【實(shí)用】助人的作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的助人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
看著(zhù)角落里的那把雨傘，我的思緒又回到了那個(gè)下雨天。
那是個(gè)星期天的下午，當我在圖書(shū)館把整整一套冒險書(shū)看完后打算回家時(shí)，才發(fā)現外面不知道什么時(shí)候下起了大雨。沒(méi)辦法，我只得用手護著(zhù)頭在風(fēng)雨中狂奔起來(lái)，那樣子別提有多狼狽了。
跑著(zhù)跑著(zhù)，突然旁邊有只手拉住我，并塞過(guò)來(lái)一把雨傘。我奇怪地回頭一看，卻是一位陌生的叔叔，長(cháng)得高高的，瘦瘦的，手上還拎著(zhù)一個(gè)購物袋，看樣子他應該是剛剛才從旁邊的超市里出來(lái)，因為手里的雨傘都還沒(méi)來(lái)得及撐開(kāi)。見(jiàn)我一臉疑惑，他只是和善地笑了笑，然后說(shuō)了句：“小朋友，我家路近，傘給你打吧�！本图贝掖业貨_進(jìn)雨霧中離開(kāi)了，只留給我一個(gè)高大的背影。我跟他素不相識��！愣在原地的我半天才想起來(lái)，剛剛都沒(méi)問(wèn)一下叔叔的聯(lián)系方式。望望叔叔遠去的背影，再低頭看看手中的雨傘，一股暖流涌上我的心頭。
后來(lái)我只要去圖書(shū)館，都會(huì )隨身帶著(zhù)那把雨傘，可是卻再也沒(méi)能遇見(jiàn)那位熱心腸的叔叔。
助人的作文 篇2
一天清晨，小刺猬去森林里找了兩個(gè)又大又紅的草莓，這兩個(gè)草莓看了都讓人直流口水。小刺猬準備把這兩個(gè)草莓搬回家，它把這兩個(gè)草莓放在那背后又尖又細的的刺傷，以防掉下來(lái)。
這事正好讓狡猾的狐貍看見(jiàn)了，它一見(jiàn)這兩個(gè)有紅又大的草莓饞得直流口水，它心中暗暗想到：這兩個(gè)草莓如果是我的，那該多好啊!于是它動(dòng)起了壞腦筋，它來(lái)到小刺猬面前，故意好聲好氣地說(shuō)：“小刺猬，你看這兩個(gè)草莓多重啊，背得你汗都出來(lái)了，讓我來(lái)背一背吧!”小刺猬一聽(tīng)有人愿意幫他，立刻把那兩個(gè)大草莓從長(cháng)滿(mǎn)了尖刺的背上摘了下來(lái)了，遞到狐貍面前，小刺猬滿(mǎn)口答應道：“好啊!好啊!我在前面帶路，你在后面跟著(zhù)我�！薄安灰o，這事我應該做的�！�
小狐貍雖然嘴上這這么說(shuō)，可是心里卻想：這只刺猬真好騙，它趁小刺猬在前面帶路的.時(shí)候，立刻就逃之夭夭了。小刺猬到家才發(fā)現自己上了當了，垂頭喪氣地坐在地上，嘆了口氣說(shuō)：“唉，要不是我這么懶，沒(méi)有相信狐貍的花言巧語(yǔ)，那兩個(gè)大草莓就不會(huì )被它拿走了�！�
助人的作文 篇3
我們班有這樣一個(gè)人：頭發(fā)短短的，呈“劉�！睜�，脾氣像七月的天空時(shí)好時(shí)差，讓人捉摸不定。最顯眼的便是他頭上那疤痕。這疤痕便是他脾氣暴躁的象征，是他生氣時(shí)用頭撞到臺階上撞出來(lái)的。奇怪的是，這疤痕與哈利.波特頭上的疤痕幾乎是一模一樣，讓人認為是有意刻上去的。所以我們都叫他“哈利龔”。
“哈利龔”的脾氣真的很暴躁，與他頭上的疤痕很像。每當有同學(xué)不小心碰了他一下，他便會(huì )沖上前去跟他拼命。記得有一次，一道題他怎么也訂正不對。當老師又一次喊他訂正時(shí)，他便把頭低得低低的，腳步聲踏得很響，臉紅成了柿子。他走到講臺上，一把抓過(guò)老師手中的作業(yè)，又氣鼓鼓地回到位子上，把作業(yè)往桌上一摔，盯著(zhù)老師。之后，他便被老師狠狠的批評并懲罰了一通。這可使他從此以后收斂了許多。
雖然他的脾氣很暴躁，但卻非常樂(lè )于助人。這與他暴躁的脾氣形成了鮮明的對比。
每當有同學(xué)請他幫忙時(shí)，他總是會(huì )爽快地答應，從來(lái)不扭扭捏捏、猶猶豫豫的。我深深地記得那件事情!那次，老師來(lái)到班級里，想請同學(xué)們幫他做一件事。開(kāi)始，班級里鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)都盯著(zhù)老師，卻沒(méi)有看到一只手舉起來(lái)。正當老師沮喪地準備離開(kāi)時(shí)，“哈利龔”第一個(gè)打破了這令人窒息的寧靜，慢慢地舉起手來(lái)。那一刻，老師眼里仿佛有了希望的曙光。果然，看到“哈利龔”舉起手來(lái)，教室里瞬間又多了許多只手。老師立刻從沮喪的眼神變成了開(kāi)心、欣慰的眼神。哈!如果沒(méi)有“哈利龔”的及時(shí)出手相助，老師可能就要無(wú)功而返了!
