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關(guān)于婦產(chǎn)科護理學(xué)實(shí)驗的教學(xué)論文
《婦產(chǎn)科護理學(xué)》是一門(mén)實(shí)踐性很強的高職高專(zhuān)護理專(zhuān)業(yè)主干課程，鑒于培養高技能應用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需要，其實(shí)驗教學(xué)在高等職業(yè)技術(shù)教學(xué)體系中占有舉足輕重的地位。目前，在國內高校大規模擴招的背景下，實(shí)驗教學(xué)中心普遍面臨著(zhù)授課面學(xué)時(shí)有限、學(xué)生人數多、師資不足、儀器設備場(chǎng)地緊張等難題【1】；另一方面，實(shí)驗課程方面的學(xué)習資源在數量上也大大少于理論課，分布不集中，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣【2】。為解決這一教學(xué)難題，我院依托校園網(wǎng)絡(luò )，構建婦產(chǎn)科護理學(xué)實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺并應用于教學(xué)中，取得了較好的效果。
一、研究人員
我院婦產(chǎn)科護理教研室、實(shí)訓中心、信息中心合作組成研發(fā)團隊，共同研發(fā)實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺。研發(fā)團隊骨干成員7名，高級職稱(chēng)3名，中級3名，初級1名，其中醫學(xué)信息專(zhuān)業(yè)2名，婦產(chǎn)科護理專(zhuān)業(yè)3名，實(shí)訓中心2名。
二、開(kāi)發(fā)內容
實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺設置6個(gè)模塊教學(xué)信息（圖1）目的是讓護生了解婦產(chǎn)科護理學(xué)實(shí)驗室的相關(guān)規章制度，熟悉本課程實(shí)驗教學(xué)基本內容和技能要求，并請教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師針對實(shí)驗教學(xué)大綱要求，結合臨床實(shí)踐需要對婦產(chǎn)科護理常用各項技能進(jìn)行媒體形式的演示，便于護生模擬學(xué)習，開(kāi)通互動(dòng)平臺在線(xiàn)答疑解惑，并通過(guò)在線(xiàn)測試檢查效果，理論和實(shí)踐相結合。
三、效果評價(jià)
對我院2014級護理專(zhuān)科學(xué)生采用自設問(wèn)卷了解學(xué)生對實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺的評價(jià)。按照目的抽樣法選取對本項目感興趣的學(xué)生作為調查對象，于課后在開(kāi)放的實(shí)驗室自助應用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺后進(jìn)行問(wèn)卷調查。共發(fā)放問(wèn)卷120份，收回有效問(wèn)卷120份，有效回收率100％。結果見(jiàn)表1。
四、討論
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺是基于現代計算機網(wǎng)絡(luò )的全新學(xué)習環(huán)境，通過(guò)傳遞數字化教育信息與學(xué)習者開(kāi)展交互式同步和異步的教學(xué)活動(dòng)。與傳統教育相比，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺具有教育信息資源共享、活動(dòng)時(shí)空不受限、學(xué)習交流方便易行的優(yōu)勢【3】。婦產(chǎn)科護理學(xué)實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺的建立與應用促進(jìn)了護生實(shí)踐技能學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，有助于護生更合理地安排實(shí)驗操作訓練和自學(xué)實(shí)驗課內容，可以在普通機房甚至家中進(jìn)行各種婦產(chǎn)科護理實(shí)驗技能練習，很大節約了實(shí)驗教學(xué)的人力、物力、財力。并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺回放、慢放及分解上課的整個(gè)過(guò)程，把操作過(guò)程微化、細化，有利于護生牢固掌握關(guān)鍵步驟，復習以前沒(méi)完全掌握的操作技能，達到鞏固知識、熟練操作的目的。通過(guò)互動(dòng)平臺還可以進(jìn)行師生間的即時(shí)溝通，便于教師及時(shí)掌握護生的情況，予以及時(shí)在線(xiàn)輔導。以信息化的在線(xiàn)測試考查護生技能的掌握情況，不僅最大限度地減輕了教師的勞動(dòng)強度，還使理論和實(shí)踐相結合，“做學(xué)練”一體。同時(shí)，在平臺開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們也發(fā)現一些困難和不足，比如網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺雖然有上述優(yōu)點(diǎn)，但學(xué)生若要完全掌握操作技巧，最終還是需要實(shí)體教學(xué)來(lái)完成。不能完全替代實(shí)體實(shí)踐教學(xué)[4]。而網(wǎng)絡(luò )視頻資料、圖片等資源存在涉及版權、隱私等問(wèn)題，需要進(jìn)一步妥善解決。另外，為進(jìn)一步完善該平臺我們打算增加高仿真動(dòng)態(tài)虛擬模塊，對技術(shù)、經(jīng)費等要求更高�？傊�，我們將繼續努力、積極探索，和同道一起不斷推進(jìn)《婦產(chǎn)科護理學(xué)》實(shí)驗教學(xué)方法改革，實(shí)現數字校園、智慧校園。
參考文獻
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[3]高艷玲,李琳,張永祥,等.軍事醫學(xué)科學(xué)院在線(xiàn)教育系統的建立及應用[J].軍事醫學(xué)科學(xué)院院刊,2007,3I(2):163-165.
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