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碩士學(xué)位論文答辯決議模板參考
在學(xué)習和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的碩士學(xué)位論文答辯決議模板參考，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
碩士學(xué)位論文答辯決議參考 篇1
隨著(zhù)計算機主頻、內存的快速發(fā)展，顯示清晰度和顯示尺寸的限制已經(jīng)成為計算機系統的瓶頸。如何利用高性能價(jià)格比的機群實(shí)現超高分辨率的高清晰度大尺寸顯示正在成為并行可視化方向一個(gè)重要的研究課題。李穎敏同學(xué)的碩士論文以設計基于機群的拼貼顯示系統提供方便的編程接口和編程環(huán)境為目的，其選題具有前瞻性，論文的工作有很好的應用前景。（第一段：選題的意義）
論文在分析調研國際目前研究動(dòng)態(tài)的基礎上應用“分布式共享顯示內存”的新概念提出了一種并行程序環(huán)境下的拼貼顯示接口，并以?xún)煞N形式實(shí)現了該接口，簡(jiǎn)化了系統應用的編程實(shí)現。提供了一些測試用的應用程序，為今后的研究工作提供了有參考價(jià)值的研究平臺。展示了基于機群作分布式顯示的良好前景。同時(shí)作者還利用該拼貼顯示接口為一個(gè)地理圖像信息系統實(shí)現了多屏顯示應用，滿(mǎn)足了該應用對高分辨率顯示的需求。（第二段：論文工作取得的成果或新見(jiàn)解）
論文工作表明作者基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識都比較好，掌握了計算機系統結構領(lǐng)域分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`基本方法和技能。對拼貼顯示領(lǐng)域有較深的了解，對機群系統，尤其是有較好的基礎知識和技術(shù)，具備了一定的獨立工作能力和實(shí)際動(dòng)手能力（第三段：對科研能力及對論文的評價(jià)）
論文組織合理，敘述清晰，文字簡(jiǎn)潔流暢，理論與實(shí)踐結合得較好。答辯中表達清楚，思維敏捷，能夠正確回答問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì )無(wú)記名投票，一致通過(guò)該同學(xué)的碩士論文答辯，并一致建議授予李穎敏同學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。（第四段：答辯中的表現及結論性意見(jiàn)）
碩士學(xué)位論文答辯決議參考 篇2
論文 （[此部分事前由答辯秘書(shū)準備]簡(jiǎn)述論文選題及背景意義） ，具有重要的（較重要 / 一定的）理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
論文采用xxx方法，研究分析了xxx，得出的主要成果為 （[此部分事前由答辯秘書(shū)準備]根據評閱意見(jiàn)匯總2—4條） ，有獨到的新見(jiàn)解，成果突出。（有一定的見(jiàn)解和學(xué)術(shù)價(jià)值 / 有一定的參考價(jià)值）。
論文工作表明作者對 （學(xué)科范圍或課題[此部分事前由答辯秘書(shū)準備]）領(lǐng)域和相關(guān)的研究具有全面深入（較為深入 / 一定的）的了解，并具有很強的（較強的 / 一定的）創(chuàng )新和科研能力。論文概念清晰，層次分明，論證深入，文筆流暢，文字圖表規范，學(xué)風(fēng)嚴謹。（論文概念清晰，結構較完整，論證較為充分，文字圖表基本符合學(xué)術(shù)規范 / 論文結構較完整，論證較充分，文字圖表基本符合學(xué)術(shù)規范）。答辯闡述清楚，重點(diǎn)突出，很好地回答了答辯委員的問(wèn)題。（答辯闡述較清楚，能較好地回答答辯委員的問(wèn)題 / 答辯闡述基本清楚，能正確回答答辯委員的問(wèn)題）。表明作者具有較好的'本學(xué)科理論基礎及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，具備了較好的綜合分析能力和從事科研工作的能力，論文達到了碩士學(xué)位水平要求。
全體答辯評委一致同意通過(guò)論文答辯，建議授予（工/文學(xué)）碩士學(xué)位。
碩士學(xué)位論文答辯決議參考 篇3
各位老師，你們好！我叫xxx來(lái)自對外漢語(yǔ)xx班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在xxx老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向x老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來(lái)的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個(gè)匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
寫(xiě)《小王子》的象征意義，是基于以下幾種目的，一是讓人們在看到小王子后，能夠反思自己的精神處境，二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層，去尋找使這二元世界銜接的中間道路：即既要發(fā)展物質(zhì)文明，又不忽視精神文明的建設，像《小王子》的作者圣�？诵跖謇镆粯悠谂沃�(zhù)“小王子”的`順利回歸�！靶⊥踝印钡幕貧w有助于現代經(jīng)濟社會(huì )真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣�？诵跖謇镌诙兰o喊出的口號，更是現代社會(huì )所需求的治療精神的良藥。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本設計共分四章。
第一章詳細闡述象征的概念、起源及其意義，同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統梳理，并對種種表現進(jìn)行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因，探討了現代人的“迷失”與“尋找”主題，并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在，以期在失去象征化的現代社會(huì )里能尋找一條人類(lèi)精神回歸的和諧之路。
最后，我談?wù)勥@篇論文存在的不足。
一，論文的主題思想比較陳舊，沒(méi)有寫(xiě)出創(chuàng )造性的見(jiàn)解，這篇童話(huà)不是一時(shí)半會(huì )能研究透徹的，隨著(zhù)人閱歷的增長(cháng)，看法應該會(huì )明顯的不同，思想也會(huì )深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問(wèn)，所以平時(shí)的學(xué)習和生活的積累很重要。
二，語(yǔ)言表達不夠規范，對與文體的學(xué)習是很有必要的。
三，每篇論文都體現了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，在老師的指點(diǎn)下，我們都可以從中找到自己內在的不足。
對于這篇論文，我就說(shuō)到這兒。
謝謝！
碩士學(xué)位論文答辯決議參考 篇4
各位老師好！我叫xxx，來(lái)自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在思想內容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對圖書(shū)館近百本著(zhù)作進(jìn)行調查，我發(fā)現其中僅有復旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”，對公共部門(mén)人力資源管理會(huì )產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實(shí)意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會(huì )產(chǎn)生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀(guān)非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著(zhù)更有利于組織發(fā)展和目標實(shí)現的方向邁進(jìn)。
其次，在結構框架上，本文分成三個(gè)部分：
第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的`概念、特點(diǎn)及其溝通。
第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。
第三部分介紹了行政系統中非正式組織的管理對策。
最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
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