- 相關(guān)推薦
高中作文：快樂(lè )決定于自己（通用24篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高中作文：快樂(lè )決定于自己，歡迎大家分享。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 1
世界沒(méi)有絕對幸福的人，只有不肯快樂(lè )的心�？鞓�(lè )是你自己的事，只要你愿意，你就可以快樂(lè );即使在別人看來(lái)，你甚至沒(méi)有快樂(lè )資本。
有人說(shuō)：“世界上最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現在能把握的幸福�！毙腋Ｊ鞘裁�?幸福就是那些快樂(lè )的時(shí)刻，一顆寧靜的心對著(zhù)什么人或什么東西發(fā)出的微笑。
常會(huì )聽(tīng)到這樣的一些話(huà)語(yǔ)，“你可別說(shuō)，我家的孩子讓我操碎了心，我足有什么快樂(lè )可言?”“辛辛苦苦了幾年，為的就是能夠坐正，可等來(lái)的卻是別人而不是自己，你說(shuō)失望不?你說(shuō)我這樣會(huì )快樂(lè )起來(lái)嗎?”“對于學(xué)習，我總是很努力，可是每次考試，成績(jì)還是趕不上別人，總是徘徊不前，成績(jì)老是這樣，你說(shuō)，我能快樂(lè )起來(lái)?”……可見(jiàn)，他們都把快樂(lè )的.鑰匙放在了那些事物上，讓它主宰自己的喜怒哀樂(lè )。這又何必呢?當你付出了自己的努力時(shí)，本身就是一種快樂(lè );可當你斤斤計較付出與收獲時(shí)，也許得到的將是痛苦。
人生一世，是否快樂(lè )，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計較付出與收獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂(lè )之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢?不要這樣，也不要總覺(jué)得自己總缺什么，只要快樂(lè )，你就什么都不缺。
快樂(lè )隱藏在生活的每一個(gè)細節里，更多時(shí)候，她你是財富，不是權勢，而是一種積極向上的健康的心態(tài)，不要再為那些瑣屑的事而把自己困在不快樂(lè )中，任何事都會(huì )有解決的方法。
其實(shí)人生在世，真的不在乎你干了些什么，也不在乎你是否成功或失敗。別為一種目的折磨自己，那樣會(huì )把自己弄的很不快樂(lè )，甚至很不幸。你再想想，你或者到底要的是什么?
高中作文：快樂(lè )決定于自己 2
什么是快樂(lè )?各有各的說(shuō)法，或許誰(shuí)也說(shuō)不清楚。那么，怎樣才算快樂(lè )?有人或許說(shuō)知足常樂(lè )，有人或許說(shuō)愛(ài)情使人快樂(lè )，有人或許說(shuō)家庭帶來(lái)快樂(lè )，有人或許說(shuō)有錢(qián)就快樂(lè )。有人或許從來(lái)就沒(méi)快樂(lè )過(guò)：總覺(jué)得時(shí)運不濟，煩惱無(wú)休無(wú)止，終日憂(yōu)心忡忡。
我說(shuō)，快樂(lè )是一種心態(tài)，是一種對生活的正確態(tài)度，快樂(lè )由自己決定。無(wú)論任何人，無(wú)論物質(zhì)如何豐富，快樂(lè )都是相對的，沒(méi)有絕對的快樂(lè )不快樂(lè )。
臺灣大學(xué)哲學(xué)教授傅佩榮有句座右銘：不錯但是還不夠。他的意思就是說(shuō)，我們每個(gè)人都要認識到我們今天的生活不錯但是還不夠，不夠就要不斷地開(kāi)發(fā)潛能，社會(huì )往上不斷地提升。只有認識到這個(gè)道理，我們就感覺(jué)到快樂(lè )，否則，就永遠不會(huì )感到快樂(lè )。他舉了一個(gè)例子：北歐一個(gè)小國家的公民自生下一直到大學(xué)畢業(yè)一分錢(qián)不用花，國家替你買(mǎi)單，但是這些發(fā)達國家的自殺率很高。為什么?我想就是沒(méi)有明白我們不論怎樣做都不會(huì )十全十美的`道理，當然，煩惱就自己找上了。
下面這個(gè)例子或許更能說(shuō)明沒(méi)有十全十美的道理。
美國人心情不好就找心理醫生，幾乎每個(gè)人都有心理醫生。假設你是一個(gè)美國人約好心理醫生，一進(jìn)門(mén)醫生就會(huì )問(wèn)你幾點(diǎn)到的?如果你說(shuō)提前到的，醫生說(shuō)那你屬于焦慮性人格;如果你說(shuō)準時(shí)到的，醫生說(shuō)那你屬于強迫性人格;如果你說(shuō)遲到的，醫生說(shuō)那你屬于抗拒性人格。也就是說(shuō)不論你怎么說(shuō)，你都有問(wèn)題。
明白了以上的道理，我們只要能熟練地運用“90比10法則”，就能決定自己的快樂(lè )。
什么是“90比10法則”呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，生活的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成的，而另外的90%則由你對所性的事情如何反應所決定�！�90比10法則”的內在含義是：我們無(wú)法控制發(fā)生在我們身上的10%，但另外的90%就完全決定于我們自己。
比如說(shuō)，某同事說(shuō)了你的壞話(huà)，你可能耿耿于懷，結果是形成一些個(gè)永遠解不開(kāi)的心結，很可能長(cháng)期造成你見(jiàn)到那位同事或想起此事就不愉快。但如果換一方式，和那位同事交交心或者干脆一笑而過(guò)，置之不理，結果是快樂(lè )照樣陪伴你。
諸如此類(lèi)你不能避免的事情很可能每天都發(fā)生，或許你有事正開(kāi)車(chē)趕路，恰巧遇上塞車(chē)。如果你心煩意亂不停地按喇叭和罵娘，煩惱當然自會(huì )涌上心頭。相反，你平靜下來(lái)，看看川流不息的車(chē)輛和熙熙攘攘的人群，你覺(jué)得生活多美好，活著(zhù)是多么快樂(lè )!
