【精選】自信作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的自信作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自信作文 篇1

　　一、二年級的時(shí)候，我上課不敢舉手發(fā)言，即使壯著(zhù)膽回答問(wèn)題時(shí)，聲音也很小。

　　一次，媽媽對我說(shuō)：“上課要積極回答問(wèn)題，聲音要響亮。就算答錯了，老師也不會(huì )批評你�！蔽易焐蠎�著(zhù)：“好吧�！笨尚睦飬s想著(zhù)：“到時(shí)，我該怎么辦呢？”

　　第二天，在課堂上，老師告訴我們：“不自信或自卑都會(huì )引起心理疾病，這種病只有自己才能治好，時(shí)間久了，連自己也治不好了�！蔽衣�(tīng)后想：“真的如此嚴重嗎？如果真的'是，我一定要改掉這個(gè)壞毛病!”

　　從此以后，我不斷地嘗試著(zhù)一些方法：見(jiàn)到老師、同學(xué)或熟人主動(dòng)上前打招呼；媽媽讓我幫她到商店去買(mǎi)面條、鹽，我都能把這些物品買(mǎi)回來(lái)而且不出錯；還有一次，爸爸給我一張有些破損的五元錢(qián)，在門(mén)口小店想買(mǎi)小食品，可人家不收這張錢(qián)，無(wú)奈之下，我回家要求爸爸給換一張新的。而媽媽卻鼓勵我拿著(zhù)破角的錢(qián)到銀行換去，這時(shí)的我又有些害怕了。媽媽見(jiàn)狀和我一起來(lái)到銀行門(mén)口，她卻站在門(mén)外，催促著(zhù)我說(shuō)：“進(jìn)去吧，到柜臺和阿姨說(shuō)換張錢(qián)�！笨粗�(zhù)媽媽鼓勵的目光，我大膽地走到柜臺前，和阿姨說(shuō)明來(lái)意后，很快地拿到了一張嶄新的五元錢(qián)，我高興地跑出了門(mén)，媽媽見(jiàn)后，也會(huì )心地笑了。這以后，在課堂上我發(fā)言積極，聲音比以前也大了許多。老師、媽媽都說(shuō)我找回了信心，我也感到自己自信了很多。

　　原來(lái)，只要自己敢于嘗試，學(xué)會(huì )自信是多么的容易，多么的簡(jiǎn)單。

自信作文 篇2

　　我酷愛(ài)音樂(lè )，在我看來(lái)，音樂(lè )就是我生命不可獲缺的精神食糧。我每天寫(xiě)完作業(yè)，就沉浸在美妙的音樂(lè )中，我簡(jiǎn)直入迷了。

　　自然而然，我便有了當歌手的愿望，不過(guò)這也是有依據的，可能是命中注定的。我算了好幾次命，算命先生都說(shuō)我長(cháng)大會(huì )飄洋過(guò)海，賺大錢(qián)。而且我在書(shū)上看到，手指并攏，第四根手指比第二根手指長(cháng)就會(huì )有音樂(lè )細胞，而我卻整整長(cháng)了一大截。雖然我不相信迷信，但我真的.太喜歡音樂(lè )了。

　　我確實(shí)有音樂(lè )的天份，有的歌我聽(tīng)一二遍就能哼上好幾句；爸媽一唱錯歌，我就會(huì )聽(tīng)出來(lái)。而且更使我高興的是，在我的不斷努力下，我已是“校園十佳歌手”了。戴上這個(gè)光環(huán)，我就更自信了。

　　當然，在音樂(lè )中我最喜歡POPmusic(流行音樂(lè ))。在學(xué)校里，在家里，我時(shí)不時(shí)會(huì )哼上幾句。什么《七里香》、《歐若拉》、《寧夏》……我都會(huì )唱上一兩句。心情好的時(shí)候，我會(huì )唱歌；當我心情不好的時(shí)候，我也會(huì )唱歌。我幾乎每時(shí)每刻都在接觸音樂(lè )，感受音樂(lè )。

　　我真想穿越時(shí)空，飛到10年以后的今天，看看我在未來(lái)的生命中會(huì )扮演什么角色，會(huì )是歌手嗎？我實(shí)在不敢確定。但雖不知是個(gè)什么樣的未知數，只要現在努力學(xué)習，打好基礎，將來(lái)就會(huì )有希望，夢(mèng)想就會(huì )成真。

