí)，及時(shí)幫助患者疏解郁結，改善患者心理狀態(tài)，促進(jìn)患者正確看待低血糖;
�、芗訌妼颊卟∏楸O控時(shí)，能及時(shí)出現患者并發(fā)癥發(fā)生狀況，及時(shí)給予患者針對性處理，提高急救效果[6]。
綜上所述，中西醫護理能有效提升患者低血糖知識知曉狀況，促進(jìn)患者日常自我監護，減少患者低血糖發(fā)生率，在糖尿病患者低血糖預防中具有良好的推廣價(jià)值。
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護理學(xué)畢業(yè)論文4
【摘要】報告了85例急性腦卒中患者的護理體會(huì )。對新入院的患者要穩定情緒，絕對臥床休息。
密切六連觀(guān)察，防止感染，控制并發(fā)癥，給予高熱量、高蛋白、高維生素、易消化的飲食，保持大便通暢�；謴推诩訌姽δ苠憻�，促進(jìn)機體早日康復。
臨床主要癥狀：昏迷35例，嗜睡20例，肢體癱瘓50例，嘔吐20例，大小便失禁41例，血壓升高80例，頭痛30例，頭暈8例。
輔助檢查：85例都做CT掃描，診斷為腦卒中。
預后：治愈40例(47.2%)，好轉25例(29.2%)，死亡20例(23.6%)。
護理體會(huì )
穩定患者情緒，絕對臥床休息�；颊呷朐汉笫茚t院環(huán)境和其它因素的影響，使患者情緒不穩定。另外，家屬的緊張情緒和醫護人員的操作也會(huì )加重患者負擔。所以，護士必須做好入院宣教工作，向患者及家屬講解有關(guān)腦卒中的衛生知識。囑其絕對臥床休息，床頭抬高30℃，降低顱內壓。解釋保持情緒穩定的重要性，避免刺激性語(yǔ)言，語(yǔ)言要親切體貼，談病人感興趣的話(huà)題，使病人心情舒暢樂(lè )觀(guān)，樹(shù)立戰勝疾病的信心�；杳曰颊呷扰P位，保持呼吸道通暢，防止發(fā)生窒息醫`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
密切觀(guān)察，建立重癥記錄：每15~30分鐘觀(guān)察患者意識、瞳孔、血壓、呼吸、體溫、脈搏。腦卒中患者入院時(shí)多有意識障礙，注意觀(guān)察患者意識障礙程度，瞳孔的'大小、形狀及對光反應等。一般發(fā)熱在24小時(shí)后出現可由繼發(fā)感染引起，但如果持續高熱不退，抗生素藥物治療無(wú)效，則提示中樞性高熱。入院后如顱內壓持續升高，腦組織缺氧，可致呼吸加深加快，如血壓升高，呼吸和脈搏變慢，則可提示腦干受損。
防治感染，控制并發(fā)癥：保持呼吸道通暢，及時(shí)清除口腔、鼻腔、咽部分泌物，防止肺部感染。做好口腔護理，每日用0.9%生理鹽水擦洗口腔2次。防止泌尿系感染，每日清潔會(huì )陰及肛門(mén)1次，如留置導尿管，定期更換導尿管及膀胱沖洗。由于腦卒中患者長(cháng)期臥床，要保持床鋪干燥、整潔，在骨隆突部位墊氣圈或海棉墊，減少局部受壓，每2小時(shí)翻身1次，用30%酒精按摩受壓部位，防止褥瘡的發(fā)生。中樞性高熱宜早期處理，頭部用冰袋冷敷，以降低腦細胞代謝，減輕腦水腫，保護腦細胞，用30%酒精擦，每小時(shí)降溫不超過(guò)2℃，以免降溫過(guò)速引起反射性寒戰。
注意患者營(yíng)養治療和胃腸道情況：患者由于長(cháng)期臥床，進(jìn)食量少，腸蠕動(dòng)減慢及神經(jīng)系統反應遲鈍，營(yíng)養失調，低于機體生存需要量，應增加營(yíng)養的供給。給予高熱量、高蛋白、高維生素、易消化的飲食�；杳曰颊咝斜秋暊I(yíng)養物質(zhì)。密切觀(guān)察消化道情況，如有應激性潰瘍，給予止血劑。在急性期，要指導患者自主或不自主的排便，養成在床上排便的習慣，避免排便用力過(guò)大，引起顱壓增高，必要時(shí)用開(kāi)塞露，防止便秘。
恢復期的護理：首先做好恢復期宣教工作，解除患者心理障礙，保持良好心態(tài)。其次指導并協(xié)助患者進(jìn)行早期肢體鍛煉，循序漸進(jìn)，由小幅度活動(dòng)開(kāi)始逐漸增加活動(dòng)及時(shí)間，由被動(dòng)活動(dòng)開(kāi)始逐漸過(guò)度主動(dòng)活動(dòng)。協(xié)助患者使用健肢《患肢在床上運動(dòng)，如上肢的抬舉，左右旋轉，雙手抓臥，下肢內收，屈膝、伸髖、伸膝、踝后屈、背屈等。對失語(yǔ)患者要及早進(jìn)行語(yǔ)言訓練，護士應經(jīng)常配合家屬一起與患者交談，起初交談困難時(shí)先書(shū)面交流，再慢慢練習發(fā)音吐字�？上葟臄禂底珠_(kāi)始，由淺到深，訓練和培養其語(yǔ)言表達能力。做各種功能訓練時(shí)可配合針灸、按摩、理療、加速其功能恢復。*/的影響，使患者情緒不穩定。另外，家屬的緊張情緒和醫護人員的操作也會(huì )加重患者負擔。所以，護士必須做好入院宣教工作，穩定患者情緒，樹(shù)立戰勝疾病信心。
護理學(xué)畢業(yè)論文5
護理學(xué)畢業(yè)論文格式一般由7部分組成，依次為：
(1)封面，
(2)中文摘要和關(guān)鍵詞，
(3)英文摘要和關(guān)鍵詞，
(4)目錄，
(5)正文，
(6)參考文獻，
(7)發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明。
