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淺談開(kāi)放式材料化學(xué)實(shí)驗室安全建設
摘 要：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和主動(dòng)學(xué)習的能力，各高校加強了開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)建設。該文針對材料化學(xué)實(shí)驗室開(kāi)放式教學(xué)過(guò)程中暴露出的一些安全隱患，圍繞安全常識的培訓和考核、化學(xué)品的歸檔和安全管理、常用儀器設備的維護及安全教育、緊急應變預案的制定和演練等四個(gè)方面開(kāi)展工作，探討了材料化學(xué)實(shí)驗室安全建設的一點(diǎn)體會(huì )，為開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展保駕護航，為培養出更多具有自我學(xué)習、自我完善能力和創(chuàng )新能力強的科學(xué)研究后備人才提供支持。
關(guān)鍵詞：開(kāi)放實(shí)驗教學(xué) 安全隱患 安全建設 材料化學(xué)實(shí)驗室
筆者于20XX年7月赴香港城市大學(xué)學(xué)習，期間對該校實(shí)驗室的開(kāi)放式教學(xué)以及實(shí)驗室安全和環(huán)保工作有了深入的了解，從中也學(xué)到了先進(jìn)的理念和做法。該文整理了筆者在材料化學(xué)實(shí)驗室安全建設方面的一些見(jiàn)聞和體會(huì )，提出了開(kāi)放式材料化學(xué)實(shí)驗室安全管理的要點(diǎn)。即主要圍繞安全常識的培訓和考核、化學(xué)品的歸檔和安全管理、常用儀器設備的維護及安全教育、緊急應變預案的制定和演練等四個(gè)方面開(kāi)展工作。
1、實(shí)驗室安全常識
有鑒于材料化學(xué)實(shí)驗室的特殊性，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗室之前必須通過(guò)安全管理人員組織的安全及基本技能培訓，在實(shí)驗操作過(guò)程中嚴格遵守實(shí)驗室安全制度。
1.1 良好的實(shí)驗室習慣
態(tài)度決定一切，要得到可信的實(shí)驗數據，必須樹(shù)立科學(xué)嚴謹的態(tài)度，養成良好的實(shí)驗室習慣。實(shí)驗室人員應保持工作臺及地面整潔及干爽，不可在實(shí)驗室內飲食或玩耍，不可在實(shí)驗室內奔跑。在離開(kāi)實(shí)驗室前，應脫下實(shí)驗服并徹底清潔雙手。進(jìn)行實(shí)驗操作時(shí)只提取所需份量的化學(xué)藥品。在實(shí)驗進(jìn)行中，不可離去不顧，應及時(shí)清理泄漏。留夜工作前，必須取得部門(mén)/系主任的批準。
身體是革命的本錢(qián)，個(gè)人防護要做好。實(shí)驗室人員在實(shí)驗操作過(guò)程中應佩戴手套及實(shí)驗服以保護雙手及身體，避免直接接觸化學(xué)品及過(guò)熱的表面;使用安全眼鏡、護眼罩或面罩以防止受到濺起的液體、碎片及強光傷害。女生應將長(cháng)頭發(fā)束好并藏于實(shí)驗服內。使用隱形眼鏡的同學(xué)必須佩戴護眼罩。
1.3 玻璃器皿的處理
實(shí)驗室人員不可使用破損的玻璃器皿。當從膠塞拆離或插入膠管時(shí)，應佩帶防割手套。小心灼熱的玻璃容器，避免燙傷。了解各種玻璃器皿的用途，如：燒杯、燒瓶、錐形瓶、量筒、移液管等，選用合適用途的玻璃器皿進(jìn)行操作。
1.4 電力設備的使用
