關(guān)于小學(xué)自信作文七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)自信作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)自信作文 篇1

　　看一件物，我可以通過(guò)它的外表判斷其美丑，但看一個(gè)人，我從不會(huì )以貌取人，而是看他的氣質(zhì)，而氣質(zhì)就是由內而外散發(fā)出的自信。

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)撒切爾夫人吧！她從小就是個(gè)自信的女孩，當別人不敢向老師提出問(wèn)題時(shí)她卻敢，別人不敢在眾人面前講話(huà)時(shí)，她卻總是第一個(gè)沖上去的`。當她嫁給了石油大王撒切爾，有記者采訪(fǎng)了當時(shí)并不是英國首相的她時(shí)，她說(shuō)：“今天你們認識我是因為撒切爾，明天我會(huì )讓世人因為我而認識撒切爾�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此，香港回歸祖國時(shí)，她代表英國簽了字，人們送予她“鐵娘子”的稱(chēng)號。如果我以前對她一無(wú)所知時(shí)看到她，我肯定會(huì )不以為然，而當獲知她的事跡之后，我忽然發(fā)現，她真是美的驚人。

　　這種美，不會(huì )因為容顏衰老而失去，反而會(huì )因為歲月的流逝而更添了一份韻味。

　　同樣地，民國才女張愛(ài)玲也是如此。她美嗎？不。她美嗎？是的，很美。她的容貌看似沒(méi)有什么過(guò)人之處，但她的一張雙手叉腰，頭高昂著(zhù)的照片卻打動(dòng)了我，那是一張名叫“自信”的照片，僅僅是她不經(jīng)意間端杯子的動(dòng)作，就讓胡蘭成驚嘆不已，她身上特有的這種氣質(zhì)，或許也是來(lái)源于她對自己才情的自信吧！

　　不論是撒切爾夫人還是張愛(ài)玲，她們都異常自信，別人是因為她們才華橫溢而認識她們，而對于我來(lái)說(shuō)，是因為她們的自信深深觸動(dòng)了我。

小學(xué)自信作文 篇2

　　歲月悠悠，日月如梭，不少記憶至今浮現在眼里，令我最深刻的記憶，莫過(guò)于那一次講座了

　　那是一個(gè)烈日當頭的晌午，第一節下課的鈴聲響起，我們排列這齊整整的隊伍到操場(chǎng)上傾聽(tīng)講座。趙麗宏老師閃亮登場(chǎng)了，跟著(zhù)音樂(lè )的節拍，少先隊員踏著(zhù)腳步，手上鮮艷的紅領(lǐng)巾就系在趙麗宏老師的脖子上，這是多么榮幸的事情��！

　　趙麗宏老師說(shuō)的每一句話(huà)都使我感慨萬(wàn)千�；叵胫�(zhù)自己曾經(jīng)做過(guò)的蠢事，直到現在的我是后悔莫及��！可是，趙麗宏老師的語(yǔ)言像有魔力一般，是我淡忘了以前的事，感受到了他親切、和諧的心情，給予了我多一分的安慰。想著(zhù)寫(xiě)書(shū)法、讀書(shū)的執念在腦海，我在深思，向趙麗宏老師那樣多一些讀書(shū)的了解。

　　曾記得趙麗宏老師說(shuō)過(guò)的最深刻的話(huà)：我們的一生一定要和一個(gè)朋友交手，那就是書(shū)。一本書(shū)可以改變人的一生，改變一生的命運，是啊，這是多么有意義的話(huà)啊，可是，為什么有的人卻不能像其他人一樣說(shuō)到做到？為什么有的人卻不能與老師談?wù)勛约旱南敕�呢？到了今天，我才發(fā)現，因為有的人沒(méi)有足夠的自信，沒(méi)有人生的體驗這是趙麗宏老師給我的最大的啟迪。

　　到了名師與學(xué)生的交流會(huì )了，眼望著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)對趙麗宏老師提出種種問(wèn)題，我不由得想舉起了手，可我膽怯，我還是不敢舉手，但我想說(shuō)的話(huà)說(shuō)也說(shuō)不完，我卻沒(méi)有這個(gè)嘗試的膽量，看著(zhù)同學(xué)們都向老師發(fā)出了心聲，我不禁也舉起了手，眼看著(zhù)話(huà)筒向著(zhù)我飛來(lái)，但是因為班里一位同學(xué)身體不太舒服，我不得不送她回教室，我失去了這次寶貴的機會(huì )，只好帶著(zhù)這位生病的同學(xué)回了教室。

