【熱】自由的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的自由的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　明亮的臺燈前，我握著(zhù)一本書(shū)冊，心，卻沒(méi)有一點(diǎn)閱讀的興趣。我的腦海中漸漸浮現出那一夜的夢(mèng)境……

　　夢(mèng)，是寧和安詳的，夢(mèng)中的我，漸漸長(cháng)出雪白的羽翼。我雖是只不知名的鳥(niǎo)兒，但心卻不同于任何鳥(niǎo)兒。它們總是盲目地追隨所謂的自由，但我所追求的，是無(wú)限的安寧。

　　它們天天都在灰蒙蒙的'天空下飛舞，讓風(fēng)沖刷著(zhù)翅膀，似乎那是件所有鳥(niǎo)兒每天必做的功課。而我，每天過(guò)著(zhù)舒緩的生活，獨自在葉間打理羽毛，時(shí)不時(shí)鳴叫兩聲，但這看似毫無(wú)趣味的日子，卻是我夢(mèng)寐以求的。

　　時(shí)間飛快流逝，我偶爾在樹(shù)林間結交的幾個(gè)朋友，竟成了我飛翔的動(dòng)力。

　　一天，和幾個(gè)要好的同伴一塊兒出門(mén)游玩，它們紛紛飛去，但是卻在我想飛往高空的時(shí)候，卻發(fā)現自己因為長(cháng)年沒(méi)有練習飛翔，此時(shí)怎么也飛不起來(lái)了。

　　不能飛翔并沒(méi)有對我造成巨大的打擊，而是激發(fā)了我的斗志！游玩之心全無(wú)，我努力地練習飛行，雖然跌倒過(guò)，但我不氣餒，仍然不分晝夜地練習，我不能讓自己成為族群中的“另類(lèi)”！

　　在我的翅膀發(fā)出了耀眼的光澤之后，我?jiàn)^力一躍，終于使自己沖過(guò)大樹(shù)、沖過(guò)房屋、沖破云層！這是第一次，第一次使我感受到了自由的含義！

　　夢(mèng)漸漸散去了，還是臺燈發(fā)出的光亮，還是那本早已翻透的書(shū)冊，還是漫長(cháng)的夜……

自由的作文 篇2

　　以前有一個(gè)氣球，它是屬于一個(gè)小男孩的。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢，他一拿到氣球就開(kāi)始拿著(zhù)它亂撕、亂咬、亂踩，幸好媽媽過(guò)來(lái)了，把它放進(jìn)了閣樓里，它總算逃過(guò)了一命。要知道，它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開(kāi)始，氣球覺(jué)得呆著(zhù)閣樓還是蠻好的，可是時(shí)間一久，它就覺(jué)得實(shí)在太無(wú)聊了。就決定要自由、飛向藍天、飛向宇宙，氣球暗自下決心。它首先得突破這堵墻，于是不停地頂啊頂，頂啊頂，桌子、箱子、椅子們都勸它不要白費力氣了�？墒菤馇蛉匀徊换倚�，繼續頂，因為它實(shí)在太想自由了！小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，他大聲呼喊：“氣球老兄，你在哪？”可是氣球哪里聽(tīng)得到，它頂的多認真啊。就這樣，氣球從早上一直頂到晚上，已經(jīng)筋疲力盡了。它決定先睡個(gè)覺(jué)，明天再頂�？墒�，不停有人走過(guò)的聲音吵得氣球睡不好覺(jué)，整一個(gè)晚上氣球都在半夢(mèng)半醒之中。