高中作文：快樂(lè )決定于自己 3
卡耐基的書(shū)從上大學(xué)時(shí)才開(kāi)始接觸，閱讀后才發(fā)現了另一個(gè)世界。這次讀了《找回快樂(lè )的自己》，書(shū)中列舉了大量的事例，不是單純的說(shuō)理。
卡耐基從事這方的工作很久，有著(zhù)豐厚的經(jīng)驗，也收集了大量的一手資料。心里的問(wèn)題不但是精神領(lǐng)域還會(huì )影響到身體的健康。當我們沉浸在自己悲觀(guān)的世界里時(shí)不自覺(jué)的會(huì )讓身體出現諸多問(wèn)題。擺脫憂(yōu)慮是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，徘徊在黑暗中迷茫的人，在這本書(shū)中可以找到方法。
憂(yōu)慮可能源于壓力，壓力是自己給的也可能是社會(huì )給的，這是我們無(wú)法避免的，是沉浸在憂(yōu)慮中還是走出焦慮？錯誤是避免不了的，逃避不是方法而應該面對，對于自己的錯誤不掩飾，對于別人的錯誤不苛責。批評，誰(shuí)都不想聽(tīng)，但是批評也是另一種肯定，沒(méi)有人會(huì )去踢一條死狗的。但也不能盲目，要會(huì )區分那些批評有對的地方，那些有錯的地方，有則改之無(wú)則加勉。磨難不可能沒(méi)有，那就坦然，不要為沒(méi)有必要的事?lián)鷳n(yōu)，你所擔憂(yōu)的事百分之九十是不可能發(fā)生的，與其杞人憂(yōu)天不如讓自己在挫折中成長(cháng)。充滿(mǎn)激情的態(tài)度會(huì )讓你擁有意想不到的收獲。把自己放進(jìn)一件事中努力完成，這樣就可以擺脫掉自己的憂(yōu)慮。站在別人的'立場(chǎng)上考慮一下，才能讓自己不會(huì )因為沖動(dòng)而犯下錯誤。與其在意別人的惡意抨擊，不如報之一笑，堅守自己自己的底線(xiàn)。努力成為自己而不是別人的盜版，學(xué)習長(cháng)處可以，但不能失去了自己。
任何知識能用到生活實(shí)際中才是真的有效。簡(jiǎn)單易行的方法，淺顯易懂的道理，生動(dòng)形象的事例，環(huán)環(huán)相扣的情節，都是為了給讀者一個(gè)可觀(guān)可感的世界，反思自我，才能印證哲理。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 4
幫助別人是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，也是老師、家長(cháng)經(jīng)常教導我們的一種美德。過(guò)去的我，對這句話(huà)里解很籠統，也談不上什么感受，然而幾天前發(fā)生的一件事，讓我對助人為樂(lè )有了全新的感受。
那是上個(gè)星期天的事了。星期天上午，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去衡百?lài)H玩，我們先玩了會(huì )兒電子游戲，后來(lái)又陪媽媽逛衣服。
逛著(zhù)逛著(zhù)我和弟弟突然想上廁所，而且很急。于是，爸爸帶著(zhù)我和弟弟一溜煙似的沖向廁所�？墒莿偟綆T(mén)口，卻看見(jiàn)一位坐輪椅的老爺爺往廁所走。一位阿姨推著(zhù)他往前走，然而由于門(mén)口太窄，輪椅根本進(jìn)不去，老爺爺也只好從輪椅上站起來(lái)，在那位阿姨的攙扶下，拄著(zhù)拐杖一點(diǎn)點(diǎn)兒往里挪。從廁所門(mén)口到便池，雖然只有幾步的距離，但老爺爺和阿姨走得卻那么吃力，看到這個(gè)情景，爸爸說(shuō)：“偉杰，帶著(zhù)弟弟趕緊讓開(kāi)�！�
可是，等了一會(huì )兒，老爺爺還是沒(méi)有走過(guò)來(lái)。這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)眼神，我立刻心領(lǐng)神會(huì )，我們三個(gè)人一起把老爺爺扶了進(jìn)去。從廁所出來(lái)時(shí)，那位阿姨告訴我們，老爺爺的`左腿骨折了，前幾天剛做完手術(shù)。最后，我們又把老爺爺順利的送回了輪椅上。老爺爺和阿姨很是感動(dòng)，連聲向我們道謝。雖然我和弟弟耽誤了上廁所的時(shí)間，憋得差點(diǎn)尿了褲子，但我們心里卻是甜滋滋的。
扶老爺爺上廁所雖然是一件微不足道的小事，但這其中的快樂(lè )卻是無(wú)限的。往往別人有困難時(shí)，一個(gè)會(huì )心的微笑；摔倒時(shí)，一個(gè)下腰的攙扶，都能讓人從中感受到快樂(lè )和溫暖。所以，我們要學(xué)會(huì )從平凡的小事中幫助別人，傳遞愛(ài)的正能量。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 5
清晨的陽(yáng)光以完美的弧度傾瀉在房間中，分割出一地碎金。床上的人還在夢(mèng)中，均勻的呼吸聲織出一片靜謐。一聲輕輕的推門(mén)聲打破了這片靜謐，“兜兜，起床吃早飯了！”床上的人迷迷糊糊的聲音表明她還沒(méi)有睡醒：“好的，媽媽!”
仿佛聽(tīng)到了肚子的抗議，她迅速坐在了飯桌前，對著(zhù)飯菜開(kāi)始了進(jìn)攻�！皠e著(zhù)急，沒(méi)人和你搶�！蓖�(zhù)媽媽滿(mǎn)足的笑臉，兜兜彎彎嘴角，露出甜甜的微笑。溫情在迅速蔓延，不需要刻意營(yíng)造，快樂(lè )就有了氣氛。
“兜兜，上學(xué)去呀！”樓下陸奶奶拎著(zhù)一桶水向兜兜打招呼�！笆堑�，陸奶奶！”兜兜睜大了眼睛，琥珀色瞳孔清澈無(wú)比�？匆�(jiàn)陸奶奶提水，她自然的接過(guò)來(lái):“陸奶奶，您去澆菜園嗎？我幫您提！”一抹笑容綻放在陸奶奶溝壑縱橫的臉上，她笑瞇瞇地說(shuō)：“兜兜，等過(guò)倆天蔬菜長(cháng)好了你來(lái)拿些��！”兜兜大聲地說(shuō)：“謝謝奶奶！”一陣明朗的.笑聲在回蕩。
月亮緩緩地爬上天幕，兜兜坐在燈下，在日記本上寫(xiě)到：“今天樂(lè )樂(lè )遇到了一道難題，我順手幫她解了一下，看到她漲紅的臉上露出了笑容，我很開(kāi)心�！彼D了頓，又繼續寫(xiě)到：“今天，我和同學(xué)們玩得很開(kāi)心，我給她們講了好多笑話(huà)，逗得她們哈哈大笑……”“快睡吧，兜兜，不早了!”門(mén)外媽媽的聲音傳了進(jìn)來(lái)，兜兜吐了吐舌頭，鉆進(jìn)了被窩。
夜色濃郁，淡淡的月光灑在未合好的日記本上，碎鉆般的月光填滿(mǎn)了窗沿，在柔和的光影中，隱約看見(jiàn)日記本最下端的清秀字跡：當我幸福地吃著(zhù)媽媽做的飯，聽(tīng)著(zhù)陸奶奶的夸獎，看著(zhù)同學(xué)們的笑臉時(shí)，我知道，他們因為我而快樂(lè )，而我也因為他們的快樂(lè )而快樂(lè )了自己。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 6
記得有一個(gè)晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區的道路上空無(wú)一人，我就覺(jué)得很無(wú)聊，便走出小區，到外面去了。一直走啊，走啊，走……
不知不覺(jué)就來(lái)到了一家超市門(mén)口。我就很奇怪：我怎么會(huì )走到這邊來(lái)呀�。�，管它的，反正來(lái)都來(lái)了，干脆就買(mǎi)些零食回家吧�！逦易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。
進(jìn)了超市，看者這些一大堆美食，我的口水飛流直下三千尺，可服務(wù)員卻以為是銀河落九天。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是要來(lái)買(mǎi)東西嗎？如果不是的'話(huà)，就請你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了�！逦疫@才回過(guò)神來(lái)，滿(mǎn)臉通紅的我連忙對服務(wù)員說(shuō)：“真抱歉，我這就去買(mǎi)�！�
唉，真倒霉，怎么會(huì )在這里出丑呢。下次在也不來(lái)這里買(mǎi)了。我在心里暗暗發(fā)誓。然后選了幾樣，交了錢(qián)，就溜之大吉，頭也不敢回地跑掉了。