護理學(xué)畢業(yè)論文格式各部分具體要求如下：
(1)封面(采用學(xué)校統一規定的封面)
(2)中文摘要和關(guān)鍵詞
中文摘要應將學(xué)位論文的內容要點(diǎn)簡(jiǎn)短明了地表達出來(lái)，約300500字左右(限一頁(yè))，字體為宋體小四號。內容應包括工作目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的`創(chuàng )新點(diǎn)，語(yǔ)言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁(yè)下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。
(3)英文摘要和關(guān)鍵詞
內容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。
(4)目錄
標題應簡(jiǎn)明扼要并標明頁(yè)號。
(5)正文
畢業(yè)論文一般要求不少于8000字，內容一般包括：國內外研究現狀、理論分析與討論、研究成果、結論及展望。
(6)參考文獻
只列出作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻資料。參考文獻一律放在論文結束后，不得放在各章之后。
(7)發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
指在學(xué)期間發(fā)表論文和參加科研情況。
護理學(xué)畢業(yè)論文6
個(gè)人基本修養
有修養的人總是會(huì )受到別人的尊重，修養是可以從語(yǔ)言、舉止和個(gè)人形象上反映出來(lái)。主要看個(gè)人的內在德行。德，即品德，是內在的東西，是個(gè)人修養的主要內涵。行，是由內在品德素質(zhì)決定的外在表現。這兩樣構成了個(gè)人修養。要具備良好的個(gè)人修養，首先要有仁愛(ài)之心，對人要和善親切、誠懇熱情。從內心去愛(ài)、去關(guān)心、去幫助別人。朋友之間更要互相理解互相寬容。其次，謙虛隨和：古人說(shuō)： 滿(mǎn)招損，謙受益。 謙虛總是受人歡迎的美德，社交場(chǎng)合上任何自傲情緒的流露都會(huì )成為你通向成功的障礙。最后，誠信守約：一個(gè)人能夠在社會(huì )上立足，靠的是信用。隨著(zhù)現代生活節奏的加快和生活內涵的多樣化，人們的時(shí)間觀(guān)念越來(lái)越強。參加各種活動(dòng)要守時(shí)，不論是什么原因遲到都是失禮的。另外，修養往往與個(gè)人的文化水平有關(guān)。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。當然，修養也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。如何提高自己的修養，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話(huà)，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū)，從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái)。
語(yǔ)言素養
中國有很多古話(huà)、俗語(yǔ)、成語(yǔ)與說(shuō)話(huà)有關(guān)，等等，說(shuō)話(huà)必須天天說(shuō)，比吃飯的時(shí)間長(cháng)，但是小于睡眠的時(shí)間，毫不夸張地說(shuō)，說(shuō)話(huà)占據了人生一半的時(shí)間，而交流與溝通的能力甚至決定了一個(gè)人的命運。護生要具有良好的語(yǔ)言素養，要明確幾個(gè)交談原則。首先，要應答及時(shí)，有問(wèn)必應�；貞姆绞娇梢允屈c(diǎn)頭、搖頭、微笑、眼睛凝視對方、有聲簡(jiǎn)短回應等。其次要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，俗話(huà)說(shuō) 說(shuō)話(huà)聽(tīng)聲，打鑼聽(tīng)音 ，聽(tīng)比說(shuō)有時(shí)更重要，第三要多鼓勵少責難，鼓勵產(chǎn)生正面效果，責難產(chǎn)生負面影響。按照美國心理學(xué)家埃里克森的觀(guān)點(diǎn)，正性生活事件可以導致人的正向社會(huì )化，負性生活事件可以導致人的負向社會(huì )化。第四是要適應對方，以對方樂(lè )意接受談話(huà)為準則。心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人愿意聽(tīng)從對方，必須以喜歡對方為前提。第五就是注意避諱，要注意對方的禁忌和有些特殊問(wèn)題，例如有的患者忌諱以床位號代替患者姓名，護士就要盡量避免引起患者不快。
溝通素養
護士在為提高人們的健康水平、防病治病、促進(jìn)健康和減輕痛苦的護理工作中，除了要有精湛的護理技術(shù)和良好的護理道德之外，還要具備處理越來(lái)越多的倫理難題、處理不同利益所引起的沖突和糾紛的'能力.
