淺析我國義務(wù)教育經(jīng)費投進(jìn)

[摘 要] 當今世界經(jīng)濟快速發(fā)展,各國綜合國力來(lái)源于各個(gè)方面,而起著(zhù)重要作用的是技術(shù),技術(shù)來(lái)源于國家所培養的人才,義務(wù)教育又是人才孵化基地的關(guān)鍵環(huán)節,各國在義務(wù)教育投進(jìn)上愈加重視,本文就我國義務(wù)教育投進(jìn)的變化,分析得出我國義務(wù)教育投進(jìn)存在題目。
　　[關(guān)鍵詞] 義務(wù)教育 經(jīng)費投進(jìn)
　　
　　如今各國不僅發(fā)展經(jīng)濟,而且角逐義務(wù)教育,目的是為培養更多人才打下堅實(shí)基礎、加速?lài)�家綜合國力的發(fā)展。為使義務(wù)教育快速、健康發(fā)展,各國教育投進(jìn)隨著(zhù)GDP的增長(cháng)也不斷增長(cháng)。我國教育投進(jìn)增長(cháng)緩慢,其中有歷史原因也有體制原因,現階段義務(wù)教育投進(jìn)趨勢良好,但仍然存在題目。
　　
　　一、義務(wù)教育經(jīng)費投進(jìn)概念
　　
　　教育是一種兼具公共品和私人品性質(zhì)的混合產(chǎn)品(準公共品)。義務(wù)教育是根據國家法律規定對適齡兒童實(shí)施一定年限和一定程度的普及的、強迫的、免費的學(xué)校教育,社會(huì )與家庭必須予以保證的國民基礎教育,為現代生產(chǎn)和現代生活所必須,是現代文明的一個(gè)標志。義務(wù)教育是國民教育的重要組成部分。義務(wù)教育具有強制性和普遍性。
　　教育經(jīng)費投進(jìn)是指一個(gè)國家或地區根據教育事業(yè)發(fā)展的需要,投進(jìn)教育領(lǐng)域的人力、物力、財力的總和,或者說(shuō)是用于教育、練習后備勞動(dòng)力和專(zhuān)門(mén)人才,以及進(jìn)步現有勞動(dòng)力智力水平的人力和物力的貨幣表現。義務(wù)教育投進(jìn)是教育投進(jìn)的一部分,是指用于義務(wù)教育階段的教育投進(jìn)。義務(wù)教育經(jīng)費總收進(jìn)指學(xué)校和教育事業(yè)單位在年度內取得的所有收進(jìn)之和,主要來(lái)源于國家財政性教育經(jīng)費和非財政性教育經(jīng)費。
　　
　　二、我國教育經(jīng)費投進(jìn)變化
　　
　　國家、社會(huì )各界對教育的重要性熟悉不斷深進(jìn),國家的技術(shù)、財富來(lái)源于人才,人才源于成功的教育。若使祖國的花朵開(kāi)得最艷麗,就得給予最優(yōu)質(zhì)的教育設備、培育教師,這就要求國家加大對教育的投進(jìn)力度。
　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展,社會(huì )各界對各級教育投進(jìn)也在增加,教育費附加計征比率也經(jīng)歷了一個(gè)由低到高的變化過(guò)程。1986年開(kāi)征時(shí),比率為1%,1990年5月增至2%,1994年1月1日至今,教育費附加比率為3%。
　　從2006年春季學(xué)期起,全部免除農村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費,對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書(shū)并補助寄宿生生活費;進(jìn)步農村中小學(xué)的公用經(jīng)費的保障水同等。
　　2007年對原享受“兩免一補”的低保家庭和特困家庭子女、孤兒、殘疾兒童在公辦學(xué)校就讀的,繼續實(shí)行免收課本費和進(jìn)一步落實(shí)農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生的生活費補助政策。向全國農村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供教科書(shū),進(jìn)步中西部地區部分省份農村義務(wù)教育階段中小學(xué)的生均公用經(jīng)費基本標準,提前落實(shí)基準定額等,確保中小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費逐年有所增長(cháng)。

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