走上辯論臺作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的走上辯論臺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走上辯論臺作文1

　　在許許多多的問(wèn)題上，人們都會(huì )得出不同的結論來(lái)。這與人們的想像力、創(chuàng )造一力等諸多因素有著(zhù)息息相關(guān)的聯(lián)系。

　　昆蟲(chóng)，有益蟲(chóng)害蟲(chóng)之分，像瓢蟲(chóng)，屬于益蟲(chóng);蟑螂，屬于害蟲(chóng)。網(wǎng)蟲(chóng)也有分別，不過(guò)不是益害之分，而是等級之分，剛學(xué)電腦的，叫爬蟲(chóng)，網(wǎng)上高手，叫飛蟲(chóng)。

　　鄭飛是一個(gè)中學(xué)生，自從六年級時(shí)父親為他買(mǎi)了一臺電腦，便迷上了上網(wǎng)，學(xué)習沒(méi)有下降，反而成了一條名副其實(shí)的網(wǎng)蟲(chóng)。說(shuō)起他的網(wǎng)絡(luò )事跡，那可真有點(diǎn)令人羨慕。

　　鄭飛上初二后，什么Flash，Photo，對他來(lái)說(shuō)，小意思。他真正迷的'是網(wǎng)絡(luò )，他愛(ài)在網(wǎng)上探險。

　　一天，他一邊打電腦，一邊想，現在網(wǎng)站這么多，隨便打一個(gè)地址看能不能進(jìn)。于是，他閉上眼睛，雙手在鍵盤(pán)上隨意敲了幾個(gè)字母，按下Enter。當他睜開(kāi)眼睛時(shí)，電腦上出現一行字：你是第一個(gè)進(jìn)入我的網(wǎng)站的人，我給你許多題，你要是能夠答對，電腦就歸還你;否則，你的電腦將被我控制，電腦已被我這兒充電，你拔掉電源，也無(wú)濟于事。如果你拔掉電源，就表示你輸了，好了，開(kāi)始吧!

　　鄭飛平靜地舒了口氣，從容地按下確定鍵，事實(shí)上，沒(méi)別的鍵供他選擇鄭飛進(jìn)入一道知識題：第二十一屆世界大學(xué)生運動(dòng)會(huì )的吉祥物是：A.拉拉B.盼盼。他想了想，選擇了B，啊!進(jìn)入了下一題。屋里靜悄悄，好像安排好了。

　　這是一道電腦方面的題：什么是病毒?鄭飛毫不猶豫地打上：什么是病毒?簡(jiǎn)單地說(shuō)，電腦病毒，是一組具有復制功能的破壞性電腦程序。

　　一道又一道不知過(guò)了多少時(shí)間，終于到了最后一題：你是誰(shuí)?鄭飛想了想，打上：一條網(wǎng)蟲(chóng)。

走上辯論臺作文2

　　星期天，我在作文班參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽，比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開(kāi)辯論，我是正方的一辯，我從中做了許多努力，也付出了許多精力和時(shí)間，不過(guò)也有很多收獲。

　　為了參加辯論賽，我提前做了許多工作，上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料，老師要求發(fā)言要脫稿，所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間，每天背稿子，練表情……當然，只有努力才會(huì )有回報。

　　終于到了比賽這一天，來(lái)到學(xué)校，由于緊張我手心冒著(zhù)冷汗，手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室，老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過(guò)了20分鐘，朱老師向在座的評委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多？隨后計時(shí)員一聲哨響，正方的一辯也就是我，開(kāi)始發(fā)言，在我辯論的時(shí)候，隊員們不斷的給我加油，朱老師和其他老師給我鼓勵，使一向膽小的我，在眾人的注視下，漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，我大膽的論述，語(yǔ)言流暢，在我的論述完后，我方隊員們?yōu)槲揖�彩的表演豎起了大拇指。當然對方辯手也做了充分的準備，他們理由充分，辯詞精彩，也受到了同學(xué)們的贊揚。

　　這次辯論賽，我也有表現不好的地方，在自由辯論的時(shí)候，我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累，就在自由辯論的'時(shí)候，在對方辯手的重重問(wèn)題下一言不發(fā)，只是依靠隊友，只聽(tīng)不辯，因此在這一環(huán)節中我方得到的分并不多。后來(lái)比賽結束了，評委老師和學(xué)生都對我們這些辯手做了評價(jià)，指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們都虛心地接受了。

　　最后周老師宣布正方以428：422分險勝反方，但周老師也說(shuō)“反方雖然輸了，但并不代表他們的表現不好，只要付出了不管結果怎么樣，你們永遠比別人收獲的多”。周老師這些話(huà)讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏(yíng)了，但是我們要在今后繼續努力，不驕不躁，更上一層樓。

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