一出來(lái)，看見(jiàn)天色以晚，風(fēng)又很大，我就加快了腳步。忽然，在離小區不遠處，我看見(jiàn)了一位老奶奶摔倒了，而旁邊又沒(méi)有人，于是我飛奔而去。
到了老奶奶那里，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來(lái)。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的頭說(shuō)：“小孩子，謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子�！逦艺f(shuō)：“不用謝，老奶奶，告訴我你是怎么摔倒的呀�！薄皠偛叛�，我踩到了一個(gè)香蕉皮�！薄芭�，那您以后要小心一點(diǎn)��！天色不早了，您快點(diǎn)回去吧�！�
真所謂＂關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè )自己″��！我今天終于親身體會(huì )到了。望著(zhù)老奶奶遠去的背影，剛才那件丟臉的事早就被我拋到了天邊。雖然我一個(gè)人走在漆黑道路上，但我覺(jué)得身邊到處都是溫暖和光明。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 7
友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只援助之手，友善是對陌生人的一個(gè)微笑，友善，意味著(zhù)關(guān)愛(ài)他人。它表明一個(gè)人胸懷的寬廣。就在去年的暑假里，我為我自己的一次友善舉動(dòng)而感到高興。
記得去年暑假，那一次我和媽媽一起去逛街，上了公共汽車(chē)，大家都爭先恐后地搶位子，我和媽媽也不例外，我和媽媽最后還是搶到了兩個(gè)座位。車(chē)上擠了很多人，坐著(zhù)的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著(zhù)的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是突然間，看到一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺拄著(zhù)拐杖，踉踉蹌蹌地上車(chē)了，可是已經(jīng)沒(méi)有座位，只好站著(zhù)。汽車(chē)繼續前進(jìn)著(zhù)，這位老爺爺用像竹竿瘦的手抓著(zhù)一根汽車(chē)上的鐵柱�！袄蠣敔斦局�(zhù)多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了�！庇谑�，我正準備起身讓座，可是，我又轉念一想：不行，如果我讓座了，那我不就沒(méi)得坐了嘛！老爺爺又不知道什么時(shí)候會(huì )下車(chē)，我一直站著(zhù)的'話(huà)會(huì )很累的�？墒抢蠋煵皇墙�(jīng)常教我們對人要友善，要多幫助別人嗎？
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思想競爭后，我還是主動(dòng)站了起來(lái)讓座，我對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧�！崩蠣敔斠�(jiàn)我這樣，就不要意思地要推辭。我連忙急中生智，撒個(gè)謊說(shuō)：“爺爺，我的腿有點(diǎn)麻，站一會(huì )就好了�！睜敔斝α诵�，望望我，說(shuō)：“真懂禮貌！”老爺爺便坐下了，但他不久后就下車(chē)了，下車(chē)前還親切地對我說(shuō)了句：“謝謝了，小朋友！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里像吃了蜜一樣地甜，其實(shí)幫助了別人自己心里也很快樂(lè )呀！
“ 幫助他人快樂(lè )自己”這話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯！原來(lái)友善也是同樣的道理。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 8
有句格言說(shuō)得好：“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦�！�
做一個(gè)快樂(lè )的自己，是來(lái)源于學(xué)生心靈的回應與情感的互動(dòng)。教師一句贊賞的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)生動(dòng)的事例、一節成功的教學(xué)，都會(huì )贏(yíng)得學(xué)生贊賞的目光、會(huì )心的微笑、熱情的掌聲、由衷的敬意；教師對學(xué)生的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、每一絲呵護、每一次教誨，都會(huì )融入學(xué)生的腦海，刻在學(xué)生的心扉。此情無(wú)價(jià)，此樂(lè )無(wú)價(jià)。
做一個(gè)快樂(lè )的自己，可能是曾經(jīng)改變了某個(gè)學(xué)生，可能是上了一節好課，可能是發(fā)表了一篇文章。做教師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營(yíng)造快樂(lè )的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )。你也得找到讓自己快樂(lè )的窗口，讓你每天都快樂(lè )，因為快樂(lè )的核心就是你自己。
做一個(gè)快樂(lè )的自己，是坐在陽(yáng)臺前，遙望星空，看一輪明月緩升起；做一個(gè)快樂(lè )的自己，是背起行囊，行走天下，看流水、青山和白云……
快樂(lè )的人，不因遇到挫折而悲觀(guān)；不因遇到磨難而消沉。因為，他深知能帶來(lái)溫暖和感動(dòng)的，不是別人的賞賜和給予，而是要做一個(gè)真實(shí)的自己，美麗的自己，幸福的`自己……
一個(gè)快樂(lè )的人，必定是一個(gè)自信的人，一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)有趣的人�？鞓�(lè )與痛苦就是看待人生和世界的差異，快樂(lè )是一種心境，是一種情懷�？鞓�(lè )的人，臉上是迷人的笑容，心頭里藏著(zhù)幸福和甜蜜，寫(xiě)出的詩(shī)都別有番韻味，唱出的歌都是動(dòng)人的旋律……
其實(shí)痛苦的根源都是自己釀成，而每個(gè)人快樂(lè )都是不需要理由的，一個(gè)不欣賞自己的人，是一個(gè)不快樂(lè )的人，一個(gè)不去尋找快樂(lè )的人，也就不是一個(gè)幸福的人……
做一個(gè)快樂(lè )的人吧，讓我們縈繞在快樂(lè )中，時(shí)時(shí)呈現出仁愛(ài)、自信、勤奮、誠實(shí)、寬容、善良、穩定、健康和堅韌……
高中作文：快樂(lè )決定于自己 9
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。父母也是經(jīng)常這樣教導我的，媽媽說(shuō)：“好事不論大小，有困難的人就是需要幫助的人；需要幫助的人，就是有困難的人。舉手之勞，何樂(lè )而不為呢？”爸爸媽媽經(jīng)常幫助有困難的人，熟識的人都夸爸爸媽媽是好人。
幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )，就算是一件微不足道的小事也會(huì )令自己感到快樂(lè )。我是深有體會(huì )的。
去年冬天，下起了茫茫的大雪，樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了厚厚的積雪，屹立在風(fēng)中像一名哨兵，遠處的`大山，也被白白的大雪銀裝素裹著(zhù)，孩子們在雪地里追逐打鬧著(zhù)，我和妹妹也在雪地里玩耍，大人們拿著(zhù)鐵鍬、笤帚正忙著(zhù)清理路上的積雪。