在護理實(shí)踐中，護士要面對與患者之間的關(guān)系、護士之間的關(guān)系、護士與其他醫護人員之間的關(guān)系。除此之外，護士也是社會(huì )的一員，一切醫療護理活動(dòng)都是在一定社會(huì )關(guān)系中進(jìn)行的，所以，護士還要面對其與社會(huì )之間的關(guān)系。在具體的護理實(shí)踐中，作為護士，除了擔負護理的重任之外，還要參與護理科研、醫學(xué)科研的權利和責任，所以，護士還要面對其與發(fā)展醫學(xué)科學(xué)之間的關(guān)系。這就要求護生要具有良好的溝通素養才能在自己的崗位上游刃有余�，F在的世界是一個(gè)充滿(mǎn)溝通的世界，人與人之間的交往，人脈的簡(jiǎn)歷，善于同各種各樣的人交流并且建立良好的關(guān)系顯然十分重要，而語(yǔ)言作為人們之間交往與溝通的工具，其重要性不言而喻。
護理學(xué)畢業(yè)論文7
【摘要】目前我國老年人所占的比例越來(lái)越大，與此同時(shí)，老年病患者的人數也越來(lái)越多，其中以慢性病的患病者比率最多。在患者臥床期間，常會(huì )出現很多并發(fā)癥狀，較為常見(jiàn)的是壓瘡、下肢深靜脈血栓形成、肺部感染、泌尿系統感染等。通過(guò)相關(guān)部門(mén)的研究發(fā)現，良好有效的醫院護理水平可以很大程度的減少患者在臥床期間并發(fā)癥狀的發(fā)生，進(jìn)而最大化的減輕患者的疼痛。而我國現階段，各醫院在患者護理方面采用的方法和措施層次不齊，水平不一，為并發(fā)癥的出現埋下了很大的隱患。
【關(guān)鍵詞】老年��；護理水平；并發(fā)癥
本文在對醫院護理人員的深入訪(fǎng)談和溝通基礎上，展開(kāi)對臥床患者及常見(jiàn)并發(fā)癥的分析，希望能夠為以后醫院護理工作模式提供應有的幫助和指導依據�，F報告如下。
1各醫院對不同常見(jiàn)并發(fā)癥的關(guān)注程度存在差異
經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的發(fā)展，各類(lèi)醫院對于臥床患者在住院期間的常見(jiàn)并發(fā)癥已經(jīng)有了相應的關(guān)注，但是，通過(guò)深入溝通訪(fǎng)談我們發(fā)現，對于常見(jiàn)的幾類(lèi)并發(fā)癥，醫院的關(guān)注程度有著(zhù)很大的差異。①壓瘡是備受關(guān)注的常見(jiàn)并發(fā)癥在以上我們所提到的四種常見(jiàn)并發(fā)癥中，以壓瘡的受關(guān)注度最為明顯，并且，已經(jīng)有很多醫院制定和踐行了良好的處理措施，比如制定常規護理流程，建立有序的工作制度，把該病納入醫院不良事件管理等，通過(guò)這些很大程度的為患者減輕了病痛帶來(lái)的痛苦。不同的醫院采取的措施各有差異，具體體現在以下方面：1有的醫院建立了壓瘡風(fēng)險評估與報告制度，規范了難免性壓瘡和壓瘡的上報流程。并且制定了壓瘡的診療以及護理規范”；在訪(fǎng)談中，管理人員指出“壓瘡如果是院內發(fā)生的，就定為不良事件，按照流程來(lái)上報、分析和討論”；另外如醫院護理部牽頭建立壓瘡的管理組織，制定壓瘡管理的實(shí)施方案。②DVT越來(lái)越受到關(guān)注DVT作為一種常見(jiàn)的并發(fā)癥，卻沒(méi)有得到應有的重視和關(guān)注。通過(guò)調查發(fā)現，雖然已經(jīng)有個(gè)別醫院管理者意識到了DVT早期預防管理工作的重要性和緊要性，，并建立了多學(xué)科合作的DVT防治小組，并制定了多層面的預防和處理流程，但是，從醫療行業(yè)整體來(lái)看，醫療部門(mén)對于DVT的關(guān)注甚少，偶爾能做到的也就是知識培訓和開(kāi)會(huì )時(shí)強調加強基礎護理的工作，并沒(méi)有真正把他應用到醫院護理實(shí)際工作中。比如在采訪(fǎng)中，有的醫院工作人員提到：由于DVT需要牽涉到非常復雜的工程，他在牽涉護理行為的同時(shí)，還和醫療等方面密切相關(guān)，因而造成相關(guān)部門(mén)的監管和關(guān)注不力。③肺部感染和泌尿系統感染的受關(guān)注程度低通過(guò)調查訪(fǎng)談發(fā)現，在肺部感染和泌尿系統疾病感染方面，只有大部分的三級醫院采取了相應的管理措施和管理制度以及完善的流程。比如他們有的成了危重癥小組，專(zhuān)門(mén)用來(lái)檢測和控制危重患者的肺部感染和泌尿系統感染情況；有的醫院建立了完善的制定、培訓、落實(shí)、控制到反饋，再完善這樣的一個(gè)完整流程；另外還有一些醫院時(shí)對于危重癥患者在這兩種并發(fā)疾病的方面給予嚴格的關(guān)注和護理。與三級醫院詳細，一二級醫院在這兩種疾病的管理方面就顯得甚為匱乏和不足，并在原因分析中指出，由于這兩種病癥都是需要由醫生出具診斷書(shū)才得以確定，而護士?jì)H僅是執行醫生的醫囑，所以在并發(fā)癥護理方面，只有醫生要求過(guò)的，才能夠給予關(guān)注和處理。
2不同級別醫院在常見(jiàn)并發(fā)癥管理水平上差距大
通過(guò)橫向比較我們發(fā)現，不同級別醫院在這房間的處理措施和管理水平上差異巨大。通常，三級醫院會(huì )在吸收國內外成功經(jīng)驗的幾次滬上，根據相關(guān)的指導說(shuō)明，再結合醫院自身的實(shí)際情況，制定詳盡的管理措施和辦法，還能夠保持隨時(shí)及時(shí)的更新。相比較而言，一、二級醫院在這方面的工作則要差很多，在這方面的管理基礎非常產(chǎn)，很多一級醫院對并發(fā)癥的管理僅僅做到了最基本的基礎護理和具體操作技術(shù)方面，他們的制作流程和制度往往來(lái)源于上級醫院，把上級醫院的文件直接拿來(lái)學(xué)習，而這樣未必適合自己醫院的實(shí)際情況，這就造成了使用中俄低效；同時(shí)，在培訓提升方面，也僅僅只有個(gè)別護理骨干人員才能有機會(huì )參加，且次數很少，大大制約了護理工作人員在工作中的能力。
3臥床患者常見(jiàn)并發(fā)癥的`管理措施落實(shí)情況與受關(guān)注程度存在差距
對于臥床常見(jiàn)的并發(fā)癥壓瘡、DVT等的處理措施，直接關(guān)系到患者的健康狀況和生活質(zhì)量。而目前，由于受限于醫院整體管理水平等因素，很多醫院護理工作者在這方面的重視和關(guān)注還僅僅停留在意識層面。已經(jīng)有越來(lái)越多的國內外學(xué)者提出呼吁，各類(lèi)醫院都應該建立完善的護理管理制度和流程，護士應該采取有效的措施，為患者在并發(fā)癥的護理方面提供盡可能的幫助，并把相關(guān)的制度和流程、措施等踐行到實(shí)際工作中。
4護理管理者對常見(jiàn)并發(fā)癥的認知態(tài)度影響并發(fā)癥的受重視程度
調查結果表明，各類(lèi)醫院對臥床患者中比較常見(jiàn)的壓瘡和DVT已經(jīng)引起了越來(lái)越多的重視和關(guān)注。1.在壓瘡方面，由于該病情的發(fā)生風(fēng)險極高，且病情的發(fā)展和護理質(zhì)量的好壞有著(zhù)必然的直接關(guān)系，目前多數醫院已經(jīng)形成了完善的管理體系，并積極采用了品管圈，PDCA循環(huán)等科學(xué)管理手段，在管理體系中詳細包含了風(fēng)險評估、護理常規、不良事件上報、專(zhuān)科會(huì )診等方面。2.在DVT方面，由于其危害性極大，萬(wàn)一處理不及時(shí)或者處理不當，就有可能引起患者出現動(dòng)脈栓塞導致死亡，所以，DVT已經(jīng)日益受到各類(lèi)醫院的高度關(guān)注和重視。3.對于另外兩種并發(fā)癥，肺部感染和泌尿系統感染，醫院及各類(lèi)相關(guān)工作人員的重視度普遍較低。筆者在此呼吁相關(guān)人士和各級醫院，今后盡可能的在這兩種并發(fā)癥方面建立完善的制度和流程，采取必要的措施如嚴格管道護理、呼吸功能鍛煉等方發(fā)，有效的為這兩種病癥的控制和減弱貢獻自己的力量。
