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呼喚自由作文（通用44篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的呼喚自由作文，歡迎閱讀與收藏。
呼喚自由作文 篇1
自由，對于很多人來(lái)講，幾乎成了一種“奢望”。我時(shí)不時(shí)地想：我何時(shí)才能擁有自由?何時(shí)才能逃脫父母的束縛?
在小學(xué)里，我們都有一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里深深地埋藏著(zhù)煩惱、壓力……我們拿著(zhù)堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子 里總亮著(zhù)一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，他每天每夜都這樣，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)本、練習本。他爸爸媽媽還到處報補習班，白天排滿(mǎn)了，就只能晚上受煎熬寫(xiě)作業(yè)，這讓他沒(méi) 有一口喘氣的機會(huì )。這使我明白了：如果我是一只鳥(niǎo)，也是一只被囚困在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo);如果我是一條魚(yú)，也是一條被囚困在魚(yú)缸里的魚(yú)。
我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個(gè)慈祥的老婆婆。就在這個(gè)村的帶溪邊，坐落著(zhù)一棟古老的三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長(cháng)滿(mǎn)灌木雜草，圍墻的一個(gè) 角落里那一叢叢的細竹，隨風(fēng)搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側前有一棵高大的'枇杷和榕合抱樹(shù)，似一把綠傘支撐著(zhù)，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽(tīng) 著(zhù)雞鳴狗叫，看著(zhù)鳥(niǎo)雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著(zhù)施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破 土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長(cháng)得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯，到了秋天，隱約可見(jiàn)的紅楓，在人們面前展現的是一幅紅綠相同的自然美 景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見(jiàn)底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可 是現在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�，F在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。
我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè )的自由……
呼喚自由作文 篇2
我是一只小小小小鳥(niǎo)，我要飛卻怎么也飛不高~~~
—題記 音樂(lè )縈繞在我的耳邊，揮之不去，眼前是無(wú)盡的題海。望著(zhù)桌子上永遠做不完，不斷增高得教輔，迷惘的我，沉默了····· 天地之大何去何從？
鳥(niǎo)？
對，就做一只鳥(niǎo)，自由自在地翱翔于城市上空，沒(méi)有作業(yè)，考卷和老師的嘮叨。有的，只是藍天，白云，綠水，青山，還有那滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想，寬廣的心靈······
我是一只鳥(niǎo)
誰(shuí)說(shuō)做鳥(niǎo)就沒(méi)有煩惱?無(wú)情的閃電,冰冷的雨水，兇惡的老鷹與殘忍的狩獵者，對我們虎視眈眈，許多同胞就是為此，失去了自己寶貴的生命。那，是血一般的教訓�。�！
但是，我們不怕！對抗暴風(fēng)雨，在天地之間昂頭飛翔，沖泡電閃雷鳴，是我們的精神；與人類(lèi)，老鷹等天敵殊死搏斗，不到最后一刻決不放棄，是我們的干勁；包含著(zhù)激情與夢(mèng)想，有著(zhù)前進(jìn)的目標，團結拼搏，靠自己的努力闖出自己的一片藍天，是我們的信念！
沖��！飛啊!······
誰(shuí)說(shuō)我們圖清閑？我們任務(wù)艱巨，責任重大，煩人的蚜蟲(chóng)，啄樹(shù)的毛蟲(chóng)，破壞莊稼的卷葉蟲(chóng)，恨得我們咬牙切齒，恨不得將他們一網(wǎng)打盡，趕盡殺絕，使他們消失于人世！
田間，樹(shù)林中，到處是我們歡快捕蟲(chóng)的身影，看著(zhù)一只只蟲(chóng)子落入法網(wǎng)，一片片樹(shù)葉"死而復生",一畝畝莊稼煥發(fā)出勃勃生機，我們的心中，有說(shuō)不盡的'喜悅。
啄呀，咬呀······
不論是刮風(fēng)或是下雨，老鷹或是狩獵者，蟲(chóng)子或是天敵，一切的一切，都阻擋不了我們前進(jìn)的道路與堅定的信念，我們堅信，只要有著(zhù)夢(mèng)想與激情，沒(méi)有束縛，沒(méi)有鳥(niǎo)籠，總有一天，我們會(huì )闖出屬于自己的一片藍天!
夢(mèng)，是浩瀚且無(wú)邊際的。
那么，自由呢？
呼喚自由作文 篇3
現在社會(huì )，人們整天忙忙碌碌，四處奔波；人們總是行色匆匆，內心惶急而焦躁；他們被某些力量支配著(zhù)，就像“兩條腿的信息儲存器”一樣為生存掙扎著(zhù)。這些人的心靈中顯然缺少了一種重要的因素---心靈的自由，我們的生活變得枯燥而干癟。要想詩(shī)意地棲居，我們必須呼喚心靈的自由。
米蘭昆德拉說(shuō)，生命在各種重壓下的扭曲與變形，是的，一個(gè)人為了生存總要付出很多，肉體的，精神的，我要說(shuō)肉體的磨難是不可避免的，但是至少我們可以保持心靈的自由。心靈的自由在自己，不是別人給的。是啊，當今這個(gè)壓力重重，危機四伏的競爭社會(huì )，被一種焦躁的思想籠罩著(zhù)，然而至少我們自己可以讓自己的心態(tài)平靜下來(lái)，并保持著(zhù)心靈的自由。做到不為世俗名利所驅使的理性、淡然，心靈的自由是一種豁達的心態(tài)，而不是閑散的心境。心靈的自由是積極的生活態(tài)度。
許多著(zhù)名的學(xué)者正是通過(guò)呼喚心靈的自由實(shí)現自己的治學(xué)理想的。
大文學(xué)家錢(qián)鐘書(shū)先生就始終踐行心靈的自由。他一心治學(xué)，淡泊名利，一度閉門(mén)謝客，專(zhuān)心致志的'做學(xué)問(wèn)，在清寂中度過(guò)一生。也許你會(huì )笑話(huà)他的清貧，然而他深邃 的思想卻影響了一代又一代的人。他用名著(zhù)《圍城》和《管錐編》征服了世人和學(xué)界。
蘇格拉底說(shuō) 人活著(zhù)不僅僅是為了吃飯，誠然，在物欲橫流的社會(huì )，拜金主義的思想已經(jīng)滲透到了社會(huì )的每個(gè)角落，然而我們依然能看到有更多深邃的思想在探討如何得到心靈的自由。
陶淵明完全可以做一個(gè)衣食自足的官員，可是他追求。倚南窗以寄傲，審容膝之易安的悠閑自在的生活，也許你會(huì )嘲笑他不食人間煙火，可是至少他是能掌控自己的命運的。心靈的自由不是逃避，也不是為所欲為。它是真誠、坦蕩、純凈、追求夢(mèng)想的心，需要極大的智慧。
我們呼喚心靈的自由，這需要足夠強大的內心，從但丁的走自己的路讓別人說(shuō)去吧，到今天的做最好的自己，人類(lèi)已經(jīng)不再以?xún)?yōu)秀的前人為模板，而是開(kāi)始走適合自己的路。
呼喚心靈的自由，我們將更加清醒的認識到自己奮斗的方向，存在的價(jià)值，更奮然而前行。這樣我們就能成就最精彩的人生。
呼喚自由作文 篇4
行走在北京避暑山莊里，那萬(wàn)壑松風(fēng)能喚起你對自由休閑的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對自由休閑的向往；在揚州個(gè)園，倚著(zhù)欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實(shí)，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。
“富貴非吾愿，帝鄉不可期�！睍r(shí)光停在東晉時(shí)代，在偏僻的南山下，隱隱可見(jiàn)一身影。脫俗的.五柳先生選擇了次官歸隱，何也？富貴非吾愿也。為的是無(wú)案牘之勞形，為的是無(wú)絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他淡然自樂(lè )。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩(shī)篇與種下菊花呼喚后人，請別讓忙碌掩蓋無(wú)暇的心扉，自由休閑才能活出自我。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蹦贻喠鬓D，已至唐朝。李白，他詩(shī)才橫溢，才絕當時(shí)。杜甫曾與之詩(shī)曰：落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。李白之才，可見(jiàn)一斑�？芍^，樹(shù)大招風(fēng)，人呢，亦然�；实凵钯p其才，召之進(jìn)宮。當時(shí)，李白只需隨筆詩(shī)幾首，便可過(guò)上“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派生活�？墒�，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥(niǎo)終歸戀著(zhù)舊林�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏�！崩畎滓粨]衣袖轉身離開(kāi)，追求自己夢(mèng)寐的自由休閑，因為內心也在呼喚著(zhù)自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪(fǎng)名山大川；是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇篇飄逸豪邁的詩(shī)章都是對自由休閑的呼喚，希望喚醒世人。
回到了現實(shí)，路旁的花香，林間的鳥(niǎo)鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著(zhù)嗎？歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎？他們都呼喚著(zhù)：生活在快節奏今天的你們，應該自由休閑的活著(zhù)，活出自我風(fēng)采！
呼喚自由作文 篇5
天使的快樂(lè )，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著(zhù)，卻永遠的失去了展翅的機會(huì )，失去了快樂(lè )，與行尸走肉一般。
時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來(lái)。 現在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè )，我想要在藍天下自由地翱翔。
在我的夢(mèng)境里總會(huì )出像一片蔚藍的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的`野草和小花，我躺在草地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有父母的嘮叨；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè )的，我是自由的，我是天真的。
可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，我壞事我，一切都沒(méi)有變，還是要聽(tīng)父母的嘮叨，還是要背起重重的書(shū)包走向教室，還是要為了第二天的考試而復習到深夜。