　　就這樣，日復一日，年復一年，氣球頂的都快出腦漿了，墻壁還是毫發(fā)未損。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小男孩也慢慢的長(cháng)大了。有一天小男孩來(lái)到了閣樓，氣球一眼就認出了小男孩，它想：我要再次被撕扯、踩踏嗎？這樣我自由的美夢(mèng)就要破滅了。然后閉上了眼睛，靜靜地等待著(zhù)死亡�？墒浅龊跻饬系氖�，小男孩沒(méi)有撕扯它，而是帶著(zhù)它出去玩了。它飛在高高的藍天上，試圖掙脫小男孩的.手心，可是這都是無(wú)用功，它只好放棄了。忽然，小男孩一閃手，氣球立刻抓住機會(huì )飛了出去，正在它得意忘形的時(shí)候，它被樹(shù)枝掛住了。哦，糟糕透了。它這樣想著(zhù)。樹(shù)下的小男孩看見(jiàn)了，連忙跑回家拿鋸子。氣球看見(jiàn)亮閃閃的鋸子，心里更是心急萬(wàn)分。因為它知道，它是拉不動(dòng)樹(shù)的。但此時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。一陣大風(fēng)吹過(guò)，把氣球從樹(shù)枝上吹了起來(lái)，氣球離開(kāi)樹(shù)枝越飛越高�！芭�！我終于自由了！”氣球歡呼著(zhù)。

自由的作文 篇3

　　每個(gè)人的內心都有屬于自己的世界。

　　我內心的世界是自由的。是熱鬧的。而現實(shí)卻恰恰相反。我從六歲起除了上學(xué)之外，只有奶奶帶我出去的時(shí)候才能出去。我是孤獨的。沒(méi)有人和我玩。因為我周六和周月都不會(huì )出去玩。所有人都說(shuō)我很冷。只有熟悉我的'人，其實(shí)我很暖！直到現在我的身旁也沒(méi)有幾個(gè)朋友。從六歲到現在一直陪伴在我身邊的只有書(shū)。別人都說(shuō)我是個(gè)書(shū)呆子�？烧l(shuí)想過(guò)，我之所以是書(shū)呆子，是因為我沒(méi)有朋友！

　　我喜歡熱鬧，我不喜歡安靜。我的世界是自由的。我不想再被關(guān)在那一個(gè)屋子里面。偌大的屋子里面只有我和我的奶奶。

　　我喜歡熱鬧，而不是安靜。其實(shí)原本我并不喜歡書(shū)�？墒侵挥形乙粋�(gè)人，孤零零的。沒(méi)有人愿意靠近我。

　　因為我身上散發(fā)著(zhù)寒氣，我不喜歡讓別人靠近我�？墒俏矣窒虢坏胶门笥�。在自己的世界里，我可以唱開(kāi)懷大聲的笑。而現實(shí)中我只能裝出我很開(kāi)心的樣子。披上一層一層的偽裝。

　　有一句話(huà)叫做:學(xué)霸總是孤獨！我寧肯不做學(xué)霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我們班上的一些女生在一起玩，一起開(kāi)心的笑�？傆X(jué)得自己是個(gè)另類(lèi)。

　　我不知道母親為何要把我取名叫六月。六月是一個(gè)熱情的月�？晌夷�？冷冷冰冰的。我就像是一個(gè)空氣人，有沒(méi)有都一樣。而我的自己世界中，我是熱情。我有很多好朋友！

　　我的世界是廣闊無(wú)邊的。沒(méi)有盡頭。誰(shuí)也管不了我�，F實(shí)中，我每天就只走兩條路。一條走去學(xué)校，一條走去買(mǎi)書(shū)！讓我覺(jué)得我好像一個(gè)機器人。聽(tīng)別人指揮來(lái)指揮去。

自由的作文 篇4

　　蜜蜂的幸福，在于采集了新鮮的蜜，蝴蝶的幸福，在于播撒了花粉。幸福的真正含義，誰(shuí)也說(shuō)不清，道不明，但我知道，幸福要靠自己去捕捉，去創(chuàng )造，那才是真正的幸福。

　　我的幸�？啥嗔�，幾乎無(wú)處不在，如良好的學(xué)習環(huán)境，媽媽的關(guān)懷，可愛(ài)的同學(xué)們等等，可最重要的，還是給予別人幫助最幸福。