　　面對未來(lái)，我有足夠的信心和勇氣去挑戰，成功與勝利，會(huì )向我招手。因為我自信，所以我快樂(lè )！

自信作文 篇3

　　自信是黑夜中為人們指引方向的星星，自信是大漠中為人們帶來(lái)希望的甘泉，自信是一條通往成功的康莊大道。有了自信，再大的苦難也能征服，再險的山峰也能翻越。而我，也正是因為有了自信，才戰勝了自己，贏(yíng)得了笑臉，贏(yíng)得了掌聲。

　　開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文老師就宣布年級要舉行一場(chǎng)詩(shī)文背誦比賽，我一聽(tīng)，心里便樂(lè )開(kāi)了花。因為背誦詩(shī)文是我的長(cháng)項，我特別想在這次比賽中為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，可是……

　　我是一個(gè)有些膽小又害羞的人，一直都不敢在很多人面前講話(huà)，甚至在課堂上，我都不好意思主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。這樣的我，真的能在全年級幾百人面前應對自如，流利地背誦嗎?我心里不由得打起了鼓。

　　但我轉念一想，這些詩(shī)詞我都能夠背得滾瓜爛熟，而且有絕對的把握不出任何差錯，為什么不試一試呢?為什么不挑戰一下自己呢?如果因為害羞而隱藏自己的實(shí)力，又有誰(shuí)會(huì )知道呢?想到這里，心里也不由得有了點(diǎn)信心。

　　過(guò)了一段時(shí)間，老師又說(shuō)要挑選兩個(gè)最有實(shí)力的人來(lái)參加班級的.對抗賽，題目是理解背誦。我心想：一定要把握住這個(gè)機會(huì )，這是一個(gè)對我自信的挑戰，只要我有站在臺上的勇氣，就一定會(huì )贏(yíng)!

　　我周末在家認真地復習了資料，來(lái)到學(xué)校，老師對全班同學(xué)進(jìn)行測試，形式是搶答。我給自己打氣：一定要舉手啊!要爭取這個(gè)機會(huì )!老師的題干還沒(méi)念完，我就慌忙地舉起了手，盡管知道自己的答案一定對，但是心卻跳個(gè)不停，像要跳出嗓子一樣。站起來(lái)后，雖然本能地感到害怕，但我還是鎮定地說(shuō)出了答案�！昂芎�!”老師笑著(zhù)說(shuō)。這讓我心中的自信有多添了幾分。接下來(lái)，我又鼓足勇氣搶了幾次，準確無(wú)誤。就這樣，我終于得到了參加對抗賽的機會(huì )!

　　比賽那天，我站在臺上，望著(zhù)臺下坐著(zhù)的幾百名同學(xué)，我的心里又開(kāi)始發(fā)慌，腦中有點(diǎn)眩暈的感覺(jué)。不行!我拼命地讓自己鎮定下來(lái)，我能行!同班的同學(xué)第一個(gè)走到話(huà)筒前，我一聽(tīng)問(wèn)題，心中便安靜多了——題目很簡(jiǎn)單!我慢慢地平復自己的情緒，經(jīng)過(guò)了27名同學(xué)后，終于輪到了我。

　　我忐忑不安地走到話(huà)筒前，望著(zhù)那黑漆漆的話(huà)筒，它像一個(gè)深不見(jiàn)底的無(wú)底洞，吸走了我大半的信心。為什么還是會(huì )緊張呢?我再一次試圖平復自己的情緒。終于，老師念出了題目，我在心底長(cháng)舒一口氣，這道題我練過(guò)!老師的話(huà)音剛落，我就鎮定地說(shuō)出了答案。頓時(shí)，臺下掌聲雷動(dòng)!心中再一次凝聚起自信心，有了這一次小小的勝利，我順利地闖過(guò)了接下來(lái)的三輪比賽，為班級爭到了榮譽(yù)!我挑戰了自己的信心，并且成功了!

　　自信是一朵永開(kāi)不敗的鮮花，自信是一只飛得最高最遠的鳥(niǎo)兒，這一次我贏(yíng)在了自信上，今后，我將帶著(zhù)改變的勇氣和不變的信心，繼續面對一個(gè)又一個(gè)的挑戰!