　　我真是羨慕嫉妒恨��！心想：如果一而再再而三的責備那位生病的同學(xué)，又要用什么樣的方法去擬補這次的失去呢？即便我很傷心，我也多想和一名作家談?wù)勛约盒睦锵胝f(shuō)的話(huà)，但眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容回歸而來(lái)，我也沒(méi)有什么可以抱怨的了。

　　到了買(mǎi)書(shū)看書(shū)的時(shí)間了，一大群學(xué)生蜂擁而上，我也不例外，不是說(shuō)我買(mǎi)了一本好書(shū)，而是幫那位身體不舒服的.同學(xué)買(mǎi)的，買(mǎi)到了，就給那位同學(xué)送去。

　　到教室門(mén)口時(shí)，朝樓上往樓下看，呀！好多人！從東邊的新教學(xué)樓門(mén)口擠到了西邊的學(xué)校門(mén)口，原來(lái)是簽售會(huì )，我不想錯過(guò)這次機會(huì )了，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，上課鈴響了，只好等待著(zhù)時(shí)間的腳步聲了。心想著(zhù)：趙麗宏老師你可別走��！我盼望著(zhù)您的簽名，我錯過(guò)了第一次，不想再錯過(guò)第二次了。一分一秒過(guò)去了，心中的那塊沉重的石頭還懸浮在空中，心里總是忐忑不安的跳動(dòng)著(zhù)。

　　眼看著(zhù)一條長(cháng)龍的身體被截掉了一半，我越來(lái)越著(zhù)急了，冒出的冷汗不停轉動(dòng)著(zhù)，手把手捏得緊緊的。終于等到了下課鈴聲響，再看一眼操場(chǎng)時(shí)，趙麗宏老師還是走了，我不禁失望起來(lái)。

　　趙麗宏老師，雖然很可惜沒(méi)有得到與您說(shuō)談心里話(huà)的寶貝機會(huì )，也沒(méi)能得到您的簽名，但是，就因為這樣刻苦銘心的失望使我終于明白了：一個(gè)人有著(zhù)數不清的挫折，但這取決于自己的意志，盡管失去了自己人生寶貴的意義，但也能自信的站起來(lái)!

　　直到現在，我一直想對趙麗宏老師說(shuō)：我不會(huì )辜負您對我們這些后代的期望，我會(huì )牢牢記住您對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)，堅強的訓練自己，成為您所期待的樣子。

小學(xué)自信作文 篇3

　　“其實(shí)我很自卑，這是我第一次把這件事說(shuō)出來(lái)，我小時(shí)候，別的同學(xué)和小朋友，家境都很不錯，家人也注意培養他們，從小彈鋼琴之類(lèi)的，而我家里從來(lái)就沒(méi)有給我額外的培養，后來(lái)在朋友圈，秀恩愛(ài)啊，秀旅行啊，看到她們生活都那么精彩，我就更難受了，為什么別人都這么幸福，我和她們一比，什么都沒(méi)有�！�

　　看到這段話(huà)，其實(shí)心里挺難過(guò)的，這是個(gè)很漂亮的女孩，屬于出現在哪里，都會(huì )被矚目的人，別人很難想象她有著(zhù)這樣的苦惱。我有必要，把自信這件事盡量說(shuō)清楚，像幫助一個(gè)落難的公主一樣，帶她逃離自卑的`領(lǐng)域，重返自己的王國。

　　99%的自信，都是假自信

　　我把自信，分為兩種：

　　外生自信，來(lái)源于自我與外界的比較。你需要借助一些外界的事物來(lái)定義自己，比如你“開(kāi)保時(shí)捷，年入300萬(wàn)，五百強企業(yè)高管，家庭幸福�！庇谑�，有了這些理由，尤其是在對比他人沒(méi)有這些條件的基礎上，那么，你會(huì )告訴自己“我有理由自信�！边@就是絕大多數人定義的那種自信。