　　我乘公交車(chē)去江都學(xué)英語(yǔ)，那班車(chē)上的人特別多，我在前面就上了車(chē)，所以還有一個(gè)位置，看著(zhù)別人擁擠的.樣子，我暗自慶幸。這時(shí)候上來(lái)了一位殘疾人，只見(jiàn)他走路一跛一跛的，很是吃力，于是乘務(wù)員就喊道：“哪位好心的同志讓個(gè)座?”我本以為會(huì )有人讓座的，可竟沒(méi)有一個(gè)人讓?zhuān)�不是裝做看書(shū)，就是看外面的風(fēng)景。想想也是，誰(shuí)都知道站著(zhù)的滋味，才不想把好位置讓給別人呢。那位殘疾人就站在我身旁，他很失望，我想：“作為一名少先隊員，豈能做這樣的事情，見(jiàn)別人有困難，有能力卻不幫。想到這兒，我毅然站起來(lái)，請殘疾人坐下。他露出了會(huì )心的笑容，這笑容，讓我感到了幸福和快樂(lè )。

　　陽(yáng)光說(shuō)：幸福是給人間一片溫暖，小草說(shuō)：幸福是給人一絲綠意，我更要說(shuō)，幸福是給人間一份溫情，給人間一片博大的愛(ài)。

自由的作文 篇5

　　小明撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，帶回家中治好傷后，用繩子拴在一個(gè)小木棍上養著(zhù)玩兒。

　　一天，他約小紅一起到公園溜小鳥(niǎo)兒，小紅看到小鳥(niǎo)拴在木棍上不開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“小明，把小鳥(niǎo)兒給放了吧�！毙∶魃岵坏�，說(shuō)：“這是我養的，我不想放它”�！靶▲B(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它應該在天空中自由自在地飛翔，和他的爸爸、媽媽在一起�！毙〖t接著(zhù)說(shuō)。小明低頭看看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)好像贊同小紅的話(huà)一樣，點(diǎn)點(diǎn)頭。小明臉紅了，用力咬了咬嘴唇，輕輕地說(shuō)：“那就放吧……”

　　小明慢慢地把拴在小鳥(niǎo)腿上的繩子解下來(lái)，雙手捧著(zhù)小鳥(niǎo)兒，輕輕問(wèn)它，“你真的想回家嗎？”小鳥(niǎo)啾啾地叫了兩聲，仿佛在說(shuō)：“是的，是的`！”小明下了決心，用雙手托起小鳥(niǎo)，擺出一個(gè)放飛的姿勢，小鳥(niǎo)緩緩地站了起來(lái)，輕輕拍拍翅膀，突然用力一蹬，向天空飛去。

　　小明和小紅抬頭望著(zhù)飛翔的小鳥(niǎo)，眼里閃著(zhù)淚花。突然，小鳥(niǎo)又飛了回來(lái)了，在小明和小紅的頭頂盤(pán)旋，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你們，讓我恢復了自由！”小鳥(niǎo)飛走了，小明和小紅把目光投向高遠的藍天，露出了開(kāi)心的笑容……

自由的作文 篇6

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)小男孩正步履沉重地走在回家的道路上。從他背后沉甸甸的書(shū)包可以看出，小男孩一定經(jīng)常奔波于各個(gè)課外補習班之間。

　　小男孩面容蒼白，眼睛緊緊盯著(zhù)手中的試卷，看著(zhù)上面鮮紅的大叉，刺眼的59分，他顯得心如刀絞，也許他在想回家后該怎樣面對父母憂(yōu)慮的眼神，該怎樣提高自己的學(xué)習成績(jì)，什么時(shí)候才能擺脫學(xué)習壓力的困擾？

　　他苦苦思索著(zhù)。小男孩佝僂著(zhù)身體，彎曲著(zhù)右手托著(zhù)背后沉重的書(shū)包，眼睛緊緊盯著(zhù)手中的試卷，他看著(zhù)看著(zhù)，眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉了。突然，眼眶仿佛再也盛不住眼淚了，眼淚像珍珠一樣，滴落在試卷上，小男孩哭了。小男孩顯得很迷茫。也許是學(xué)習負擔太重了，讓小男孩從一年級開(kāi)始就戴上了高度數的眼鏡。

　　小男孩可能由于學(xué)習的勞累，連頭發(fā)也很少打理，使頭發(fā)變得干枯、零亂，好像還夾雜得幾根白發(fā)。這一場(chǎng)景，和現在我們看到的.早晨和夜晚再相像不過(guò)了，路上奔波著(zhù)許多孩子，他們忙碌著(zhù)，都被學(xué)習壓力壓垮了身體�？戳诉@幅畫(huà)，我想起了冰心奶奶的話(huà)：讓孩子像野草一樣自由地生長(cháng)！愿孩子們有一個(gè)愉快的童年！