為什么，快樂(lè )對于我而言就那么的困難呢？回想起自己的童年，又有多少快樂(lè )的事呢？更多的也許只有一本有一本的復習題，一摞有一摞的卷子吧！我對父母說(shuō)我要自由，他們會(huì )說(shuō)：“你現在的任務(wù)就是學(xué)習，要什么自由，自由能當分數嗎？不好好學(xué)習長(cháng)大后干什么”我對老師說(shuō)我要自由，老師會(huì )說(shuō)：“課文會(huì )背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì )了嗎，生字會(huì )寫(xiě)了嗎？”
自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的洗禮，現在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著(zhù)外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻都飛不高”
我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂(lè )的自由。
呼喚自由作文 篇6
曾幾何時(shí)，我望著(zhù)天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，感慨自己從未有過(guò)這樣的感覺(jué)。我在心底里渴望著(zhù)它，呼喚著(zhù)它——自由。我想，我從未擁有過(guò)它，亦或許，我也曾有過(guò)屬于自己的自由，只不過(guò)，它化作了歲月長(cháng)河中的一顆水珠，在日光的照射下早已消失殆盡。
五歲的呼喚
還記得那時(shí)，我還不高。大大的羽絨服，大大的書(shū)包，愈發(fā)顯出我的渺小。每個(gè)禮拜，總有幾天，小小的我就要穿上大大的羽絨服，背上大大的書(shū)包，到溜冰場(chǎng)去。
因為媽媽說(shuō)，滑冰是很好的體育鍛煉。
學(xué)快速的起跑，學(xué)轉彎時(shí)的技巧，學(xué)……我早就厭倦了。高速滑起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)就在耳邊呼嘯，就像翔的感覺(jué)——可這飛翔，卻是戴著(zhù)枷鎖的飛翔。
學(xué)齡前的自由，就在這“飛翔”中被剝奪。
我想和其他的小朋友們一起玩耍，想和他們一樣看最流行的動(dòng)畫(huà)片，可是……
自由，你在哪里？
八歲的渴望
吃完八歲生日的生日蛋糕，我就被關(guān)在了家里。窗外，正飄著(zhù)入冬以來(lái)最大的一場(chǎng)雪。隱隱地，是打雪仗的笑聲。我想，能出去痛痛快快地玩一場(chǎng)，便是最好的生日禮物�？砂职终f(shuō)，家里又暖和又安全；媽媽說(shuō)，家里有的`是好玩的、好吃的，做完功課，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么。
所以，我只能這樣孤獨地坐在家里，看雪花一片一片靜靜地落下。
多么渴望出去和孩子一起玩個(gè)痛快��！可是家長(cháng)卻說(shuō)，你要比他們更有出息。
十二歲的嘆息
一晃四年過(guò)去了，我變成了一名初中生。練習冊，卷子，課外班……對于這些壓力，我已能坦然面對。我對同齡孩子的歡笑聲充耳不聞，偶爾聽(tīng)說(shuō)班上的同學(xué)說(shuō)起，去了什么地方旅游，我也不會(huì )為我的假期失望。
過(guò)去對自由的呼喚，在我心中已成為了一絲小小的難以察覺(jué)的期盼。在深夜，偶然想起，伴隨著(zhù)一聲微弱的嘆息。
呼喚自由作文 篇7
我是一只剛出生不久的小鳥(niǎo)，屬于遙遠而美麗的大自然之中。
我剛出生的時(shí)候，媽媽很愛(ài)我們，到處給我們兄妹們找好吃的，可是過(guò)了不久媽媽便對我嚴厲起來(lái)——我們開(kāi)始學(xué)習飛翔了！
我學(xué)的很刻苦，幾天后就學(xué)會(huì )了飛行，學(xué)會(huì )后，我便經(jīng)常到麻雀姐姐家里玩，到烏鴉婆婆的住宅吃杯茶……日子過(guò)得簡(jiǎn)單而快樂(lè )。每天，我飛翔時(shí)都會(huì )看到花兒妹妹正沖我微笑著(zhù)；柳枝姐姐的長(cháng)發(fā)被風(fēng)兒姑娘輕輕的擺弄著(zhù)；小草弟弟正努力拱著(zhù)一塊阻礙他生長(cháng)的石頭，小草媽媽正在旁邊鼓勵著(zhù)。清晨的.陽(yáng)光并不耀眼，灑在我美麗的羽毛上，煥發(fā)出七彩的光芒。一都是顯得那么的生機勃勃，那么的充滿(mǎn)活力，我為我生在這美麗的大自然中而驕傲，而自豪，于是我唱起了美妙無(wú)比、婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲。就當我陶醉在這一切當中時(shí)，一只網(wǎng)卻突然把我給套住了，我嚇壞了，我掙扎著(zhù)，企圖逃出來(lái)，驚慌失措的聲音從我嘴里發(fā)出，痛苦的嘶鳴使我的聲音逐漸嘶啞起來(lái)，忽然，我的眼前一黑，我昏了過(guò)去，當我醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現我被囚禁在了一個(gè)精巧的小籠子里，身旁似乎還有這幾根沒(méi)來(lái)的及清理的金絲雀的羽毛。這時(shí)，旁邊響起了一個(gè)小男孩的聲音：
“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)看啊，小鳥(niǎo)醒了！這只比上一只還好，我要養它，它是我的寵物！”
這一刻，我明白了，我永遠也見(jiàn)不到屬于我的藍天、白云了，還有花兒妹妹、柳枝姐姐、小草弟弟、麻雀姐姐、烏鴉婆婆了。我又叫了起來(lái)，這次，我不是在唱婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也不是在嘶鳴，而是對人類(lèi)的控訴，對大然的喜愛(ài)，對自由的呼喚……
呼喚自由作文 篇8
鳥(niǎo)兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚(yú)兒會(huì )游泳，可以在水中自由自在的游動(dòng)！這都是曾令我所向往。因為我也想要自由，因為我也想去想要去的地方，見(jiàn)自己所想見(jiàn)的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好！
盼望
相信，在這個(gè)大千世界中，我們都將有好的夢(mèng)想，有好的想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因為他們根本就實(shí)現不了。盼望了不知是否能夠實(shí)現。也許都只是空想吧！也學(xué)都只是想象吧！夢(mèng)境中的我們都將會(huì )是美好的。但現實(shí)卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會(huì )現成現實(shí)！希望盼望能夠實(shí)現！
自由
現在的我們，隨著(zhù)時(shí)間的改變，我們的發(fā)展！我們越來(lái)越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因為自由對于現在的我們還很渺��！因為現在正值年少時(shí)期。正值年少！我們還需為自己心中的夢(mèng)想，為了心中的.守護！做好自己，做好最初！相信，自由將會(huì )擁有。相信，自由我們將會(huì )更快地得到！
現今的我們，還只是一個(gè)學(xué)生。如果想要自由。那就要等到我們畢業(yè)之后，而且有一個(gè)穩定的工作之后！相信那時(shí)的我們，自由或許才會(huì )離我們越來(lái)越近！現在，自由離我們很遠，我們還只是個(gè)孩子，生活還是沒(méi)有完全的獨立�；蛟S等到我們成年之后，或許等到我們成熟之后。自由才會(huì )出現在我們面前吧！型芯，自由的我們會(huì )更加的美好！
盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見(jiàn)到自己想見(jiàn)的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！
盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！
呼喚自由作文 篇9
我是一只喜歡落在人們房頂上的鳥(niǎo)，我喜歡展現自己美妙的歌聲。
今天我依然站在房頂上歌唱，卻被一顆飛來(lái)的鋼珠打中了翅膀，我驚叫一聲，重心不穩的從房頂上墜了下來(lái)，我立刻閉上了眼，準備感受墜落的絕望。啪嗒我緊繃的身子落入了一個(gè)軟綿綿的地方，我睜眼一看，是一個(gè)小女孩，我蜷縮在她的手心中，我慌張地展開(kāi)翅膀想要逃離這里，卻因下一秒來(lái)自翅膀的痛感放棄了自由。
而小女孩好像很高興的樣子，她把我帶到了一個(gè)房子里，隨后就將我放到籠子里，籠子里的空間很小，不像外面的世界那樣廣闊而自由，小女孩笑嘻嘻地注視著(zhù)我，用手擺弄著(zhù)我露在籠子外的嘴，我往后退了退，凝視著(zhù)小女孩，她把整個(gè)籠子抱在懷里，用細小而溫和的聲音對我說(shuō)：小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)啊我是前幾天搬家后來(lái)到這里的，在這里陪我的只有爸爸和媽媽?zhuān)蚁胝覀�(gè)伴陪我，所以才用繃弓子打了你。
我訥訥地眨了眨眼睛，轉頭，又看向窗外，炊煙裊裊、潮濕的空氣，我望向遠處的青山，都籠著(zhù)一層薄煙。這才是我向往的.地方。
就這樣，我每天望著(zhù)窗外的景象發(fā)呆，回想我展翅翱翔的樣子，那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我眼中的希望之光一天又一天的黯淡了下來(lái)，我不吃不喝。小女孩憂(yōu)慮的看向我凌亂的羽毛和缺神的眼睛，我又渾渾噩噩的度過(guò)了一天。
天亮，小女孩睜開(kāi)惺忪的睡眼，推開(kāi)了窗戶(hù)，抱著(zhù)籠子悄悄走到陽(yáng)臺，微風(fēng)掠過(guò)我的羽毛，我掙扎地站直身子，癡望著(zhù)眼前的一切，她說(shuō)：這是你向往的世界，我愿意失去你，走吧，這是你想要的世界！
她打開(kāi)籠門(mén)，我張開(kāi)翅膀，抖了抖，發(fā)現翅膀已養好，霍地飛出籠門(mén)，飛向了天空，我向后望，女孩向我擺手，我清楚的看到淚水從她臉上墜落了下來(lái)。
我再次獲得自由，繼續在天空清亮的鳴叫著(zhù)。
呼喚自由作文 篇10
“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無(wú)力；“池中魚(yú)”，再玲瓏，也得人喂養；“籠中鳥(niǎo)”再快樂(lè )，也無(wú)自由。
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。
我們就是這“籠中鳥(niǎo)”、“溫室花”、“池中魚(yú)”。從小在父母的細心呵護下成長(cháng)，獨生子女，父母溺愛(ài)有加。
以致于孩子喪失了自己的本能。
過(guò)暑假時(shí)，父母怕孩子成績(jì)下降，紛紛幫孩子報了奧數班、舞蹈班、音樂(lè )班……
我的父母雖不在家，但也想幫我報班，我只能順從。唉，本來(lái)就多的暑假作業(yè)，它打亂了我的暑假計劃，我的旅游拜拜了。
我的'自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業(yè)本……
我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會(huì )就這樣屈服的。
“先斬后奏”換來(lái)了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來(lái)。
我很無(wú)語(yǔ)。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。
我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個(gè)星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去，你的作業(yè)也寫(xiě)好才準出來(lái)�！�
我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯誤的。學(xué)習要勞逸結合，這樣沒(méi)有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”
不得已，我又要和那一摞書(shū)交流了，唉，那些書(shū)都不認識我，我又不認識他們。
又是什么《提高檢測》、《一課雙測》……我又寫(xiě)不起來(lái)，就抄答案了。媽媽發(fā)現了，又罰做100道數學(xué)題。
oh，mygod。誰(shuí)來(lái)救救我。我的自由，我的權利，憑什么被剝奪。
我要自由自在……
呼喚自由作文 篇11
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由�！白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的.有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認真聽(tīng)老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習的好方法，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
呼喚自由作文 篇12
教室里，同學(xué)們在認真聽(tīng)課，忽然一聲巨響傳來(lái)，擾亂了同學(xué)們的思緒。大家循聲望去。
門(mén)正痛苦的嗚咽著(zhù)。講臺上的老班怒發(fā)沖冠，大步流星地走下講臺，一把揪住來(lái)人，厲聲呵到；“宋子涵,你還像一個(gè)學(xué)生嗎！這都是第幾次了，你要是不來(lái)你就別來(lái)了！”“好，這可是你說(shuō)的！”宋子涵把書(shū)包往肩膀上一扔，大喊：“我終于自由嘍！哈哈�！崩习鄽獾媚樁季G了。
“教室就像圍城，我們想沖出去，外面卻有一群傻瓜想沖進(jìn)來(lái)�！弊雍咽掷锏摹秶恰贩畔�，幽幽地說(shuō)。
我放下手里的試卷，苦笑了一下。的確，教室就先一個(gè)囚籠，我們似乎都覺(jué)得窗外的藍天格外的清澈。子涵又冷哼一聲：“我要出去，再也不回來(lái)了！”我望著(zhù)她倔強的背影，眉頭擰成了一塊，小聲嘀咕道；“真的嗎？”
于是，她開(kāi)始不停的遲到、曠課、頂撞老師....巴不得早點(diǎn)變成老師們眼中的“眼中釘，肉中刺”。自從那次得到“準許”后，我便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。如她所愿，她終于自由了吧……
再次相見(jiàn)，意識一個(gè)月后。子涵打扮得更入時(shí)了，一臉興奮地給我講述她的打工生活。我默默地聽(tīng)著(zhù)，無(wú)言以對�！澳阏娴囊汛蠛玫那啻豪速M在那牢籠里？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！盀榱松妗薄盀榱松�？”子涵不客氣的'打斷了我�！昂呛�，你們活著(zhù)可真累。我中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，照樣活得好好的�！闭f(shuō)著(zhù)，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不屑與鄙夷�！巴饷娌攀亲杂傻��！彼齺G下一句話(huà)，扭頭走了，我望著(zhù)子涵的背影，和斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。
總有一天，她為成為那個(gè)想沖進(jìn)來(lái)的人。我想。
我們都是風(fēng)箏，也是放風(fēng)箏的人。只有用知識的線(xiàn)，才能更好地飛翔。希望子涵能丟棄所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔！
呼喚自由作文 篇13
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福的詞，對我們這個(gè)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)是非常陌生的。因為在我們的世界里只有飛行作業(yè)和訓練課，我不禁要問(wèn)自由是什么。
在我們的生活中，家庭作業(yè)占據了我們所有的時(shí)間。我們必須加快速度處理作業(yè)，因為我們知道下面的作文、練習和試卷還在等著(zhù)我們。甚至我們的孩子也喜歡跳舞、唱歌、彈鋼琴、書(shū)法等。已經(jīng)評分，可以在高中入學(xué)考試中獲得加分。這樣，為了實(shí)現照顧兒子成龍和女兒成鳳的愿望，父母在周末送我們去參加各種培訓班。它們本可以用來(lái)培養我們的情緒和放松我們的情緒，但它們逐漸讓我們不喜歡它們。��！我們似乎沒(méi)有機會(huì )呼吸。我們什么時(shí)候能重獲自由？
聽(tīng)爸爸說(shuō)，雖然那時(shí)他們很窮，沒(méi)有電視，但是他們很自由。在每天的業(yè)余時(shí)間，他們還可以玩游戲，玩泥巴，練習書(shū)法，畫(huà)畫(huà)...他們還可以在河里游泳，抓泥鰍。這種生活是我們夢(mèng)想的生活，但我們做不到。我們真的既羨慕又嫉妒。��！上一代真的像一頭自由放養的'母牛，一只快樂(lè )而令人羨慕的母牛。然而，我們這一代就像被囚禁的綿羊。他們被關(guān)在圍欄里，沒(méi)有自由。所有的活動(dòng)都必須安排好。我認為現在自由放養的牛已經(jīng)成為稀有動(dòng)物。
事實(shí)上，我們只希望我們能在學(xué)校好好學(xué)習，有足夠的空閑時(shí)間。讓我們伸展我們的身體，打籃球，看昆蟲(chóng)，并有我們自己的娛樂(lè )時(shí)間。當然，我們也可以擁有自己的技能，享受短暫而快樂(lè )的童年。我們會(huì )滿(mǎn)意的。
爸爸媽媽?zhuān)瑒e擔心，放開(kāi)你們的手。我們渴望自由和我們自己的青春。讓我們面對我們的生活，讓我們做出我們自己的選擇，讓我們?yōu)橹畩^斗！只有真正放手，我們才能成長(cháng)得更快。
呼喚自由作文 篇14
講臺上老師講課的聲音充斥著(zhù)整個(gè)教室，同學(xué)們迷惑的眼神和困倦的表情卻與老師精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)形成鮮明的對比。此時(shí)的我聽(tīng)著(zhù)外面歡快的鳥(niǎo)鳴聲，思緒也隨著(zhù)鳥(niǎo)叫聲飛出窗外。
感受自由，我如同一只飛翔在天空的小鳥(niǎo)，俯瞰身下一片渺小的世界，頗有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的感覺(jué)。感受自由，與白云為伴，在天空的胸懷中盡情飛舞。
感受自由，我如同一只飛如百花叢中的蝴蝶、嗅著(zhù)帶有花香的空氣，欣賞著(zhù)“萬(wàn)紫千紅總是春”的景色。微風(fēng)輕拂，百花齊舞。我穿梭與百花之中，采幾�；ǚ�，感受自由帶給我的快感。感受自由，與鮮花為友，在花園的舞臺中盡情隨風(fēng)舞動(dòng)。
感受自由，我如同一匹奔馳在草原上的駿馬，在一望無(wú)際的草原上，仰望著(zhù)藍色的天空�！疤焐n蒼，野茫茫風(fēng)，吹草地見(jiàn)牛羊”在這里一并展現在我眼前。踏著(zhù)綠綠的小草，欣賞著(zhù)散落在草間如星星般的野花，使我感到我仿佛在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的西湖。感受自由，與小草為伍，在無(wú)邊的草原上感受自由輕風(fēng)的吹拂。
感受自由，我如同······
當我感受自由時(shí)，我突然想到自己有小鳥(niǎo)那樣豐滿(mǎn)的'羽毛，可以自由翱翔在天空嗎？自己已接受磨練，可以戰勝草原上的野狼嗎？······
而我的回答卻讓我冒出冷汗，我沒(méi)有。我沒(méi)有豐厚的資歷來(lái)享受自由的生活。但現在我可以努力，可以幻想自由帶來(lái)的樂(lè )趣。
思緒從幻想中回到現實(shí)，現在我要調整自己，讓自己上課的情緒與老師一樣飽滿(mǎn)，因為我要接受知識的充實(shí)，為將來(lái)更好的感受自由打下基礎。
呼喚自由作文 篇15
愛(ài)孩子，就要關(guān)注孩子，不要“關(guān)住”孩子，適當的時(shí)候應該放放手。
過(guò)分的溺愛(ài)，過(guò)分的約束，又使多少孩子受困于樊籠，束縛了自己的手腳……
曾經(jīng)在一張報紙的一則報道中得知：一名考上名牌大學(xué)的大學(xué)生，就是因為不能自理而被學(xué)校開(kāi)除。主要原因就是家長(cháng)什么都要幫孩子做，把孩子當成小皇帝，寵著(zhù)慣著(zhù)，什么都想幫著(zhù)孩子干，到了最后本想幫孩子，但是坑死了孩子和自己。
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�記得嗎？假期里，畫(huà)室說(shuō)要帶我們出去旅游寫(xiě)生�？赡銈兡�？就是怕這怕呢，推三阻四不讓我去。后來(lái)，總算勉強同意了，可上車(chē)的時(shí)候又是千叮嚀萬(wàn)囑咐的，到了目的地你們隔幾個(gè)小時(shí)就打一個(gè)電話(huà)，我都郁悶死了，你們怎么能這樣？后來(lái)平安回來(lái)了，可你們又是問(wèn)這又是問(wèn)那，真的很煩！
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)沂嵌嗝吹叵Ｍ鷤兎砰_(kāi)雙手，我已經(jīng)長(cháng)大了，我不是那襁褓之中的嬰兒，我也想學(xué)會(huì )獨立生活的本領(lǐng)。你們可知道，每當同學(xué)們一個(gè)個(gè)自己背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走出校門(mén)時(shí)，我是多么地羨慕；每當同學(xué)們自豪地對我說(shuō)：我會(huì )自己獨自一個(gè)人在家做菜做飯時(shí)，我是多么地想學(xué)；每當同學(xué)高興地說(shuō)：我的日記本無(wú)論放在哪里，就算是放在爸爸媽媽眼皮底下都不會(huì )被偷看時(shí)，我只能默默地走開(kāi)，因為我的筆記本無(wú)論上幾道鎖，藏在哪里，都難逃被偷看的`命運……
小鳥(niǎo)長(cháng)滿(mǎn)了豐翼，學(xué)會(huì )了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情地翱翔。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)也幌氤蔀榛\中之鳥(niǎo)。正值青春年少的我，應該擁有屬于自己的一片天空，讓我自由。
呼喚自由作文 篇16
星期天，我們班去了木坵山莊放松放松。路途不像老師說(shuō)的那樣遙遠，我們在山莊里玩得也很開(kāi)心，然而，就在下山的時(shí)候發(fā)生了一件事……“看，那兒一只小鳥(niǎo)！”老師驚喜地喊。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都停住了腳步，圍了過(guò)來(lái)。山壁上有個(gè)不深不淺的大坑，一只灰撲撲的小麻雀在里面躥來(lái)躥去，怎么也出不來(lái)�；蛟S是鳥(niǎo)媽媽去覓食了，半大的小麻雀出于好動(dòng)的本性，跳出了鳥(niǎo)巢，不慎掉了下來(lái)，誤打誤撞來(lái)到了這里？不管原因如何，這么可愛(ài)的小麻雀同學(xué)們都想養，于是，大家想方設法要使小麻雀下來(lái)。同學(xué)們想出的辦法真是五花八門(mén)！有的`扔泥塊、有的學(xué)鳥(niǎo)叫、有的用傘柄趕……最后，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來(lái)，確切說(shuō)是滾了下來(lái)，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰著(zhù)翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時(shí)小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因為怕小麻雀受傷，所以沒(méi)用抓�？沙龊跻饬系氖掠职l(fā)生了，小麻雀掙扎著(zhù)飛向“懸崖”，我愣住了。想不到一個(gè)小小的，可以說(shuō)是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類(lèi)供養起來(lái)的優(yōu)越、舒適。我猛地回憶起一件塵封已久的往事……有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因為吃得太高興忘乎所以，竟沒(méi)發(fā)現我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。