　　其實(shí)還有另一種可能——原生自信，不需要借助任何事物來(lái)定義自己，不需要憑借任何物質(zhì)，精神或成就，看起來(lái)沒(méi)有理由的自信，但實(shí)際上，這種自信來(lái)源于對自我和世間規律的認知。

　　雖然這兩種都是自信，但前者不堪一擊，而后者趨近永恒。

　　外生自信其實(shí)非常不穩定，是一種“不被允許否定的自信”，如果你的自信建立在擁有一座別墅，那只要有人評價(jià)你的別墅裝潢很土，地點(diǎn)不好，被忽悠了多花了500萬(wàn)……你的自信就蕩然無(wú)存了，甚至這種自信還有可能轉變成自卑，比如當你看到一座私人城堡時(shí)，再看看自己的小房子。

　　而原生自信，完全不依賴(lài)于外境，是一種即使我做了乞丐依然堅信我的價(jià)值，即使物質(zhì)極度貧乏也可以幸�？鞓�(lè )的活著(zhù)，而且，只要有一絲機會(huì )就可以一飛沖天的能力。

小學(xué)自信作文 篇4

　　自信，是一個(gè)人必須具備有的，有了自信才會(huì )有底氣，一個(gè)人足夠自信了，才會(huì )有成功的機會(huì )。

　　自信在我們的人生中扮演著(zhù)十分重要的角色，因為我們做每一件事都是需要有自信的，每一件事成功的背后都是需要自信來(lái)支撐的。不管我們遇到什么問(wèn)題，要做什么事情，我們都應該多給自己一份自信。

　　我們每一個(gè)人都會(huì )遇到這樣的情況，在課堂上一到老師提問(wèn)的時(shí)候，我們很多人都紛紛低下頭不敢看老師，更別說(shuō)主動(dòng)起來(lái)回答問(wèn)題了。那我們?yōu)槭裁磿?huì )害怕起來(lái)回答老師的問(wèn)題呢?真的都是因為不會(huì )嗎?其實(shí)不是的，因為我們害怕回答錯誤，沒(méi)有足夠的.自信確保自己回答的答案是正確的，所以不敢看著(zhù)老師，害怕老師叫自己起來(lái)回答問(wèn)題。有些同學(xué)被老師點(diǎn)名了，也答出了自己心中的答案，但是老師一反問(wèn)，你確定這個(gè)答案是正確的嗎?自己又開(kāi)始不確定。這些表現，都是因為我們沒(méi)有足夠的自信。

　　自信，是我們成功的奠基石，如果一個(gè)人自己都不相信自己，那他又有什么信心去相信自己會(huì )成功呢?一個(gè)人有了自信才會(huì )敢于向成功邁進(jìn)，越王勾踐憑著(zhù)信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳，最終實(shí)現了自己的偉業(yè)。因此，自信對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　不管我們處于什么樣的境地，我們都需要對自己有信心，多給自己一份自信。有了自信，我們才有可能到達成功的彼岸。

小學(xué)自信作文 篇5

　　當親人百般的呵護我時(shí)，我快樂(lè )！當我享受自由嬉戲玩樂(lè )時(shí)，我快樂(lè )！然而，當我揚起自信的風(fēng)帆去品味生活時(shí)，我更快樂(lè )！

　　那天早晨其實(shí)很美，我背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，一路上，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我招手，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫喚個(gè)不停。剛到學(xué)校，“叮叮�！鄙险n鈴就響 了，老師大步流星地走上講臺，把我們帶進(jìn)知識的海洋。上新課前，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把這篇課文朗讀一遍�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手，只有我一個(gè)人猶猶豫 豫沒(méi)有舉手，因為我害怕別人嘲笑我讀書(shū)的聲音不好聽(tīng)。但心里又暗暗想：我要自信一點(diǎn)，加油，加油！。于是，我鼓起了一點(diǎn)勇氣，右手稍微作了個(gè)似舉非舉的.動(dòng) 作�？墒虑榫褪悄敲礈惽�，老師眼光環(huán)掃四周，看見(jiàn)我舉了手，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著(zhù)叫出了我的名字。我只好滿(mǎn)臉通紅慢慢地站了起來(lái)，捧起課本開(kāi)口讀起來(lái)�？� 因為不太自信，朗讀的聲音小極了，手也微微地顫抖著(zhù)，臉上火辣辣的，我好象還聽(tīng)到了有同學(xué)輕輕的譏笑聲。好不容易終于讀完，當最后一個(gè)字音定格后，我腦海 一片空白，心里咚咚地打著(zhù)鼓，打心里想再也不舉手了受這難堪了。

