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MBA工商管理碩士感悟之一治大學(xué)若烹小鮮
當我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，人在杭州。杭州的風(fēng)兒柔柔，雨兒飄飄。很久以來(lái)，一直想寫(xiě)一篇關(guān)于MBA學(xué)習階段感悟的文章，我知道很多準備考MBA的戰友，和在讀MBA的學(xué)友，以及已經(jīng)要畢業(yè)的道友都一直很困惑，不知道自己的定位，自己的未來(lái)，自己現在應學(xué)什么，如何來(lái)學(xué)，學(xué)完之后該做什么？如果將學(xué)改成做，就和我在杭州做診斷的這個(gè)企業(yè)面臨的問(wèn)題是一樣的，其實(shí)也沒(méi)什么奇怪的，人和企業(yè)在很多時(shí)候本來(lái)就是相通的。
我很欣賞當年風(fēng)靡中國的一個(gè)稱(chēng)呼，叫做“同志”，所謂同志，志同道合也。和美國不同，中國讀MBA的，大多數對自己現狀不滿(mǎn)意，希望改變自己的生活環(huán)境，希望跳出一個(gè)城市，跳上一個(gè)平臺，希望自己的未來(lái)能與眾不同，以此為志是大多數MBA學(xué)生考學(xué)的初衷。以改變?yōu)橹�，頗有歷史上勇敢改革家的色彩；當然，在三年的學(xué)習生涯里，也偶爾會(huì )有一種悲壯的感覺(jué)，恰似英雄的悲壯，遇到這種時(shí)候，我總是會(huì )對自己笑一笑，有人對自己笑畢竟是件美好的事情。
雖然國內讀MBA的實(shí)際生源狀況和西方商學(xué)院里那幫家伙們比有很大差距，但我還是喜歡將我們的MBA商學(xué)院定位為培養商業(yè)領(lǐng)袖的地方。其實(shí)這不僅僅是定位的問(wèn)題，也是一個(gè)志氣和志向的問(wèn)題，將相本無(wú)種，男兒當自強，一個(gè)沒(méi)有志氣和志向的商學(xué)院，就不是一個(gè)好的商學(xué)院，也是沒(méi)有一個(gè)前途的商學(xué)院。商學(xué)院如何辦法本是院長(cháng)的事情，和我們并無(wú)直接關(guān)系，只不過(guò)，商學(xué)院作為我們人生路途的一個(gè)家，這個(gè)家的文化、風(fēng)骨，對家里的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有很深的影響，借改古人話(huà)說(shuō)，“欲領(lǐng)世之商者，先治國之企；欲治國之企者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后企治，企治而后商興。”可見(jiàn)，古人就曾說(shuō)，治理企業(yè)之前，一定要在一個(gè)好的商學(xué)院里修身養性；篡改古人的話(huà)其實(shí)并不好玩，想起一個(gè)哲人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，“國內的企業(yè)少有文化，因為國內的大學(xué)就少有文化”，在這里不過(guò)想勸導大家找一個(gè)好的商學(xué)院讀MBA是非常重要的。
修身、齊家、治國，平天下是古人的原意，讀MBA階段，是一個(gè)修身的階段。如果把一個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖或者企業(yè)領(lǐng)導者的能力劃分成思考力、決策力和執行力，讀MBA這個(gè)過(guò)程是形成思考力的一個(gè)重要階段，因為思路決定出路，經(jīng)貿大國際商學(xué)院的一個(gè)教授給講過(guò)這么一句話(huà)令我印象深刻，“學(xué)校是一個(gè)能夠形成高度的地方”，“形成思考的高度，形成開(kāi)闊的視野，形成思維的前瞻性”，這是我對這句話(huà)的理解。在我后MBA學(xué)習階段開(kāi)始的時(shí)候，我似乎感覺(jué)到了這種高度，這種高度是一種考慮問(wèn)題的方式，站在企業(yè)領(lǐng)導者的高度考慮問(wèn)題的方式；這種高度又是一種對接，和企業(yè)老板、企業(yè)領(lǐng)導者思維的對接；這種高度也是一種角度，站在行業(yè)發(fā)展的角度，站在產(chǎn)業(yè)運營(yíng)的角度。如果說(shuō)這兩年周?chē)鶰BA同學(xué)的蛻變成長(cháng)證明了這句話(huà)，那么MBA學(xué)習階段所要形成的思考力就是MBA學(xué)子的所要完成的重大任務(wù)。