我高興地把它放進(jìn)了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽(tīng)到一些聲響，發(fā)現竟是那只老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒(méi)一下的，我的心被揪住了，不用為了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無(wú)可奈何地把它放走了。
呼喚自由作文 篇17
在一個(gè)小黑洞里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才能學(xué)捕食呀？”一個(gè)純白而單純的聲音出現了，那是一個(gè)已經(jīng)滿(mǎn)月的小狼，他正在問(wèn)自己的媽媽?zhuān)Ｍ軌虻酵饷娴氖澜缛��！安恍��！币粋�(gè)充滿(mǎn)了威嚴的聲音馬上拒絕了小狼，那個(gè)人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那么簡(jiǎn)單�！薄昂⒆铀�，你別嚇到孩子了�！币粋�(gè)慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽目光越來(lái)越低，直到看到了小狼爸爸的腿�！疤炷�，你的腿怎么了？”只見(jiàn)小狼爸爸的`腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的說(shuō)：“這就是不聽(tīng)話(huà)的代價(jià)。如果要去的話(huà)，等到人類(lèi)走了，我們再做決定�！毙±堑男脑絹�(lái)越亂，他想：怎么會(huì )這樣，難道出去了就要付出血的代價(jià)嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包扎傷口。幾個(gè)越來(lái)越弱，可憐的小狼，他已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)有曬太陽(yáng)了！小狼的媽媽每天叫他不用擔心，可是小狼每天都提心吊膽的問(wèn)：“人類(lèi)走了么？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。
這一天小狼的爸爸帶來(lái)了一個(gè)好消息。這是的小狼正虛弱的趴著(zhù)，“小狼，出來(lái)吧？你肯定很想知道這個(gè)好消息�！毙±前职窒矚庋笱笳f(shuō)�！笆谦C物增多了么？還是你拿到人類(lèi)的什么新鮮東西？”小狼并不在意的回答�！叭祟�(lèi)都走了�！毙±前职衷俅位卮��！白呔妥邌h，有什么了不起的�！薄白吡�，人類(lèi)走了，太好了�！毙±菐缀跆饋�(lái)了，他真是太高興了。小狼的氣色已經(jīng)好了很多。
小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸著(zhù)空氣曬著(zhù)陽(yáng)光。一天就這么過(guò)去了。
呼喚自由作文 篇18
湛藍的天空，是鳥(niǎo)兒自由的游樂(lè )場(chǎng)，清澈的小河，便是魚(yú)兒自由的操場(chǎng)；那茂密的森林，是獸類(lèi)自由的天空。而我們，渴望自由，渴望那無(wú)拘無(wú)束的生活，不再被學(xué)習所困住……
住的小區里，有一個(gè)小孩子，他，整天躲在家，甚少出過(guò)他那間屋子，令我們孩子們所羨慕的是，他的`爸爸媽媽因生意長(cháng)期住在外地，很少回來(lái)，家里作伴的只有那個(gè)3歲的弟弟，我們都說(shuō)：”自由，想干什么就什么，哈！如果有那種生活，哼！開(kāi)心！”可是我卻看出了自由之下他的憂(yōu)傷，無(wú)名的，不知情的我們，總說(shuō)：身在福中不知福�！敝敝聊且惶臁�
一個(gè)球猛地撲來(lái)我的臉，“啪”一下，我臉恭恭敬敬地接下了球，正當我艱難地睜開(kāi)眼，“你沒(méi)有事吧？”這一把聲音的來(lái)源正是那一個(gè)小孩子，她是一個(gè)女孩子，眉清目秀，讓人想起西湖邊的柳樹(shù)一般。她扶著(zhù)我到一旁坐下，她說(shuō)：“沒(méi)事了吧？”我嗯了一聲，我們坐著(zhù)坐著(zhù)，我問(wèn)出了那一句：“沒(méi)有……人……管著(zhù)……很好吧？”她把頭扭過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這么覺(jué)得？”她當時(shí)足足比我大3歲，以姐姐口吻問(wèn)，我有些不知所措，“嗯！我們整天依在父母的懷里，感覺(jué)總是長(cháng)不大，什么都要經(jīng)過(guò)同意，有時(shí)，真的很渴望自由……”她沒(méi)有立刻回答我的話(huà)，沉思了一下，“哼，你現在五年級了吧？我卻初二了，我真的好孤單，我卻希望能依在父母懷里長(cháng)大，那種感覺(jué)早已羨慕，其實(shí)你比我幸福�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“我總覺(jué)得自由總是第一�！彼⑿α艘幌�，對我說(shuō)：“風(fēng)干的自由�！薄帮L(fēng)干的自由？”我看著(zhù)她，她笑著(zhù)走開(kāi)了。
我每當想著(zhù)那句話(huà)，總覺(jué)得，手中握著(zhù)的自由，向天空一散，向爸爸媽媽奔去……
呼喚自由作文 篇19
小鳥(niǎo)需要自由飛翔的藍天，魚(yú)兒需要自由嬉戲的河流。而我，最需要的是能躲開(kāi)父母、作業(yè)的限制，到我最喜歡的'地方，快樂(lè )地游玩。我想和小伙伴們一起去小溪，和潔白的小浪嬉戲，和小魚(yú)兒玩耍；我想和同學(xué)一起在草地上，打滾，奔跑，放風(fēng)箏，多么快樂(lè )，多么自由��！我，需要自由！
我是一個(gè)失去了自由的孩子。在學(xué)校，我要努力地學(xué)習；在家里，我要幫爸媽干家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)。我是多么想和朋友在一起，隨心所欲，到任何一個(gè)地方，干自己想要干的，玩自己想要玩的！爸爸媽媽?zhuān)銈兒螘r(shí)能還給我一個(gè)自由？老師，作業(yè)，你們何時(shí)能將我解放？
還記得小時(shí)候，我和小伙伴們一起到小溪去捉螃蟹，這是多么有趣的事呀！翻開(kāi)大石頭，就這么簡(jiǎn)單，就能抓到“倒霉”的螃蟹，然后拿到家里洗凈，涂上面粉放進(jìn)油鍋里一炸，看見(jiàn)一只只金黃的熟透了的大螃蟹，不禁饞涎欲滴。我們還到山上去采野果子，幸運的話(huà)還可以掏鳥(niǎo)窩，有時(shí)能得到幾枚小小的鳥(niǎo)蛋，還有雛鳥(niǎo)，多么可愛(ài)呀！我們還到房屋背后，去翻斷磚、石塊，有時(shí)可以碰到蜈蚣，假如用手去按它的脊梁，便會(huì )人后竅噴出一陣煙霧，逃進(jìn)石墻洞里。我們還可以到樹(shù)下，拿著(zhù)棒，去捅蜂窩，但是結果往往是我們被蜂群追得“落花流水”。假如你想睡覺(jué)的話(huà)，就可以到割完稻子的田野里，縱身跳到稻草垛上，享受陽(yáng)光浴、清風(fēng)徐來(lái)的感覺(jué)。
但是現在，我再也不能像小時(shí)候那樣，隨心所欲地玩了，也再也感受不到玩的樂(lè )趣了。父母給了我身體，卻不能給我自由；老師賜于我知識，卻不能賜于我自由。我要自由，我要聞到大自然新鮮自由的空氣，我要自由地呼吸！
呼喚自由作文 篇20
只要爸爸媽媽不在家，我就可以想干什么就干什么，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王，哈哈！
今天爸媽都不在家，我就是家里的主人，今天干點(diǎn)兒什么呢？喝點(diǎn)兒可樂(lè )會(huì )被爸爸發(fā)現，吃個(gè)冰淇淋也會(huì )被發(fā)現，因為家里冰箱里的零食，爸爸每天回來(lái)都會(huì )檢查一遍，如果被發(fā)現我在家“暴飲暴食”，結果肯定是會(huì )被暴揍一頓。百無(wú)聊賴(lài)，做做運動(dòng)吧，我一會(huì )兒打乒乓球，一會(huì )兒打籃球，房頂都要震塌了。我終于體會(huì )到了，一個(gè)人自由自在該有多爽，折騰了大半個(gè)小時(shí)，我早已氣喘吁吁。
做點(diǎn)兒什么呢？看會(huì )兒電視吧，爸爸媽媽走前明令禁止，絕對不允許看電視。為此，我得控制好時(shí)間，確保在他們回來(lái)之前電視機是涼的，并且要特別提防福爾摩斯老爸回來(lái)狡猾的檢查遙控器的位置，我拿來(lái)一張紙，把遙控器的位置畫(huà)下來(lái)，就打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，對了，沒(méi)有零食，家里的零食不許動(dòng)，那怎么辦？到爺爺房間去找找，說(shuō)不定會(huì )有收獲，我鉆到爺爺房間里面扒拉半天，找到了一張百元鈔票，不能拿！一張十元的'，拿走！一元硬幣，拿走！拿著(zhù)搜尋來(lái)的“贓款”，我快速跑到門(mén)口小賣(mài)部買(mǎi)了幾袋薯片，兩瓶飲料等一堆零食。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙��！
不知不覺(jué)，已經(jīng)四點(diǎn)多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復原樣，把那張畫(huà)有遙控器的紙撕碎扔進(jìn)馬桶毀尸滅跡，然后裝模做樣地拿本書(shū)坐在書(shū)桌前。媽媽回來(lái)看我這么乖巧，笑著(zhù)說(shuō)：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說(shuō)：“餓死我了！”媽媽一聽(tīng)趕緊就做飯。
自由的滋味真好！明天爸爸媽媽還出去不出去呢？
呼喚自由作文 篇21
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，因為貪吃被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個(gè)屬于自己的家，并用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的.理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
合上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我的內心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書(shū)��！喬治。塞爾登用生動(dòng)的文筆寫(xiě)下了這一篇感動(dòng)人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個(gè)來(lái)自鄉下的土老帽兒，在偶然間用音樂(lè )來(lái)證明自己的才華，是多么令人敬佩��！但是，書(shū)中給讀者留下了一個(gè)難以解答的問(wèn)題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會(huì )想：難道出名不快樂(lè )嗎？其實(shí)，在這之間蘊含著(zhù)一個(gè)新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會(huì )使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關(guān)在小籠子里，被觀(guān)眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著(zhù)，逐漸失去了自由，隨之，快樂(lè )也就煙消云散了。
對于柴斯特來(lái)說(shuō)，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )因為這只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動(dòng)......
