助人的作文(經(jīng)典4篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
“老弟！老弟！起床了！老姐帶你去玩��！”“哦，不！”一個(gè)與我素不相識的初中生天天給我“老弟，老弟”的喊，每次讓我和她出去玩，她都會(huì )欺負我，要不就嬉皮笑臉的。每次一不出去了，她就在外面拼命的喊，煩死人了，我十分“討厭”她，但我每次都只能無(wú)可可奈何地說(shuō)：“知道了，知道了！我馬上就出去！別喊了！”
一個(gè)晴朗的周末，老爸、老媽都不在家，我一定要和勁敵互聯(lián)網(wǎng)CS“大干一場(chǎng)”。忽然耳邊又傳來(lái)了一句：“老弟，走！老姐今早請你去吃早飯吧！”“��！”這老姐終于派上用場(chǎng)了，正好解決了早飯這個(gè)燃眉之急。我十分開(kāi)心地說(shuō)：“我這就來(lái)了！”我興沖沖地跑了出去，這個(gè)“老姐”帶我就走，向放心早餐的賣(mài)點(diǎn)快步走去。路上，我們看到了一個(gè)在路上乞討的小孩子，只見(jiàn)他骨瘦如柴，臉色蒼白，嘴唇干裂，十分可憐。老姐似乎視而不見(jiàn)，和我一起跑到攤點(diǎn)買(mǎi)了早飯，我大口地吃了起來(lái)，可老姐沒(méi)吃，我心里想：“不應該呀！她爸媽很少回家，平時(shí)她買(mǎi)早飯是直接吃的'呀！奇怪？”當我們又走過(guò)那個(gè)小孩身邊，老姐把早飯給了他，那個(gè)小孩是多么的滿(mǎn)足呀！我這時(shí)為自己的行為而感到慚愧，臉也是一陣青、一陣白，對老姐的“討厭”也是煙消云散了。此時(shí)，我對老姐充滿(mǎn)了敬意和好感，我把我的早飯和她分享了，這時(shí)，我的心也平靜了下來(lái)。
老姐的這一舉動(dòng)似乎微不足道，似乎只在這一念之間。其實(shí)不，這是她發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，她的這一個(gè)小小的善舉，讓我的心靈接受了一次徹底的洗禮，也讓我懂得了關(guān)愛(ài)。所以這也是現在我看到別人有困難，都會(huì )選擇幫助的原因。
茫茫人海中，一個(gè)美好的改變，只是因為那個(gè)人！
助人的作文 篇2
幫助別人，快樂(lè )的其實(shí)是自己。我很喜歡幫助別人，因為我感覺(jué)幫助別人后自己也很快樂(lè )。
在我們班里，我就像是一個(gè)百寶箱，什么都有，所以，同學(xué)們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。
借我用一下雙面膠，我拿出來(lái)給他，不一會(huì )，有人又找我借剪子，我又遞給了她，這不，剛上完地理課，發(fā)了幾張小卷子，同學(xué)們又找我借訂書(shū)器，所有人都開(kāi)始排號，一會(huì )他用，一會(huì )又她用，不可開(kāi)交，最后，訂書(shū)器回來(lái)了，結果一盒釘都沒(méi)有了，我還沒(méi)有用，有人說(shuō)，你怎么不訂上，我只能無(wú)奈的說(shuō)，給他們用了。感覺(jué)此時(shí)的我真傻，但是，我卻很開(kāi)心。
我喜歡幫助別人，看到別人臉上會(huì )心的'笑，我也不由自主的開(kāi)心起來(lái)。
幫助別人，我很快樂(lè )！
助人的作文 篇3
劉翰文，是五（3）班一個(gè)很普通的成員，黑黝黝的皮膚一眼就可以看出他是一個(gè)健康、活潑的男孩子。胖胖的臉上整天掛著(zhù)笑臉，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他生氣的樣子，似乎每天都有著(zhù)高興的事。
一次，天氣很熱，上完體育課，大家一回到教室，都爭先恐后地拿著(zhù)水杯沖向飲水機，生怕晚一步就沒(méi)水喝了，可是遺憾的`是飲水機里真的一點(diǎn)水也沒(méi)有了。
“啊。怎么沒(méi)水了？今天輪到誰(shuí)抬水啊”有些同學(xué)大呼小叫起來(lái)。
“渴死了，渴死了，你們男孩子誰(shuí)去抬水��？”一個(gè)女孩子說(shuō)
“我不去，我連路也走不動(dòng)了”
“我也不想去了，這么熱的天還跑800米，累都累死了�！�
看到大家累成這個(gè)樣子我正想出去搬水，就在這時(shí)，一陣“嘿咻，嘿咻的聲音傳入了同學(xué)們的耳中，我循聲望去，原來(lái)是滿(mǎn)頭大汗的劉瀚文正費勁地扛著(zhù)一桶水過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他漲得滿(mǎn)面通紅，走到飲水機跟前，兩手熟練的托住飲水桶，猛一使勁，就把飲水桶乖乖的按在了飲水機上。
“有水喝了，有水喝了！”同學(xué)們一見(jiàn)有了水，便一窩蜂的拿著(zhù)水杯灌水，而一旁的劉瀚文見(jiàn)大家喝得這么開(kāi)心，那張本來(lái)就充滿(mǎn)笑意的臉上，笑容更加燦爛了。
看著(zhù)劉翰文憨厚的面龐，突然我覺(jué)得雖然他不比我高，但他在我的心目中的形象卻越來(lái)越高，越來(lái)越大。
助人的作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，小兔子背上書(shū)包高高興興地上學(xué)了。
放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。小兔子才發(fā)現自己沒(méi)有帶傘，急得團團轉，可又沒(méi)辦法，只好冒著(zhù)傾盆大雨回家了，路上遇上了小烏龜，小烏龜看見(jiàn)小兔子沒(méi)有帶傘，就奇怪地問(wèn)道：“小兔子，你怎么沒(méi)帶傘？難道你沒(méi)看到天氣預報嗎？”小兔子紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)：“我看是看了，可是因為今天是開(kāi)學(xué)的第一天，興奮過(guò)度，就忘記了今天是陰雨天氣，沒(méi)帶雨傘�！毙觚斒切⊥米拥闹呐笥�，知道小兔子身體狀況不好，淋了雨會(huì )生病，就說(shuō)：“你身體狀況不好，淋了雨會(huì )感冒、發(fā)燒的，要不我把雨傘借給你吧！”小兔子問(wèn)：“那你怎么辦？沒(méi)了雨傘，你就要淋雨了！”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體比你強壯�！闭f(shuō)著(zhù)，他就把身上的'殼挪下來(lái)，又找來(lái)了一根鐵棒，用橡膠把殼和鐵棒，就做成了一把漂亮的雨傘。小兔子可高興，連忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，你真好！”說(shuō)完，舉著(zhù)那把“雨傘”高興地回家去了。
這個(gè)故事告訴我們要在別人困難時(shí)幫助別人，學(xué)會(huì )助人為樂(lè )，這樣才能交到更多的好朋友。
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