5總結
本文通過(guò)對國內臥床患者常見(jiàn)并發(fā)癥的護理管理現狀分析，深刻揭示了目前我們各類(lèi)醫院在各類(lèi)并發(fā)癥方面的差異化，以及對于不同并發(fā)癥的關(guān)注差異；我們可以從以上發(fā)現，目前在護理管理水平上雖然取得了一定的成績(jì)，但是總體來(lái)說(shuō)非常不完善，為此，我們應該建立和落實(shí)各級醫院的指導性護理規范，并采取相應的處理措施，以從總體上提高對于臥床患者常見(jiàn)并發(fā)癥的管理水平和護理質(zhì)量。
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護理學(xué)畢業(yè)論文8
1. 研究目的和意義：
隨著(zhù)圍產(chǎn)醫學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現象，但對孕婦來(lái)說(shuō)，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應激過(guò)程，她們在經(jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復及哺乳等一系列生理過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生各種心理、生理的變化。孕婦積極的心理反應有利于胎兒發(fā)育和分娩過(guò)程，而負性心理反應會(huì )使心理活動(dòng)失衡，導致神經(jīng)活動(dòng)和內分泌失調，不同程度地影響妊娠結局及母兒的安危。因此，正確把握待產(chǎn)婦的.心理，有針對性地做好心理護理，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復的重要工作。
2. 目前該選題研究狀況(文獻綜述)
近幾年，隨著(zhù)對分娩期精神衛生方面研究的深入，人們已經(jīng)從單純的產(chǎn)后抑郁認識到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問(wèn)題，并提出早期發(fā)現和早期干預。目前研究表明圍生期的主要心理問(wèn)題包括焦慮、恐懼;陌生、孤獨;沉重、抑郁;人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。 產(chǎn)生上述心理問(wèn)題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會(huì )支持系統以及其他因素。
目前采用的護理干預模式包括IKAP健康教育模式-即信息
(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為(practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。根據不同的干預模式采用不同的干預方法包括產(chǎn)前干預(健康教育)和產(chǎn)時(shí)干預。
3. 研究?jì)热?內容、結構框架以及要突破的難點(diǎn))：
研究?jì)热荩?/p>
(1) 對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題原因進(jìn)行分析
(2) 針對孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題做相應的護理干預
技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題：通過(guò)觀(guān)察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，分析出產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，并作出相應的護理干預。
4. 研究方法、手段：
研究方法：運用護理心理學(xué)手段，在進(jìn)行護理過(guò)程中，通過(guò)親切交談。了解她們的思想狀況，了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況，以便在分娩過(guò)程中有針對性的進(jìn)行護理。
研究對象：某醫院產(chǎn)科的**例孕產(chǎn)婦。
5. 研究計劃：
(1) 通過(guò)觀(guān)察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，并分析產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因;
(2) 運用護理學(xué)知識實(shí)施相應的護理干預，考察干預效果;
(3) 分析干預效果的有效性;
(4) 處理資料，寫(xiě)出論文。
護理學(xué)畢業(yè)論文9
中藥提取液代表總固體物質(zhì)含量的濃度(含固量)、濃縮程度的比重和動(dòng)力學(xué)性質(zhì)的黏度之間多具備良好的相關(guān)性，因此，在進(jìn)行中藥浸提液的處理過(guò)程中，可以利用這些指標進(jìn)行工藝控制。在濃縮干燥過(guò)程中，如果建立質(zhì)量控制成分與提取液的含固量的聯(lián)系，那么就可以將干燥的過(guò)程控制與制劑質(zhì)量連接起來(lái)，提高中藥制劑全程控制的水平。其中，提取液的含固量與相對比重之間正相關(guān)，具有良好的直線(xiàn)回歸關(guān)系。其關(guān)系式可以歸納為：含固量=a(相對比重-1)，其中a是一個(gè)接近2的數字[1]。該公式與實(shí)際生產(chǎn)的經(jīng)驗比較吻合，可以作為經(jīng)驗公式應用，并可以進(jìn)一步探討其理論上的規律性。
中藥制劑技術(shù)研究應關(guān)注提取物的物理性質(zhì)[4]。中藥提取液同樣是廣義“中藥提取物”的表現形式之一。中藥提取液的這些性質(zhì)不僅可以用于濃縮干燥過(guò)程控制，還可以向中藥制劑的上游工序延伸，用于提取過(guò)程的監控。例如，提取達到平衡時(shí)，其行對比重應該達到一個(gè)平衡數值，直接監控該參數就可以判斷提取進(jìn)行的程度。中藥制藥過(guò)程中物料相關(guān)物理性質(zhì)的相關(guān)性研究將有利于對中藥制藥過(guò)程的理解和控制，相關(guān)研究已經(jīng)有所開(kāi)展。在這一方面，相關(guān)行業(yè)(如食品、飲料、化工領(lǐng)域)對物料的物理性質(zhì)包括其過(guò)程動(dòng)力學(xué)研究的比較深入，中藥制劑值得借鑒，使生產(chǎn)過(guò)程的認識和控制水平得以提升。
1 材料與方法
1.1 材料
藥材：薄荷等40種常用中藥飲片、丹參(飲片。
主要儀器：液體比重天平(PZ?B?5，上海精密科學(xué)儀器有限公司天 平儀器廠(chǎng));黏度計(Brookfield Viscosmeter LD?I+，Brookfield Engineering Laboratories，Inc. US);真空干燥箱(ZK?82B，上海實(shí)驗儀器廠(chǎng));上皿電子天平(FA1004，上海天平儀器廠(chǎng))。