呼喚自由作文 篇22
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后能播種太陽(yáng)……”兒時(shí)的我心中總是充滿(mǎn)憧憬。然而如今，當我望向天空漂浮的彩云和掠過(guò)的小鳥(niǎo)，在我心里深處，同樣埋藏著(zhù)一個(gè)美麗的愿望，我在想，如果我有一雙翅膀……
在我的生命中，成功與理想是我心中的幸福，所以，我渴望幸福�？墒�，我與幸福有段距離，我渴望借助翅膀的力量，幫我不斷超越！
我與成功有距離，那是很寬的海。我曾經(jīng)有過(guò)美好的小學(xué)生活，我曾經(jīng)自信地認為我是最強的�？墒�，上了中學(xué)后，漸漸的，我發(fā)現自己錯了。依稀記得上次的段考，我幾乎一敗涂地。我也曾鼓起勇氣，想奮力去比拼，而不近人意的成績(jì)讓我一點(diǎn)點(diǎn)失去了信心。天知道，在我每日歡聲笑語(yǔ)的背后 ，我又度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜呢？站在沙灘上，我無(wú)力地望著(zhù)大海的那一邊，心想，如果我有一雙翅膀，她會(huì )帶給我不斷超越、奮斗的力量，我就可以飛越這片寬闊的.海域，抵達成功的彼岸！
現實(shí)與理想有距離，那是很陡的梯。記得7歲的時(shí)候，當我自豪地戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“我的理想是考上大學(xué)。長(cháng)大了我就可以幫您買(mǎi)一幢別墅了�！笨忌洗髮W(xué)，我能實(shí)現這個(gè)理想么？此時(shí)，我仰望天空，又陡又長(cháng)的云梯上端，是我心中的理想。如果我有一雙翅膀，它會(huì )賦予我欲與天公試比高的力量，它會(huì )帶我向上，向上，飛翔，飛翔，直至到達梯子頂端的理想！ 生活中，我將面對無(wú)數難題，距離并不是美麗，而是我需要克服的一個(gè)個(gè)難題。如果我有一雙天使般的翅膀，它會(huì )給我飛翔的力量，幫助我解決所有的難題！
我渴望，渴望有一雙寬大、美麗、有力的翅膀，給我?jiàn)^斗、拼搏、不斷超越的力量！
我相信，我一定會(huì )有一雙寬大、美麗、有力的翅膀；我一定會(huì )實(shí)現遠大的理想；我一定會(huì )實(shí)現美麗的夢(mèng)想！
呼喚自由作文 篇23
在這個(gè)世界上，許多生命都是平等的，我們一定要平等對待這個(gè)世界上的每一個(gè)生命。
我剛滿(mǎn)十歲的那一年，我一個(gè)人靜靜地躺在翠綠的草地上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣鳥(niǎo)鳴叫的聲音，我起來(lái)一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，這只小鳥(niǎo)看起來(lái)好小，身上的羽毛都沒(méi)有長(cháng)完整，我看著(zhù)這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我心里十分高興，因為我做夢(mèng)都想有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我伸手輕輕的`把它捉起來(lái)，把手合攏了起來(lái)，小鳥(niǎo)感覺(jué)四周一片黑暗，不斷的用它自己的小嘴巴啄我的手，我雖然覺(jué)得不痛，但是我能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒在我的掌心上掙扎著(zhù)，好像在說(shuō)：“快放我出去，我要回家，我要找媽媽”。
我突然覺(jué)得我準備面臨著(zhù)一個(gè)道德抉擇的問(wèn)題，我突然想著(zhù)：如果我就這樣把小鳥(niǎo)帶走，小鳥(niǎo)的媽媽發(fā)現了一定會(huì )十分的傷心難過(guò)，如果我把小鳥(niǎo)送回去的話(huà)，小鳥(niǎo)就可以見(jiàn)到它的兄弟姐妹了，也可以見(jiàn)到它自己的媽媽?zhuān)鼈兙涂梢砸患覉F團圓圓，但我的心有一百個(gè)不愿意，不舍得。
我一直和這個(gè)問(wèn)題對決，我左思右想的，都不知道如何抉擇，送它回去媽媽那里，還是帶回家自己養著(zhù)。我覺(jué)得十分的難做決定，我被這個(gè)問(wèn)題困繞著(zhù)，就像是得了一種病，讓我難以有好轉。
最后，我做出了決定，小鳥(niǎo)有自己的家和親人，就像我一樣，我舍不得離開(kāi)自己的家庭，小鳥(niǎo)也一樣，所以我只好依依不舍的把小鳥(niǎo)送回了一個(gè)屬于它的家。隨后我也就回我自己的家了。在回家的路上，我的心里還一直在想念著(zhù)那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
從中我得到的啟示是，全世界的生命，我們都一定要平等的對待它們。
呼喚自由作文 篇24
什么是自由？讓我告訴你一些事情。噓，對不起，我很難說(shuō)。什么是自由？這個(gè)問(wèn)題很難，但是我可以告訴你，拿著(zhù)你的書(shū)，讓我們一起享受自由吧！
忘記作業(yè)，忘記時(shí)間，忘記勸誡，忘記一切！拿著(zhù)這本書(shū)，做一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的書(shū)呆子。慢慢地，小心地，讓餓了很久的書(shū)呆子填飽肚子，而不是填飽肚子。對幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，自由就是回家瘋狂玩耍。對許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自由就是完成作業(yè)，盡情玩耍。對成年人來(lái)說(shuō)，自由意味著(zhù)不工作，不做你想做的事。對我來(lái)說(shuō)，自由就是認真完成作業(yè)，然后拿起書(shū)仔細“品味”！
無(wú)限制閱讀是免費的！沒(méi)有時(shí)間限制，沒(méi)有父母限制，沒(méi)有學(xué)業(yè)限制，這樣的閱讀能力是快樂(lè )的，是自由的！晚上想看多久就看多久！看看床上，地上，被子里。躺著(zhù)看，坐著(zhù)看，躺著(zhù)看；大聲、安靜、輕柔地朗讀。這樣的閱讀讓“書(shū)蟲(chóng)”渴望閱讀。
不經(jīng)意間，在閱讀中，他與古今中外的名人和學(xué)者“同行”。遇見(jiàn)了哈利·波特，拜訪(fǎng)了亞歷山大大帝，和詹姆斯一起繞著(zhù)大桃子走，和蘇軾一起去密歇根打獵...
無(wú)意中，我在讀書(shū)的'時(shí)候去了明川山。黃山的奇石，桂林的漓江，雄偉的泰山及其山峰，被奇峰所列的華山，美麗的西湖，以及廣闊而多霧的太湖...
閱讀！是你，你陪我走過(guò)一段時(shí)間，一個(gè)春秋！謝謝，非常感謝！當我累得不能抱怨學(xué)校的工作時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)在里面找你！
這本書(shū)有自己的黃金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉，這本書(shū)有自己的自由。自由，我將永遠在閱讀中尋找你！我希望你一直在書(shū)里等著(zhù)我，并且一直在等著(zhù)我...
呼喚自由作文 篇25
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、一個(gè)充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往著(zhù)自由。它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望家長(cháng)放手�？墒�，從小到大家長(cháng)都不會(huì )給我自由的空間，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
小時(shí)候，家長(cháng)以還小的理由不讓我出去玩，整天待在家里。每當我想逃出去時(shí)總有一股巨大的力量阻擋著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。
當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們經(jīng)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法征得媽媽的同意。久而久之，我和她們慢慢地疏遠了。
我非�？释杂�，我討厭別人管著(zhù)我，束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì )收心學(xué)習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，想逃出去，遠離這里，就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì )開(kāi)心嗎？我們總說(shuō)童年是最快樂(lè )的`，可是事實(shí)如此嗎？我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)兒窒息。
我渴望自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方完成我的夢(mèng)。無(wú)論遇到多大的挫折，我都會(huì )做最好的自己。
家長(cháng)們放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(cháng)大了，遇到挫折已不會(huì )再哭泣，跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們面對生活，自己選擇吧！你們只有真正地放手，我們才能走到最高的地方。
你們放心吧，沒(méi)有你們的攙扶，我也會(huì )磕磕碰碰地向前走。
呼喚自由作文 篇26
自由是什么？所謂自由，我認為就是不被家長(cháng)管束，像大人一樣，以自己方式做事。
記得有一次放學(xué)回家，我覺(jué)得很困，飯都是強撐著(zhù)吃完的。飯吃完后，我覺(jué)得越來(lái)越累了，就一頭栽進(jìn)被窩里睡了起來(lái)。
奶奶看我累了，就沒(méi)有叫醒我，只是交代：“睡一會(huì )就趕緊寫(xiě)作業(yè)去�！蔽覜](méi)有回答，只是閉著(zhù)眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得一雙濕漉漉的手在輕輕拍打著(zhù)我的頭，還隱隱聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我才迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛。剛睜開(kāi)眼，奶奶就訓斥我說(shuō)：“你看這都幾點(diǎn)了？一天就知道睡，睡得跟豬一樣，趕緊寫(xiě)作業(yè)去�！�
我強忍著(zhù)怒意說(shuō)道：“知道了，我等一會(huì )兒再寫(xiě)，先讓我睡一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，我就繼續躺了下去。
奶奶生氣而無(wú)奈地說(shuō)道：“我不管你，你到時(shí)候考個(gè)69，我看你媽咋收拾你，到那個(gè)時(shí)候我看你咋辦？”
我聽(tīng)了這話(huà)，心想：為什么大人都能按照自己的計劃做事情，我為什么不行？我為什么都要按別人的`安排來(lái)做？
昨天下午看完電視，我覺(jué)得無(wú)所事事就決定去看會(huì )兒書(shū)。正在做飯的老媽看我正在默讀，然后就說(shuō)：“出聲讀，要不然記不住�！�
我沒(méi)理她，認為默讀可以理解，我閱讀又不行，所以默讀最適合。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的讀書(shū)聲，就生氣地說(shuō)：“過(guò)來(lái)站這讀�！蔽疫�是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續默讀。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽從廚房“殺”到了客廳，狠狠地扇了我一耳光，當時(shí)我就想：為什么你讓我怎么做我就得怎么做？每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習方式，我為什么要和你一樣？為什么我不能按照自己喜歡的方式做事？
爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ玫阶杂�，希望你們讓我學(xué)著(zhù)自己規劃時(shí)間，希望能以自己喜歡的方式來(lái)做事，希望你們讓我學(xué)著(zhù)怎樣為人處事。
呼喚自由作文 篇27
云朵在太陽(yáng)公公的溫暖下憩息，鳥(niǎo)兒在藍天中自由飛翔。我走到窗臺，透過(guò)窗看著(zhù)鳥(niǎo)兒，心便隨著(zhù)它逃到了天涯海角，任意翔游了……
太陽(yáng)公公剛剛升起，驅散著(zhù)黑暗，公雞也雄厚地對天大叫幾聲。此時(shí)的我，卻已離開(kāi)了心愛(ài)的暖暖的被窩，正面對著(zhù)滿(mǎn)桌子冷冰冰的作業(yè)。如山一般的作業(yè)堆積在窗臺和桌面上，使我有一種錯覺(jué)，我正處于書(shū)海中。
如今的我，正面臨著(zhù)中考的殘酷的.挑戰，我不得不去奮斗，幾萬(wàn)個(gè)未知的對手，想到這兒，我不由得毛骨悚然，但爭強好勝的我，卻不愿意輕易認輸，所以我唯有更加努力!