　　“叮叮�！�，下課鈴響了，老師讓我去辦公室一趟�！袄蠋熥屛胰マk公室有什么事，一定是責怪我上課時(shí)讀書(shū)聲音太小了�！蔽异�忑不安地走進(jìn)老師的辦公 室，沒(méi)想到老師親切地對我說(shuō)：“周星妍，你這次朗讀聲音小，但不要緊，但是我看到你好象很害怕舉手，這是一種不自信的表現，其實(shí)你很優(yōu)秀的，今天一定要大 膽舉手回答問(wèn)題，同學(xué)們也會(huì )支持你的�！崩蠋煹脑�(huà)頓時(shí)象春風(fēng)一樣吹開(kāi)了我的心扉。

　　“叮叮�！�，上課鈴又響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室：“我們把第十一課再朗讀一遍，誰(shuí)愿意來(lái)�！蔽乙幌伦泳蛨远ǖ嘏e起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭朝我微笑了一下……

　　從此以后，每次我都能積極回答老師提出的問(wèn)題，因為我感到了自信帶來(lái)的力量，自信也讓我變得快樂(lè )無(wú)比。

小學(xué)自信作文 篇6

　　做自信的我，每當經(jīng)歷考試失敗的時(shí)候，在我考試失敗的時(shí)侯，我從不哭;也不在此以后便變成一個(gè)憂(yōu)郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。我還會(huì )告訴自己，我要做最自信的自己。

　　我喜歡在我的博客上寫(xiě)作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時(shí)候，也會(huì )被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”。每當這個(gè)時(shí)候，你會(huì )怎么做?痛罵這個(gè)網(wǎng)友一頓，還是放棄自己的'愛(ài)好，不在寫(xiě)作文了?對于自信的我而言，在被網(wǎng)友扔上一個(gè)“臭雞蛋”的時(shí)候，我從不罵這個(gè)網(wǎng)友，也從不放棄，而是根據這個(gè)網(wǎng)友對我的文章提出來(lái)的不足，去改正這篇文章。

　　如果老師突然對你說(shuō)，你必須要代表班級或學(xué)校去參加某個(gè)比賽的時(shí)候，你會(huì )怎么做?對自己沒(méi)信心，還是推薦其他人?對于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學(xué)校去參加某個(gè)比賽的情況時(shí)，我即不會(huì )推讓?zhuān)�也不�?huì )沒(méi)信心，而是勇敢地對老師說(shuō)：“我會(huì )努力的�！�

　　做自信的自己，使自己能夠面對人生中的每一次挫折，不斷的從挫折中成長(cháng)，使自己進(jìn)步!

小學(xué)自信作文 篇7

　　自信，來(lái)源于自己的內心想法。我覺(jué)得現在很多人都沒(méi)有自信，自己一點(diǎn)也不相信自己。

　　自信，就是自己相信自己，對自己說(shuō)話(huà)辦事很有信心，這就叫自信。很多人缺乏自信心是因為，他們總覺(jué)的自己做的不知道對不對，好不好，會(huì )有這種想法。我也是這種人。

　　有一次，我們班同學(xué)在做題時(shí)，我遇到一道難題，深思之后，終于想出了解決辦法。

　　但不知道對不對，我一問(wèn)旁邊的`同學(xué)，他們和我做的都不一樣。于是，我又把我的解題方法給擦了，又寫(xiě)了他們的解題方法。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)后，那道題錯了，正確答案竟是我寫(xiě)的那種方法，讓我又生氣又后悔。

　　從那以后，我就對自己充滿(mǎn)了自信心，不管到底是與否，我都堅持我自己的看法。因為我相信我做的是對的，我對自己充滿(mǎn)信心！艾默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；自信是成功的第一秘訣。

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