一切由自己主宰作文

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　　春節的作文

　　春節的美麗傳說(shuō)： 春節的歷史很悠久，傳說(shuō)早在新石器時(shí)期堯舜時(shí)就有過(guò)“春節”的風(fēng)俗。關(guān)于“春節”的起源，有一種傳說(shuō)是：中國古時(shí)候有一種叫“年”的獸�！澳辍�，頭長(cháng)觸角，兇猛異常�！澳辍遍L(cháng)年深居海底，每到特定的一天（就是現在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。有一年除夕，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人。鄉里一片匆忙恐慌景象，沒(méi)人理會(huì )他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起來(lái)笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走�！崩掀牌爬^續勸說(shuō)，乞討老人笑而不 語(yǔ)。半夜時(shí)分，“年”闖進(jìn)村。它發(fā)現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門(mén)貼大紅紙，屋內燭火通明�！澳辍睖喩硪欢�，怪叫了一聲。將近門(mén)口時(shí)，院內突然傳來(lái)“噼里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)院內一位身披紅袍的老人在哈 哈大笑�！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙，十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說(shuō)了乞討老人的許諾。這件事很快在周?chē)�村里傳開(kāi)了，人們都知道了驅趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗廣泛流傳，成了中國民間最隆重的傳統節日。

　　有說(shuō)“春節”起源于中國殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)（臘祭）。西周初年已有了一年一度在新舊歲交替之際慶祝豐收和祭祀祖先的風(fēng)俗活動(dòng)，可以認為是“年”的雛形。然而“年”的名稱(chēng)出現卻較晚，年的名稱(chēng)是從周朝開(kāi)始的。古代帝王繼位，為了顯示“天子”的權威，往往自立歷法（在歷史上的不同朝代，年的時(shí)間不一樣。夏代以一月為一年之首；商代以十二月為歲首，周代以十一月為歲首，秦代以十月為歲首。西漢時(shí)，漢武帝下詔推行太初歷，才明確規定一月初一為歲首，以之為夏歷新年）。年的時(shí)間到了西漢才正式固定下來(lái)，一直延續到今天。漢武帝（公元前 140 年～前 87 年）繼位，決定重修歷法使之統一，司馬遷建議創(chuàng )立了太初歷，把春節定在孟春正月。今日我們所采用的歷法是漢武帝以后，經(jīng)過(guò)多個(gè)朝代修定的，然而農歷正月初一為“元旦”的年節作為中華民族最隆重的節日，以固定的日子沿襲下來(lái)。

　　【陳景潤的數學(xué)之路】

　　陳景潤一個(gè)家喻戶(hù)曉的數學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創(chuàng )立了著(zhù)名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數學(xué)王子”。然而有誰(shuí)會(huì )想到，他的成就源于一個(gè)故事。

　　1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書(shū)院，此時(shí)正值抗日戰爭時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰事被滯留家鄉。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請。由于他是英華的校友，為了報達母校，他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數學(xué)課。

　　一天，沈元老師在數學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數都可以表示為兩個(gè)奇數之和。因為這個(gè)結論沒(méi)得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，然而我確信這個(gè)結論是正確的。

　　它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠的前方閃耀著(zhù)眩目的光輝�！标惥皾櫟芍�(zhù)眼睛，聽(tīng)得入神。從此，陳景潤對這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導書(shū)，這些大學(xué)的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書(shū)呆子”的雅號。興趣是第一老師。正是這樣的數學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數學(xué)家。

　　【數學(xué)家名言】

　　在數學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。 ———達哥拉斯

　　數學(xué)是科學(xué)之王。 ———高斯

　　數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　在數學(xué)的領(lǐng)域中， 提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。 ——康托爾

　　一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數學(xué)來(lái)度量。 ——拉奧

　　數學(xué)知識對于我們來(lái)說(shuō)，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數學(xué)自身地完美。在數學(xué)內部或外部地展開(kāi)中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級地智能活力地美學(xué)體現�！�—— Pringsheim，Alfred

　　思維的經(jīng)濟原則在數學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數學(xué)是各門(mén)科學(xué)在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門(mén)科學(xué)，各門(mén)自然學(xué)科都頻繁的求助于它�！�——Mach，E

　　哪里有數，哪里就有美�！�——Proclus。

　　數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)， 然而證明卻隱藏的極深。

　　數學(xué)沿著(zhù)他自己的道路而無(wú)拘無(wú)束的前進(jìn)著(zhù)，這并不是因為他有什么不受法律約束之類(lèi)的種種許可證，而是因為數學(xué)本來(lái)就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由�！�——Hankel， Hermann

　　春節的數學(xué)周記

　　今天，我正想拆了吃，媽媽卻說(shuō)要我算一算再吃。我一拆開(kāi)，就發(fā)現１大袋里面還裝著(zhù)８小包。于是，我用乘法很快就計算出來(lái)：2×8=16（包）一共有1６包。媽媽說(shuō)我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說(shuō)：“我再考考你，怎樣？”我也不甘示弱，連聲說(shuō)：“好，好�！卑职竹R上出題了：“如果每袋里面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？”我一口氣就把算式和想法都說(shuō)了出來(lái)：“不就是求2個(gè)7包嘛！用乘法計算：2×7=14（包）�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“對，我女兒真聰明！”我聽(tīng)了爸爸的夸獎，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我以后做作業(yè)也要多想幾個(gè)如果，那就一定會(huì )越來(lái)越聰明�！�

　　數學(xué)小故事

　　在距離現在一千七百多年前，中國是處于魏、蜀、吳三強鼎立的三國時(shí)代。

　　有一天，吳國的孫權送給魏國領(lǐng)袖曹操一只大象，長(cháng)久居住在中原的曹操從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這種龐然大物，好奇地想知道這個(gè)大怪物的體重到底有多重?于是，他對著(zhù)臣子們說(shuō)：「誰(shuí)有辦法把這只大象稱(chēng)一稱(chēng)?」在場(chǎng)的人七嘴八舌地討論著(zhù)：有人回家搬出特制的秤，但大象實(shí)在太大了，一站上去，就把秤踩扁了;有人提議把大象一塊一塊地切下分開(kāi)秤，再算算看加起來(lái)有多重，可是在場(chǎng)的人覺(jué)得太殘忍了，而且曹操喜歡大象可愛(ài)模樣，不希望為了秤重失去它。就在大家束手無(wú)策正想要放棄的時(shí)候，曹操七歲的兒子─曹沖，突然開(kāi)口說(shuō)：「我知道怎么秤了!」他請大家把大象趕到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一個(gè)記號。然后又請大家把大象趕回岸上，把一筐筐的石頭搬上船去，直到船下沈到剛剛畫(huà)的那一條線(xiàn)上為止。接著(zhù)，他請大家把在船上的石頭逐一稱(chēng)過(guò)，全部加起來(lái)就是大象的重量了!小朋友，曹沖是不是很聰明?在一千七百多年前的時(shí)代，曹沖的方法的確很聰明，可是，現代的工具非常發(fā)達，我們發(fā)明出許多的工具來(lái)稱(chēng)重的東西，不須要再大費周章地一筐筐地搬石頭。

　　小朋友，請你和爸爸媽媽一起討論，一只小狗、一袋砂石、一顆蘋(píng)果、一卡車(chē)的木頭、一臺貨柜車(chē)，分別要用什么工具來(lái)稱(chēng)重最適當?

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