突然，我和妹妹發(fā)現不遠處有一位老大爺騎車(chē)摔倒了，我和妹妹像兔子一樣的速度飛奔過(guò)去，老大爺在雪中動(dòng)彈不了，看上去十分痛苦的樣子，我忙問(wèn)老大爺：“是否摔倒哪里了�！苯又�(zhù)我將老大爺慢慢的扶起來(lái)，老大爺這時(shí)漸漸的緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“謝謝你孩子”我又將老大爺的自行車(chē)扶起來(lái)，老大爺接過(guò)自行車(chē)并夸我說(shuō)：“真是懂事的好孩子�！蔽艺f(shuō)：“這是我們應該做的，不客氣�！笨粗�(zhù)老大爺慢慢離去的背影，我的心里還是美滋滋的。
雖然這是一件小事，讓我懂得了幫助別人也是對自己的一種快樂(lè )，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，有時(shí)卻沒(méi)人愿做。傳承中華民族的美德，幫助別人，快樂(lè )自己。玫瑰雖被你送給了別人，但是，玫瑰的香氣卻會(huì )留在你的手上，以后我們大家都要伸出愛(ài)心的手，幫助那些需要我們幫助的人，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的生活更精彩！
高中作文：快樂(lè )決定于自己 10
在這個(gè)暑假里除了寫(xiě)作業(yè)，我還在看書(shū)，在這么久的時(shí)間里我最喜歡看的書(shū)就是《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)的作者是任溶溶：原名任以奇，祖籍廣東鶴山，1923年生于上海，是著(zhù)名兒童文學(xué)作家、翻譯家。主要作品有《沒(méi)頭腦和不高興》、《土土的故事》、《我是一個(gè)可大可小的人》等。主要譯作有《安徒生童話(huà)全集》、《木奇偶遇記》、《長(cháng)襪子皮皮》、《普希金童話(huà)詩(shī)》等，曾獲國際安徒生翻譯獎、亞洲兒童文學(xué)獎等。
書(shū)名叫沒(méi)頭腦和不高興是因為主人公是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。沒(méi)頭腦總是落這個(gè)落那個(gè)。而不高興呢，總是這個(gè)不高興，那個(gè)不高興，什么事都不高興。這本書(shū)里寫(xiě)了關(guān)于他們倆的很多故事，比如：一個(gè)天才雜技演員、奶奶的怪耳朵、小小小從大大大的腳板里拔出一棵樹(shù)等。在這么多故事中，我最喜歡的'是“這一回是大大大救了小小小”。因為在這個(gè)故事里大大大變謙虛了，不再說(shuō)：“你救我？你這么個(gè)小小小不點(diǎn)兒能救我……”而是說(shuō)：“這不算什么，你幫我拔了魚(yú)刺，我還沒(méi)有謝謝你哪�！蔽腋杏X(jué)謙虛是一個(gè)人必備的好品質(zhì)。
我喜歡這本書(shū)的原因是因為它的內容和題目都很吸引人。還因為任溶溶爺爺是一個(gè)幽默的人，他的作品也一樣幽默，偶爾會(huì )讓我大笑。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得生活中不能像沒(méi)頭腦一樣，落這個(gè)落那個(gè)，一定要細心。也不能像不高興一樣，這個(gè)不高興，那個(gè)不高興，什么事都不高興，一定要快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)地面對生活。也不能像大大大一樣偶爾瞧不起小的東西或人，要像小小小一樣，幫助別人。幫助別人，自己也快樂(lè )。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 11
秋日的清晨，初升的太陽(yáng)照在臉上，身邊的草坪上，露珠閃著(zhù)微涼的光，清爽的微風(fēng)在面上拂過(guò)，有時(shí)還帶著(zhù)一絲淡淡的清香。在這個(gè)朦朧的早晨，我們開(kāi)始了一天中不一樣的旅途。
時(shí)間流逝得很快，仿佛眨眼間就已到達了目的地——番禺長(cháng)隆歡樂(lè )世界。歡樂(lè )世界里，各種奇特的`裝飾、拌怪的小丑，讓我們更加興奮�！斑青辍崩蠋熆焖侔聪孪鄼C的快門(mén)，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下玩了許多游戲，因為膽小，刺激的我一直不敢挑戰。我決定做一名志愿者去幫助需要幫助的人。一開(kāi)始，我是抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)去幫助他人的，直到我真正體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )時(shí)，我的想法才發(fā)生了改變。
在做志愿的過(guò)程中，我碰到了一位老爺爺推著(zhù)一位老奶奶在散步，令人吃驚的是，這位老爺爺的腳是跛的，看上去很吃力的樣子。我在幫還是不幫的思想斗爭中，決定去幫老爺爺推輪椅。老爺爺卻說(shuō):“我是在鍛煉身體，不需要幫助，去幫助需要幫助的人吧�！边@位老爺爺不正需要我們的幫助嗎？可他認為自己還沒(méi)到讓人幫助的地步。他的這句“去幫助需要幫助的人吧�！敝两褡屛矣洃洩q新，他讓我看見(jiàn)了堅強！這位老爺爺給我上了一堂什么叫堅強的課……
我們的身邊就有許多需要幫助的人，可我們是選擇伸出援手還是冷眼旁觀(guān)呢？我想大多數都是選擇后者的吧。以前的我也會(huì )這樣選擇，可是經(jīng)過(guò)這件事情之后，我的想法發(fā)生了改變。世界上有那么多需要幫助的人，如果人人都冷眼旁觀(guān)的話(huà)，這些人會(huì )怎么樣呢？這些人不會(huì )再相信愛(ài)，會(huì )對生活充滿(mǎn)絕望。幫助他人只是舉手之勞，一句慰問(wèn)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，都是在幫助他們，也是在享受快樂(lè )的過(guò)程。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 12
這是一個(gè)美麗的春天，道德新風(fēng)吹拂過(guò)神州大地，也吹進(jìn)了我們的心里。濃濃四月，親愛(ài)的老師、小朋友們一起來(lái)到 “道德講堂”。這一次，我們“道德講堂”的主題是“學(xué)習雷鋒，助人為樂(lè )”。本次活動(dòng)一共有六個(gè)環(huán)節：唱一首歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、行一個(gè)善舉。
第一環(huán)節：唱一首歌
學(xué)習雷鋒好榜樣，努力學(xué)習，天天向上。在宋老師帶領(lǐng)下大家一起唱響《學(xué)習雷鋒好榜樣》。清脆的童聲里卻飽含了努力學(xué)習的飽滿(mǎn)熱情，真叫人感動(dòng)不已。
第二環(huán)節：看一段短片
助人為樂(lè )，樂(lè )在其中！《好事做了一火車(chē)》雷鋒小故事動(dòng)畫(huà)短片仿佛把我們帶到了雷鋒曾經(jīng)做了許多好事每個(gè)角落里，去領(lǐng)會(huì )那全心全意為人民服務(wù)的崇高情懷。
第三環(huán)節：誦一段經(jīng)典
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？……由趙老師帶領(lǐng)我們誦讀了一段經(jīng)典，讓我們細細體會(huì )經(jīng)典中蘊含的深深哲理。
第四環(huán)節：講一個(gè)故事
助人為樂(lè )的`故事還有很多很多，特別是可敬的雷鋒叔叔更是典范，看我們正專(zhuān)心致志聽(tīng)著(zhù)雷鋒助人為樂(lè )的故事。
第五環(huán)節：談一番感想
聽(tīng)了雷鋒助人為樂(lè )的故事，小朋友們踴躍地談起了自己助人為樂(lè )的感受。并把自己幫助別人的故事也和同伴們來(lái)分享。
第六環(huán)節：行一份善舉
幫助別人，快樂(lè )自己�？次覀冋趶纳磉呑銎�，從小事做起，幫助小班弟弟妹妹整理玩具呢！
幫助別人，快樂(lè )自己。這一次“學(xué)習雷鋒，助人為樂(lè )”道德講堂活動(dòng)讓老師和孩子們對助人為樂(lè )的道德新風(fēng)尚都有了一次深刻的體會(huì )和心靈的成長(cháng)，受益良多。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 13
