高校思政教育學(xué)生管理論文

　　一、運用思政教育加強高校學(xué)生管理的重要性和必要性

　　首先，通過(guò)思想政治教育來(lái)強化學(xué)生管理工作是以人為本的教育宗旨的必然要求。高校學(xué)生管理工作方式雖然有千差萬(wàn)別，但歸根結底其宗旨是一致的，即為了學(xué)生的發(fā)展——“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”。而加強對學(xué)生的思想政治教育工作，則是開(kāi)展好學(xué)生管理工作的前提和基礎，也是促進(jìn)學(xué)生提升自身素質(zhì)、強化專(zhuān)業(yè)技能、培養創(chuàng )新意識并最終形成綜合能力的重要保證。思想政治工作是學(xué)生管理工作的底線(xiàn)、也是高校正常教學(xué)秩序得以維系的生命線(xiàn)，因此，將思政教育與高校學(xué)生管理工作巧妙地融合在一起恰如其分地體現了尊重學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神的要求，使得學(xué)生管理更加貼近學(xué)生。其次，通過(guò)思想政治教育來(lái)強化學(xué)生管理工作更是“育人為本、德育為先”的教育理念的必然要求。高校的學(xué)生管理方式僅僅是培養學(xué)生成才的手段而非目的，高校的教育宗旨是要培育人格健全、能力突出、知識淵博的新時(shí)期人才。但以上能力的培養和習得是在具有堅定的社會(huì )主義立場(chǎng)前提之下的，況且學(xué)生的道德水平和文明意識的提升也與思想政治教育工作有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，從這一層面來(lái)看，思政教育的強化是對“育人為本、德育為先”的教育理念而對實(shí)際踐行。再次，通過(guò)思想政治教育來(lái)強化學(xué)生管理工作也是“依法治校、依法管理”的題中之義。高等教育要想取得理想成就就必須走法制化路線(xiàn)，而對學(xué)生加強思想政治教育不僅有助于提升其內在的思想道德素質(zhì)、堅守社會(huì )主義底線(xiàn)，而且還有助于在其內心逐漸衍生出自覺(jué)遵守法制、依法行事的理念，因此，從這一層面來(lái)看，思政教育對學(xué)生的道德素質(zhì)和法制意識的培養都大有裨益，可謂“一箭雙雕”。

　　二、當前高校學(xué)生管理面臨的不足和缺陷

　�。ㄒ唬┩獠拷�(jīng)濟環(huán)境的改變使得高校學(xué)生管理工作面臨更加嚴峻的挑戰

　　一方面，當前我國處在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，而高校中沿用的學(xué)生管理制度和思路還是計劃經(jīng)濟時(shí)代的產(chǎn)物，致使現有的規章制度不能滿(mǎn)足新形勢的發(fā)展，而在學(xué)生管理工作中的具體體現就是思路過(guò)于僵硬、缺乏靈活性和彈性。另一方面，我們當前的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展尚未完全成熟，在社會(huì )制度、法制建設等方面存在諸多差距，若是完全套用較為教育發(fā)達國家和地區的成熟的學(xué)生管理經(jīng)驗也不完全妥帖�；�于以上宏觀(guān)經(jīng)濟的格局變化，當前高校的學(xué)生管理工作有必要進(jìn)行改革與創(chuàng )新。

　�。ǘ�）新機技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的多元化信息獲取途徑更加凸顯了傳統學(xué)生管理方式的落后與弊端

　　近年來(lái)，計算機技術(shù)日新月異，以移動(dòng)互聯(lián)、手機客戶(hù)端為代表的新媒體的發(fā)展又異軍突起，這種情形給我們獲取信息、進(jìn)行學(xué)習提供了越來(lái)越多、越來(lái)越便利的途徑，但也給傳統以課堂教育為主的學(xué)生管理方式提出了新的問(wèn)題和挑戰。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何讓學(xué)生在紛繁復雜的海量信息中正確分辨真偽、去偽存真，從中選取適合自己的知識內容加以消化、吸收，并在此過(guò)程中堅定自身的思想政治立場(chǎng)，不為外界聒噪的輿論所影響是當前學(xué)生管理方式亟待改變之處。第三，高等教育改革帶給我們便利的同時(shí)也使學(xué)生管理工作面臨新的挑戰和壓力。近年來(lái)，針對當前的教育環(huán)境和就業(yè)形勢，我國高校在諸多方面進(jìn)行了一系列的改革和創(chuàng )新，這些新舉措從長(cháng)遠來(lái)看無(wú)疑將會(huì )促進(jìn)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生綜合能力的提升，但由于教學(xué)改革在短期內極有可能帶來(lái)諸多方面的“陣痛”，因此或許會(huì )對高校的學(xué)生管理工作帶來(lái)諸多不便與挑戰。

　　三、思政教育強化學(xué)生管理工作的措施與途徑

　　思想政治教育是高校各項工作的生命線(xiàn)、是素質(zhì)教育的核心與關(guān)鍵、也是高校德育內容的重要組成部分，在整個(gè)高等教育體系構建中占據極其重要的作用和地位。因此，加強對大學(xué)生的思想政治教育對于學(xué)生管理工作新格局的開(kāi)創(chuàng )具有里程碑式的作用和意義，具體說(shuō)來(lái)，實(shí)現思想政治教育與學(xué)生管理工作的有機融合主要體現在以下幾個(gè)方面。

