- 相關(guān)推薦
淺談高校學(xué)生管理工作改革研究
管理科學(xué)家朱則榮對管理工作的定義：管理工作分為職業(yè)管理工作，以及臨時(shí)管理工作。職業(yè)管理工作：代表企業(yè)或組織，專(zhuān)門(mén)從事某一個(gè)管理過(guò)程的設計、組織、控制，并達到最佳結果。
摘要：隨著(zhù)我國現代社會(huì )的不斷發(fā)展，各個(gè)方面都開(kāi)始了新的轉型。教學(xué)事業(yè)也不例外。單一的高校學(xué)生工作管理已經(jīng)無(wú)法適應現代的教育發(fā)展，所以對其進(jìn)行改革勢在必行。因此，本文就目前高校的學(xué)生管理工作進(jìn)行分析和探討，再對改革中可以實(shí)行的策略加以介紹，目的就是為日后高校的學(xué)生管理提供一些有價(jià)值的參考，為學(xué)校培養更多高素質(zhì)人才打下堅實(shí)的基礎。
關(guān)鍵詞：高校 改革研究 學(xué)生管理
傳統高校的學(xué)生管理是在計劃經(jīng)濟體制[1]下形成的，所以對于目前新型的教學(xué)模式不能相適應，這就需要學(xué)校在學(xué)生管理工作中將時(shí)效性與針對性不斷的提高，在實(shí)踐中不斷的進(jìn)行創(chuàng )新，堅決落實(shí)科學(xué)的學(xué)生管理制度，充分利用起現代的教育手段，建立起新型的以學(xué)生為中心的管理制度，在改革的過(guò)程中也讓學(xué)校逐漸走入良性化發(fā)展。
一、高校中學(xué)生管理工作改革的必要性
1、高校學(xué)生管理工作受到了外界因素的挑戰
改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟開(kāi)始飛速發(fā)展，這也讓現在的大學(xué)生在物質(zhì)生活方面可以得到極大的滿(mǎn)足�？墒蔷褪沁@個(gè)原因，他們的思想、價(jià)值觀(guān)以及行為也開(kāi)始有了變化：首先，網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)便利的同時(shí)，給學(xué)生帶來(lái)了很多不良的影響，有一部分學(xué)生思想上覺(jué)得傳統美德已經(jīng)不重要了，在現在的大學(xué)生身上也看不到吃苦耐勞、勤儉節約的精神了。相反的，有很多學(xué)生崇尚享樂(lè )主義，這種價(jià)值觀(guān)是不健康的，但是卻越來(lái)越多，這對學(xué)生的成長(cháng)非常不利;其次，以為價(jià)值觀(guān)的不健康，造成很多學(xué)生心理上出現問(wèn)題，而且還不在少數;最后，現在大學(xué)生逃課、逃學(xué)或者沉迷網(wǎng)絡(luò )等問(wèn)題頻出，這也給學(xué)校的管理工作帶來(lái)了極大的挑戰。所以，對高校學(xué)生管理工作進(jìn)行一定程度的改革是非常有必要的。
2、教育體制與社會(huì )對高校學(xué)生的要求有所提高
在新課改以來(lái)，我國教育改革已經(jīng)開(kāi)始了很大程度的轉變。大方向上就是從應試教育轉向素質(zhì)教育，而在改革的過(guò)程中，也給予了學(xué)生更加自由的空間，這也是素質(zhì)教育的原則。教育體制與社會(huì )都對學(xué)生有了進(jìn)一步的要求，只有將學(xué)校管理工作進(jìn)一步的進(jìn)行改革才可以滿(mǎn)足不斷發(fā)展的教育體制與社會(huì )要求。所以，對高校學(xué)生管理工作進(jìn)行改革勢在必行。
二、影響高校學(xué)生管理改革的因素與改革原則
1、影響高校學(xué)生管理工作改革的外部因素
首先，最主要的就是社會(huì )因素，我國傳統的高等教育還以學(xué)生的教育為主要管理方向，可是現在的高校要向服務(wù)型高校模式所轉變，這就需要學(xué)校對學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行全面的管理;然后就是經(jīng)濟因素[2]，高校要向學(xué)生收取一定的學(xué)費，把學(xué)生當成需要管理的對象，那大部分學(xué)生就不會(huì )得到滿(mǎn)足;最后，受傳統文化的影響，目前大部分高校還是采用教師一個(gè)人為課堂主導的授課方式，學(xué)生只能被動(dòng)的接受。這樣的教育方式讓師生很難建立和諧平等的關(guān)系，不利于學(xué)生管理工作的開(kāi)展。
2、影響高校學(xué)生管理工作改革的內部因素
首先，現在多數的高校還在采用之前傳統的學(xué)生管理制度，而這些制度里已經(jīng)有一部分和現在的素質(zhì)教育不再相符合，一定要進(jìn)行更改;然后，就是我國的高校學(xué)生管理體制還非常的不完善，這些弊端要加以改革，目的就是更好的為企業(yè)和社會(huì )培養素質(zhì)較高的人才。
3、在高校學(xué)生管理改革中的幾大原則
其實(shí)，對于高校中的學(xué)生管理改革是個(gè)非常復雜的工作，在改革的進(jìn)行當中，要對以下幾個(gè)原則充分遵守;第一，在高校學(xué)生管理中要充分的對民主化原則進(jìn)行遵守，不僅僅把學(xué)生當成需要管理的對象，還要把他們當作要服務(wù)的對象;第二，進(jìn)行科學(xué)化管理原則，要在學(xué)生管理工作中，融入心理學(xué)和教育學(xué)等理論知識的不斷滲透，進(jìn)而將高校管理工作中的理論部分得到進(jìn)一步的提高，讓學(xué)生管理工作可以更加科學(xué)化;第三，關(guān)于系統性的原則，其實(shí)高校的管理工作所涉及的不僅是學(xué)校本身，還有社會(huì )與企業(yè)也要投入到學(xué)生管理工作中去，幫助學(xué)校建立更完善的管理系統，將學(xué)校中學(xué)生管理工作能夠盡快被落實(shí)。