實(shí)驗室人員應使用備有地線(xiàn)的電器和插頭。切勿使用轉接頭或適配器，以免電路負荷過(guò)重。拔出工具的電源插頭時(shí)，必須拉動(dòng)插頭，切勿拉扯電線(xiàn)。定期檢查導線(xiàn)和插頭是否有任何損壞。如果電器被弄濕，手濕或站在濕的地面上，均不可操作電器。在使用易燃氣體(如：氫氣、乙炔等)的區域應使用防爆設備。不允許單獨進(jìn)行帶電工作。當工作于帶電的電子電路時(shí)，不能觸及接地的金屬物體。
2、化學(xué)品安全
2.1 化學(xué)品的安全使用
實(shí)驗室人員應了解所用化學(xué)品的性質(zhì)及潛在的危害。處理化學(xué)品時(shí)要遵從有關(guān)的預防措施及指示。進(jìn)行化學(xué)反應的實(shí)驗時(shí)，不可將盛有化學(xué)品的試管或瓶口指向自己或他人。留意不穩定的化學(xué)品，有些可以在適當條件下自燃或爆炸，如金屬鋰和鈉在常溫下與水接觸后迅速燃燒。擺放大瓶化學(xué)品應不高于肩膀的高度。在實(shí)驗室室內活動(dòng)須提高警覺(jué)，提防其他人突然改變移動(dòng)方向。假如手拿玻璃器皿或化學(xué)品，而又不小心跌倒，應嘗試將手上的玻璃器皿或化學(xué)品拋到遠處，離開(kāi)自己及其他人。此外，實(shí)驗室內所有容器必須蓋好并標明成分、名稱(chēng)、配置日期、擁有人姓名及實(shí)驗室房號，不可使用任何沒(méi)有標明成分及名稱(chēng)的化學(xué)品。切忌用嗅覺(jué)來(lái)分辨化學(xué)品。
2.2 有害廢料的處理
材料化學(xué)實(shí)驗室每天都產(chǎn)生大量的化學(xué)廢料，如隨意的將這些化學(xué)廢物倒入洗手盆或廁所，勢必會(huì )造成環(huán)境污染，危害人體健康。根據國家環(huán)�？偩�15號文關(guān)于加強實(shí)驗室內污染環(huán)境監管的通知，我國已將實(shí)驗室的污染納入環(huán)境監管范圍[4]。根據實(shí)驗室廢棄物排放的特點(diǎn)和現狀，對少量的有毒氣體可通過(guò)通風(fēng)櫥經(jīng)稀釋后排至室外。而大量有毒氣體必須經(jīng)過(guò)處理如吸收或充分燃燒，然后才能排到室外�；瘜W(xué)廢液則需棄置于指定的容器，標明廢物的種類(lèi)和存放的時(shí)間，并填寫(xiě)有關(guān)記錄。含有重金屬離子(Cr、Ge、Cu、Mn)的廢液必須經(jīng)過(guò)處理達標后才能排放。不穩定化學(xué)品的報廢應遵從操作指南，如廢鋰片可置于水中銷(xiāo)毀，但如果投入速度過(guò)快，可能會(huì )應反應過(guò)于劇烈產(chǎn)生爆炸。玻璃碎片應棄置于指定垃圾桶內，以防割手。
3、材料化學(xué)實(shí)驗室幾種常用設備的使用
實(shí)驗室人員應了解常用機械設備的危險性，掌握其操作方法，并對設備進(jìn)行定期檢查和維護。
3.1 離心機及行星式球磨機
遵守操作指示，該類(lèi)設備必須牢固于其位置，確保其振動(dòng)不致令物件倒塌。不得佩戴領(lǐng)帶、手套及穿著(zhù)寬松衣物。確保負載平均分布。鎖上蓋板，才能操作設備。當設備未完全停止前，切勿打開(kāi)。
3.2 高壓反應釜
只有受過(guò)訓練的人才可操作高壓反應釜。明白操作指示才可操作高壓反應釜。在高壓反應釜內溫度和壓力未冷卻回復正常前，切勿打開(kāi)。在打開(kāi)高壓反應釜時(shí)，應站在有鉸鏈的一邊，操作時(shí)需使用隔熱手套。
3.3 壓縮氣罐
使用合適的減壓閥，防止減壓閥沾上油脂或潤滑劑。氣罐應保持直立，并要牢固系緊，防止翻倒。不可強行用力開(kāi)啟氣罐閥門(mén)，尤其是當閥門(mén)被卡住時(shí)。用手推車(chē)來(lái)運送氣罐前，必須先把氣罐閥門(mén)關(guān)上及拆除減壓閥。將氣罐放置于遠離火源的地方。處理及使用壓縮氣體時(shí)，必須戴上安全眼鏡。