“哈利龔”有個(gè)暴躁的脾氣，也有個(gè)樂(lè )于助人的好心腸。這與他暴躁的脾氣形成了很大的對比。這就是我在班級里的好伙伴，也是我最好的朋友——“哈利龔”。
助人的作文 篇4
爸爸是一個(gè)黨員，他一直都喜歡幫助別人，解除別人的困難，因為他知道幫助了別人自己心里也會(huì )十分快樂(lè )，他總會(huì )得到別人的夸獎，心里想吃了蜜一樣，甜甜的，他每天都會(huì )與我一起分享自己心中的快樂(lè )，別人包括我總夸他是個(gè)好黨員。
記得有一次，我和爸爸一起去鄉下玩，到我姑媽家，剛到她家，只聽(tīng)到有不斷的鞭炮聲，快把我耳朵震聾了，可進(jìn)了村才知道原來(lái)是有人搬家，我仔細的朝那家看去，經(jīng)過(guò)我的分析那應該是我姑媽家，我問(wèn)了問(wèn)爸爸，他也說(shuō)是。走近了一看真是的，爸爸說(shuō)：“姐啊，你搬家也不通知我一聲，我今天正好來(lái)玩啊�！薄斑@不沒(méi)來(lái)得及通知嗎，現在不知道了嗎”我姑媽剛要騎上三輪車(chē)，我爸說(shuō)“我來(lái)吧，說(shuō)著(zhù)他跨上車(chē)子利索地騎了起來(lái)，雖然累了一點(diǎn)但爸爸不管。姑媽說(shuō)：“我弟弟真不錯�！钡搅斯脣尩男录�，爸爸不管三七二十一，還沒(méi)的姑媽說(shuō)要搬東西，就拿起一個(gè)箱子，往房間里扛。只見(jiàn)爸爸左手一個(gè)，右手一個(gè)就搬完了三分之二的東西，他干的滿(mǎn)頭大汗，可我們卻沒(méi)良心，坐在旁邊看，我本料到爸爸會(huì )喊我么一起來(lái)干，不要個(gè)個(gè)都閑著(zhù)，都幫著(zhù)來(lái)搬，不能我一個(gè)人搬�？墒前职譀](méi)有這樣，他朝我們笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事�！闭f(shuō)著(zhù)自己又開(kāi)始搬了起來(lái)。姑媽又說(shuō)：“他正是一個(gè)好黨員，是個(gè)好人��！”你說(shuō)爸爸有愛(ài)心吧，總喜歡去幫助別人，解除困難。
還有一次，我和爸爸去還書(shū)，走到門(mén)前，爸爸好不容易把門(mén)開(kāi)了下來(lái)，他說(shuō)：“這個(gè)門(mén)有問(wèn)題，我得修修�！闭f(shuō)這叫我拿來(lái)幾把工具，他用十字起在門(mén)上扭動(dòng)著(zhù)，我焦急的說(shuō)：“爸爸，都5點(diǎn)十分了，圖書(shū)館下班了�！薄皼](méi)事，明天還，最重要的是這個(gè)，不然所有人都會(huì )進(jìn)不去或出不來(lái)，要讓大家方便才行�！蓖砩�6點(diǎn)半了，爸爸還在修，終于修好了。他說(shuō)：“我修了，物管就不修了，人們也方便了�！暗诙�，別人遇到爸爸時(shí)，都說(shuō)：“好黨員，老為我們想，樂(lè )于助人��！”
你們說(shuō)爸爸喜不喜歡幫助人啊，他有著(zhù)樂(lè )于助人的品質(zhì)，真是黨員、人民的榜樣、模范。
助人為樂(lè )，好黨員！
助人的作文 篇5
在我小學(xué)六年級生活中，有一個(gè)樂(lè )于助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對門(mén)的叔叔。他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，斯斯文文，卻出了好幾本書(shū)，我爸爸經(jīng)常要我向叔叔學(xué)習。
叔叔業(yè)余時(shí)間喜歡種花，經(jīng)常教我有關(guān)花的知識。有時(shí)送我們花肥、花苗，有時(shí)借幾本有關(guān)花的書(shū)給我看。我后來(lái)才知道，這些都是他花錢(qián)買(mǎi)的。
以前，我們樓下的車(chē)經(jīng)常亂停亂放，特別是外來(lái)車(chē)輛，就是看門(mén)的伯伯也無(wú)能為力。對門(mén)的叔叔看見(jiàn)了，便在樓下的柱子上寫(xiě)了幾個(gè)大字，要求大家按各自車(chē)位停放，使車(chē)輛秩序好了一些。有一段時(shí)間，外來(lái)的客人經(jīng)常走錯樓層按錯門(mén)鈴。叔叔得知后，在每家門(mén)口各寫(xiě)上了門(mén)牌號。我們樓梯裝了個(gè)防盜門(mén)，因為是對講門(mén)鈴，需要電源。要從誰(shuí)家接呢?都沒(méi)人說(shuō)話(huà)�？创蠹覜](méi)說(shuō)話(huà)，叔叔就說(shuō)：“從我家的電表接吧�！彪m然電費由住戶(hù)分攤，但叔叔的行動(dòng)還是感動(dòng)了大家。
我家對門(mén)的叔叔那樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!