1.2 方法
1.2.1 提取液的制備 取飲片以常水(視藥材被充分浸泡)于室溫(20℃)浸泡12 h，傾倒讀取濾液，以加水量與讀取量差值為飲片吸液量。以此量的5倍為浸提量加熱煮沸后，保持微沸2 h，120目濾布濾過(guò)，濃縮至不同相對含量(g藥材·ml-1)。同一提取液在濃縮過(guò)程中連續取樣，放置于同一溫度，分別測定其相對比重、含固量(浸出量)和黏度;對同一濃度提取液進(jìn)行加熱，測定不同溫度條件下黏度。
1.2.2 相對比重的測定[2] 以液體比重天平法進(jìn)行。
1.2.3 含固量的測定[2] 參考浸出物含量測定法進(jìn)行。
1.2.4 黏度測定[2] 用旋轉式黏度計測定不同溫度、相對比重、含固量同一提取液的運動(dòng)黏度。
1.2.5 相關(guān)性考察 分別考察以上考察指標之間的.相關(guān)性，進(jìn)行回歸分析。數據處理、分析及繪圖使用Excel軟件。
2 結果
2.1 飲片吸水量
常見(jiàn)中藥飲片的吸水量倍數在0.8～2.9之間，一般浸提加水量在5～10倍，為平均吸水量的2倍以上。這個(gè)數值可以做為浸提條件研究中加水量的計算基礎。
依據藥材入藥部位的不同，計算相同入藥部位的飲片吸水平均倍數，進(jìn)行比較后得到不同入藥部位藥材飲片的冷浸(20℃)吸水順序為：花>葉>全草>皮>莖木>根及根莖>果實(shí)種子>菌類(lèi)>樹(shù)脂。
2.2 含固量與相對比重
薄荷水提取液的含固量與相對比重關(guān)系。以線(xiàn)性回歸考察薄荷水提取液相對比重與含固量的關(guān)系得到一條直線(xiàn)，線(xiàn)性關(guān)系良好。同法得到丹參片提取液相對比重與含固量的直線(xiàn)關(guān)系。提取液的含固量與相對比重之間正相關(guān)，具有良好的直線(xiàn)回歸關(guān)系。
2.3 相對比重與黏度
測定不同相對比重丹參水提取液的黏度，結果見(jiàn)表4。直接回歸考察兩者相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數R2=0.9197。對黏度值做數學(xué)變換，取自然對數再后進(jìn)行回歸，得到較好結果R2=0.9912。丹參提取液的相對比重與黏度(25℃)
2.4 黏度與溫度
丹參提取液的相對比重、黏度與溫度的關(guān)系見(jiàn)表5。當rpm=50時(shí)，回歸曲線(xiàn)按照提取液濃度從大到小的順序依次是：
y=151729x-1.9504，R2 = 0.9871;
y =4734.4x-1.4023，R2 = 0.9806;
y= -0.0594x + 7.4098，R2 = 0.9500。
當rpm=100時(shí)，回歸曲線(xiàn)按照提取液濃度從大到小的順序依次是：
y=213130x-2.0244，R2 = 0.9918;
y =2304.6x-1.1962，R2 = 0.9862;
y =-0.0626x + 9.037，R2 = 0.9669。
提取液在低濃度時(shí)候，溫度與黏度成直線(xiàn)關(guān)系;隨著(zhù)濃度的增大，溫度與黏度之間呈現出指數關(guān)系，溫度越高黏度越小;如果溫度足夠，不同濃度提取液黏度值有接近趨勢。在黏度計不同轉速下，曲線(xiàn)的系數有差異，說(shuō)明了提取液的動(dòng)力學(xué)性質(zhì)屬于非牛頓流體，黏度隨著(zhù)受力的改變而改變。丹參提取液的濃度、黏度與溫度.含固量表現為一定體積提取液的固體總量，如果以該固體為目標物質(zhì)，那么含固量就等于提取液的濃度。因此，從上節內容可知，含固量與黏度是正相關(guān)關(guān)系。圖5是70℃時(shí)濃度與黏度的回歸關(guān)系。
護理學(xué)畢業(yè)論文10
1、該同學(xué)積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標辦公室、計劃財務(wù)部、部、辦公室、法律事務(wù)部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
2、該同學(xué)謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
3、該同學(xué)待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
4、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，能遵守科室各項規章制度，完成一定數量的病例書(shū)寫(xiě)，對本科室的常見(jiàn)病及多發(fā)病的診治有一定程度的了解！
5、該同學(xué)踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
6、該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的`操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。
7、該同學(xué)在實(shí)習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上，能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習中也表現出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導及同仁的一致好評。
8、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望能繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎。
護理學(xué)畢業(yè)論文11
1、該生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。
2、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴格執行“三查七對”，熟練掌握本科室常見(jiàn)疾病的護理常規，對病人如親人，希望在以后的實(shí)習生涯中繼續努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。
3、該生認真負責，態(tài)度端正。
4、該同學(xué)在醫院吃苦耐勞。
5、該生在實(shí)習期間遵守醫院和本科室的規章制度。
6、該生在本科實(shí)習期間能?chē)栏褡袷蒯t院及科室的各項規章制度。
7、該同學(xué)在我科實(shí)習期間，能遵守科室各項規章制度。
8、淺談急診科實(shí)習護士的帶教隨著(zhù)現代醫療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升�！耙匀藶楸尽�，一切以病人為中心，用愛(ài)心、細心、耐心、責任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心。臨床實(shí)習護士是在職護理人員的后備力量，是未來(lái)肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實(shí)習生成為工作不可松懈的重要任務(wù)。
9、xx同學(xué)在我單位實(shí)習期間，能夠做到服從領(lǐng)導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實(shí)際工作當中。