3.4 通風(fēng)櫥
所有涉及揮發(fā)性化學(xué)品的工序，應在通風(fēng)櫥內進(jìn)行。各通風(fēng)櫥有其特定的用途，須根據實(shí)驗的需要選擇適當的通風(fēng)櫥�；瘜W(xué)品要放在通風(fēng)櫥深處并盡量把玻璃柜拉下以便有效抽走煙霧。切勿將通風(fēng)櫥用作儲物用途。盡可能使用最小量的化學(xué)品及較慢得反應速度進(jìn)行實(shí)驗，務(wù)求減低煙氣的產(chǎn)生。
4、緊急應變措施
實(shí)驗室應建立緊急應變預案，并定時(shí)演練，提高實(shí)驗室人員的應變能力，降低災害的損失。
4.1 火警
實(shí)驗室人員遇到火警，保持鎮定，同時(shí)高呼火警，向附近的人示警。立即撤離發(fā)生火警地點(diǎn)。敲破火警鐘玻璃。關(guān)上所有自掩門(mén)、扇門(mén)及防煙門(mén)以防止火勢及濃煙蔓延。按疏散程序離開(kāi)大樓。
4.2 觸電受傷
如有人觸電受傷，切勿觸摸觸電者，并在第一時(shí)間切斷電流(站立在木板、厚報紙或塑料墊上，并用不導電的木棍把觸電者推離導電體)。如果曾受過(guò)有關(guān)訓練并證實(shí)傷者的呼吸和心跳完全停止，立即進(jìn)行心臟復蘇法。及時(shí)與醫院、校保安室等有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
4.3 一般受傷急救處理
如果吸入有害氣體(如：硫化氫或一氧化碳等)，應立即將傷員脫離染毒區域，搬至空氣新鮮的地方，除去患者口鼻中的異物，解開(kāi)衣服，同時(shí)注意保暖，有條件的話(huà)可進(jìn)行輸氧或人工呼吸。如化學(xué)品入眼，應立刻用大量清水沖洗眼睛，沖洗最少15分鐘，然后根據酸堿兩類(lèi)不同物質(zhì)再作如下處理：酸類(lèi)灼燒用3%碳酸氫鈉溶液淋洗;堿類(lèi)灼燒用3%硼酸溶液淋洗，并再次用水沖洗。如被化學(xué)品灼傷，盡快將傷處置于水喉下沖洗最少15分鐘。脫去染有化學(xué)物的衣服，然后按酸、堿兩類(lèi)不同物質(zhì)作如下處理：酸類(lèi)灼傷用飽和的碳酸氫鈉溶液沖洗，堿類(lèi)灼傷用醋酸溶液沖洗或3%硼酸溶液沖洗。最后用消毒紗布輕輕覆蓋傷處，盡快送傷者去接受治療。
5、結語(yǔ)
上述相輔相成的安全建設內容，都是針對開(kāi)放式材料化學(xué)實(shí)驗室所特有的安全隱患提出。通過(guò)普及安全常識，幫助實(shí)驗室人員養成良好的科學(xué)習慣;通過(guò)加強專(zhuān)業(yè)教育，有助于實(shí)驗室人員了解化學(xué)品潛在的危險性及防護方法;通過(guò)設備培訓及緊急應變措施，能增強實(shí)驗室人員的操作和應變能力。這些措施能夠有效降低材料化學(xué)實(shí)驗室事故的發(fā)生，是開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)順利開(kāi)展的有力保障，為培養出更多具有自我學(xué)習、自我完善能力和創(chuàng )新能力強的科學(xué)研究后備人才提供支持。
參考文獻：
[2] 宋劉斌.論地方高校教學(xué)示范中心建設[J].實(shí)驗科學(xué)與技術(shù)，2013(3)：116-118.
[3] 陳曙光.《無(wú)機材料工學(xué)實(shí)驗》教學(xué)改革的探索[J].中國科教創(chuàng )新導報，2007(17)：18.
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