　�。ㄒ唬├^續強化課堂教育在思想政治教育工作中的“主陣地”地位

　　無(wú)論形勢如何發(fā)展、方法如何更新，通過(guò)課堂向學(xué)生傳授必要的思想政治教育知識、幫助學(xué)生堅定社會(huì )主義立場(chǎng)都是開(kāi)展該項工作的主要形式和途徑，在所有的教育方式中居于主體地位，我們理應強化并繼續夯實(shí)思政教育的基礎。盡管我們強調課堂通識教育在思政教育體系中的重要作用，但在實(shí)際的過(guò)程中還要注重加強方式方法的創(chuàng )新和授課方式的改進(jìn)，以求得更為穩妥、有效的教學(xué)效果。通過(guò)課堂講授的方式向學(xué)生傳達最基本、最完善的思想政治教育知識，應該以教材為準，同時(shí)又不拘泥于此，注重學(xué)生在掌握原有基礎內容的基礎上進(jìn)行發(fā)散性思維和創(chuàng )新性思路，以此來(lái)開(kāi)拓自身思路、堅定政治立場(chǎng)，另一方面也為學(xué)校學(xué)生工作管理的展開(kāi)打下了良好的政治基礎。

　�。ǘ�）充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)客戶(hù)端等新興科技來(lái)開(kāi)辟思想政治教育工作的“新陣地”，為學(xué)生管理工作的展開(kāi)開(kāi)辟新思路

　　關(guān)于高校學(xué)生管理方面，筆者以為要改變以往以教師傳授為主的教導方式，因為這一方式師生之間缺乏必要的交流溝通，往往會(huì )在課堂上形成教師唱“獨角戲”的尷尬局面，更有甚者會(huì )使得學(xué)生對思政教育產(chǎn)生畏難情緒、反感。有鑒于此，筆者以為要充分實(shí)現思政教育與學(xué)生管理工作的完美融合，就要充分尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生置于整個(gè)教育系統的中心環(huán)節，“想學(xué)生之所想”，廣泛利用學(xué)生充分接觸且具有廣泛興趣愛(ài)好的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)客戶(hù)端等諸多方式來(lái)開(kāi)辟新的思政教育“新陣地”，也為實(shí)現學(xué)生管理新局面的打開(kāi)奠定基礎。

　�。ㄈ�）教師應著(zhù)重提升自身的思想政治覺(jué)悟和教學(xué)方式，并增強學(xué)生管理的能力與技能

　　俗語(yǔ)曰:打鐵還需自身硬。同樣，高校思政教育的實(shí)際效果和學(xué)生管理工作的正常展開(kāi)也與教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)方式有著(zhù)密不可分的關(guān)系。上述所提及的無(wú)論是堅守課堂思政教育的“主陣地”也好，開(kāi)辟新興的思政教育的“新陣地”也罷，兩種措施的有效實(shí)施都離不開(kāi)思政專(zhuān)業(yè)教師的引導和激發(fā)，在此基礎上才能使學(xué)生受到激勵、從而促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展。從這一層面來(lái)看，思政教師是高校思想政治教育的教學(xué)工作者，教育者通過(guò)自身的課堂講解與自身的行為表現，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能夠體會(huì )到中華民族的力量以及了解國家對少數民族的政策，教育工作者應當多加了解學(xué)生的心理特征，使在傳播理論知識時(shí)，能夠令學(xué)生更加容易理解和接受，以樹(shù)立其正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，真正的做到教書(shū)與育人相結合，為祖國未來(lái)的建設培養出品行端正、素質(zhì)高尚、意念堅定的全方位人才，為未來(lái)邊疆的發(fā)展貢獻自己的力量。

　�。ㄋ模┙處熯�要加強思政教育介體的研究

　　思想政治教育工作與學(xué)生管理工作的過(guò)程中，教育者和受教育者的教學(xué)關(guān)系需要一定的中介才能完成。真正認識事物，就需要把握和研究它的一切方面、一切聯(lián)系思想政治教育的介體，具體說(shuō)來(lái)包括教育的目標、內容和方法實(shí)踐。因此，我們工作中要明確思想政治教育的目標，在思想政治教育和學(xué)生管理工作的融合過(guò)程中，我們應該把思想政治教育的目標更加具體化，從而易于教師的傳授和學(xué)生的吸收，要以理想信念為核心，培養學(xué)生明確的政治導向以思想道德建設為基礎，以堅定政治思想為目標，以愛(ài)國主義政治教育為重點(diǎn)，弘揚民族團結統一精神，強化心里內涵和文化修養，提升綜合素質(zhì)核心競爭力。在思想政治教育與學(xué)生教育管理的過(guò)程中，要注重多種方法的結合，注重教學(xué)的層次及創(chuàng )新，避免生硬的課堂講授模式，強化課堂間接靈活針對性，多做一些校園宣講或演講活動(dòng)，增加調查研究，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，增強思想政治教育的時(shí)效性進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　�。ㄎ澹┙處熞獎�(chuàng )新體制機制，促進(jìn)思政教育與學(xué)生管理工作的結合

　　在思想政治教育和學(xué)生管理工作的融合過(guò)程中，我們要根據當地的實(shí)際情況，針對不同的學(xué)生的生活狀況與自身基礎水平，創(chuàng )建出更加適合本校工作與學(xué)生個(gè)性化并存的教育機制，避免在相關(guān)制度實(shí)施的過(guò)程中出現生硬的現象。注重政策落實(shí)更加人性化，全方位的完善和創(chuàng )新當前工作中存在不足的教育機制，達到學(xué)校管理更加民主、透明、和諧，更加適應大多數學(xué)生的心理，彌補個(gè)體存在的差異實(shí)踐工作中要建立系統科學(xué)的領(lǐng)導管理機制。健全常規化調查長(cháng)效機制，完善日常管理的組織保障機制、創(chuàng )造民族團結文化育人機制，推進(jìn)學(xué)生管理工作與思想政治教育工作的全面發(fā)展。

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