三、在高校學(xué)生管理工作改革中的對策
1、加強高校學(xué)生管理的理念改革
根據相關(guān)研究和調查中我們能夠發(fā)現，在我國還有很大一部分高校的學(xué)生管理理念是錯誤的，理念會(huì )在很大程度上對實(shí)際工作產(chǎn)生影響，所以改革的第一步就是對理念的改革。首先，要將“以人為本”的理念始終貫徹在學(xué)生管理工作當中，要對學(xué)生的主體地位進(jìn)行確立，將學(xué)生放在管理中的正確位置，只有這樣才能將學(xué)生管理工作做好，可以對學(xué)生的要求加以滿(mǎn)足;然后就是將管理和教育的相結合，這需要高校對管理與教育的概念有一個(gè)明確的認識，在此基礎上，將學(xué)生的日常教學(xué)與管理工作融合在一起，讓高校的管理工作能夠順利的進(jìn)行;最后就是管理工作的時(shí)代性與科學(xué)性[3]。高校的學(xué)生管理工作本來(lái)就很復雜，要想成功的進(jìn)行改革就一定要有科學(xué)理論依據做支撐，所以在管理工作改革中，要對科學(xué)理念加以強化。另外，也要將社會(huì )需求與學(xué)生管理工作相融合，做到與時(shí)俱進(jìn)，盡可能在為學(xué)生們服務(wù)的同時(shí)能夠幫助學(xué)生更加了解自己，了解社會(huì )。
2、要加強對高校學(xué)生管理體制方面的改革
從以上分析中就可以看出，我國高校在學(xué)生管理體制上還存在很多的問(wèn)題，這就造成學(xué)生管理工作的落實(shí)不到位，同時(shí)還對以后的管理產(chǎn)生了不良影響。所以，對高校學(xué)生管理體制改革刻不容緩，只有體制上的健全才能讓工作順利的繼續開(kāi)展。第一步，就是要以教育體制與社會(huì )需求作為改革的導向，改革大方向不變，針對高校自身的特點(diǎn)進(jìn)行相應的變動(dòng)，對管理工作改革作進(jìn)一步的推進(jìn);第二步，要在改革中制定詳細的規章計劃，因為學(xué)生管理工作的改革是一個(gè)浩大的工程，必須要制定詳細計劃，工作才能有條不紊的順利進(jìn)行。在制定的計劃中，也要分成長(cháng)期、中期、短期等幾個(gè)部分分層次進(jìn)行，在實(shí)行計劃的同時(shí)一旦出現問(wèn)題，可以及時(shí)的更正;第三步就是一定不能操之過(guò)急，俗話(huà)說(shuō)的好“心急吃不了熱豆腐”，不能盲目的進(jìn)行改革，必須要定期或不定期的對改革結果進(jìn)行觀(guān)察，讓高校學(xué)生管理工作可以順利穩健扎實(shí)地進(jìn)行。
3、將高校學(xué)生管理方式不斷創(chuàng )新
社會(huì )不斷發(fā)展，管理方式也不能一成不變，也需要根據情況進(jìn)行一定的創(chuàng )新：第一步，先為高校學(xué)生管理的改革工作制定一些激勵機制，將學(xué)生管理相關(guān)負責人的積極性調動(dòng)起來(lái)，這樣有利于改革效率的提高;第二步就是對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加以利用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行管理，這也是適應現代社會(huì )的一種標志，還可以讓學(xué)生的管理工作可以更加方便的開(kāi)展;最后，就是對學(xué)生自我管理意識的加強，學(xué)校對學(xué)生的管理只是一個(gè)外部客觀(guān)的手段，學(xué)生想要將自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，就必須加強自我管理意識。這也需要學(xué)校將教育工作繼續開(kāi)展，為學(xué)生管理工作改革順利進(jìn)行打下良好的基礎。
四、總結
綜上所述，本文對高校學(xué)生管理現狀以及在管理中出現的問(wèn)題進(jìn)行了討論，進(jìn)一步的提出了相應的對策，目的就是為了讓高�？梢缘玫竭M(jìn)一步的發(fā)展，也使高�？梢愿臃犀F代社會(huì )的需求，為我國培養更優(yōu)質(zhì)的人才做準備。我相信，高校學(xué)生管理的進(jìn)一步完善，能夠讓高校學(xué)生的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，也對我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
參考文獻：
[1]蘇鵬.梁艷.陳晴晴.以人為本的高校學(xué)生管理工作研究[J].科教導刊：電子版， 2015(26)：49.
[2]張爽.以人為本的高校學(xué)生管理工作研究[J].亞太教育，2015(28)：259.
[3]袁艷.淺談高校應用數學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生應用數學(xué)意識的培養[J].赤子：上中旬， 2015(11)：256.
【淺談高校學(xué)生管理工作改革研究】相關(guān)文章：
淺談中職學(xué)校數學(xué)教學(xué)改革探討與實(shí)踐研究05-24
商業(yè)勞動(dòng)價(jià)值的地位研究-淺談我國商業(yè)改革的認識03-18
淺談淺談藥物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的改革03-17
淺談遠程大學(xué)與物流教育的改革03-27
高校學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)現狀和改革教育論文11-16
淺談小學(xué)數學(xué)教育綜合評價(jià)改革03-28
淺談旅行杜經(jīng)營(yíng)體系改革初探03-01
淺談我國現行匯率制度及改革03-12
淺談?wù)n程改革的基礎教育論文02-07