開(kāi)出自信之花作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的開(kāi)出自信之花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)出自信之花作文1
人們常常以謙卑的態(tài)度去發(fā)現自己的缺點(diǎn)，但善于發(fā)現自己的美也是生活的亮點(diǎn)。人不是完美的，但他肯定自己，發(fā)現自己是美的化身。何不嘗嘗人生的百味，用光彩綻放自信之花。
善于發(fā)現自我，是喚醒沉睡數千年的科學(xué)世界的明燈。
孟德?tīng)�，一位�?zhù)名的生物學(xué)家。許多科學(xué)家正在研究豌豆實(shí)驗，但都不成功。孟德?tīng)栐谇叭说幕A上進(jìn)行了探索，但他善于運用自己的長(cháng)處，運用數理統計方法成功地計算出豌豆的比例，并最終進(jìn)行推理和驗證，分離的規律響徹了生活的世界。如果孟德?tīng)栔煌Ａ粼谘芯繕颖局�，沒(méi)有正確運用數學(xué)知識，那么著(zhù)名的分離定律又如何讓生物科學(xué)家去研究呢？正是孟德?tīng)柹朴诎l(fā)現自己的長(cháng)處，充分肯定自己，才能使他在生物學(xué)領(lǐng)域成名，用智慧之水填滿(mǎn)自信之花。
善于發(fā)現自我是照亮朦朧思想社會(huì )的火炬。
達芬奇是歐洲文藝復興時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家。達芬奇年輕時(shí)對繪畫(huà)有濃厚的興趣。老師布置了畫(huà)雞蛋的作業(yè)后，他在雞蛋上畫(huà)了幾十篇作文網(wǎng)址他對自己的畫(huà)很感興趣。最后，他成功地成為了一代畫(huà)家，留下了《最后的晚餐》等不朽的佳作，如果達芬奇不擅長(cháng)繪畫(huà)，他的作品就不會(huì )轟動(dòng)當時(shí)的黑暗社會(huì )。用興趣之心培育自信之花。
然而，那些只看重自己的長(cháng)處而輕視自己的短處的人，會(huì )給自己的生活增添許多渾濁。
這就是三國的馬蘇所做的。他對自己的`知識過(guò)于自信。他只是自用，最后卻失去了亭子。諸葛亮命馬蘇掌管亭子的咽喉。司馬出兵包圍了山頂上的樹(shù)寨，使馬蘇在敵人面前沒(méi)有戰斗力。王平曾經(jīng)勸過(guò)馬蘇，但他只能根據自己的知識，在紙上談軍事。最后，他失去了蜀國的街亭，成了幾千年的罪人。如果馬蘇能找到自己的過(guò)錯，并建立合理的辯護，還會(huì )是這樣嗎？如果你只是夸大自己的優(yōu)點(diǎn)而不正確地認識自己，那么這么豐富的知識又有什么用呢？
適度的利益是可取的，但我們也應該正確地肯定自己，正確地認識自己。在人生的路上用心去滋養灌溉，最后開(kāi)出自信的花朵。
開(kāi)出自信之花作文2
人往往找出不足作為謙卑之態(tài)，可是善于發(fā)現自身美也是人生的絢爛點(diǎn)。人無(wú)十全十美，但肯定自己，發(fā)現自己也是美的體現，浮華一夢(mèng)，何不品人生百味，用璀璨開(kāi)出自信之花。
善于發(fā)現自己是喚醒沉睡千年科學(xué)世界的光芒。
孟德?tīng)�，�?zhù)名的生物學(xué)家。在許多科學(xué)家在研究豌豆的實(shí)驗，可卻都沒(méi)有成功。孟德?tīng)栐谇叭说幕A上進(jìn)行探索，但他善于利用自己的長(cháng)處，運用數學(xué)統計學(xué)的方法成功地運算出豌豆的比例，最終推理并加以驗證，響徹生界的分離定律問(wèn)世了。若孟德?tīng)栔煌Ａ粼谒疾斓难芯繕颖�，沒(méi)有正確地運用數學(xué)知識，那么哪有著(zhù)名的分離定律讓生物界的科學(xué)家研究呢？正是孟德?tīng)柹朴诎l(fā)現自己的長(cháng)處，對自己有充分的肯定，才能在生物學(xué)界名聲大噪，用智慧之水，灌概自信之花。
善于發(fā)現自己是點(diǎn)燃黯淡思想社會(huì )的火炬。
達芬奇，歐洲文藝復興時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家。達芬奇從小對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，在一次老師布置畫(huà)蛋的作業(yè)后，達芬奇對雞蛋畫(huà)出幾十種的形狀，可是沒(méi)有一種令人滿(mǎn)意的，但他對自己的畫(huà)畫(huà)非常興趣，最后他成功地成為一代畫(huà)家，便留下神釆十分的《最后的.晚餐》等流芳百世的佳作，若達芬奇沒(méi)有擅長(cháng)于畫(huà)畫(huà)，那么他的作品便不會(huì )在那時(shí)期產(chǎn)生轟動(dòng)，對當時(shí)黑暗社會(huì )進(jìn)行抨擊。用興趣之心，養育自信之花。
然而，只看重自己的長(cháng)處，輕視短處的人，卻會(huì )在人生道路上添上重重的渾濁的一筆。
三國的馬謖便是如此，對自己的學(xué)問(wèn)見(jiàn)識過(guò)份自負，剛復自用，可最后失街亭了，諸葛亮吩咐馬謖掌管街亭之咽喉。在司馬派兵圍住建在山頭的蜀寨，使馬謖在敵人面前手無(wú)博雞之力，王平曾勸馬謖，可他仗著(zhù)學(xué)識，只會(huì )紙上談兵，最后使蜀國失了街亭，而他便成了千古罪人。若馬謖能發(fā)現自己的過(guò)錯，合理地布防，那結局還會(huì )如此嗎？只是一味地夸大優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有正確地認識自己，那這樣如此擁有豐富的學(xué)識又有何用？
謙裨可取，但也要適當地肯定自己，正確地認識自己。在人生途中用心去養育灌慨，最后開(kāi)出自信之花。
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