幫助殘疾人作文
幫助殘疾人作文1
我從小就不喜歡幫助人，直到有一次。
那天，太陽(yáng)火辣辣，我和哥哥在馬路旁玩，快到中午了，我們才往家里走。在回家的路上，我們發(fā)現了一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)不深不淺淺水坑里了，他使勁用手轉動(dòng)輪椅，但無(wú)濟于事。接上也沒(méi)有一個(gè)人去幫他。他萬(wàn)分著(zhù)急用手使勁拍打著(zhù)自己的雙腿�！拔覀兊萌蛶退�，不然他不能回家吃飯了�！备绺缰�(zhù)急地說(shuō)，“我們的力氣這么小，沒(méi)有用的拉!還是回家吧!”我心不在焉地說(shuō)�！澳憔褪沁@樣，從來(lái)不知道去幫助他人，簡(jiǎn)直是個(gè)自私鬼!”哥哥大聲地罵我。我聽(tīng)了哥哥的話(huà)慚愧地低下了頭。我兩跑到輪椅前，對輪椅上的爺爺說(shuō)：“爺爺讓我們來(lái)幫幫你吧!”爺爺見(jiàn)了，他抬起紅彤彤的臉說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友!”于是，我和哥哥扶住把手，用力往前推，爺爺也使勁轉動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，我們花了一些功夫，輪椅終于被推了上來(lái)，而我和哥哥的褲子都臟了。爺爺見(jiàn)了，感動(dòng)極了!一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。
今天，我幫助了一個(gè)人，心里美美的，甜甜的，有一種說(shuō)不出的快樂(lè )。
幫助殘疾人作文2
今天，天氣非常晴朗，我寫(xiě)完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上，我們看見(jiàn)了一位老爺爺吃力的滑著(zhù)輪椅。忽然，嘩啦一聲老爺爺，的輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉動(dòng)輪椅，課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說(shuō)：“小繪姐姐，咱們幫個(gè)忙吧!”小繪姐姐說(shuō)：“好啊”，在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺的輪椅終于出來(lái)了。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝，謝謝…�！蔽覀冋f(shuō)：“這是少先隊員應該做的�！�
今天我實(shí)在太高興了，做了一件非常有意義的事。小朋友，當別人需要幫助的時(shí)候，請伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們吧!
幫助殘疾人作文3
有一天，媽媽帶我去黃巖圖書(shū)館看書(shū)，剛出門(mén)時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人。
他是失去雙腿的乞丐，坐在被北風(fēng)吹著(zhù)地方用二胡彈奏著(zhù)美妙的歌曲。他用乞求的目光望著(zhù)道路上的行人，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，時(shí)而停下演奏，敲敲乞討的鐵盒子。又繼續為大家演奏起歡快的歌曲。
看到這情景，我連忙跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁虢o那邊的殘疾人叔叔捐五元錢(qián)，您可不可以給我呢?”只見(jiàn)媽媽從口袋里拿出錢(qián)，給了我。我連忙跑到殘疾人身旁，把五元錢(qián)放進(jìn)了殘疾人叔叔的鐵盒子。殘疾人叔叔對我笑了笑，好像在對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”
這時(shí)我心里十分甜蜜，我希望叔叔能過(guò)上幸福、美滿(mǎn)的好日子。
幫助殘疾人作文4
一天下午四點(diǎn)半左右，在一條又寬又長(cháng)的馬路上有一條人行道，馬路上的車(chē)子開(kāi)得很快，有一位坐著(zhù)輪椅的老伯伯正要過(guò)馬路，可是車(chē)子的速度太快了，老伯伯沒(méi)辦法過(guò)馬路，他急得滿(mǎn)頭大汗。
正在老伯伯嘆氣的時(shí)候，來(lái)了一群可愛(ài)的小學(xué)生，這些小學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，其中一個(gè)小學(xué)生叫小明，他對老伯伯說(shuō)：“老伯伯，您是不是要過(guò)馬路呀?”老伯伯說(shuō)：“是呀，如果我有你們這樣的身體就好了�！毙∶饔终f(shuō)：“不要擔心，我會(huì )幫你過(guò)馬路的�！薄罢娴�?可是車(chē)子太多了，你們有辦法嗎?”這些小學(xué)生就絞盡腦汁地想辦法。這時(shí)，小明靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法。他說(shuō)：“我們排二排，老伯伯您走中間就可以了。而且我手上也拿著(zhù)紅旗，司機看到紅旗就會(huì )停下來(lái)的�！钡溶�(chē)子沒(méi)有的時(shí)候，小學(xué)生們立刻帶著(zhù)老伯伯過(guò)馬路。司機看見(jiàn)紅旗停下來(lái)，讓小學(xué)生先走。就這樣，小學(xué)生們幫老伯伯順利過(guò)了馬路。
老伯伯感激地說(shuō)：“謝謝你們�！�
如果我們碰到殘疾人，我們也要幫助他們。
幫助殘疾人作文5