星期天，我和媽媽去涿州城里買(mǎi)新衣服。我倆坐上公共汽車(chē)，車(chē)開(kāi)了一段路后，有一位阿姨上了車(chē)。只見(jiàn)她懷里抱著(zhù)一個(gè)小孩兒，胳膊上還挎著(zhù)個(gè)大包，看起來(lái)很吃力。這時(shí)車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了人�？吹竭@情景，我連忙站起來(lái)把座位讓給了這位阿姨。阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是好孩子！”我回頭一看，媽媽對我笑了，沖我挑起了大拇指。
一天下午，媽媽帶我和弟弟從姥姥家回來(lái)。到了我家胡同口，我們看見(jiàn)一位老奶奶正在吃力地推著(zhù)一大三輪車(chē)的白菜上坡。車(chē)子很重，坡也有些陡，眼看著(zhù)老奶奶就要沒(méi)勁兒了，車(chē)子好像也要往下滑。我和媽媽趕快上前去幫忙，幫老奶奶把這車(chē)大白菜推上了坡。老奶奶沖著(zhù)我和媽媽連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我和媽媽不約而同地說(shuō)：“不客氣！”
有一次，我和弟弟正在家門(mén)口玩兒，看見(jiàn)一位老爺爺走過(guò)來(lái)，他穿的衣服非常破舊。弟弟大聲地叫來(lái)媽媽。媽媽小聲對我說(shuō)：“他可能是個(gè)乞丐，大概是想要些吃的吧�！蔽液艹泽@，沒(méi)等媽媽把話(huà)說(shuō)完，就趕快跑進(jìn)院子，把我最喜歡吃的小面包拿了出來(lái)，還有我用零花錢(qián)買(mǎi)的餅干，都送給了這位老爺爺。老爺爺用一雙粗糙的.手捧著(zhù)我給他的東西，連連對我說(shuō)：“謝謝！謝謝你，小姑娘！”我沖著(zhù)老爺爺笑了笑，說(shuō)：“不客氣，您快吃吧！”看著(zhù)老爺爺漸漸遠去的背影，我的眼睛有些濕潤了。這位老爺爺真是太可憐了！我多么希望老爺爺有一個(gè)溫暖又幸福的家，不要在外面這樣飄泊了。
這是我成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的一些事，我覺(jué)得我長(cháng)大了，懂得幫助別人了，這與父母對我的教育和影響是分不開(kāi)的。我真心地希望大家對那些有困難的、需要幫助的人伸出援助之手，幫他們度過(guò)難關(guān)。因為在幫助別人的同時(shí)，你自己也擁有了快樂(lè )。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 14
清脆的鳥(niǎo)鳴拉開(kāi)一天的帷幕，一陣風(fēng)拂過(guò)，帶著(zhù)花兒的芬芳，太陽(yáng)緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射到客廳的一處角落，那里有著(zhù)所有繪畫(huà)用具，上面已經(jīng)覆蓋一層薄薄的灰。
我看著(zhù)一層灰，心中很是感慨自己已經(jīng)多久未動(dòng)過(guò)這多年的老朋友了。有幾個(gè)月了吧！這樣想著(zhù)，手也不自覺(jué)地伸向那已然積灰的畫(huà)板。
手握鉛筆，深吸一口氣，看著(zhù)鉛筆，道：“加油，老朋友！”便落下了筆。
在落筆的瞬間，我的腦海里逐漸浮現出了那一望無(wú)際的油菜花地。就如同金子一般的'油菜花，在那陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，還閃著(zhù)金光呢！
一筆一筆畫(huà)在紙上，心中沒(méi)有忐忑，沒(méi)有煩惱，只有平靜，前所未有的平靜。我作為一個(gè)喜愛(ài)風(fēng)景的人，最美的風(fēng)景莫過(guò)于安靜的城市，河，草原，一陣風(fēng)拂過(guò)，引起沙沙聲。太陽(yáng)在城市背后日升日落。一切都是那樣寧靜，那樣美好，似乎這才是城市真正的模樣。而我所畫(huà)的正是這番風(fēng)景。繪著(zhù)這副畫(huà)，心中回想著(zhù)那天難得一見(jiàn)的風(fēng)光。
畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，作品的初稿已逐漸形成，這才開(kāi)始上色。陽(yáng)光散落在畫(huà)板上，顯得作品越發(fā)柔和。
畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，在平靜的心中產(chǎn)生一絲快樂(lè )。沒(méi)錯，就是快樂(lè )。在那一刻我的心靈來(lái)到了一個(gè)我完全沒(méi)有體驗過(guò)的地方：在那廣闊的青草上奔跑的灑脫的馬，牛甩著(zhù)尾巴發(fā)出了“哞——哞——”的聲音，不錯這正是草原，那小草嬌嫩無(wú)比，仿佛一碰，它就會(huì )倒下一般。牛羊在吃著(zhù)青草，馬兒在飛奔，一切就如想象一般美麗……或許只有繪畫(huà)讓我產(chǎn)生這樣的想法，也只有繪畫(huà)是我能夠真正的平靜下來(lái)。
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )，而我的快樂(lè )源泉，在于繪畫(huà)中，浮現在腦海中，那天馬行空的想象。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 15
文明，是人們捉摸不透的一個(gè)詞，又是一個(gè)讓人深深懂得的一個(gè)詞。它就在我們的身邊，無(wú)處不在。
有一天，我上樓去找老師，中途看見(jiàn)一個(gè)人在打掃樓道，那正是我們班的王譽(yù)明，只看見(jiàn)他一會(huì )兒拿布擦窗戶(hù)，一會(huì )兒拿掃帚打掃垃圾……過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于把塵土飛揚的樓道打掃得煥然一新了�？墒�，他的衣服弄上了灰，成了名副其實(shí)的“灰人”，他的頭上冒著(zhù)熱汗，但他的臉上卻露出滿(mǎn)意的笑容。他走出樓道，有人嘲笑他，他不以為然。我追上去問(wèn)他一句:“難道你不嫌臟嗎？”他笑了笑，笑得是那么自然，還淡淡說(shuō)了一句：“我會(huì )為自己自豪，干凈的樓道，就是文明最好的.象征！”
他的這句話(huà)，給了我極大的鼓勵，我也要向他學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行文明。
有一次，我坐著(zhù)回家的公交車(chē)，突然有一個(gè)老爺爺上了公交，時(shí)不時(shí)左顧右盼，似乎等著(zhù)別人給他讓座呢!我心里好像有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說(shuō)：讓吧，老師教我們做文明的好學(xué)生！另一個(gè)卻說(shuō)：不行，不能讓?zhuān)覀円彩悄嗥兴_過(guò)河——自身難保呢!不能苦了自己！讓?zhuān)〔蛔專(zhuān)∽專(zhuān)〔蛔專(zhuān)“�！腦子都快炸了！這時(shí)，我耳邊響起了王譽(yù)明的話(huà)，心里很是自責。于是，我下定決心，給老爺爺讓了座，周?chē)娜硕加觅澷p的眼光看著(zhù)我，這時(shí)，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。俗話(huà)說(shuō)得好：幫助別人，快樂(lè )自己。
文明在我身邊！這句話(huà)呼吁著(zhù)我們，文明不僅是志愿者的事，而且還是我們每個(gè)普通人該做的事，讓我們從現在開(kāi)始，幫助別人，送去溫暖，做一個(gè)文明的小市民。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 16
助人為樂(lè )是一種美德，父母從小就教育我要幫助別人，快樂(lè )自己。