我正握著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)于作業(yè)本中。數學(xué)這一道難題已經(jīng)困擾、阻攔了我近乎一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，而時(shí)間一分一秒地過(guò)去，如山堆的作業(yè)依然巍然挺拔于桌上，我不由得煩躁起來(lái)。如今的作業(yè)，父親已經(jīng)不能再知道我了，我更不能倚靠弟弟，我只有自己自食其力。大腦告訴運轉著(zhù)，“連接CD?不對!連接CA?也不對!作CD⊥AB?也不對!”突然，腦臺中一絲清明，我明白了這題的解法了。我興高采烈地把結果一筆一劃堆砌出來(lái)，這道題終于做完了，不由得看了下手表，啊!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我熱情高漲的心迅速墮入冰窖中，手重新拿起筆，繼續對我的作業(yè)進(jìn)行“圍剿”行動(dòng)。
“哐，哐……”的聲音從樓下的籃球場(chǎng)中傳出來(lái)，我不由得陶醉起來(lái)，想起了在籃球場(chǎng)上熱血拼搏的時(shí)候，心情總是有了意思漣漪。但事實(shí)并非如此，我繼續宅在家中，向我的目標進(jìn)發(fā)!
鳥(niǎo)兒“嘰嘰”地叫著(zhù)，在窗外飛過(guò)，它似乎在望著(zhù)我，勸說(shuō)我跟它走，跟它走到天涯海角，遠離壓力……
我多么想自由，可以在藍天下自由翱翔啊!
呼喚自由作文 篇28
紛飛的柳絮訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想；昂頭挺胸的葵花預知著(zhù)不朽的希望；散落的落葉鋪墊著(zhù)星光大道。夢(mèng)想是會(huì )開(kāi)花的大樹(shù)，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對著(zhù)生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語(yǔ)單詞在腦海里騷動(dòng)，睜開(kāi)眼是還沒(méi)背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長(cháng)，低下頭則是滿(mǎn)桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界里每一天都是烏云布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開(kāi)透了，而我的手卻從未停過(guò)。桌子上的練習題似乎怎么也寫(xiě)不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風(fēng)中搖曳的蒲公英猶如一只只會(huì )飛的小精靈在空中飛舞。清風(fēng)縈繞大地，一把把小傘起飛于大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪里？此時(shí)此刻，腦海里閃現一個(gè)念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執著(zhù)的`，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告著(zhù)自己短暫而充實(shí)的命運。它向往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，蕓蕓眾生。又有誰(shuí)如同蒲公英一般執著(zhù)呢？又有誰(shuí)像蒲公英一樣執著(zhù)的追求自由呢？誰(shuí)比誰(shuí)好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無(wú)聊大笑。
蒲公英，自由，清風(fēng)。
我渴望自由！
呼喚自由作文 篇29
雨后，我漫步在小區的小路上，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的花朵，真美好��！
“啾啾”兩聲打破了這雨后的安靜�！笆鞘裁丛诮心�？”我低下頭，看到了一只小鳥(niǎo)。它的羽毛是污澀的，身上還流著(zhù)血，并且粘滿(mǎn)了泥土，地下還散落著(zhù)幾根掉下來(lái)的羽毛。我想把它撿起來(lái)，剛伸出手去，它就急忙扇動(dòng)翅膀，眼睛里充滿(mǎn)了驚恐�？墒�，它的翅膀受傷了，它飛不起來(lái)，我輕輕的把它放到手心里，捧回了家。
回到家，我找到了一個(gè)小箱子，我往里面放了許多棉花，把水和小米分別放在兩個(gè)小杯子里。接著(zhù)，我用消過(guò)毒的棉簽輕輕擦拭它的傷口，并找到紗布細細地包扎它的翅膀。
每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿(mǎn)。有時(shí)上課，我看見(jiàn)外面的小鳥(niǎo)就會(huì )想起它，每天下午放學(xué)后，我都會(huì )急忙沖回家陪它玩耍。它每次都開(kāi)心地“啾啾”直叫。漸漸地，這個(gè)小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的悲傷、恐懼消失了，取而代之的是純潔和快樂(lè )。它的傷口也在慢慢愈合。
可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚總是悲傷地凝望著(zhù)外面的藍天、白云、大樹(shù)……。，有時(shí)有一兩只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它就會(huì )急得上竄下跳。我一開(kāi)始覺(jué)得奇怪，后來(lái)恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬于它自己的'天地。
于是，我選了一個(gè)風(fēng)和日麗的寧靜的清晨，準備歸還它應有的自由。我來(lái)到我們相遇的地方，把它捧在手心里，把手伸向藍天，讓它自由地飛去。小家伙見(jiàn)了藍天很興奮，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，最后飛向了那湛藍的天空，我的淚水在此刻奪眶而出，但我的心卻為它重獲自由而感到快樂(lè )。
每個(gè)人都需要自由，小動(dòng)物也一樣。如果因為我們一時(shí)的貪欲而禁錮他們的自由，藍天下將會(huì )少了一份自在的快樂(lè )。
呼喚自由作文 篇30
童年本該是自由快樂(lè )的，但而我們的童年被作業(yè)、學(xué)習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒(méi)有自由。
我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯著(zhù)我們，我們絲毫不敢放松，生怕一時(shí)疏忽，換來(lái)的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過(guò)氣來(lái)，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什么呢？他們攀比我們的學(xué)習，攀比我們的成績(jì)，如果我們考的.不及別人，他們就會(huì )對我們冷言相對。他們口口聲聲說(shuō)現在的孩子沒(méi)有自由，卻不知道，我們的自由快樂(lè )是他們限制的��！
如果沒(méi)有大人的打罵，那我們的童年該多么美好！
如果沒(méi)有大人的逼迫，那我們的童年該多么快樂(lè )！
我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一只小鳥(niǎo)，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一只蝴蝶，飛進(jìn)花叢中，永遠不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子，一天天光學(xué)習，人家也沒(méi)抱怨，別人的孩子都考上重點(diǎn)中學(xué)了，你不努力，遲早會(huì )落下”“你怎么只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名�！笔鞘鞘�，什么都是別人家的孩子，爸爸媽媽?zhuān)銈冊趺床豢纯磩e人家的孩子？他們擁有自由，擁有著(zhù)快樂(lè )的童年，而我們，只剩下無(wú)奈和現實(shí)……
你們經(jīng)常對我們說(shuō)，你們小時(shí)候的生活有多么困難，有多么辛苦。但是你們的童年，擁有快樂(lè )和自由，擁有快樂(lè )的童年��！是，我們沒(méi)有你們那時(shí)候的困難、辛苦。但我們沒(méi)有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由��！
爸爸媽媽?zhuān)埬銈冞�我們自由，還我們一個(gè)快樂(lè )的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬于自己的童年吧！
呼喚自由作文 篇31
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自由固不是金錢(qián)能買(mǎi)到的，但能夠為錢(qián)而賣(mài)掉�！�
“自由”是多么誘惑人的兩個(gè)字。對于監獄里的人來(lái)說(shuō)，自由是他們重生的希望；對于辛勤工作的人來(lái)說(shuō)，是他們放下工作，享受生活的開(kāi)始。那么，對于我們來(lái)說(shuō)，自由又是什么呢？
經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽們講述他們小時(shí)候的故事，那時(shí)候的他們放學(xué)后可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍，可以在草坪上肆意地翻滾，沒(méi)有重如泰山的作業(yè)，更沒(méi)有占用休息時(shí)間去上的課后班。每次聽(tīng)他們描述這些，我都不由自主地陶醉其中，好像眼前也出現了這樣一片樂(lè )土，讓我自由地展翅飛翔。但是，他們卻經(jīng)常反過(guò)來(lái)說(shuō)，現在的孩子太幸福了，什么活都不用干，吃著(zhù)高檔次的自助餐，穿著(zhù)各種品牌服裝，每天車(chē)接車(chē)送。聽(tīng)到這種話(huà)時(shí)，我都會(huì )立即反駁道：“我不要這種幸福，這種幸福在我眼中分文不值。它讓我感覺(jué)就像關(guān)在籠子里的金絲雀，任由人擺布，讓我感覺(jué)不自在。我渴望自由，我想獲得自由！”
每天走在上學(xué)的路上，我都會(huì )抬頭仰望天空，看那在藍天上自由翱翔的小鳥(niǎo)，他們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在嘲笑我，也似乎在為我感到悲傷。我知道，現在面臨著(zhù)很大的學(xué)習壓力，就業(yè)壓力，一代孩子比一代孩子累，但是孩子也是人呀，他們不是機器，不能一天24小時(shí)無(wú)休止的工作。我想像天上的小鳥(niǎo)一樣，擁有屬于自己的'那片藍天。但我不會(huì )那么貪婪，我想要的只是給我一些自己可以支配的時(shí)間，還我一些屬于我的自由。
“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛也飛不高�！蔽倚枰杂�，我要擁有自由，我覺(jué)得給予我自由是唯一能有效激勵我學(xué)習進(jìn)步的動(dòng)力。好吧，為了自由，我拼了！
自由，我恨不得現在就要去找你，自由，你看見(jiàn)我了嗎，我在向你揮手！
呼喚自由作文 篇32
歲月的藩籬也許會(huì )擋住你堅強的身軀，但擋不住你鏗鏘的步伐。無(wú)論外面世界有多紛擾，內心的世界可以由你掌控，獨立自由的意志神圣不可侵犯。
守護內心的自由，那是屈原的水中離騷。滾滾汨羅江，越過(guò)春秋，流向戰國，戰敗時(shí)，他感嘆，憤慨，嚎啕，他不愿做個(gè)茍且偷生的亡國之奴�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。那悲壯的縱身一躍，消滅了不由自主的軀殼，捍衛了“與楚共存亡”的自由意志。
即使沉重的夜幕遮住了漫天星斗，也擋不住陶淵明心中渴望自由的天光。勾心斗角的官場(chǎng)禁錮他，森嚴的等級壓迫他。他向往流云伴著(zhù)的桃花源、云霞挾著(zhù)的竹林山水。斟酌之下，他告別污濁紅塵，在南山，在園田，他自種糊口的五斗米，陶然其間�！皢�(wèn)君何能爾，心遠地自偏”，靈魂得以自由地飛翔，饑餓與勞苦又算的了什么。
身處被鋼筋水泥打造的“牢籠”中的`我們，難免會(huì )感到心靈上的疲憊。日復一日的工作，夜復一夜的加班，每天坐在辦公桌前，總有忙不完的活，很多人成了利益的傀儡，為了討好一個(gè)客戶(hù)，做出一份業(yè)績(jì)，戴著(zhù)面具，說(shuō)著(zhù)阿諛吹噓的謊言。利益創(chuàng )造出來(lái)了，而我們成了自己內心的敵人。如果做的每件事都使內心掙扎，那么這樣的業(yè)績(jì)有何成就感可言？人如同是利益驅使的玩偶、工具，活著(zhù)的價(jià)值難道也要用美元來(lái)衡量？
對大多數人而言，固然做不到完全隱于塵世，但有所取舍，捫心而為，讓自己在喧嘩繁榮中有所為又有所不為，無(wú)愧自己，應該還是可以的。
讓我們一起在都市里保持出淤泥而不染，濯清漣而不妖的心，守護內心的自由。
呼喚自由作文 篇33
看，小鳥(niǎo)在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚(yú)在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng)；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽?zhuān)蚁胍杂?