“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人�！睆埡５鲜沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時(shí)候，患了脊髓血管瘤，先后做過(guò)4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。這個(gè)嚴重癱瘓的孩子，本來(lái)可以依靠父母的收入生活�？墒撬獮槿嗣駷樯鐣�(huì )做更多的事。她說(shuō)：“我要像顆流星，要把光留給人間�！彼龖阎�(zhù)這樣的.理想，以非凡的毅力學(xué)習、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習的榜樣。
我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會(huì )左搖右擺。但是，笑容從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的臉。他經(jīng)常到老年活動(dòng)室玩電腦，打撲克等，以此來(lái)豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒(méi)有給他的家人增添負擔，而是樂(lè )觀(guān)地面對生活。
還有一次，我和一個(gè)肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著(zhù)小弟弟奇怪的動(dòng)作，好奇地問(wèn)道：“他怎么了?”我趕緊向她使了一個(gè)眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問(wèn)了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開(kāi)心了�；丶液�，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，豎起了大拇指，直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會(huì )不到的。當我們遇到殘疾人的時(shí)候，應當主動(dòng)用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開(kāi)他們的心靈外衣!
幫助殘疾人作文6
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺(jué)得他們是那樣的高大。
今天，我們學(xué)校請來(lái)了殘疾人藝術(shù)團給我們表演許多節目。我們興高采烈地排著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)上有秩序地席地而坐觀(guān)看他們的藝術(shù)表演。
表演開(kāi)始了，主持人首先出來(lái)進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來(lái)聾啞姐姐們表演舞蹈節目。她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著(zhù)一句句問(wèn)好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過(guò)一米，恐怕他們不作自我介紹的話(huà)，誰(shuí)也不會(huì )相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒(méi)有我歲數大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩艘皇住独鲜髳?ài)大米》。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點(diǎn)傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會(huì )讓他們自卑的。
后來(lái)，又有好多殘疾人上臺表演了許多精彩的節目，有“千手觀(guān)音”……
“同學(xué)們時(shí)間不多了，我們的節目也即將結束，你們會(huì )記得我們嗎？”“會(huì )，永遠會(huì )記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動(dòng)地。
“再見(jiàn)了，親愛(ài)的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當他們的汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我心里在默默地喊著(zhù)。我想哭但是我沒(méi)有哭出來(lái)因為《再見(jiàn)了，親人》中告訴我不能夠在分別時(shí)，當著(zhù)親人的面哭。我會(huì )永遠記住你們的，我會(huì )永遠向你們學(xué)習，像你們一樣爭氣，成才！
放學(xué)回家的路上，我還是那樣悶悶不樂(lè )。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場(chǎng)。我的心里還在一個(gè)勁地說(shuō)：“我愛(ài)你們，殘疾人！你們永遠留在我的心中！
幫助殘疾人作文7
四月是個(gè)百花吐蕾，百草綻芽的時(shí)候。我們學(xué)校邀請“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團在大禮堂舉行了一場(chǎng)精彩的演出。三十多位殘疾演員用他們精湛的表演瀛得了觀(guān)眾們一次又一次雷鳴般地掌聲和一束束鮮花。他們?yōu)槲覀儙?lái)的絕不僅僅是感觀(guān)上的快樂(lè )，更是一種精神上的鼓舞。他們身體雖殘，笑容卻如陽(yáng)光般燦爛，對他們嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞姿，誰(shuí)不為之動(dòng)容？又有誰(shuí)不感慨人生的真諦和生命的意義呢？是他們用生命之火點(diǎn)燃了人生的最高音！
