【實(shí)用】助人的作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
在開(kāi)學(xué)的第一天，教師就要求我們背誦《三字歌》，并不單單是讓我們背過(guò)，而是要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。
其中有一句就是：“尊長(cháng)輩，愛(ài)幼小，”而我們教室師的對面就是一年級的小弟弟小妹妹，他們搬水很困難，所以我們就主動(dòng)幫一年級的小同學(xué)。
我記得有一句話(huà)叫：“生命之泉”你想想：開(kāi)學(xué)才剛剛一個(gè)月，一年級的小弟弟小妹妹難免還是有些不適應，如果沒(méi)水了，他們這么小的年紀，那該怎么辦呢？我非常著(zhù)急，于是我想為何不讓我來(lái)幫助他們呢？
每一次搬水，我都非常興奮，很樂(lè )意幫助他們，總之，能看到他們一張張面容俊俏的笑臉，我就滿(mǎn)足了。
雖然搬水很累，但當我看到每一個(gè)小朋友都有一種親切之感時(shí)，想到他們搬不了水，我就遍身充滿(mǎn)了活力，盡心盡力地幫助他們。
我已經(jīng)上五年級了，給他們做個(gè)榜樣也不錯嘛！看到那些天真無(wú)邪的小朋友，使我仿佛回到了自己童年的時(shí)光，無(wú)拘無(wú)束。通過(guò)這件事，我才真的明白“幫助別人，快樂(lè )自己”。
助人的作文 篇2
樓貝格是我最要好的伙伴，她最好的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。想一想，回憶往事。記得有一次，第三節數學(xué)課我不會(huì )畫(huà)三角形的高，所以去向樓貝格請教，她毫不猶豫跟我說(shuō)，并且教懂了我。這件事我永遠忘不了。
在樓貝格身上我學(xué)到了一點(diǎn)：要助人為樂(lè )，這是做人起碼的道理！
助人的作文 篇3
他曾經(jīng)是我的同桌，長(cháng)得不是很高，也不是特別胖，他在班上一點(diǎn)兒也不出眾，與每一個(gè)平凡的人一樣，可他卻有不平凡的習慣，讓我記憶深刻。
據老師說(shuō)，他生來(lái)就有一種什么病。所以他成天都一個(gè)人坐在教室的最后面，默默無(wú)言，不與人交往，上課也很少發(fā)言�？墒怯幸惶�，他將頭發(fā)剪光了，去醫院檢查腦部后，回到教室，老師讓他與我同桌。從此，他就變得與以前大不一樣了。下課時(shí)，他不在卷縮在角落，總會(huì )在教室里來(lái)回走動(dòng)，有時(shí)還會(huì )找我們玩兒。記得上信息課時(shí)，老師一直講得很快，留給我們的時(shí)間很短，我總是忘記老師所講的步驟，先干什么，再干什么，常常弄錯。我只好經(jīng)常會(huì )問(wèn)他，他每次都會(huì )耐心地為我講解，直到我聽(tīng)明白為止，他在我的心中留下了深刻的印象�？磥�(lái)他的病冶好了，顯得那么開(kāi)朗，那么愛(ài)幫助人。
還有一次體育課，我拿了一對羽毛球拍和羽毛球，找同學(xué)陪我玩，可別的同學(xué)都跑去玩自個(gè)的了，沒(méi)有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場(chǎng)上，這時(shí)，他主動(dòng)來(lái)陪我一起打羽毛球，我們一直打到了下課，并且打得十分的開(kāi)心。從那以后，我們幾乎每體育節課都打羽毛球，每次我們總是會(huì )忘了時(shí)間，老師不宣布下課，我們也不會(huì )停止。我和他成了要好的朋友。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有一次他回家時(shí)，路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對貓非常反感，可他還是將小貓抱回了家，給它喂食物吃。過(guò)了一段時(shí)間后，小貓長(cháng)好了身體，他不得不小貓放到了原處，再者小貓也長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開(kāi)開(kāi)心心地跑去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校他就光榮地將他的故事講給了我們聽(tīng)，我們都拍手說(shuō)：“你可真厲害呀！你不僅幫助同學(xué)還幫助小動(dòng)物�！闭f(shuō)完他就得意地笑起來(lái)。
這就是我曾經(jīng)的同桌，也是我永遠的朋友，一個(gè)助人為樂(lè )的熱心人。
助人的作文 篇4
下午放學(xué)了，天空下起了蒙蒙細雨，小白兔急匆匆地往家趕，它聽(tīng)見(jiàn)雨水打在書(shū)包上，發(fā)出“噠噠”的聲音，它只好捂著(zhù)頭大步向前跑去。
這時(shí)，他的同學(xué)小烏龜從他身邊經(jīng)過(guò)，扭頭一看，看見(jiàn)小白兔被雨水淋著(zhù)，心里又心疼又著(zhù)急，想：小白兔好可憐呀!這時(shí)侯小白兔看到了小烏龜忙問(wèn)：“小烏龜，你有雨傘么?能不能借我用一用呀?”小烏龜說(shuō)：“我沒(méi)有雨傘，但是我能卸下我的烏龜殼，找一根小木棍，拼成一把傘呀�！闭f(shuō)完，小烏龜卸下自己的烏龜殼，找了一跟小木棍，拼成一把小傘，說(shuō)：“讓我送你回家吧!”小白兔回到家后，對小烏龜連連道謝，說(shuō)：“你真是一只助人為樂(lè )的小烏龜! ”
助人的作文 篇5
別看吳**同學(xué)，長(cháng)得胖乎乎的，他可特別能干，是我們心中的熱心小幫手，他很愛(ài)幫助同學(xué)，我很佩服他那股樂(lè )于助人的熱情一直都很飽滿(mǎn)。