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您就要教我唐詩(shī)，那時(shí)幼嫩無(wú)知的我是多不情愿，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是，我就像鎖在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。同學(xué)們非常喜歡周末，因為那時(shí)可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書(shū)法班和英語(yǔ)班，時(shí)間非常緊，為了把學(xué)習搞上去，每天都要做卷子，數學(xué)題不會(huì )的，講過(guò)之后還要在出五道類(lèi)型的，做出來(lái)。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥(niǎo)”一天假，讓“小鳥(niǎo)”感受一下陽(yáng)光的溫暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經(jīng)上六年級快畢業(yè)了，學(xué)習更加緊張了，我的眼睛近視了，學(xué)習這麼緊張，也沒(méi)時(shí)間管了。中午時(shí)好不容易可以休息一會(huì )兒了，但看見(jiàn)桌子上的隨課練，想著(zhù)畢業(yè)升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放松。My god!“母愛(ài)無(wú)言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂(lè )的玩呢？這樣您的.孩子一定會(huì )學(xué)的開(kāi)心，玩的開(kāi)心，成績(jì)?yōu)橹岣?
我雖然在班表現的很出色，經(jīng)常得到老師地夸獎，但是媽媽卻說(shuō)，不要驕傲，你其實(shí)做的并不好，就像你的成績(jì)，還得多做題，繼續奮斗。我哭了，而爸爸安慰我說(shuō)，沒(méi)事，你媽媽只不過(guò)對你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽(tīng)，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在歡快地唱著(zhù)歌，而我就想當那只小鳥(niǎo)；聽(tīng)，樹(shù)葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹(shù)葉。噢，媽媽我想要自由!
呼喚自由作文 篇34
在我們生活中，不僅人類(lèi)渴望自由，《我是一只小小鳥(niǎo)》這首歌中，就寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒為了掙脫籠子，飛向自由的故事。
前幾天，媽媽單位飛進(jìn)來(lái)一只鸚鵡，嘴巴呈倒勾狀，但和我家的鸚鵡不是一個(gè)品種，媽媽對我說(shuō)：“它可是一只渴望自由的小鳥(niǎo)呢！從主人那里飛出來(lái)，不過(guò)幸好遇到了我，不然它在野外是生存不下去的�！�
我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阏f(shuō)的前半句我信，不過(guò)后半句嘛，也未必太自戀了吧？”
媽媽只好無(wú)奈的搖了搖頭。
這幾天，我越來(lái)越覺(jué)得媽媽的話(huà)是真的了，它老是不安份的在籠子里飛來(lái)飛去，似乎在尋找著(zhù)什么，它那倒勾狀的嘴巴，令我非常擔心，因為它可以輕而易舉的把籠子弄開(kāi)，然后自己逃之夭夭。
果然，我的話(huà)成為了現實(shí)，它從籠子里飛了出去，嚇得我跑出門(mén)外，還是爸爸將它捉了回去，并給籠子繞上了鐵絲，這次他并未逃脫成功。
這幾天，它又在門(mén)上爬著(zhù)，或許是要把門(mén)打開(kāi)吧！我清楚的知道，它，終究會(huì )飛走的。
今天我放學(xué)回家，看見(jiàn)它已經(jīng)把鐵絲啄掉了，我沒(méi)有把鐵絲重新拴上，而是打開(kāi)了窗戶(hù)，默默地看著(zhù)它。
在它飛向天際的那一剎那，我竟走不知道自己為什么會(huì )把它放走，也許是它那渴望自由的精神把我打動(dòng)了。
此時(shí)，我站在另一扇窗戶(hù)邊，看著(zhù)它漸漸和暮色融為一體，心里既難過(guò)，又佩服，難過(guò)的.是它離開(kāi)了我，佩服的是它不論能不能活下去，卻有一顆渴望自由的心，盡管過(guò)不上那種安逸的生活，卻一定要讓自己體驗到生命的精彩。
自古以來(lái)，萬(wàn)物所追求的都是自由，哪怕歷經(jīng)艱難險阻，也要讓生命擁有高度，這只鳥(niǎo)亦是如此！
呼喚自由作文 篇35
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢?難道就是因為我是人?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)!我渴望自由!
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)乓豢谝豢诘匕褷I(yíng)養早餐吃完。
學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的'聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢?我終于看完了書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎!為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢?
我渴望自由!
呼喚自由作文 篇36
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)乓豢谝豢诘匕褷I(yíng)養早餐吃完。
學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的`電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)慮呢？
我渴望自由！
呼喚自由作文 篇37
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書(shū)本上和影視劇里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語(yǔ)中被稱(chēng)為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱(chēng)為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說(shuō)這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見(jiàn)的，響沙灣的沙子真的會(huì )唱歌嗎？。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的.顛簸，我們終于來(lái)到了響沙灣。此時(shí)，呈現在我面前的是一望無(wú)際的大沙漠，真是“連綿沙丘無(wú)窮盡，浩瀚大漠不見(jiàn)邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽(yáng)光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽(tīng)，可除了風(fēng)聲，我什么也聽(tīng)不到。響沙灣的沙子就這樣在陽(yáng)光下執著(zhù)地沉默著(zhù)，無(wú)論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專(zhuān)心做一粒沉默的沙子，旁若無(wú)人，無(wú)問(wèn)東西。
我?jiàn)^力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……我忽然覺(jué)得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺(jué)得在這無(wú)垠的開(kāi)闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒(méi)有邊際的視野，心中便有了沒(méi)有阻擋的前方。
我安然地躺著(zhù)沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無(wú)邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
呼喚自由作文 篇38
“學(xué)習誠可貴，生命價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！苯�(jīng)歷了失敗的我。在運動(dòng)中領(lǐng)悟了這句話(huà)，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責怪、老師的訓斥、同學(xué)的目光將我擊垮。
站在寬闊的操場(chǎng)上，心中仿佛有無(wú)數團亂麻，卻沒(méi)有快刀來(lái)將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場(chǎng)上，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無(wú)助與迷茫重重包圍的我心中只想宣泄心中的壓抑，沖破心中的屏障。我的雙腿挪動(dòng)了，一步一步的前進(jìn)，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著(zhù)我的身體。速度越來(lái)越快，我的雙腿邁開(kāi)了步伐，向前飛一般的沖去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲和勇往直前的堅定信念。這時(shí)，支配著(zhù)我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的煩悶，只為心靈的解脫。不知過(guò)了多久，我漸漸停了下來(lái)，沒(méi)有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場(chǎng)上，感受著(zhù)風(fēng)的穿梭。
我的.心中仿佛有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿(mǎn)著(zhù)發(fā)泄后的快感和解脫后的痛快淋漓，我從未像今天這樣了解自由，了解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿(mǎn)自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。是運動(dòng)帶我體會(huì )呼嘯的風(fēng)聲，是運動(dòng)帶我感受雙腿的律動(dòng)，是運動(dòng)帶我領(lǐng)略心靈的自由。是運動(dòng)改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我了解自由的“我”。
呼喚自由作文 篇39
星期五上午，我剛來(lái)到學(xué)校，有同學(xué)便提議說(shuō)，星期六下午3點(diǎn)要去圖書(shū)館一起看書(shū)，我爽快地答應了。
晚上回家，我和媽媽說(shuō)了這事，她表示贊成，我高興得一蹦三尺高。
終于等到星期六的下午了，我正準備走時(shí)，卻被媽媽叫住了。
什么事？莫非媽媽又反悔了嗎？昨天可是答應了的呢！
“你干什么去？”
“我去圖書(shū)館�！�
“你看看人家別的孩子，現在都做了好幾套卷子了，你還有心思去圖書(shū)館��？”
我頓時(shí)感到不妙。
“你昨天不是還答應我去了嘛！”
“好！那你去吧！去了就別再回來(lái)！”
我欲言又止，只好摘下書(shū)包，一頭扎進(jìn)屋子里悶聲哭了起來(lái)。
為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，卻還要被媽媽數落？如果，我想干什么就干什么，從此不受媽媽的約束，那該多好！