尤其是聾啞姐姐們表演的“千手觀(guān)音”更讓我震憾。她們的表演全是靠團長(cháng)在旁指揮，可想而知，她們在訓練時(shí)有多艱難，就算是我們這些健全的人都做不出來(lái)這么優(yōu)美地動(dòng)作呀！
還有王麗姐姐的雜技，雖然說(shuō)她是殘疾人，而她卻做得出那樣高難度的動(dòng)作。比如，下腰頂蠟燭，平躺后俯，這都是專(zhuān)業(yè)舞蹈員才能做出的動(dòng)作，而且她的舞姿是那么地優(yōu)美，如果不難、不美，怎么能贏(yíng)得排山倒海般地掌聲呢？
也許有些動(dòng)作，對于我們這些正常人來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可對他們來(lái)說(shuō)就是很艱難了。但他們卻做到了，而且做得很出色，這難道不需要勇氣、毅力和決心嗎？
“心靈之聲”帶來(lái)了我心靈地震撼。這種震撼不像大地震那樣只會(huì )摧毀一切，恰恰相反，這是一種鞏固，一種凈化，是信念地鞏固，靈魂地凈化！
曾幾何時(shí)，我忘了還有他們；曾幾何時(shí)我還在他們面前驕傲？我傭有一個(gè)健康的體魄；曾幾何時(shí)，我沉迷于玩樂(lè )和享受之中，做著(zhù)自己的美夢(mèng)，思想卻一片迷茫。
“心靈之聲”就像一把利劍，它否定了我的無(wú)知與可笑，讓我赤裸裸地展現了本質(zhì)的弱點(diǎn)。
“心靈之聲”藝術(shù)團的演員們以特殊的方式塑造了藝術(shù)，以特殊的藝術(shù)啟迪人生，在給我們藝術(shù)享受的同時(shí)讓我們受到了心靈地震撼！
幫助殘疾人作文8
還記得那一天，在路過(guò)一座大橋的時(shí)候，看見(jiàn)了他——一個(gè)可憐的殘疾人，兩腿癱瘓。曾經(jīng)我十分的不愿看到這一幕，但是他的行為令我震驚——一把拉住一個(gè)年輕姐姐的包，死命的拉住，年輕姐姐不知所措，朋友們幫她將包拉了出來(lái)，驚魂未定的樣子。
我看了那乞丐很久，轉身離去。是的，他很臟，很丑，很不文明，但是，這些是誰(shuí)造成的？都是我們這些正常人��！曾經(jīng)，也許他是個(gè)英俊帥氣的小伙，因為車(chē)禍或疾病癱瘓了，那時(shí)，他仍是一個(gè)好人。但是，時(shí)間一長(cháng)，親戚朋友開(kāi)始嫌棄他，冷落他，嘲笑他，無(wú)奈的，他離開(kāi)了那個(gè)稱(chēng)不上是家的家，出來(lái)靠乞討為生。艱難的爬行到這里，沒(méi)有同情，更多的是同樣輕蔑的目光，嘲笑的眼神。
漸漸的他習慣了，他產(chǎn)生了一種不該有的思維邏輯：在這里，臉皮厚才有飯吃。然后，就出現了開(kāi)頭的一幕。
我很難想象如果自己淪落到那種地步，我到底會(huì )變成怎樣：是一直就這樣墮落下去呢，還是勉強爬起來(lái)承受巨大的悲傷——被嘲笑、排斥、甚至侮辱？我想我會(huì )選擇前者，畢竟，我不是英雄。
現在，我認為我們唯一能做的，就是學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人。
首先，更正目光。
許多殘疾人都是因為人們的目光而變得不愿面對現實(shí)，不敢抬頭，只能低三下四，低聲下氣的乞討，求助。因此我認為，我們應該更正看待殘疾人的目光，不能再流露出那種強烈的鄙視和輕蔑。
其次，改變看法。
對于殘疾人，人們的看法就是：沒(méi)用、廢物、惡心、骯臟等等，卻沒(méi)有一點(diǎn)一滴的關(guān)懷與尊重，如果別人這樣看你，你會(huì )有什么感想？對殘疾人的看法不能在如此下去，我們應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，改變我們看法。
第三，懂得給予。
殘疾人，因為不同于正常人，所以不能正常的生活，甚至沒(méi)有飯吃，他們的生明只能靠乞討來(lái)延續。這很難受，很不是滋味。但是，要想活下去，就必須這么做。所以，我們要懂得適當的給予，不讓那些殘疾人忍受了精神上的痛苦之后，還要忍受身體上的痛苦。
我總結了這三點(diǎn)，也許還不完整，但是已足夠讓我們改變。我想說(shuō)的，只有一句話(huà)——學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人。
幫助殘疾人作文9
我們每個(gè)同學(xué)都應該感到無(wú)比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關(guān)心著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè )，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話(huà)、唱歌，我們能快樂(lè )地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著(zhù)一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè )，語(yǔ)文課上他們打著(zhù)手語(yǔ)向老師學(xué)習，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自?xún)刃牡赜懈星榈乩首x課文;寫(xiě)字課上，他們認真臨摹，寫(xiě)的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱(chēng)贊;生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著(zhù)大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說(shuō)話(huà)，因為聽(tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。