我是個(gè)一個(gè)商人，從企業(yè)來(lái)，又到企業(yè)去，中間是在商學(xué)院的三年時(shí)間。我是一個(gè)幸運兒，選擇了外經(jīng)貿三年共1000天的MBA學(xué)習時(shí)光，想起早年曾經(jīng)激勵自己的一句話(huà)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我將MBA學(xué)習階段定義為：“治大學(xué)”
治大學(xué)，獲得大的學(xué)問(wèn)，什么是學(xué)問(wèn)？洞明即是學(xué)問(wèn)。在MBA第一年的假期，我們幾個(gè)MBA同學(xué)組隊做了一個(gè)房地產(chǎn)樓盤(pán)的策劃項目，調研過(guò)程中得到兩個(gè)字，叫做“通透”，是指將樓盤(pán)一層的架構做成中空，視線(xiàn)可以在其中穿越，這樣的房子看起來(lái)暢快，視野舒服；同樣的道理，將書(shū)讀透，將書(shū)與書(shū)讀通，將文字背后的東西看穿是治大學(xué)的根本，只是在MBA階段最常見(jiàn)的讀書(shū)方式是把書(shū)讀完就OK了，通與不通就沒(méi)人管了，讀完不等于讀通，讀通也不等于讀完，讀通之后，往往事半而功倍，所以讀通看透才有學(xué)問(wèn)。治大學(xué)，大的學(xué)問(wèn)，不僅僅要會(huì )讀書(shū)，還要會(huì )寫(xiě)文章，形成能力。有學(xué)問(wèn)不見(jiàn)得會(huì )寫(xiě)文章，獲取了知識，不見(jiàn)得形成了能力，形成能力不見(jiàn)得擁有資源，擁有資源不見(jiàn)得會(huì )利用，因此不僅要治學(xué)，還要還要學(xué)會(huì )寫(xiě)文章，這就是我所謂的治大學(xué)的思想。什么是文章？人情練達即文章，會(huì )與團隊成員愉快合作，會(huì )管理一個(gè)團隊，會(huì )與上下級順暢溝通，與人交往友善、和諧，與人合作高效、愉快，管理一群人得心、應手，這是寫(xiě)大文章的關(guān)鍵。如果能夠登高一呼，而應者云集，這大概就是妙手著(zhù)文章的境界吧！寫(xiě)到此時(shí)，我笑了一笑，大概很燦爛，這是我希望寫(xiě)的一篇文章！
那么，如何治大學(xué)？ 我云，“治大學(xué)若烹小鮮” 。西湖的小魚(yú)，肉嫩味鮮，想想不免留口水，想想應該是很難的，不過(guò)現在講求流程化，有了流程自然可照葫蘆畫(huà)瓢，三分神思、七分形似，鮮香可餐想必也不是難事。烹小鮮講求原料充足，蔥、姜、蒜必備；講求火候，少一分則生，多一分則老；講求不可常翻炒，烹小鮮如此，治大學(xué)亦然。
MBA的課程設置，有其強烈的針對性，這就是MBA學(xué)生源頭的客戶(hù)人群定位。國內很多考MBA的學(xué)子，有鴻鵠之志，拋家離子，辭官辭職，備水一戰，一戰成功，欣喜若狂，不過(guò)兩年過(guò)來(lái)，有庸庸碌碌之感，覺(jué)得沒(méi)什么收獲，其原因是準備的原料不充足，蔥姜蒜缺位。上學(xué)前沒(méi)有很深的企業(yè)經(jīng)驗，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有感性認識，對于上課所講的只能泛泛而聽(tīng)，所謂內行聽(tīng)門(mén)道，外行聽(tīng)熱鬧，始終把握不住其中的精華真諦，因此準備好原料，蔥姜蒜是很重要，找個(gè)企業(yè)實(shí)習一下，或者先玩玩每年都會(huì )有一次的管理模擬比賽（比如GMC―全球管理挑戰賽，或L’Oreal e-Strat Challenge-歐萊雅全球在線(xiàn)商業(yè)競賽）都會(huì )增強感性認識，在炒菜之前先把原料補齊了，才可成就大餐。