自信作文 篇4

　　嗨！大家好！今天我給大家介紹一個(gè)人，他叫馮辰宇。他有一個(gè)大大的腦袋，一個(gè)圓圓的酒肚，加上那胖胖的手腳，湊成了一個(gè)幽默，自信的男孩。

　　說(shuō)他自信，是因為每次考試，他都是得意洋洋，胸有成竹的。記得有一次他經(jīng)過(guò)一晚復習，第二天就去音標考試，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)的考出了5分鐘以842個(gè)音標的優(yōu)異成績(jì)。還有一次，選中隊長(cháng)，他自告奮勇的站起來(lái)，雖然他沒(méi)有被老師選上，但他還是很自信，一點(diǎn)不沮喪，還和同學(xué)們吹噓道："下一次我一定能選上當中隊長(cháng)的！"

　　說(shuō)到他幽默吧！是因為他的話(huà)語(yǔ)。 有一次，他的'表弟哭了，他走過(guò)去突然說(shuō)："呀！這是怎么回事，好好的屋頂怎么漏雨了？我要上去看看，這是怎么一回事？"他的表弟聽(tīng)了趕緊收住眼淚，他又說(shuō)："咦？這雨真怪？我還沒(méi)上去，就馬上停了？"這話(huà)讓他的表弟苦笑不得。 還有他特別喜歡周立波的脫口秀，他常會(huì )把一些周立波搞笑的動(dòng)作或話(huà)語(yǔ)和他的朋友們分享，他幾乎是一個(gè)惹人喜愛(ài)的"小周立波"。

　　經(jīng)過(guò)我的介紹，你肯定會(huì )迫不及待的問(wèn)那個(gè)馮辰宇是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你，那個(gè)他其實(shí)就是我。

自信作文 篇5

　　自信是一個(gè)人通往成功大門(mén)的助推器，只要我們每個(gè)人時(shí)刻保持自信，自信絕對有用者也。

　　自信可以為生活增添樂(lè )趣。我曾在報紙上看過(guò)這樣一則新聞，一個(gè)6歲的小男孩，雖然有生理缺陷，但是它努力學(xué)習，自信面對人生路上巨大的挫折，他說(shuō)：“自信很有趣！自信的人才是生活的勇者�！笨梢�(jiàn)，生活中的所有挫折與困難，在自信面前往往是不堪一擊的，自信是枯燥生活的調味劑。

　　自信可以創(chuàng )造奇跡，在這里跟大家分享一個(gè)故事，故事的主人公是一名護士，在她得知她患了絕癥時(shí)，她并沒(méi)有退縮，反而更加樂(lè )觀(guān)面對生活，她相信她自己一定可以戰勝病魔，她手持鬼門(mén)關(guān)生還的那份自信，終于，他克服重重磨難，是自信給了她重生的`機會(huì )。

　　自信激發(fā)人的潛能，我的同桌小麗，她的學(xué)習成績(jì)很不好，但她自信，她有很強的鋼琴基礎，終于，她在一次校園比賽中嶄露頭角，從大家口中的“學(xué)渣”變成“學(xué)霸”，讓人們相信學(xué)渣和學(xué)霸之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。

　　自信，它帶給人的益處是無(wú)窮無(wú)盡的，可是，盲目的自信也會(huì )讓人喪失理智，最終養成自傲自負的品格，生活中只要我們多一點(diǎn)自持力，再加上身處挫折中對自己的信心，自信便一直充盈在生活中的每個(gè)角落，久久不散，我希望每個(gè)人都能樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，世上所有的困難都能迎刃而解。

　　自信對于人的成長(cháng)和進(jìn)步也是至關(guān)重要的，當一個(gè)人學(xué)會(huì )在與他人交往交流中保持自信，那這個(gè)人便向成功邁出了堅實(shí)一步��！

自信作文 篇6

　　我叫張萌，眼睛很小，像豆子一般大。鼻子也小，還是塌鼻梁。嘴巴算是五官里最大的了，平時(shí)不明顯，一笑就看出來(lái)了，那大得能塞下大半個(gè)拳頭呢！

　　我平時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)，跟我聊天，我能說(shuō)上幾個(gè)小時(shí)�？赡阋欢ㄏ氩坏�，這樣愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，居然一到課堂上就沒(méi)詞了。因為我不自信，不敢輕易舉手發(fā)言。

　　那次上課，老師站在講臺上正給我們講課文，突然老師問(wèn)了一句：“同學(xué)們，課文中，對主人公撿麻袋一事，作了幾次具體描寫(xiě)？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就埋頭思考起來(lái)。過(guò)了好大一會(huì )兒，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我向四周看看，只見(jiàn)有的眉頭緊鎖，好像還沒(méi)找到答案；有的已經(jīng)在下面偷玩起了玩具，放棄了思考。其實(shí)，我已經(jīng)找到了答案——兩處�？晌視�(huì )舉手嗎？當然不會(huì )。平時(shí)簡(jiǎn)單的'問(wèn)題，大家都舉手了，我也不會(huì )舉手，何況這回大家都沒(méi)有舉手，我就更不會(huì )舉手了。

