給自己一個(gè)秋天

　　馬上就要上高一了，無(wú)意間翻看表姐留下來(lái)的日記，感慨良多。

　　給自己一個(gè)秋天

　　——我的高一計劃

　　轉眼又是一秋了。

　　每年9月的時(shí)候，老師都會(huì )要求我們遞交一份新學(xué)期打算，于是往往手持中學(xué)生守則狂抄，洋洋灑灑大道理幾百字�？稍谶@一個(gè)秋天，下筆時(shí)卻多了幾分沉重，不為別的，我，高一了。

　　頭一次走進(jìn)康中，發(fā)現離想象中的校園差了很遠，心里生出一些沮喪。轉念一想，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)艱難的撐篙溯流尋夢(mèng)的經(jīng)過(guò)，而且每每把夢(mèng)神圣化，完美化了。正因為如此，才會(huì )在摔跤時(shí)有一種站起來(lái)的動(dòng)力和決心。然而，當這一夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，我們才發(fā)現些許的瑕疵，那么，我們該怎么辦，或者說(shuō)，我，該怎么辦？我想起了母親再送我來(lái)上學(xué)的第一天說(shuō)了一句話(huà)：“青春無(wú)須后悔，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程�！笔堑�，風(fēng)雨兼程。報著(zhù)這個(gè)信念，筆下流淌出深烙心底的文字。

　　“新學(xué)期，給自己一個(gè)秋天�！�

　　學(xué)業(yè)上，給自己一個(gè)秋天。面對諸多的勤奮的的同窗，我沒(méi)有理由怠惰。課堂上超前思考，課后才能游刃有余。在不斷的求索中，找準自己的學(xué)習路徑，努力做到高效學(xué)習。一周一個(gè)小計劃，一學(xué)期一個(gè)大計劃，就算無(wú)法不折不扣的完成，也要大致前進(jìn)一段距離。將計劃貼在床頭，時(shí)刻警醒。

　　視野上，仍給自己一個(gè)飽滿(mǎn)的秋天。讀完郭敬明的《左手倒影右手年華》，讀完高中語(yǔ)文規定課外讀物，鉆一鉆《泰戈爾詩(shī)選》，瀏覽一遍《二十四史》，開(kāi)始研習元曲，多借書(shū)蟲(chóng)系列英語(yǔ)名著(zhù)讀讀，科普報要張張不漏，不僅僅要完成50萬(wàn)字，而是要認認真真的讀完200萬(wàn)字，只要學(xué)習上沒(méi)有拖沓，兢兢業(yè)業(yè)，我一定有足夠的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)計劃，

　　校園生活，給自己一個(gè)斑駁的秋天。在保證學(xué)習進(jìn)步的前提下，積極參加校內活動(dòng)。文學(xué)社，記者團，學(xué)生會(huì )等等，我想，新時(shí)期的康中人，怎不應敢嘗試一切？只讀書(shū)的日子是一潭死水，讀書(shū)與生活，與藝術(shù)融為一體，這才是我想要的。

　　因過(guò)去的師友的微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾雜著(zhù)穿梭于心犀之間的悲歡和一去不復返的昨天，去那一個(gè)夏末拂袖而去。愿將至的三年里，日日入秋，絢爛而不失率真，跳動(dòng)間流露華彩。就像我在初進(jìn)校門(mén)時(shí)，對那一棵矗立在辦公樓前，被綠黑油紙包裹的大樹(shù)說(shuō)的話(huà)：“等我吧，我會(huì )在三年的求索的日子里策馬而行，浩浩蕩蕩穿越青春的笑靨�！�

　　終，以一高三學(xué)長(cháng)的名言自勉：“成功時(shí)，對著(zhù)噴薄而出的太陽(yáng)思索下一次的沖刺，失敗時(shí)，對著(zhù)風(fēng)雨中搖曳的翠竹許下永不罷休的誓言！”

　　這一年里，我走出一個(gè)秋天。

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