10、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
11、該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本廠(chǎng)對該生非常滿(mǎn)意。
12、該生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦
13、該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神。
14、該生在本科學(xué)習期間能?chē)栏褡袷乇究聘黜椧幷轮贫�，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。
15、該生在內科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，工作積極主動(dòng)，責任心強，基本掌握內科常見(jiàn)病多發(fā)病的護理常規，醫學(xué)教。
16、該生綜合素質(zhì)較好，愛(ài)崗敬業(yè)
17、xx謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
18、作為一個(gè)護士實(shí)習生，在護理帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，認真的學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加我們醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我深刻意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓患者滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
19、xx積極主動(dòng)，態(tài)度端正。
21、該同志思想穩定，工作踏實(shí)肯干，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長(cháng)期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實(shí)，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務(wù)。在治理工作中本著(zhù)人性化的治理模式，關(guān)心、愛(ài)護、體貼每一位護理人員，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
22、xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維；具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的`思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，受到大家一致贊揚。
23、該生在實(shí)習期間，能自覺(jué)遵守各項規章制度。結合實(shí)際虛心學(xué)習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會(huì )打下良好基礎。
24、該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù)、插胃管（據科室寫(xiě)），并很是尊重老師、將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
25、該生在我xx部實(shí)習期間，表現相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表?yè)P。
26、xx于xx年xx月xx日起在我局實(shí)習，實(shí)習期為一個(gè)月。xx工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)……
27、在實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
28、該生在內科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，工作積極主動(dòng)，責任心強，基本掌握內科常見(jiàn)病多發(fā)病的護理常規。
29、該生在婦科實(shí)習期間，能自覺(jué)嚴格的遵守醫院各項規章制度，對病人有愛(ài)心，有關(guān)心而且很細心�；旧险莆樟岁幍婪置涞幕A知識和常見(jiàn)病的護理常規。希望以后能繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
30、本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時(shí)上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績(jì)還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
護理學(xué)畢業(yè)論文12
提高護理專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度的思考
摘要：目的:了解護理專(zhuān)科生畢業(yè)論文存在的問(wèn)題,為改進(jìn)護理科研教學(xué)提供依據。方法:對某校20xx級1403名護理專(zhuān)科畢業(yè)生的畢業(yè)論文類(lèi)型、選題范圍、統計學(xué)知識運用的情況進(jìn)行分類(lèi)統計,并對結果進(jìn)行描述性分析。結果:綜述類(lèi)文章占71.69%,論文選題以專(zhuān)科護理為多,占55.2%,統計學(xué)方法的運用存在較大的缺陷。
一、護理專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度不高的原因
1、 就業(yè)方向的限制
20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規模達到680萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結構性矛盾依然突出，就業(yè)競爭激烈。護理專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)方向主要面向縣一級基層醫院、鄉鎮衛生院等單位。就業(yè)單位的地域較偏、硬件設施落后和福利不高是降低護理專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度的原因之一。
2、學(xué)生自身能力不足
首先，生源水平影響就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生入學(xué)時(shí)本身各方面能力不強，提高空間有限。再次，就業(yè)核心競爭力不強。護理專(zhuān)科學(xué)生在畢業(yè)時(shí)所具備的職業(yè)化素質(zhì)包括終身學(xué)習的能力和創(chuàng )新的能力[2]，職業(yè)化能力包括：專(zhuān)業(yè)知識和技能、溝通能力等總體能力較差，就業(yè)過(guò)程中用人單位認可度不高。
二、提出對策
1、政府層面