　　老師又問(wèn)了一遍：“課文中作了幾次具體描寫(xiě)？”這時(shí)，我有點(diǎn)兒沒(méi)意思，就惡作劇地伸出了兩根手指頭，心想：我反正是坐在第八排的，那么靠后，老師一定看不見(jiàn)。但想歸想，我畢竟還是有點(diǎn)害羞，所以就把那兩個(gè)手指頭微微彎曲了一下，就覺(jué)得這樣老師一定看不見(jiàn)了�？烧l(shuí)知，老師還是看見(jiàn)了我，居然還能理解我的意思，便把我叫了起來(lái)：“張萌，你來(lái)回答�！薄鞍�？”我叫了一聲，立刻站了起來(lái)�！澳莻�(gè)，兩次�！蔽衣曇粜〉闹挥凶约耗苈�(tīng)見(jiàn)�！笆裁�？大點(diǎn)聲！”“哦！兩次！”我盡量把聲音提高，老師這才勉強聽(tīng)見(jiàn)�！昂�，坐下�；卮鸬貌诲e嘛�！蔽揖拖竦玫搅司刃�，立刻坐下來(lái)，臉迅速脹得通紅。

　　我就是這個(gè)樣子——不自信，而且還有點(diǎn)膽小。以后，我一定努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

自信作文 篇7

　　兩只青蛙掉進(jìn)了黃油壇里，只有黃油被攪到一定程度青蛙們才能借著(zhù)凝固的黃油脫困而出。一只青蛙放棄了， 另一只拼命的劃，結果兩只都死在了未凝固的黃油里。

　　于是有人說(shuō)：“自信有何用?一樣是死亡的結局�！�

　　的確，喪失希望的青蛙死了，相信能創(chuàng )造奇跡的另一只青蛙也死了。但我們要知道，自信不是自負，自信是基于對自己能力有清晰而準確的判斷下?lián)碛械囊环N信心。盲目的相信自己，這叫做自負。自負的最終結果必然是失敗，一只青蛙的力量顯然不足以將黃油攪到凝固的地步。所以自負的第二只青蛙也死了。

　　但又有人說(shuō)：“絕望的青蛙死于悲哀、絕望之中，而另一只青蛙是充實(shí)的，它沒(méi)有時(shí)間去悲哀和絕望�！�

　　誠然，死于悲哀和絕望的青蛙是可悲的`，可另一只青蛙真的很充實(shí)么?不，另一只青蛙只是在欺騙著(zhù)自己，它明知這么做沒(méi)有希望卻欺騙自己只要努力就能成功。魯迅先生曾言道：自欺，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結果來(lái)，它可以令人更長(cháng)久的麻醉自己。同樣，自欺的青蛙面對自己對自己撒下的謊言，又怎會(huì )是真正的充實(shí)?只是在麻醉自己罷了，它不是沒(méi)時(shí)間悲哀與絕望卻是隱藏內心，偽裝充實(shí)而實(shí)則空虛!

　　自信則全然不是這樣。自信，首先要求對自身實(shí)力做出準確的判斷，這就要求不能自欺。就像蘋(píng)果總裁喬布斯，他曾反復要求過(guò)下屬：寧愿看到一張項目虧損一千萬(wàn)的賬單也不愿你拿一張虛假的盈利一美元的報告單給我。眾所周知，喬布斯曾在蘋(píng)果公司大幅虧損的時(shí)候接收，自信地說(shuō)道：“給我一年，我能扭虧為盈。這樣大膽而豪放的宣言正是喬布斯審清自身能力后自信的具體表現。

　　自信不是自負，所以當你把自負當成自信時(shí)，失敗也就離你不遠了。凡客，這個(gè)隨著(zhù)韓寒那句“有春天，無(wú)所畏�！钡膹V告詞而將其名字留在人們心中的公司曾有段瘋狂的時(shí)候，它自負的瘋狂擴張，老總陳年喊出一年預增百分之百的口號。沒(méi)有考慮到自身脆弱的物流、周轉系統的承受力，凡客在那一年受到了重創(chuàng )，凈虧損百分之六十幾近破產(chǎn)。自信，卻勿要自負，且莫糊涂了盜跖、顏淵!