有一次，我和媽媽坐公交車(chē)出門(mén)，一上車(chē)，我非常高興，車(chē)上還有空座，我和媽媽各自挑選了一個(gè)喜歡的位置坐下了，我和媽媽一邊聊天，一邊看馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。過(guò)了一會(huì )兒公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，又到了一個(gè)站點(diǎn)兒，有一位老奶奶上了車(chē)。她滿(mǎn)頭銀發(fā)，橢圓的臉上已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋。她拄著(zhù)拐杖，一瘸一拐地走。媽媽看到了，想起身給老奶奶讓座，我立刻攔住了媽媽?zhuān)f(shuō)：“我是小孩子，還是我站著(zhù)吧，我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累�！眿寢尶粗�(zhù)我，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對老奶奶說(shuō)，“奶奶，你坐我這兒吧�！崩夏棠桃贿呅σ贿呎f(shuō)，“這個(gè)孩子真懂事兒！謝謝小朋友！”說(shuō)完，我把老奶奶扶到座位上。我的心里像吃了蜜一樣甜，因為幫助別人也可以收獲一種快樂(lè )。
前幾天，剛下了一場(chǎng)大雪，媽媽對我說(shuō)，“我們去樓下掃雪吧，這樣從這兒過(guò)的人就不會(huì )跌倒了�！蔽宜斓拇饝�。到了樓下，我看見(jiàn)到處都是白茫茫的雪，連樹(shù)上都掛滿(mǎn)了雪，看起來(lái)漂亮極了，我說(shuō)“媽媽?zhuān)蹅兿韧鎯簳?huì )雪吧�！眿寢屨f(shuō)，“那可不行，一會(huì )兒出來(lái)的人多了，大家走路會(huì )很不方便的！我們還是先掃雪吧�！薄澳呛冒��！蔽覀冋f(shuō)干就干，我來(lái)掃雪，媽媽來(lái)鏟雪，過(guò)了一會(huì )兒，一樓的奶奶和四樓的叔叔也加入了我們的隊伍，人多力量大，不一會(huì )兒，我們就開(kāi)出了一條小路。雖然是冬天，但是我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得冷，反而身上覺(jué)得暖暖的.，我看見(jiàn)媽媽的臉上都冒出了汗珠呢！
助人為樂(lè )真好！我愿意去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光！
高中作文：快樂(lè )決定于自己 17
留點(diǎn)快樂(lè )給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復習資料。等考完試，如果成績(jì)不好又會(huì )被父母指責。所以在這樣的環(huán)境中，我們應該讓自己活得快樂(lè )些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂(lè )的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過(guò)就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂(lè )的事。
如果我們在學(xué)習的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習，又能勞逸結合。
我想知道有多少人在學(xué)習的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè )時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的'學(xué)習一會(huì )兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習中能更好的吸收知識，學(xué)習起來(lái)也就一目了然。
那些不愛(ài)學(xué)習，只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習，這樣不僅增加了自己地知識，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應該勞逸結合這樣就能在提高我們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習，也應留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè )的事情，讓自己得到快樂(lè )，得到放松。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 18
關(guān)愛(ài)別人，快樂(lè )自己
關(guān)愛(ài)，就是人與人之間的相互關(guān)心和愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。生活中也少不了關(guān)愛(ài)，別人寄予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人。
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助同學(xué)輔導功課，一個(gè)老師的一句諍言，或者幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現。如果你寄予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己的心理就會(huì )滋生幸福，洋溢快樂(lè )。
老師常對我們講：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝�！钪兄挥谐錆M(mǎn)愛(ài)，才會(huì )讓我們的心胸變得博大。我也記住了老師的教誨，時(shí)刻鞭策自己做一個(gè)誠實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛(ài)身邊的人。
記得在前幾天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，地面已結滿(mǎn)了冰，路很滑，一不小心便會(huì )摔倒。我小心翼翼的`走在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)前面有一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，她跟我一樣，也在舉步維艱地前行。由于老奶奶提著(zhù)很多水果，走得較慢，不一會(huì )兒我便超過(guò)了她。正當我繼續往前走的時(shí)候，突然聽(tīng)到身后“撲通”一聲。我急忙轉過(guò)身一看，原來(lái)是老奶奶滑到了，重重地摔在了地上。
只見(jiàn)老奶奶兩手支撐著(zhù)坐在地上，臉上顯出痛苦的表情。我趕緊走過(guò)去把她扶起來(lái)，詢(xún)問(wèn)她摔疼沒(méi)有，并且幫她把散落在地的水果一個(gè)個(gè)撿了起來(lái)。她非常感激地說(shuō)：“孩子，謝謝你！”“不用謝�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)，“以后走路可得小心點(diǎn)兒�！蔽疫呎f(shuō)邊拉著(zhù)老奶奶的手，并且攙扶著(zhù)她走了一段路。分手時(shí)，老奶奶不停地朝我揮手，笑著(zhù)重復一些感激的話(huà)，我的心里盛滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，因為關(guān)愛(ài)別人才能快樂(lè )自己。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 19
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)也幌矚g風(fēng)伯伯，我不想去它們家做客，更不喜歡這‘黃不啦嘰’的小外套�！毙�(shù)葉們紛紛抱住媽媽?zhuān)瑩屩?zhù)說(shuō)。
“孩子們，風(fēng)伯伯好心邀請你們去它家做客，你們好意思不去嗎?”樹(shù)媽媽耐心地勸說(shuō)小樹(shù)葉們。
“好吧!”小樹(shù)葉們猶豫了一會(huì )兒，便同意了。
“沙沙，沙沙�！憋L(fēng)伯伯搖著(zhù)小鈴鐺，來(lái)接孩子們了。
小樹(shù)葉們聽(tīng)到風(fēng)伯伯的聲音，知道要走了，雖然內心有一種凄涼，但為了不讓媽媽擔心，它們還是露出了微笑，迅速穿上那“黃不啦嘰”的外套，出了門(mén)。
樹(shù)媽媽望著(zhù)孩子們遠去的背影不舍地說(shuō)：“孩子們，只要你們擁有一顆充滿(mǎn)善良而智慧的心，不管你們走到哪里都會(huì )受到大家的贊同與熱愛(ài)!”