提高就業(yè)滿(mǎn)意度，政府支持是保證。政府應重視嚴峻的就業(yè)形勢，制定五年或十年規劃，加大這方面的投資，招商引資，給外來(lái)中下企業(yè)優(yōu)厚的條件，拓寬就業(yè)渠道，要積極為企業(yè)與學(xué)校的溝通創(chuàng )造有利條件， 使用人單位和學(xué)校之間加強聯(lián)系和合作， 開(kāi)創(chuàng )雙贏(yíng)的局面[3]。
2 、學(xué)校層面
2.1 創(chuàng )新變革人才培養方案，搞好質(zhì)量工程建設
提高質(zhì)量工程建設是醫科院校課程改革的永久性話(huà)題。護理專(zhuān)科學(xué)生的特點(diǎn)是在校時(shí)間較短，功課緊，任務(wù)重，如何在有限的時(shí)間內培養優(yōu)秀的護理人才是一個(gè)大課題，值得我們深思�？梢試L試變革性的改革，把三年制高職學(xué)制延長(cháng)至四年制甚至五年制。這樣學(xué)時(shí)多了，課程才能更合理的安排，符合護理專(zhuān)科學(xué)生的`學(xué)習規律。
2.2 提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，完善系部就業(yè)指導體系
首先，高校要通過(guò)引進(jìn)和培訓相結合，努力建設一支數量穩定結構合理的就業(yè)指導工作隊伍，并切實(shí)為他們的發(fā)展晉升以及工作環(huán)境和待遇的改善創(chuàng )造條件，激發(fā)其工作熱情;要加強對專(zhuān)職人員的專(zhuān)業(yè)化訓練，幫助他們完善知識結構，提高工作水平，并使他們成為推行個(gè)性化就業(yè)指導的先行者和示范者[4];其次，系部應成立就業(yè)指導辦公室，有專(zhuān)人負責就業(yè)工作，指導工作，要以保障畢業(yè)生就業(yè)工作穩定性、就業(yè)滿(mǎn)意度高的目的開(kāi)展工作;再次，端正畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，糾正畢業(yè)生錯誤的就業(yè)思想，有效地進(jìn)行個(gè)性化指導。
3、學(xué)生層面
提高就業(yè)滿(mǎn)意度，護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力是關(guān)鍵。首先加強對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的訓練;其次要加強學(xué)生的職業(yè)認同感，穩定就業(yè)心態(tài)，做好專(zhuān)業(yè)、職業(yè)態(tài)度的教育工作，這樣才能端正護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工作定位，穩定護理工作隊伍;再次，加強學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng )新能力和科研能力的培養，開(kāi)展一些興趣小組，科研小組，在專(zhuān)科教育某些課程中嘗試開(kāi)展PBL教學(xué)，注重培養專(zhuān)科學(xué)生獨立思考的能力。
三、小結
高校在提高就業(yè)率的同時(shí)，應當把提升學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)意度作為學(xué)校的重要任務(wù)，重視學(xué)校的建設，給予學(xué)生好的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習，重視培養學(xué)生就業(yè)競爭力，給予學(xué)生可持續發(fā)展，從而穩定護理隊伍，加速學(xué)科建設。
護理學(xué)畢業(yè)論文13
【摘要】目的 探討對高血壓病患者的護理。方法 對400例患者進(jìn)行飲食、運動(dòng)、心理、應用藥物的護理和對其進(jìn)行健康宣教。結果 患者血壓控制良好。結論 精心的護理和有效的治療是減少或延遲高血壓并發(fā)癥的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】高血壓病 護理
高血壓是一種高發(fā)病率、高并發(fā)癥、高致殘率的疾病，嚴重威脅著(zhù)人們的健康和生活質(zhì)量。有效地控制高血壓，幫助患者正確認識高血壓病的治療知識，對減少和避免患者重要臟器的損害具有重要的意義。我科20xx年6月-20xx年6月共收治高血壓患者400例，通過(guò)對患者實(shí)施有效的護理，取得了較好的效果。
1 臨床資料
本組病例400例，其中男281例，女119例;年齡最大86歲，最小41歲;合并腦梗塞64例，腦出血8例，冠心病93例，腎衰10例。經(jīng)過(guò)積極治療與精心的護理，患者血壓控制良好。
2 詳問(wèn)病史
對高血壓病人，全面收集病史極為重要，應包括：家族史：詢(xún)問(wèn)患者有無(wú)高血壓、糖尿病、血脂異常、冠心病、腦卒中或腎臟病的家族史;病程：患高血壓的時(shí)間、血壓水平，是否接受過(guò)抗高血壓治療及其療效和副作用;癥狀及既往史：目前及既往有無(wú)冠心病、心力衰竭、腦血管病、外周血管病、糖尿病、痛風(fēng)、血脂異常、支氣管痙攣、睡眠呼吸暫停綜合癥、性功能異常和腎臟疾病等的癥狀或病史及其治療情況，有無(wú)提示繼發(fā)性高血壓的情況;生活方式：仔細了解膳食中的脂肪、鹽、酒攝量、吸煙支數、體力活動(dòng)量;詢(xún)問(wèn)成年后體重增加情況;藥物致高血壓：詳細詢(xún)問(wèn)曾否服用可能升高血壓的藥物，如口服避孕藥、非甾體類(lèi)抗炎藥、甘草等;心理社會(huì )因素：詳細了解可能影響高血壓病程及療效的個(gè)人心理，社會(huì )和環(huán)境因素，包括家庭情況，工作環(huán)境及文化程度。
3 護理體會(huì )
3.1一般護理 保證合理的休息及睡眠，避免勞累，提倡適當的體育活動(dòng)，尤其對心率偏快的輕度高血壓患者，進(jìn)行有氧代謝運動(dòng)效果較好，如騎自行車(chē)、跑步、做體操及打太極拳等，但需注意勞逸結合，避免長(cháng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)，對自主神經(jīng)功能紊亂者可適當使用鎮靜劑。嚴重高血壓患者應臥床休息，高血壓危象者則應絕對臥床，并需住院治療觀(guān)察。
3.2飲食護理 飲食應選用低鹽、低脂、低膽固醇、高纖維素的飲食，限制動(dòng)物脂肪、內臟、魚(yú)子等食物，補充適量蛋白質(zhì)。戒煙、控制飲酒，保證足夠鉀、鈣、鎂等人體必須微量元素的攝入。富含鉀的食物進(jìn)入人體可以對抗納所引起的升壓和血管損傷作用。足量的鈣、鎂對治療高血壓有益。多吃新鮮蔬菜及水果，預防便秘，因排便用力可使血壓上升，甚至造成血管破裂。肥胖者應控制體重，減少每日總熱量。 3.3用藥護理 用藥注意事項：降壓藥物的使用應從小劑量開(kāi)始，遵醫囑調整劑量，不可自行增減藥量或突然撤換藥物，多數病人需長(cháng)期服用維持量。注意降壓不宜過(guò)快過(guò)低，服藥后如有暈厥、惡心、乏力應立即平臥，并取頭低腳高位以增加腦部血流量。老年病人，服藥后不要站立太久，因長(cháng)時(shí)間站立會(huì )使腿部血管擴張，血液淤積于下肢，腦部血流量減少，導致暈厥。用藥期間指導病人起床不宜太快，動(dòng)作不宜過(guò)猛，防止頭暈加重;外出活動(dòng)應有人陪伴，以防暈倒引起意外。
3.4心理護理
