自由作文合集九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的自由作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
每一個(gè)人都可忘得到自由�？墒�，都不是得償如愿，我從小到現在都沒(méi)有得到過(guò)自由，所以我渴望得到自由。
我看著(zhù)飛在藍天的小鳥(niǎo)，我好想像它們一樣有一雙翅膀，一雙飛向藍天的翅膀，我渴望自由，我不想每天都被限制，不能玩耍，只能學(xué)習。每天回到家里，就是寫(xiě)作業(yè)，就連星期天都不能玩，整天呆在家里學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)。
考試考砸了，媽媽就說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我已經(jīng)五年級了，不免語(yǔ)文數學(xué)都難起來(lái)了，分數有時(shí)比以前差一些了，我知道您是為我好，但我需要的自由。如果覺(jué)得我失去自由是幸福的，那么我會(huì )說(shuō)：“給我一點(diǎn)空間吧，給我一點(diǎn)自由吧！”我想象以前一樣，一年級的時(shí)候，那時(shí)我覺(jué)得很幸福，因為那是您不會(huì )對我這么嚴。
您從來(lái)沒(méi)有鼓勵我，也沒(méi)有給我一些自由，哪怕考了一百分，也沒(méi)有帶我出去玩，也沒(méi)有給我一件禮物，您從來(lái)都沒(méi)有帶我出去玩過(guò)，我只想要在我傷心的時(shí)候有您的鼓勵來(lái)讓我重新振作起來(lái)。
媽媽?zhuān)蚁胍杂桑?/p>
自由作文 篇2
一首歌唱得好:小小少年。沒(méi)有煩惱。~小時(shí)侯我是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的快樂(lè )小天使。有時(shí)還會(huì )搞一些 少無(wú)法使人忍俊不禁的事。
世人皆知。十年寒窗苦。這個(gè)苦字。浸透了億萬(wàn)莘莘學(xué)子多少汗水，多少個(gè)不眠之夜，作為其中的一員，我也不得不終日在書(shū)山中跋涉，在學(xué)海里漂泊，沉重的作業(yè)負擔將與那本己不多的課余時(shí)間壓縮的無(wú)以復加，在那個(gè);抬頭只能望見(jiàn)四角的天空的學(xué)校里，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間娛樂(lè )了。原來(lái)還慶幸還有一個(gè)周末，可誰(shuí)知，在周末卻還是有堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)。
即使在家百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我也不能與同學(xué)一起外出游玩。因為媽媽總認為我有做不完的作業(yè)和讀不盡的書(shū)。于是就以許多借口將我"扣留"在家中。其實(shí)我渴望有一定的自由空間�？晌业闹苣﹦t總是在撫卷輕吟中度過(guò)的。
分分分。難道究竟那么重要嗎。我討厭你把它論的比天高，比地厚。它就象一條粗粗的大鐵索，無(wú)時(shí)無(wú)刻將我捆得牢牢的。"去做功課"以成了一條神圣的法律，駁奪了我的玩樂(lè )。媽媽?zhuān)堖�我一片擁有我的小天地吧。
自由作文 篇3
每次看見(jiàn)天空中翱翔的小鳥(niǎo)；看見(jiàn)草地上歡樂(lè )奔跑的小狗；看見(jiàn)地上玩耍的螞蟻，我就會(huì )想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫(xiě)字……我真的想對著(zhù)世界大喊一聲：我要自由！
就算是暑假，也幾乎每天都要補課。稍微不認真時(shí)，試卷一出，看著(zhù)試卷上的分數，聽(tīng)著(zhù)老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？
時(shí)間啊時(shí)間，請你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長(cháng)大，讓我再多努力爭取自由。
看著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)慢慢拉長(cháng)，可我的自由一點(diǎn)也不長(cháng)；看著(zhù)黑板上一串串數字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。
馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰(shuí)呢？
哦看啊，為什么？
自由作文 篇4
最后一節課是錢(qián)老師的，由于老師們都去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們就在班上自習。
老師臨走前再三強調：不可以亂下位，自己安靜地在位子上自習。
可幾乎沒(méi)幾個(gè)人做到。
錢(qián)老師剛走，同學(xué)們就按耐不住了：有的轉過(guò)頭和后面的同學(xué)講話(huà)；有的把位子調到好朋友的旁邊；有的在走道里跑來(lái)跑去；還有的在地上嬉戲打鬧······
總的來(lái)說(shuō)就是全班都亂得像一鍋粥，完全沒(méi)有個(gè)上課的樣子，很少見(jiàn)有人在位子上安靜地學(xué)習，不受“外界”的打擾。
過(guò)了一會(huì )兒，我在位子上也閑不住了，我跑到閨蜜劉萍萍的位子上，聊起天來(lái)。為了我能如愿以?xún)數淖絼⑵计嫉呐赃�，只好把她的同桌韓波無(wú)情地趕走了。
“老師來(lái)了！”韓波緊張地叫了一聲，我連忙以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。結果我望窗外看了看，根本就沒(méi)有老師的影子。于是我意識到——我被漢波騙了！
正當我準備去找他“算賬”時(shí)，我無(wú)意間看到錢(qián)老師從窗邊走過(guò)，眼看就要進(jìn)班了，我連忙大喊一句：“老師要進(jìn)班了！”韓波以為我是為了報仇，騙他的，便拽拽地說(shuō)：“切！你以為我信��？”他這話(huà)說(shuō)的太大聲，全班幾乎鴉雀無(wú)聲，因為錢(qián)老師正好這個(gè)時(shí)間進(jìn)來(lái)了！韓波知道情況不妙，只好尷尬地坐了下來(lái)。
哈哈！不知道韓波現在怎么樣了。
自由作文 篇5
遙望那翔于青山綠水的一行白鷺，沐浴著(zhù)棲于草尖樹(shù)木的陽(yáng)光，傾聽(tīng)那折柳送別時(shí)回首復回首的依依琴音……
漫步在細雨微揚的鄉間小道。風(fēng)絲柳片，草木花卉，枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著(zhù)一縷若有若無(wú)的泥土芬芳，內心淡泊如清茶。遠處山巒連綿著(zhù)山巒，在青色中略顯蒼黃。感受著(zhù)自然所帶給我們的一片依然與自得。
我渴望著(zhù)，向往那寄情山水的文人雅士們。他們讓自然滋潤自己的心靈，讓自然洗滌自己的浮華，讓自然凈化自己的靈魂……
淡泊是感悟自由的源泉，是一種享受，也是一種追求。
田園詩(shī)人陶淵明脫下了烏紗帽，遠離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場(chǎng)，選擇與良田、菊花相伴，醉心于平淡的田園生活。其實(shí)這就是一種切實(shí)的享受，對自由的無(wú)限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦：游于平淡的田園中，解放自我。他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”以平淡的心境，遠離官場(chǎng)是是非非的一身輕松，締造出令自己滿(mǎn)意的純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。
著(zhù)名思想家莊子一生淡泊名利，主張修身養性、清靜無(wú)為。莊子生活在戰國時(shí)期，曾做過(guò)漆園小吏，生活很窮困的他，卻不接受楚威王的重金聘請。正因為世道污濁，所以他才退隱；正因為有黃雀在后的經(jīng)歷，所以他才與世無(wú)爭；正因為人生有太多不自由，所以他才強調率性，主張精神上的逍遙自在，試圖達到一種不需要依賴(lài)外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對現實(shí)情形過(guò)于黑暗污濁的一種強烈覺(jué)醒，莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴，自由的價(jià)值。
淡泊是一種享受，也是一種追求，更是對自由真正的釋放者。擁有平淡的心境，就像是飲一杯清淡的茶，沉浸其中品會(huì )出自己的味道，自由的'怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理，締造出真實(shí)的自我，品位有滋有味的生活。
自由作文 篇6
我好想有一個(gè)自由的世界,可以自由地安排生活,讀每一本我喜歡的書(shū),選擇我愛(ài)好的特長(cháng)班,快樂(lè )地和小伙伴們玩耍,我的童年我做主!