星期一，同學(xué)們問(wèn)我：“武子楓，你星期六怎么沒(méi)去��？”
我一臉凄楚卻又無(wú)言以對。
三天過(guò)去了，我和媽媽一直保持冷戰。
如果，我能自由自在，想去哪里就去哪里，想要什么就要什么，那才算得上是美好的生活��！
過(guò)了幾天，媽媽走進(jìn)了我的房間，跟我說(shuō)：“媽媽不讓你去，也是為了你好，這不，快要考試了，媽媽也是怕你分散精力�！蔽铱戳藡寢屢谎�，心里的郁悶才消散了一點(diǎn)。
渴望自由，是我的`夢(mèng)想，但是，仔細再一想，好像如果沒(méi)有了媽媽的呵護和照顧恐怕也很孤獨吧。
可是，我還是向往那種自由自在，如果，媽媽的呵護不是一種束縛，而是成全，那該有多好！
只是，那可能嗎？
呼喚自由作文 篇40
自由，是我們小學(xué)生的向往，我當然也不例外，沉重的負擔使我經(jīng)常頭疼。
我多么想象天空的小鳥(niǎo)那樣自由自在的翱翔，沒(méi)有約束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天上學(xué)放學(xué)，星期六星期天還要上補習班，放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長(cháng)布置的課外作業(yè)，又不能看課外書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，做完了作業(yè)還要看《奧數１０００題解》，《英語(yǔ)練習冊》等關(guān)于學(xué)習的.書(shū)，說(shuō)個(gè)你們不介意的話(huà)，我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看��！哎！命真苦��！而我們家長(cháng)還經(jīng)常說(shuō)我們生活在好的時(shí)代，有時(shí)我想想我們不知道好在哪里？如果考試考得不好，家長(cháng)說(shuō)，老師訓；考得還行的話(huà)，日子還好過(guò)；在家里，天天聽(tīng)到的是家長(cháng)的車(chē)轱轆話(huà)：要好好學(xué)習，不然以后日子苦，考不好學(xué)校，還浪費很多錢(qián)……在學(xué)校，天天聽(tīng)到的是老師的順口溜：不學(xué)好，沒(méi)人找，學(xué)不好，是沒(méi)動(dòng)腦……哦，mygod!我的耳朵已經(jīng)起繭數尺也。
每次做作業(yè)時(shí)，我常常會(huì )情不自禁對著(zhù)天空發(fā)呆，自言自語(yǔ)：我的做不完的作業(yè)��！你何時(shí)你才能讓我休��？云啊，你多逍遙，可以云游四海，風(fēng)啊，你好自在啊，隨意便可飄洋過(guò)�！�
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“考考考，學(xué)生的煩惱，分分分，學(xué)生的命根”！哦，本人在此偶爾偷閑小憩了，還有一吐為快了，心中的烏云也散了。這不，還得趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧，爭取進(jìn)步，做個(gè)好學(xué)生才是硬道理��！
朋友們，如果你們也有著(zhù)同我一樣的向往，那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來(lái)吧，心里會(huì )好受些哦！
呼喚自由作文 篇41
從小到大，父母、老師總是束縛著(zhù)我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒如果不照做的話(huà)，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長(cháng)不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知。難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎？父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實(shí)現的。
對于我的`這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們？父母的約束是對我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著(zhù)，那么遲早有一天我會(huì )受不了，會(huì )窒息的。所以有是難免我會(huì )排斥他們“愛(ài)”我的方式。在現實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時(shí)我會(huì )幻想，幻想著(zhù)我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由！~那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！
呼喚自由作文 篇42
自由一旦扎根，就會(huì )像植物一樣迅速生長(cháng)。
——題記
很多人可能會(huì )以為，一個(gè)人只要擁有了財富與權力，便可以為所欲為地做任何事情，才會(huì )擁有真正的自由，殊不知，那不過(guò)是作繭自縛，永遠也不會(huì )得到真正的自由�；蛟S那會(huì )使你得到一時(shí)的痛快，但是，最終只會(huì )換來(lái)一世的不痛快，那么，何為真正的自由呢？
我們都想擺脫規則的束縛，變得如同詩(shī)仙李白一般，不懼權貴，一心做著(zhù)自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發(fā)生�！坝魍豕�，必承其重”，一個(gè)人若想要獲得真正的自由，那么，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。
在追尋自由的`道路上，不會(huì )有人與你相伴，只會(huì )有無(wú)數的嘲諷與不屑。漫漫長(cháng)路，只會(huì )有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，才可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。
正如詩(shī)仙李白一般他在經(jīng)歷過(guò)現實(shí)的黑暗，感受到官府的無(wú)能與殘暴后，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過(guò)著(zhù)世人所不能理解的生活——因為在世人眼中，人就應該為了權力與財富攀附權貴。他這個(gè)世人眼中的瘋子，在經(jīng)歷了別人的不屑與嘲諷，經(jīng)歷了他人無(wú)法忍受的寂寞與孤獨后，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩(shī)為伴，游歷于河山之間，過(guò)著(zhù)自己向往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。
當一個(gè)人承受過(guò)孤獨無(wú)助的痛苦過(guò)后，他才可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛(ài)的事情，有不會(huì )影響到他人。
呼喚自由作文 篇43
渴望自由，就像小草渴望廣闊無(wú)垠的大草原；渴望自由，就像小鳥(niǎo)渴望無(wú)邊無(wú)際的藍天；渴望自由，就像魚(yú)兒渴望浩瀚的大海。我們人人都向往著(zhù)、渴望著(zhù)它，它是我們心中最美好的憧憬！
但是這美好的憧憬只單單建立在我們人類(lèi)嗎？
鳥(niǎo)兒歡唱，歌聲隨風(fēng)在水面上震蕩、回響。它們蹬著(zhù)含苞欲放的桃花，抖著(zhù)美麗的翅膀，吸引著(zhù)眾人的眼光。魚(yú)兒披著(zhù)各色美麗的魚(yú)鱗，在碧綠的河底，閃爍著(zhù)彩色的光芒，穿梭般交織往來(lái)。一切都是那么隨心所欲！一切都是那么暢快！一切都是那么自由！但這對今天來(lái)說(shuō)，似乎已是難得一見(jiàn)了。
許多捕鳥(niǎo)者，每到周六、周末等節假日就手持、等捕鳥(niǎo)工具殺入叢林，大有把鳥(niǎo)趕盡殺絕的勢頭�！吧衔鐜装僦圾B(niǎo)被殺，用了近兩個(gè)小時(shí)�！币粭l新聞報道。更不可思議的是，釣魚(yú)已被人們當作一種樂(lè )趣，當作一種消磨時(shí)間的方式！就這樣，周而復始，所有動(dòng)物將毀在我們的手里！他們將在我們手里滅亡！
今天，我們在市場(chǎng)里仍然能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的“歡唱”，看見(jiàn)魚(yú)兒的“歡樂(lè )”但這一切都與眾不同了！每當經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)，高高掛在鐵絲上鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)，總能引人注目；大盆里的魚(yú)總能引來(lái)孩子們的笑聲。其實(shí)，人們毫不知情，鳥(niǎo)兒的聲音是那么悲慘，那么無(wú)助！它們扯破喉嚨的叫，是為了能獲得別人的`援助，是為了能早點(diǎn)逃出這該死的“牢房”，為了重新回歸大自然，去尋找屬于自己的自由。
動(dòng)物們也向往著(zhù)、渴望著(zhù)自由，可在我們的魔爪里，它們早已失去了自由。覺(jué)醒吧人們！隨著(zhù)時(shí)間的變化，鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒滅絕后，許多無(wú)辜的生命也將更隨著(zhù)他們而滅絕，那么，接下來(lái)，滅絕的就將是我們人類(lèi)！停止你們一切愚昧無(wú)知的行為，讓我們與動(dòng)物共生，也給他們一個(gè)自由的空間！
呼喚自由作文 篇44
起先接觸“自由”這兩個(gè)活潑的字眼時(shí)，我對它的理解并不像大詩(shī)人一樣偉大，因為我的所作所為并不能影響社會(huì )的發(fā)展。我所認識的自由，就是心無(wú)雜念，暢所欲言，想做就做，開(kāi)辟出自己的一片新天地;直到一些生活瑣事開(kāi)始局限我，被迫我做違背心愿且必須毫無(wú)怨念的事時(shí)，我突然意識到，是我的理解太過(guò)于幼稚膚淺。當我面對一些無(wú)聊的'人或事時(shí)，如若換做以前，也許我會(huì )大發(fā)脾氣使使性子，而現在：原本的心無(wú)雜念，暢所欲言卻變成了忍耐虛假與深思熟慮。這樣自由就又小了。不過(guò)索性還好我還有一個(gè)屬于自己的小窩，無(wú)論外面的世界多么煩躁紛擾，只要回到小窩，舒舒服服的躺在軟綿綿的床上，一切就都變得寂靜了，慢慢走向心靈深處，靜心傾聽(tīng)大自然所變換的各種美妙的聲音，仿佛走向世外桃源;后來(lái)，僅有的自由也被侵占和剝奪了，有那么一瞬間，我真的想要崩潰，手足無(wú)措。那種欲哭無(wú)淚，百感交集的心痛與無(wú)奈，是我在青春期所遇到的最為惆悵的心情。即使內心焦慮不安到極點(diǎn)，也要做出一副安然的樣子，再也不能不假思索，暢所欲言，再也不能表達心聲，提出自己的所思所想，甚至在難過(guò)時(shí)連號啕大哭的權利也沒(méi)有。然而一切，才剛剛開(kāi)始……
每個(gè)人都有一段自由且美好的童年生活，然而隨著(zhù)時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們的慢慢長(cháng)大或者變老，自由變成為我們內心極度的渴望，煩惱也漸漸在生活的點(diǎn)滴中萌發(fā)。我們會(huì )為小事而煩惱，會(huì )因為外人的一句話(huà)或一個(gè)表情而耿耿于懷，得不到解脫。
做為孩子的我，在懵懂中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在當今這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中慢慢學(xué)會(huì )了如何生存，也明白了自由在離我們遠去，只有靠自己的努力才能換來(lái)今后真正的自由，也許到那時(shí)就能明白如今的苦都不算什么……
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