助人的作文 篇6
要說(shuō)助人為樂(lè )的人，那要數小明了。在校內，他關(guān)心同學(xué)。在校外，他總是幫左鄰右舍排憂(yōu)解難。但給我印象最深的還是那次爬山的事。
那時(shí)我剛升入五年級，一天學(xué)校組織一次爬山活動(dòng)。到山腳后，爬山開(kāi)始了。那一天太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)山坡，使人感到灼熱唯愛(ài)。我們一邊往上爬，一邊高聲地說(shuō)笑著(zhù)，心里非常高興�？墒菦](méi)爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒煙，于是我們捧起水壺，擰開(kāi)蓋，“咕咚咕咚···”地大口喝了起來(lái)。我在無(wú)意中看到小明不說(shuō)不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。
中途休息的時(shí)候，我走到小明面前。掂掂他的軍水壺，小聲對他說(shuō)：“你的水壺怎么這么沉��？是舍不得喝吧！”“需要水的時(shí)候還多著(zhù)呢，我現在又不太渴，能留一點(diǎn)就留一點(diǎn)兒吧”小明說(shuō)。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么會(huì )不渴呢？有水不喝，真是個(gè)怪人。
快爬到山頂了，可是我們已經(jīng)精疲力盡了。我再一次抱著(zhù)希望想倒出一點(diǎn)水，可是水壺上連一滴水也沒(méi)有了。我再望望其他同學(xué)，也像我一樣，坐在石頭上，懶得挪移了。
正在這時(shí)，小明快步走到大家面前說(shuō)：“誰(shuí)要喝水？我這有！”“我要，我要！”大伙一聽(tīng)，如獲如寶，一擁而上，把小明緊緊地圍了起來(lái)。小明打開(kāi)水壺，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此時(shí)我才知道小明省下水來(lái)，是為大家最需要水的時(shí)候，讓大家潤潤嘴，鼓鼓勁兒，他想得多細呀！小明的水壺也空了，他立端著(zhù)最后一小杯水走到我眼前，遞給了我，我望著(zhù)那干澀的嘴唇，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。喝了水，同學(xué)們的勁頭又來(lái)了，大家一鼓作氣，登上了山頂。
助人的作文 篇7
我的同學(xué)叫曾璟璇，她是一個(gè)樂(lè )于助人的人。她個(gè)子不高，扎著(zhù)一條馬尾辮，長(cháng)著(zhù)一張紅彤彤的蘋(píng)果臉和一雙明亮的眼睛。曾璟璇在班上的成績(jì)不算好，可她樂(lè )于助人的品質(zhì)讓我敬佩。
一次，上完體育課，有位同學(xué)肚子疼。這時(shí)，被平常仔細觀(guān)察的曾璟璇發(fā)現了。她走過(guò)去問(wèn)：需要我帶你去校醫室嗎？可同學(xué)疼得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，曾璟璇發(fā)現了事情的嚴重性，二話(huà)不說(shuō)，扶起同學(xué)就往校醫室走去。在路上，她不停地安慰同學(xué)，讓同學(xué)暫時(shí)忘記了疼痛。到了校醫室，醫生說(shuō)先搽藥看看情況，不然要送醫院。曾璟璇聽(tīng)了，又連忙安慰道：不用怕！肚子疼就要搽藥！醫生給同學(xué)搽了藥，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)肚子不疼了，就感激地說(shuō)：謝謝你！不客氣，同學(xué)之間就應該互相幫助！曾璟璇說(shuō)。
雖然這件事過(guò)去很久了，但這件事我已經(jīng)深深地記在心中，并且在心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
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