自由的作文 篇7

　　雖然我只是個(gè)八歲多的孩子，可經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自己很累，因為我有永遠也做不完的作業(yè)。我好懷念小時(shí)候自由自在的生活，好喜歡那份自由的感覺(jué)��！

　　自由像甘泉滋潤我的心田，自由像是在天上飛，輕盈自在。有時(shí)老師格外開(kāi)恩，布置了極少的作業(yè)，我精神振奮，很快就寫(xiě)完了，這就意味著(zhù)我可以自由支配剩下的時(shí)間了。

　　我心里忽然充滿(mǎn)著(zhù)一種奇妙的快樂(lè )，為什么？這到底是一種什么感覺(jué)？噢，對了，這就是自由的感覺(jué)。趕緊制訂行動(dòng)計劃。到操場(chǎng)上，或者到新佳源超市轉一轉，到大橋上騎一會(huì )兒自行車(chē)，欣賞大自然的景色，看明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)，小鳥(niǎo)在天上自由自在地飛翔，生活多美好��！我在沿途中，看到了許許多多的風(fēng)景，白云在天空自由地飄來(lái)飄去。我愛(ài)大自然，不僅因為它的'美麗，還因為它是自由的，不受拘束的。

　　這次自由活動(dòng)就這樣不知不覺(jué)地結束了，我心里高興極了，只可惜太短暫了。我真渴望自由，不喜歡被約束。

自由的作文 篇8

　　每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)，總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

　　這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡活潑詼諧對話(huà)旁白；有人還研究它歷史背景和社會(huì )現象。但在我看來(lái)，它那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而遙不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由！

　　在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到了人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求徹底自由。他的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追逐自由，追求自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全自由終究是不可能的'，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是受約束的世界，但我們還可以讓我們的內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際，包容天地。

　　然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè )，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)現，人們對物質(zhì)的需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認為現代人最缺的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

　　在歷經(jīng)時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神

自由的作文 篇9

　　你們想過(guò)動(dòng)物的自由嗎？想過(guò)被關(guān)在籠子里，吃著(zhù)人類(lèi)給的東西，不能在草原里奔跑，更不能和同伴玩耍的動(dòng)物嗎？它們也需要自由，它們不想在這種環(huán)境中生活，盡管你對它們多么好，多么愛(ài)它們，它們也是不會(huì )忘記自由的。

　　你們一定去過(guò)動(dòng)物園吧，那你們何曾想過(guò)被關(guān)在籠子里給人欣賞的動(dòng)物是多么的痛苦，它們天天哀鳴，可就是逃不出人類(lèi)的魔掌。它們是多么寂寞，多么想得到自由��！如果把你天天關(guān)在籠子里，就是為了給人類(lèi)賺錢(qián)和欣賞而貢獻了你自己，你能受的了嗎？動(dòng)物也是有心的，它們也會(huì )想起以前那幸福的自由生活，可是現在，被天天關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，翅膀漸漸退化了，永遠也飛不上屬于它的天空，只能呆在籠子里。那被關(guān)在籠子里的獅子和老虎又是如何呢？也許你們不會(huì )注意，它們天天晚上哀鳴，想逃出人類(lèi)的`控制，重新獲得自由，現在，它們喪失了威風(fēng)，變成了一只弱小的“老鼠”，還有很多很多動(dòng)物，都失去了自由，它們是多么的，多么的痛苦��！

　　人類(lèi)就真的沒(méi)有一丁點(diǎn)同情嗎？就真都不會(huì )去感受動(dòng)物的心理嗎？別以為它們只是動(dòng)物，它們也是有心的，它們也想擁有像人類(lèi)一樣的自由，如果人類(lèi)再這么下去的話(huà)，動(dòng)物總有一天會(huì )面臨危險和滅絕。

　　雖然只是動(dòng)物，也是有感情的，你們不能忽略動(dòng)物的感受，努力吧，去了解動(dòng)物，希望將來(lái)能夠讓動(dòng)物自由！

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