我記得那是一個(gè)星期日，我和吳**去欽州灣廣場(chǎng)玩，坐上公共汽車(chē)剛走一會(huì )兒，車(chē)上就坐滿(mǎn)了人，連站著(zhù)的人都是你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)他。當公共汽車(chē)開(kāi)到下一個(gè)候車(chē)亭的時(shí)候，上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳**看到這一切毫不猶豫地站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你到我的座位坐吧�！闭f(shuō)完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小朋友�！避�(chē)上的乘客一見(jiàn)，紛紛夸獎吳同方是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
有一天吃早餐的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學(xué)看見(jiàn)了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個(gè)飯碗都端不住，也不趕緊收拾了�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了這些議論，立刻漲紅了臉，一時(shí)慌手慌腳地不知道該怎么辦。此時(shí)，正在吃飯的吳**，馬上放下手里的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃干凈。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)了都很奇怪。于是，他們問(wèn)吳**：“你為什么幫助他呢？”他一邊干一邊說(shuō)：“大家都是同學(xué)，應該互相幫助！”那些同學(xué)一聽(tīng)，羞愧地走開(kāi)了。
這就是我們班樂(lè )于助人的吳**同學(xué)，也是我學(xué)習的好榜樣。
助人的作文 篇6
他，一頭短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，最有特點(diǎn)的是他的眼睛，他的眼睛又大又圓，兩個(gè)烏黑的瞳孔里，經(jīng)常閃爍著(zhù)智慧的光芒。紅潤的嘴巴里有著(zhù)潔白而又整齊的牙齒。
他平時(shí)愛(ài)穿一條牛仔褲，一件黑衣服，把手放在口袋里�？�，不看他那么愛(ài)裝酷，但是他還有一個(gè)好品質(zhì)，他十分樂(lè )于助人，為此，我十分敬佩他。
他樂(lè )于助人的事例數不勝數！
記得那次，我和他一起坐公交車(chē)去兒童公園玩，我們上了車(chē)之后，找了一個(gè)空位坐了下了，我開(kāi)始欣賞窗外的景色，路旁的松樹(shù)翠綠挺拔，還不時(shí)有蝴蝶繞著(zhù)樹(shù)飛，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。路上行人、車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，很是熱鬧。過(guò)了一會(huì )兒，一位老年人上了車(chē)，慢慢的抓住欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走，頭發(fā)已經(jīng)雪白了，各種皺紋爬上了臉。他一見(jiàn)老人，就立刻起身，迅速走到老人面前說(shuō)：“老奶奶，到我那去坐吧�！崩先擞蒙硢〉穆曇粽f(shuō)：“不用了，謝謝你，小朋友�！钡窃谒膹娏覄裾f(shuō)下，老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車(chē)不一會(huì )兒就到站了，我們下了車(chē)之后，到了兒童公園。
助人的作文 篇7
一天，我的眼鏡從我的手上掉了下來(lái)，犧牲了，當時(shí)我想起媽媽的那一張陰天似的臉我就害怕了，媽媽并和我說(shuō)；你要是再摔壞了眼鏡我就不給你配了，可是，哎，一串串的小珠子從我的臉上落了下來(lái)。
怎么了，怎么了，李葉圖同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)，我回答他；我的眼鏡壞了，媽媽不再給我配了。不見(jiàn)李葉圖同學(xué)怎么說(shuō)，只見(jiàn)李葉圖和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么，我聽(tīng)不到他們說(shuō)什么。
上課了，我無(wú)精打采的走進(jìn)教室……
下課了，我還是無(wú)精打采的走出教室……
當我快要走出學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，就被李葉圖拉到一個(gè)地方來(lái)……到了，李葉圖說(shuō)。我一看，高興極了，是眼鏡店，可是，我沒(méi)有錢(qián)配眼鏡。后來(lái)，李葉圖又和我說(shuō)；你不用擔心，我給錢(qián)你去配眼鏡。
當我聽(tīng)完李葉圖的話(huà)，我好像看到了李葉圖的那一顆樂(lè )于助人的心
所以你感動(dòng)了我，謝謝你，李葉圖，我會(huì )永遠記住你的，謝謝。
助人的作文 篇8
成長(cháng)道路上，總會(huì )碰到一些陌生人。有人帶給你厭惡，也有人帶給你感動(dòng)，但我始終相信每一個(gè)人都有善良的一面。