　　自信者是理智的，他們知道逃避解決不了問(wèn)題。所以他們不會(huì )怨天尤人、自暴自棄更不會(huì )自欺欺人。自信這是樂(lè )觀(guān)的，他們會(huì )積極主動(dòng)的迎接挑戰，他們會(huì )對未來(lái)的光明有所期盼并為之不懈努力。

　　自信，不是盲目的相信自己，那叫自負。自信，更不是盲目的鼓勵自己努力便能做到，那叫自欺。自信，是基于理智思考分析下的積極樂(lè )觀(guān)。正如蘭德所說(shuō)：對未來(lái)生活的自信，是理智的期盼。

自信作文 篇8

　　每個(gè)人都希望自己成為最好最棒的，但這并不是一件容易的事，除了不懈的努力，最重要的是要有自信。

　　人的一生并不都是一帆風(fēng)順的，它是一條充滿(mǎn)艱辛.坎坷.曲折.挑戰和挫折的'旅途。所以，在遇到挫折和失敗時(shí)要有自信。自信是人生成功的奠基石，有了自信，通過(guò)努力才能達到自己所期望達到的目標。

　　在我們的生活學(xué)習中，常常會(huì )遇到這樣或那樣的事情。比如，辦錯一件事，考試沒(méi)考好......這些事情的發(fā)生，會(huì )讓我們很懊悔很自責。有時(shí)父母對我們的期待會(huì )讓我們感到有壓力。但仔細想來(lái)，我們應該做的不是懊悔和自責，而是應該反省自己，從中找出不足，努力改正，爭取下次把事情辦好，考出好成績(jì)。這時(shí)父母和老師的鼓勵會(huì )讓我們充滿(mǎn)自信，確信以后會(huì )做得更好。

　　從一到五年級，我的成績(jì)一直在班里名列前茅。剛升入六年級的幾次測驗，我的成績(jì)都不太理想，我感到很沮喪，怕同學(xué)們嘲笑，老師批評，父母責備�？墒虑椴⒉幌裎蚁胂蟮哪菢�，我沒(méi)有受到嘲笑批評和責備，相反，我得到更多的是鼓勵和幫助。這讓我找回了自信，在以后的日子里更努力的學(xué)習。功夫不負有心人，在這次期終考試中我又取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　有這樣一句話(huà)：人，可以被打敗，但不可以被打倒!一次挫折或失敗怎能就讓自己失去信心呢?一次失敗就是一次經(jīng)驗的積累，是為下一次的成功建立的基礎。人要學(xué)會(huì )面對失敗，學(xué)會(huì )戰勝失敗，那么就要先學(xué)會(huì )戰勝自己，為自己樹(shù)立信心，相信自己一定會(huì )成功!

　　相信，我一定會(huì )成為最好最棒的!

自信作文 篇9

　　我是一個(gè)活躍豁達的陽(yáng)光父孩，喜好有良多，像舞蹈、彈鋼琴、繪畫(huà)、練字……皆愛(ài)好可爾最喜歡的仍是英語(yǔ)。

　　在我小的時(shí)候，看見(jiàn)電視上在先容英邦，我即被那漂亮而巧妙的國家深深地呼引了。媽媽看見(jiàn)了，象征深長(cháng)地說(shuō)：“鈺鈺，想去嗎？”我猛地點(diǎn)拍板。媽媽交著(zhù)說(shuō)：“去那可不是一件輕易事，要佳賴(lài)學(xué)習，尤其要學(xué)好英語(yǔ)�！睆哪钱斍�，我妄想著(zhù)能去英國，也暗下信心，要學(xué)美英語(yǔ)。

　　媽媽睹我如斯迫切地想學(xué)英語(yǔ)，就把我迎入了一個(gè)周終英語(yǔ)興致班。剛開(kāi)端的一個(gè)學(xué)期，我在活潑乏味的課堂氣氛中，匆匆的喜歡上了英語(yǔ)天天都重復讀英語(yǔ)對話(huà)。又功了一個(gè)教期，我未經(jīng)能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)略的英語(yǔ)對話(huà)了，還能腹一些英語(yǔ)小故事了。媽媽聽(tīng)了，愉快地表彰了我，也讓我信念倍增。

　　去年我加入了市面的一個(gè)英語(yǔ)朗讀競賽。那地，我在動(dòng)身前還是信口滿(mǎn)謙，可是到了那兒，瞅見(jiàn)這么多參賽者出色的展現，心里不禁得緩和伏去。該主持己鳴到我的名字時(shí)，我向媽媽看往，望到媽媽給我激勵的眼神跟添油的手勢，登時(shí)信心十腳。我表演的`是英語(yǔ)童話(huà)劇，應我用流暢的話(huà)語(yǔ)折上慷慨有趣的動(dòng)息、完善的答復，博得了評委老師的疏睞，也贏(yíng)得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲，取得了比賽的第三名的惡成就。

　　通過(guò)這一次的比賽，讓我感觸到了英語(yǔ)的魅力，學(xué)習英語(yǔ)的快活使我越來(lái)越愛(ài)好英語(yǔ)，我更有自負地向著(zhù)幻想而盡力。我愛(ài)英語(yǔ)！

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