因為從小失去了聽(tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會(huì )的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè )的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿(mǎn)校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們全體同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻給所有的殘疾兒童。
同學(xué)們，大家肯定不會(huì )忘記我們曾經(jīng)接受過(guò)社會(huì )及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，當看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻給他們。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè )，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè )。
幫助殘疾人作文10
今天，我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當我們兩個(gè)走到人民公園東門(mén)，準備過(guò)橋的時(shí)候，看見(jiàn)了一位殘疾人叔叔正搖著(zhù)一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著(zhù)什么�？吹竭@情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過(guò)橋到馬路的對面。這個(gè)時(shí)候，我想：反正我們幾乎天天過(guò)這座橋，也沒(méi)遇到什么麻煩，把一輛輪椅和一個(gè)人推過(guò)去橋，這應該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。
于是，我們就對那位殘疾人叔叔說(shuō)：“叔叔，我們幫您過(guò)橋吧！”那位叔叔連忙說(shuō)：“太感謝你們了，小朋友�！�
我們便推著(zhù)輪椅上了橋，但是當我們真正的用很大的力氣也還是沒(méi)有把輪椅推動(dòng)的時(shí)候才知道，原來(lái)要把一個(gè)人和一輛車(chē)一起推過(guò)橋，也不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來(lái)，也把吃奶的力量都全部使了出來(lái)，兩腳也是用力往后蹬，車(chē)子才開(kāi)始向前緩緩地移動(dòng)，過(guò)了好大一會(huì )兒，我們才上到了橋上。這時(shí)我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。
接著(zhù)還有下坡，當我們把輪椅向下推的時(shí)候，發(fā)現了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時(shí)我們想到了“上坡容易下坡難”這句話(huà)，因為一不小心輪椅就會(huì )以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時(shí)我們更加小心翼翼，兩個(gè)人一人扶著(zhù)殘疾人叔叔，一人拽著(zhù)輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進(jìn)，最后，我們費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過(guò)了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說(shuō)：“謝謝你們兩位小朋友幫我過(guò)了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔說(shuō)：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應該做的�！蔽覀兒褪迨宓绖e后便都各自回家了。
回到家后，爸爸媽媽問(wèn)我去公園玩有什么收獲沒(méi)有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，于是，他們就夸我做得非常好。并鼓勵我在以后的生活和學(xué)習中，再次遇到類(lèi)似事情時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，幫助他們解決困難。
今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺(jué)得：我們在日常生活中不應該漠視殘疾人的困難，而是應該對殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)護，多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣，才能為建設和諧社會(huì )做出貢獻。正如電視上所說(shuō)的那樣：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì )文明才能前進(jìn)一大步�！�
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