對比清華的MBA，我覺(jué)得自己已經(jīng)很幸運，每天忙到半夜子時(shí)就可以收工睡覺(jué)了，聽(tīng)清華的兄弟說(shuō)通常要學(xué)到半夜2點(diǎn)左右，兩年熬下來(lái)，大概就成仙了。外經(jīng)貿的課程設置了20多門(mén)，時(shí)間、精力嚴重不夠，即使一天二十四小時(shí)不睡覺(jué)看書(shū)，書(shū)也是看不完的，所以炒到什么火候是很重要的。大火燒開(kāi)，小火入味，中火收汁，分階段劃分是此中真決。三階段，大火狂讀，小火精讀，中火不讀，所謂大火狂讀，補管理基礎知識階段，囫圇吞棗也罷，一知半解也罷，迅速把基礎知識補全，大概形成個(gè)帶有骨頭架子不完美的標本就OK了；所謂小火精讀，選一核心課程，或戰略或營(yíng)銷(xiāo)或人力資源或生產(chǎn)管理，精耕細做，門(mén)綱目科，條理清晰，內涵外延，批判思辯，以20分鐘講完一本書(shū)，200分鐘講完一本書(shū)為界，如果達此，已有小成！至于中火不讀，建立各課程之間的聯(lián)系，將整體架構樹(shù)立起來(lái)，再將血肉填充進(jìn)去。企業(yè)是一個(gè)各方面相互作用的系統，跳出畫(huà)外看畫(huà)，看得全貌，可搭磚建房，也可拆屋去梁，搭建之后，看看功能如何？能否做成百年基業(yè)，住的舒適，冬保暖，夏清涼，此中訣竅，不是從文字堆砌的書(shū)中讀取，來(lái)自于溝通、討論、思辯，將書(shū)放在一邊，聽(tīng)、講、思、吵、辯，以之為不讀階段�；鸷虻陌盐�，可以根據時(shí)間和火力進(jìn)行控制，也可以從小魚(yú)的色澤變化、味道進(jìn)行斷定。
MBA的學(xué)習，根據自己的資質(zhì)、經(jīng)驗、努力程度和學(xué)習方法的不同，成效差距很大，機會(huì )總是留給有準備的人。成功取決于如何把握機會(huì )，取得了MBA學(xué)習的機會(huì )，如何讀MBA？就是非常重要的啦！古人半日讀書(shū)，半日靜坐，每日三省吾身，在MBA階段不需要半日靜坐思考，因為醒了即在思考，不需要三省吾身，因為時(shí)刻在快速的前進(jìn)和提升，從混亂的成長(cháng)到有續的成長(cháng)，再到檢討自己成長(cháng)的過(guò)失，也是三個(gè)階段，我喜歡爬山的時(shí)候，爬到一定高度四處看看，高呼兩聲，回首來(lái)時(shí)的路，，眺望一下前進(jìn)的征程，但是在這之前，悶聲爬山，求得速度和體會(huì )爬山的快樂(lè )。什么時(shí)候做什么事，各個(gè)階段學(xué)習的重點(diǎn)、學(xué)習的方式都不同。MBA的同學(xué)來(lái)自各地，年齡各異，背景參差，在同一時(shí)點(diǎn)上分布在各個(gè)階段的人都有，所以有低頭苦讀的，有閉目養神的，有求橫連縱的，所處階段不同，認清自己的基礎，明晰自己的階段，才好燒自己的火，烹自己的鮮。
治大學(xué)和治大國一樣，不可常翻炒。前兩天調研覺(jué)得挺有意思，調研公司的組織結構在四個(gè)月內變了四次，部門(mén)負責人不知所從，無(wú)法進(jìn)行長(cháng)遠規劃，一年時(shí)光，億萬(wàn)投資化成黃鶴飄渺而去，黃鶴一去不復返，唯留廠(chǎng)房空悠悠。企業(yè)每次調整架構都是有理由的，老板是國外某大學(xué)的EMBA，很有理論素質(zhì)，思維開(kāi)闊，滔滔不絕可講幾小時(shí)，要比一般商學(xué)院的導師講的還要流暢自如。老板善于思考，每有所思時(shí)就將企業(yè)的組織結構變一變，老板喜歡來(lái)回翻炒企業(yè)，企業(yè)就隨著(zhù)老板思維的跳躍而搖擺不定，MBA學(xué)習也是一樣，每個(gè)階段的目標一旦確定，環(huán)境不發(fā)生大的變化，不可以輕易改變。不過(guò),如果喜歡來(lái)回翻炒，我還是建議在MBA學(xué)習的某個(gè)階段翻個(gè)遍，相對于將來(lái)翻炒企業(yè)，現在的機會(huì )成本畢竟還是最低的。
走在杭州的街頭，在思索企業(yè)問(wèn)題的根源時(shí)，突然想起治理企業(yè)也有如烹小鮮一樣，要準備充分，細致、實(shí)際，掐住關(guān)鍵點(diǎn)，把握好火候。事物本是通達，當從看山是山，到看山不是山，再到看山還是山的境界時(shí)，才得到治大學(xué)的本意。
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