但媽媽您,一天讓我從早學(xué)到晚,您能否理解我?有一首歌詞是這樣的:"你對我好,我心里都知道.我學(xué)得太多,學(xué)得太早,忙得不得了.我的煩惱,又有誰(shuí)知道…．＂正如歌詞所說(shuō)的一樣，你對我的好，我的心里都明白，但我的煩惱，媽媽您知道嗎？媽媽?zhuān)抑滥龅囊磺卸紴榱宋液�，不想讓我輸在人生起跑線(xiàn)上．但我多么想跟其他小朋友一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩，我想和她們跳皮筋，跳大繩．做游戲．這些活動(dòng)，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以增進(jìn)友誼．大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心的，那該多好��！
媽媽?zhuān)液孟胗幸粋�(gè)自由的世界．在那里，我將于書(shū)籍伴，學(xué)習許多課本外的知識；在那里，我將與小伙伴同行，收獲童年的歡樂(lè )和友誼．是雛鷹，總向往廣闊的藍天；是駿馬，總是向往美麗的草原．?huà)寢專(zhuān)屛易杂娠w翔吧！也許我會(huì )摔倒，也許我會(huì )受傷，但有您的祝福，我將勇往直前！
自由作文 篇7
大家好，我是一只小鳥(niǎo)，一只自由的小鳥(niǎo)，展翅高飛在藍藍的天空中。
直到有一天，一個(gè)小男孩把我抓起來(lái)，放在一個(gè)籠子里，我的一生才發(fā)生了轉折。
那天，我和往常一樣來(lái)到公園里的樹(shù)枝上，清清嗓子，唱起了一支支優(yōu)美的曲子。過(guò)了一會(huì )兒，當我準備回家時(shí)，一只小胖手抓住了我。我想逃，但那只手死死地抓住我，絲毫不給我逃生的機會(huì )。我看清楚了，這是一雙男孩的手。
“哇，好漂亮的小鳥(niǎo)��！”小男孩說(shuō)道。他抓著(zhù)我，穿過(guò)兩條馬路，來(lái)到屋子邊，拿出鳥(niǎo)籠，把我關(guān)進(jìn)去。我想：“我犯了什么錯誤，干嘛把我關(guān)禁閉��？”我實(shí)在想不出原因，只好說(shuō)：“放我出去，我要自由！”男孩子，說(shuō)：“你的歌聲太好聽(tīng)了！”歌聲太好聽(tīng)了？唱歌犯法嗎？難道歌唱得好也是一種罪過(guò)？
第二天，我一醒來(lái)，就忍不住高聲唱起歌。這時(shí)，一只布谷雞落在了樹(shù)枝上，然后又飛向天空中。我想起了爸爸對我說(shuō)的一句話(huà)：“孩子，記住，自由是我們鳥(niǎo)類(lèi)的本性，失去自由，生存就沒(méi)有意義�！睂�，爸爸說(shuō)得對，為了重獲自由，哪怕死了也值。于是我開(kāi)始撞鳥(niǎo)籠，每撞一下，我就疼得大叫一聲，但我忍著(zhù)痛，繼續撞。最終，鳥(niǎo)籠被我撞開(kāi)了，而我也奄奄一息。
在臨死之前，我看見(jiàn)自己的靈魂飄上天堂，幻化出“不自由，母寧死！”六個(gè)大字。然后，我就永遠閉上了眼睛。
自由作文 篇8
小時(shí)候，我十分喜歡鳥(niǎo)，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買(mǎi)來(lái)一只。也許，對于當時(shí)的我，鸚鵡就只是一個(gè)會(huì )蹦會(huì )叫的玩具。
它極為聰明，甚至學(xué)會(huì )了開(kāi)籠子的門(mén)。一次喂食時(shí)，我就發(fā)現它已經(jīng)將門(mén)打開(kāi)了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產(chǎn)”，應當接受我的“管制”。我便用一根線(xiàn)將鳥(niǎo)籠的門(mén)、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開(kāi)了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時(shí)，我起床的第一件事，就是到陽(yáng)臺看看我的鸚鵡。