小學(xué)時(shí)，我在學(xué)而思參加輔導。那時(shí)還小，所以坐地鐵的時(shí)候，可以買(mǎi)兒童票；而且我向來(lái)不帶返程的錢(qián)，因為媽媽總會(huì )在下課的時(shí)候來(lái)接我。每次都很順利，沒(méi)出過(guò)差錯。
那一天，我跟往常一樣一個(gè)人去上課，等到那里我才發(fā)現大門(mén)緊鎖著(zhù)。于是我打電話(huà)給我媽。電話(huà)那頭傳出她懊悔的聲音，說(shuō)今天不用去上課了，但是忘了告訴我。而現在她很忙，我只能自己回去了。于是我一個(gè)人再次走進(jìn)了地鐵站。
我走到地鐵站的買(mǎi)票窗口，剛報出地名，猛然想起自己沒(méi)有錢(qián)。我焦急萬(wàn)分，不知該如何是好，像木頭人一樣一個(gè)人呆呆地站在售票的窗口那里，凝望著(zhù)遠方。
我看到一個(gè)人朝著(zhù)這個(gè)方向走來(lái)。也對，我站在售票窗口，于是我默默向旁邊移了移。我打量了一下那個(gè)人，他大概30歲左右，他穿著(zhù)一套普通的西服，神情愉悅，我馬上就認定他是一個(gè)樸實(shí)的人。他越走越近，看起來(lái)是來(lái)?yè)Q錢(qián)的，但我想一個(gè)上班族怎么會(huì )沒(méi)有深圳通呢？
但他快到我身邊時(shí)，停了下來(lái)，我以為他要找我什么麻煩呢，畢竟我已經(jīng)離開(kāi)售票口了，可心跳還是不由得加快了，神情有些緊張，立刻低下頭，不再向前看。
但他卻很和藹地問(wèn)我“是不是沒(méi)有帶錢(qián)”。處于對陌生人的戒備，我本來(lái)想說(shuō)“不是的�！钡恢趺磪s說(shuō)出了一句“是的”。那個(gè)人露出一個(gè)了然的`微笑，又好像中了頭獎一樣愉悅，他帶著(zhù)我重新回到售票窗口，幫我買(mǎi)一張票。
我不好意思地拿過(guò)了那張票，急忙問(wèn)樣還給他。他又露出了招牌式的微笑說(shuō)：“不用還了�！蔽业劳曛x之后，他就急匆匆地走了，望著(zhù)他遠去的背影，我心里涌起了一股感動(dòng)，世上還是好人多，不是嗎？
這件事讓我對陌生人有了一種親切的感覺(jué)。從此以后，每次我外出時(shí)都會(huì )帶很多零錢(qián)，做一位別人眼中樂(lè )于助人的陌生人。
助人的作文 篇9
開(kāi)學(xué)的前幾天，我沒(méi)帶課外書(shū)，有同學(xué)借我課外書(shū)看。后來(lái)，我也帶了課外書(shū)借給同學(xué)看，我發(fā)現幫助別人原來(lái)是那么快樂(lè )的事。當我把書(shū)借給沒(méi)帶課外書(shū)的同學(xué)時(shí)，當同學(xué)贊揚我帶的課外書(shū)好看時(shí)，我覺(jué)得非常開(kāi)心。
現在，我堅持每天帶2本課外書(shū)去學(xué)校，可以跟同學(xué)分享更多我的快樂(lè )，同時(shí)也帶給了我許多助人時(shí)的快樂(lè )！
助人的作文 篇10
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的。有些人的心是美好的。還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒(méi)有他們的心那么簡(jiǎn)單，我的心是一顆樂(lè )于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩，就在剛要過(guò)馬路的時(shí)候，我和我的朋友就看到一位老太太穿著(zhù)破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過(guò)馬路；于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭（這就示意著(zhù)我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問(wèn)那一位老太太：“請問(wèn)這一位老太太，您好。請問(wèn)您這是要去哪��？需不需要我們兩位人來(lái)送你過(guò)馬路��？”于是，這一位老人就說(shuō)：謝謝你們兩位初中生��！不用了，我自己是可以過(guò)去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對老人說(shuō)：“沒(méi)有事的啊，反正我們現在又沒(méi)有事干，你就讓我們來(lái)幫幫你嗎。再說(shuō)了，你看現在深圳都已經(jīng)是車(chē)水馬流，人山人海的了。再說(shuō)了，這些車(chē)的車(chē)主也是有時(shí)候不長(cháng)眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險��！是不是？你要是一不小心，你的命都會(huì )沒(méi)有了，是不是啊，還是讓我們兩來(lái)幫你吧�！庇谑�，我的朋友和我一起扶著(zhù)這一位老太太過(guò)馬路。過(guò)完馬路之后，這位老太太說(shuō)我們很懂禮貌，懂得愛(ài)護他人，關(guān)心他人。
我覺(jué)得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂(lè )，這真的是一舉兩得��！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂(lè )于助人的心。
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