(1)心理疏導�；颊叨啾憩F有易激動(dòng)、焦慮及抑郁等心理特點(diǎn)，而精神緊張、情緒激動(dòng)、不良刺激等因素均與本病密切相關(guān)。因此，對待患者應耐心、親切、和藹、周到。根據患者特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行心理疏導。同時(shí)，讓患者了解控制血壓的重要性，幫助患者訓練自我控制的能力，培養他們成為一個(gè)對人對事有一顆寬容心的人。
(2)減輕壓力，保持心理平衡。長(cháng)期的'抑郁或情緒激動(dòng)，急劇而強烈的精神創(chuàng )傷可使交感-腎上腺素活性增加，血壓升高，因此，應指導患者學(xué)會(huì )自我調節，減輕精神壓力，避免情緒激動(dòng)、緊張等不良刺激，保持健康的心理狀態(tài)。護理人員要了解老年患者的性格特征及有關(guān)社會(huì )心理因素進(jìn)行心理疏導，教會(huì )患者訓練自我控制能力，對于易激動(dòng)的老年患者做好家屬工作，減少不良刺激，保證患者有安靜舒適的修養環(huán)境。
(3)指導患者使用放松技術(shù)，如：緩慢呼吸、音樂(lè )治療等。綜上所述，高血壓病是最常見(jiàn)的心血管疾病，護士必須了解高血壓新的診斷標準及降壓目標，指導病人合理用藥，對病人進(jìn)行健康指導，加強心理護理，從而提高高血壓病人的生活質(zhì)量。
3.5非藥物療法及藥浴
飲食對高血壓病人非常重要，常食有降壓作用的食品，如芹菜、大蒜、蘿卜、生花生米、羅布麻葉、菊花茶、粗糧等。我們多年用的中藥藥浴泡腳，亦有較好的降壓作用。方法是將中藥飲片，赤芍、當歸、肉掛、薄荷、干姜、桃仁、紅花、夏枯草等用砂布包好，溫開(kāi)水沖泡腳，每晚一次，半個(gè)月為一療程。
護理學(xué)畢業(yè)論文14
1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著(zhù)成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內容歸納如下：
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著(zhù)答辯的正式開(kāi)始。
(2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關(guān)課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀(guān)點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗數據、結果。
(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
(5)側重創(chuàng )新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結論、價(jià)值和展望。對研究結果進(jìn)行分析，得出結論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價(jià)。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價(jià)，要求客觀(guān)，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設計與論文的撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì )。
3.提問(wèn)與答辯
答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當場(chǎng)作答的方式。
答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的'領(lǐng)域內，一般不會(huì )出現離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì )讓答辯人對關(guān)鍵問(wèn)題作詳細、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì )讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì )問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀(guān)點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
護理學(xué)畢業(yè)論文15
1、同志思想穩定，工作踏實(shí)肯干，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好，受到醫護患的一致好評。非凡是在代理護士長(cháng)期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實(shí)，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務(wù)。
2、該生實(shí)習期間遵守醫院的各項規章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)，并很是尊重老師。將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的.白衣天使。
3、生在本科實(shí)習期間，學(xué)習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jì)優(yōu)良，望今后繼續努力。
4、生在本科學(xué)習期間能?chē)栏褡袷乇究聘黜椧幷轮贫�，工作積極主動(dòng)，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見(jiàn)疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。
5、生在本科室實(shí)習期間，完成了實(shí)習大綱要求掌握的操作。期間并無(wú)任何差錯。該生在實(shí)習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會(huì )是一個(gè)好的護理工作者。
6、該生在內科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，工作積極主動(dòng)，責任心強，基本掌握內科常見(jiàn)病多發(fā)病的護理常規，較好完成實(shí)習計劃。
7、該生在外科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，掌握了外科常見(jiàn)病的術(shù)前護理以及護理宣教，了解了心電監護和各種儀器的使用，在帶教老師的指導下能完成各項技術(shù)操作，科室考核成績(jì)：考核評定；良。
8、該生在婦科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，尊敬老師，團結同學(xué)，在老師的指導下了解產(chǎn)前產(chǎn)后護理等知識，望能繼續努力，能爭取更大進(jìn)步。
9、該生在兒科實(shí)習期間，嚴格遵守醫院各項規章制度，尊敬老師，團結同學(xué)。無(wú)菌觀(guān)念強，基本掌握兒科常見(jiàn)病的護理常規。
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