后來(lái)我驚喜地發(fā)現，它的叫聲還會(huì )引來(lái)其它的鳥(niǎo)兒�？上乙贿^(guò)去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥(niǎo)兒來(lái)“做客”是一件好事，后來(lái)我才發(fā)現，那些野鳥(niǎo)似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽(yáng)臺上出現一些鳥(niǎo)兒，歪頭歪腦地叫著(zhù)或飛過(guò)時(shí)，它便叫個(gè)不停，還不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺拿了進(jìn)來(lái)，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長(cháng)久之計。
終于，那一天還是來(lái)到了。這只鸚鵡竟趁著(zhù)我一時(shí)疏忽沒(méi)有系線(xiàn)，飛了出來(lái)。當我追到陽(yáng)臺時(shí)，它正站在對面的梧桐樹(shù)上，“高傲”地看著(zhù)我�！昂冒�，你贏(yíng)了！可你又不是野鳥(niǎo)，會(huì )餓死的！”我心中想，然后天真地等著(zhù)那個(gè)“調皮”的鸚鵡來(lái)找我要小米吃。但它并沒(méi)有�！八欢ㄊ撬懒�，它死也不肯回來(lái)”我越想越傷心，竟大哭了起來(lái)。
可那時(shí)的我怎么會(huì )知道，對生命來(lái)說(shuō)，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個(gè)生命都有自己的追求，尤其是那個(gè)埋藏在心底的志向，只要時(shí)間適宜，它就會(huì )扎下根，迅速生長(cháng)，就如這鸚鵡。不要以人類(lèi)的眼光看它們，它們從來(lái)不是為了人類(lèi)而活著(zhù)的。
自由才是它們的志向。
自由作文 篇9
我有一對很愛(ài)我的父母，但是有時(shí)候他們不是很理解我，其實(shí)除了學(xué)習之外，我更想要一片自由的天空。
比如弟弟總拿我東西，父母卻認為那都是些小東西，無(wú)所謂，用不著(zhù)那么斤斤計較，向弟弟索要簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。但是，那些“無(wú)所謂”的小東西對我來(lái)說(shuō)非常重要：幼兒園老師送給我的明信片、英語(yǔ)班用積分卡換的鏤空書(shū)簽……他們絲毫不顧及我的感受，總是把我的學(xué)習成績(jì)放在第一位，把我逼得那么緊。每天我就像機器人一樣，被搖控器指揮著(zhù)，機械地做作業(yè)、學(xué)習、做作業(yè)、學(xué)習……他們知道嗎？
有一次，老師叫我們幾個(gè)女生去學(xué)校出板報，我興奮不已，便和父母說(shuō)了。媽媽馬上就變臉了：“你明天早上八點(diǎn)不是還要上英語(yǔ)班嗎？不許去！”我怏怏地出了房間，心里像堵了一團棉花一樣，眼淚含在眼眶里，一回到自己的房間，就奪眶而出了。最后還是姑姑出面求情，父母才允許我請一天假。他們用種種方式約束我，雖然我知道這也是為了我好，但是，我需要的不僅僅是愛(ài)，還需要他們的理解。少年的天空是寬廣的，我多想像小鳥(niǎo)那樣，在天空中自由自在地飛；我多想像小魚(yú)一樣，在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游；我多想像山里的孩子一樣，在大山里快樂(lè )地玩耍��！
爸爸媽媽?zhuān)倚枰銈兊睦斫�，只有�?ài)是不夠的，最好的父母是理解孩子的，我真的想要一片自由的天空！
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