風(fēng)伯伯帶著(zhù)小樹(shù)葉們飛往家的方向。途中，風(fēng)伯伯接了個(gè)電話(huà)后，立刻告訴小樹(shù)葉們：“孩子們，伯伯家出了一點(diǎn)麻煩，要趕快回家一趟，就先不帶你們回去了。你們各自先找個(gè)住所，等伯伯辦完事情再來(lái)接你們�！憋L(fēng)伯伯急沖沖地走了。
小樹(shù)葉們無(wú)奈，互相擁抱后，依依不舍地紛紛飄走了。
一片小樹(shù)葉漫無(wú)目的'地飄呀飄，飄到了河中心，又順著(zhù)水勢飄到了岸邊。一群螞蟻要搬糧食回家，可眼前一條河卻擋住了它們的去路，正在一籌莫展的時(shí)候，突然，發(fā)現岸邊有一艘樹(shù)葉小船，螞蟻的頭兒激動(dòng)地上前向小樹(shù)葉說(shuō)明了情況。
小樹(shù)葉聽(tīng)后欣然同意!螞蟻們滿(mǎn)心歡喜，拖著(zhù)麻袋里的糧食上了小船。小樹(shù)葉載著(zhù)螞蟻們穩穩地過(guò)了小河，螞蟻們對小樹(shù)葉千恩萬(wàn)謝后唱著(zhù)歌兒、喊著(zhù)口號走了。小樹(shù)葉望著(zhù)快樂(lè )的小螞蟻們會(huì )心地笑了，因為它幫助了別人 ，快樂(lè )了自己!更沒(méi)有辜負媽媽的期望。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 20
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，一個(gè)高科技產(chǎn)品漸漸的讓人日益熟悉了起來(lái)——機器人，它們有著(zhù)堅硬的外殼，非凡的力量，可以做許多常人不能做的事，盡管外形有多么相似，可畢竟，它們是機器人，人類(lèi)擁有著(zhù)一個(gè)它們所沒(méi)有的，連科技都無(wú)法制造的東西，也正是這個(gè)東西，讓人，與機器人，有著(zhù)明確的分別——愛(ài)。
社會(huì )最美好的是愛(ài)，生活最珍貴的'是愛(ài)，世間最溫暖的更是愛(ài)……
有人會(huì )問(wèn)，愛(ài)是什么？是透明的水晶，因精致而閃耀，是燦爛的陽(yáng)光，因溫暖而明亮，是嬌嫩的花朵，因細膩而多彩，是幸福的捷徑，是快樂(lè )的源泉……
可是，光陰似箭，日月如梭，在漫漫的歲月長(cháng)河中，人心中的愛(ài)，那一縷溫暖的陽(yáng)光，卻被自私的鐵籠牢牢地鎖住了，在不斷的溺愛(ài)中，在強烈的競爭下，人類(lèi)的愛(ài)，被慢慢擠到了一個(gè)陰暗潮濕的角落里，取而代之的則是自身的金錢(qián)，利益，權勢，如果生活在繁華的大街小巷中，身處衣食無(wú)憂(yōu)的“豪宅”里，人的心靈，卻像沙漠一樣荒蕪，那將多么可怕！為了雞毛蒜皮的小事?tīng)幍妹婕t耳赤，好事“爭鋒搶功”，壞事“推卸責任”，別人需要幫助時(shí)，不但送去一絲愛(ài)的春光，還在一旁冷眼相看……這還能稱(chēng)之為人嗎？這和機器人有什么分別呢？
一個(gè)社會(huì )需要發(fā)展，但是在愛(ài)的前提下，社會(huì )需要經(jīng)濟的來(lái)源，更需要愛(ài)的滋養，一個(gè)社會(huì )沒(méi)有愛(ài)，它將毀滅，一個(gè)人心沒(méi)有愛(ài)，他將是個(gè)可憐的人，一個(gè)真正貧窮的人。
同學(xué)們，打開(kāi)你心靈的門(mén)窗，讓愛(ài)的香氣，撲鼻而來(lái)，它像清晨的露珠，閃爍在“希望”的枝頭，像堅強的小草，在危難中給人一股力量，像皎潔的明月，用淡淡的余暉照亮你心靈的空間……
高中作文：快樂(lè )決定于自己 21
我在家是個(gè)敬老愛(ài)幼、孝順父母的好孩子，在校是個(gè)樂(lè )于助人、勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。
我的外婆，她己年過(guò)古稀，一雙手總是閑不住，整天忙這忙那的，常常腰酸背痛，這些我都看在眼里，疼在心里，所以，我經(jīng)常想，我能為外婆做些什么呢？幫外婆洗腳吧！她腰不好，洗腳有難度。說(shuō)干就干，我端來(lái)一盆熱水，要外婆坐在床沿上，我坐在小凳子上，幫外婆圈起褲腿，脫下襪子，一股難聞的味道撲鼻而來(lái)，但是我一想到外婆天天都要照顧家里，就什么味道都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我幫外婆的腳左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，還一邊唱著(zhù)搞笑的自編洗腳歌，把外婆逗的哈哈大笑。
洗了大概十幾分鐘，覺(jué)得差不多了，我小心翼翼用毛巾幫外婆擦干腳，就把外婆扶到床上，外婆開(kāi)心的.說(shuō)：“真是我的乖外孫女，真懂事！”
每當爸爸媽媽出差回來(lái)的時(shí)候，我總是會(huì )捧上一份熱氣騰騰的香茶，給爸爸媽媽捶背、按摩，他們都夸我是個(gè)孝順父母的好孩子。
我還常常在家里幫助媽媽做家務(wù)，還會(huì )整理房間，每當媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我都會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝惺裁葱枰規兔Φ膯�？”可是媽媽總是說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，難得星期六天，你就好好的輕松一下吧！”可能是怕我太累了吧！
在學(xué)校里，我是個(gè)熱心的人，比如有一次，陳一諾的手被后門(mén)夾去了，流了很多血，我不假思索趕快把她扶起來(lái)，對另一個(gè)好朋友說(shuō)：“湯小羽，我們快一起陪她去醫務(wù)室吧，不能擔擱了！”
還有一次午睡的時(shí)候，洪競因為太著(zhù)急，移桌子時(shí)一不小心，把桌子弄翻了，我急忙過(guò)去幫她一起把桌子抬了起來(lái)，她連聲說(shuō)：“謝謝！”我笑著(zhù)說(shuō)：“不用不用，應該的！”
自從這幾件事情以后，我就感受到，經(jīng)常幫助別人和孝順父母，幫助了別人，快樂(lè )了自己！
高中作文：快樂(lè )決定于自己 22
每個(gè)人都應該在內心深處留下最美的東西——沙漠里的行人留一點(diǎn)水給自己，可以看到生的希望；鷹在天空中留下自己飛翔的痕跡，可以集聚無(wú)盡的力量……而我，留一點(diǎn)責任給自己，讓自己更強大。
時(shí)間就像蝸牛爬行，我焦急的來(lái)回走動(dòng)，終于，聽(tīng)見(jiàn)了救護車(chē)的聲音，我激動(dòng)地從客廳直奔了出去。我看見(jiàn)救護人員匆忙地把媽媽抬上救護車(chē)，心中默默地念道：只要把我媽媽治好，我保證以后再也不胡鬧了。我一直在心中不斷地祈求著(zhù)，緊張著(zhù)。
