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自信作文常用3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的自信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
窗外灰蒙蒙的一片，窗前高大的楊樹(shù)因沒(méi)有陽(yáng)光的照射，顯得呆板且陰暗。我呆呆地記著(zhù)鋪在書(shū)桌上的課本中里滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，雙手拖著(zhù)空空的大腦發(fā)愣——明天就要期中考試了，而我卻緊張得復習不下去了。
“滴嘟——”媽媽手機短信的鈴聲打斷了我“離線(xiàn)”的思路，“應該是校訊通吧，無(wú)非是提醒我們明天帶齊考試用品罷了�！蔽以谛闹邪迪�，奇怪地是這次媽媽沒(méi)有馬上轉達校訊通的內容。
沒(méi)過(guò)多久，劉老師來(lái)電話(huà)了，我還不明白是怎么回事，媽媽已經(jīng)把電話(huà)塞給了我。
劉老師先問(wèn)了問(wèn)學(xué)校里的一件事，接著(zhù)話(huà)鋒一轉問(wèn)我是不是有點(diǎn)考前緊張。我下意識地“嗯”了一聲，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)是老師怎么知道我的想法。
老師說(shuō)是媽媽透露的，我立馬有些緊張�？蓜⒗蠋熇^續在電話(huà)那端用特有的甜美而溫柔的嗓音告訴我不要緊張，考試不過(guò)是對半學(xué)期以來(lái)學(xué)習成果的一個(gè)檢測�？嫉煤镁驮俳釉賱�，考得不好也只能說(shuō)明上半個(gè)學(xué)期自己在各方面還有些漏洞，后半個(gè)學(xué)期好好彌補就是了。
短短的`十幾分鐘里，她說(shuō)了許多，那一句句甜美的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)溫柔的字眼敲入我的的心中，使我漸漸平和了許多，放松了不少。
掛斷電話(huà)，我忽然發(fā)現媽媽正站在我的身后，猛然抬頭撞見(jiàn)她的眼神，竟充滿(mǎn)著(zhù)焦急的神色，原來(lái)她已經(jīng)看出了我的緊張無(wú)助，但又不知道怎么安慰我固執的心靈。
一時(shí)間，母親的慈愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)使我倍感壓力，又緊張起來(lái)。但這次的緊張和壓力我慢慢地調整了心態(tài)，把它們轉換成動(dòng)力，一種學(xué)習的動(dòng)力！
我靜下心來(lái)，回到書(shū)桌前，聚精會(huì )神地看書(shū)、復習……在媽媽和老師的關(guān)愛(ài)下，我的信心慢慢回來(lái)。
窗外的灰暗消失了，取而代之的是天邊無(wú)盡的粉紅色的炫麗晚霞�；蛟S明早即將升起的朝陽(yáng)，定會(huì )更加燦爛明媚！
自信作文 篇2
“看你！多簡(jiǎn)單的題啊，你偏不去參加那個(gè)競賽！瞅瞅，簡(jiǎn)單的要死了！”“我不敢去啊�！薄斑@不干那不干，還能干啥？！”
是啊，缺乏了自信，還能夠干成什么呢？
缺乏了自信，你會(huì )變得膽小而懦弱，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，像一只膽小的老鼠，不敢大聲做氣，只能眼巴巴的瞅著(zhù)外面豐富多彩的世界。就像我一樣：四年級上時(shí)，我就是一直膽小的老鼠，不敢踏出世界�？墒强斓搅似谀⿻r(shí)，老師說(shuō)一定會(huì )有口語(yǔ)交際題，我就慌了神。怎么辦怎么辦？口語(yǔ)交際題我該寫(xiě)什么？此時(shí)，我的膽子突然就有些大了起來(lái)：不可以！