終于到了醫院，媽媽被推到了手術(shù)室，等待中，爸爸終于趕了回來(lái)。我像看到救星一樣，緊繃的弦立刻松懈下來(lái)，撲到爸爸的懷里大哭。爸爸安慰地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不會(huì )有事的放心吧�！蔽耶敃r(shí)分明看見(jiàn)爸爸好看的`眉毛擰成了一團，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，手術(shù)室的燈滅了，媽媽被推了出來(lái)，醫生微笑地對我們說(shuō)：“幸虧來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設想。這個(gè)孩子真是機靈又孝順�！蔽液桶职侄奸L(cháng)舒了一口氣。
病床前，媽媽微微的睜開(kāi)眼睛，撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，媽媽真為你驕傲�！蔽也缓靡馑夹α诵�，這一刻我感覺(jué)自己長(cháng)大了，我小小的心靈感到了自己對我媽媽的責任，我把責任留給了我自己，把愛(ài)留給了家人——那一刻，我懂得了什么是責任。
媽媽出院以后，我爭著(zhù)搶著(zhù)干家務(wù)活，想讓媽媽少一些操勞，讓她感覺(jué)出我在愛(ài)她并且以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報媽媽對我的愛(ài)。愛(ài)的責任是甘甜的……
留一點(diǎn)責任給自己，發(fā)現履行自己的責任后收獲的喜悅比蜂蜜還甜，它能讓人不斷成長(cháng)。
高中作文：快樂(lè )決定于自己 23
“我們難道不是自己的主人嗎？”在讀《給教師的一百條建議》中做自己的主人就是以這句話(huà)開(kāi)頭的，在看到之后我就很不解，我們到底是為誰(shuí)而活的，我們到底是為了什么而工作的呢？我們自己掙錢(qián)，有自己的生活，但是我們也許真的不是自己的主人，我可能就是這樣的人吧，整天為了工作而生活，給頭腦、心靈穿上了枷鎖，有的地方是不能碰觸的，有的話(huà)是不能說(shuō)的`，這樣的自己很累，在讀完的時(shí)候，我想既然我已經(jīng)沒(méi)有改變的可能了，我就要學(xué)會(huì )在生活、在工作中尋找快樂(lè )，做一個(gè)快樂(lè )的自己！
做一個(gè)快樂(lè )的自己，做自己真正的主人，首先要認識自己，不是只做自己肉身的主人，還要有自己的思想，認識到自己的不足，自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，不能只糾結于自己的不足中，要學(xué)會(huì )想辦法去解決，其次使自己的選擇，在接到我們班的時(shí)候，其他老師就給我提前打過(guò)預防針了，讓我憂(yōu)心里準備，就把我嚇住了，這到底是一個(gè)怎樣的班級呢？這是我不能選擇的，我只有改變自己，在這樣的一個(gè)班級中尋找一個(gè)適合的方法，做一個(gè)快樂(lè )的自己，雖然在之后的幾個(gè)星期中較于之前相比我比較的快樂(lè )，但是還是有很多的不足，學(xué)習成績(jì)還不是很好，讓我思考了好幾天，不過(guò)也不能因為這個(gè)而整天的悶悶不樂(lè )啊，要找出原因才是最重要的，不過(guò)我好像太相信孩子了，在學(xué)校我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“在課堂上我們是老師學(xué)生，在下課我們就是朋友，是你們的大姐姐！”這也使我與很多的孩子關(guān)系不錯，有時(shí)候會(huì )對他們的要求比較的嚴格！最后還要學(xué)會(huì )評價(jià)自己，在評價(jià)中找到一個(gè)好的方法，做一個(gè)快樂(lè )的自己，也使孩子們能夠在快樂(lè )中學(xué)習！
做自己的主人，做快樂(lè )的自己，也要使學(xué)生做一個(gè)快樂(lè )的自己，做自己的主人，做一個(gè)有個(gè)性的孩子！
高中作文：快樂(lè )決定于自己 24
人生中，有甜也有苦，不能因為有甜而遺忘了苦，誰(shuí)都會(huì )有傷心難過(guò)的時(shí)候，就像我，曾經(jīng)因為失去了愛(ài)犬而垂頭喪氣了好幾個(gè)月，但后來(lái)我讀了一本書(shū)，教會(huì )了我一個(gè)道理：與其讓困難纏繞你，讓挫折折磨你，倒不如留點(diǎn)快樂(lè )給自己。
在醫學(xué)上說(shuō)，快樂(lè )就是對病人最好的藥；在生理學(xué)上說(shuō)，快樂(lè )可以幫助心身得到健康；在生活上說(shuō)，快樂(lè )使你的生活有滋有味。如果你沒(méi)有快樂(lè )了，那不就和機器一樣了嗎？與其一天到晚愁眉苦臉，怒火沖沖，還不如讓自己笑一笑，讓快樂(lè )把怒火和悲憤都拋到九霄云后，呈現一個(gè)快樂(lè )的自己。
“笑一笑，十年少�！币粋�(gè)人整天都活在“黑暗”的環(huán)境中，是不會(huì )快樂(lè )的，那就給自己找找樂(lè )吧！比如微笑，常把微笑掛在臉上，就會(huì )讓人覺(jué)得自己很年輕，很健康。沒(méi)錯，悲傷會(huì )使人顯老，使人生病。有個(gè)成語(yǔ)叫“良師益友”，快樂(lè )就是你的`益友。還在為找不到快樂(lè )而煩惱嗎？快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )的配方就是：一勺自由，兩勺天真，三勺幽默，四勺真誠，最后在用愛(ài)來(lái)攪拌！一位專(zhuān)家曾說(shuō)：“一個(gè)憂(yōu)郁的人，把微笑掛在臉上兩個(gè)月，這個(gè)人就會(huì )快樂(lè )，而這個(gè)人又把快樂(lè )再持續兩個(gè)月，就會(huì )成為他的習慣，他就會(huì )健康。
就這樣，我把快樂(lè )傳給了別人，以前因為一點(diǎn)小事就放棄，遇到一點(diǎn)挫折就哭泣的他們，現在有了快樂(lè )，能敢于面對，笑著(zhù)迎接困難�？鞓�(lè )就像一位魔術(shù)師，把所有難過(guò)邊走；快樂(lè )就像一種益能量，把所有挫折驅走；快樂(lè )就像一篇童話(huà)，讓你活得多姿多彩……
留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！快樂(lè )沒(méi)有盡頭，快樂(lè )的源頭就在你心中！
【高中作文：快樂(lè )決定于自己】相關(guān)文章：
快樂(lè )自己作文02-20
快樂(lè )的自己作文06-05
做自己-高中作文03-13
快樂(lè )的自己03-02
留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文03-06
發(fā)現快樂(lè )的自己作文11-29
快樂(lè )自己學(xué)生作文01-21
留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文12-01