我要訓練自己的膽量，不能讓一直學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的我，屈服在這小小的.發(fā)言身上！說(shuō)做就做，第二天開(kāi)始，在一次老師提問(wèn)的時(shí)候，很少的愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉起了手。那道很難的題我會(huì )！“好！就這么做吧……”我心里的心臟和肺在打架，最后達成了協(xié)議。于是，我把全身的力量都注入到右手上，鼓起了全部的勇氣，顫抖著(zhù)把手輕輕舉起來(lái)……快到了頭頂了！我的心里有一團毛線(xiàn)扭曲著(zhù)，密密麻麻一團亂。我是發(fā)言呢，還是不發(fā)言呢？發(fā)言，我可沒(méi)有這個(gè)膽兒��！可是，那我昨天發(fā)下的誓言呢？……不行！我一定要抓住機會(huì )，這次一定要發(fā)言！這樣想著(zhù)，我的心里突然輕了許多，我又嘗試著(zhù)把手舉起來(lái)……一點(diǎn)兒……一點(diǎn)兒……在一點(diǎn)兒……我舉起來(lái)了！我舉起來(lái)了！很快，老師也發(fā)現了我，有些帶著(zhù)興奮的顫音叫了我的名字。雖說(shuō)是第一次發(fā)言，但我回答的毫不含糊，雖然就是有些打岔了。完成之后，我莫名的興奮，是心中狂笑著(zhù)坐下的。從此之后，老師提問(wèn)的每一次，我都要舉手發(fā)言，不管對錯，因為有“知之為知之，不知為不知，是知也！"陪伴著(zhù)我們。想著(zhù)這一條，我就會(huì )變得莫名的膽大，膽怯就一掃而光了。
擁有自信，你的人生會(huì )變得精彩充滿(mǎn)趣味;擁有自信，你會(huì )變得越來(lái)越愛(ài)參與，愛(ài)挑戰。而擁有了挑戰，你的人生就會(huì )變得越來(lái)越好。所以，擁有自信，挑戰自己的極限吧！
自信作文 篇3
早上，第一節課是數學(xué)，老師拿著(zhù)一疊批發(fā)完的卷子慢悠悠地走進(jìn)班里，接著(zhù)吩咐組長(cháng)把卷子都發(fā)下去。接著(zhù)，大嗓門(mén)的數學(xué)老師開(kāi)口了：“看第一頁(yè)第二大題的第三小題，這里道題有點(diǎn)兒難，我要重點(diǎn)講一下�！�
聲音剛落，粉筆就在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停。接著(zhù)，數學(xué)老師又說(shuō)道：“從黑板上面來(lái)看很容易就能求出甲比乙大，所以這道題選C，懂的人就舉一下手�！比嗳肆⒖潭己敛华q豫地舉起了手。
老師又說(shuō)，那誰(shuí)來(lái)解釋一下，全班又?zhù)f雀無(wú)聲。正當我猶豫著(zhù)要舉手，我發(fā)現了老師的方法和我的大不相同，只有答案是一樣的.。我又看一眼我的方法，我半信半疑，也驗算了一遍，這道題的確可以這樣算。因為是選擇題，所以我始終不敢確定這是對的方法，還是錯誤的。
老師發(fā)現全班沒(méi)有一人舉手，于是疑惑地問(wèn)道：“有誰(shuí)的答案和方法和我不一樣的嗎？”
“來(lái)，舉一下手�！�
我的手忽然變得沉重起來(lái)，因為不自信，手舉到一半又放了下來(lái)。接著(zhù)，我陷入了沉思：舉手吧，但是不對怎么辦，會(huì )很丟臉的，但是不舉手的話(huà)，我永遠都不甘落后知道可不可以這么做這道路題
接著(zhù)，我的心頭微微一震，我似乎想到了什么，停止了糾結，停止了沉思，我勇敢地舉起了我的手，老師立刻把我叫起來(lái)，我流利地解釋道
終于，老師經(jīng)過(guò)重重驗證，認同了我的算法，我的心情如釋重負。感受到了不一樣的出彩。
沒(méi)錯，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想到了自信，因為自信讓我更出彩。
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