【推薦】追求作文匯總十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的追求作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
追求作文 篇1
每天上學(xué)，便能看到那一朵朵綻放在路邊的野花�；m不艷麗，但每次經(jīng)過(guò)還是能聞到一股淡淡的清香。那每天上學(xué)時(shí)的點(diǎn)滴，那牽動(dòng)我思的日日夜夜，早已讓那片不起眼的野花深深烙印在我的腦海中。
注意到他們，確是在一場(chǎng)初冬的大雨中。雨來(lái)得急，即使是撐起了傘，卻還是被淋得像只落湯雞一般。在旁的屋檐下躲雨時(shí)，不經(jīng)意的一瞥，讓我發(fā)現了藏在路邊的它們。隨不強大，但依然敢在大雨中挺起頭顱，直面大雨，沒(méi)有半點(diǎn)要退縮的意思，抬起的頭一次次被雨點(diǎn)打壓下去，卻又一次次的直起腰來(lái)，以驕傲的姿態(tài)面對著(zhù)大雨，彰顯出它不敗的氣質(zhì)。
此后，每當我經(jīng)過(guò)它們，我的目光總會(huì )不自覺(jué)的被它們吸引過(guò)去。
某天，當我再次路過(guò)那里時(shí)，卻不見(jiàn)它們驕傲的身影，取代它們的卻是一坨被翻開(kāi)的泥土，但那天在正好遇到些挫折，沒(méi)有了這些野花的示范，總感覺(jué)我也和它們一樣，被一坨泥土擋住了通往外界的路。
直到寒冷褪去，春天到來(lái)的時(shí)候，再一次不經(jīng)意的望向那里，卻發(fā)現原來(lái)的泥土之上再一次綻放出了美麗的花朵，花隨不變，但它所釋放出的清香卻比上一次的更加濃厚。它是那樣的弱小，卻又是那樣的強大，從泥土中綻放出來(lái)，這需要在那黑暗中摸索多久才能重見(jiàn)光明啊。但它依然堅持了下來(lái)，并在鉆出泥土后貪婪的吸食著(zhù)陽(yáng)光，瘋狂的生長(cháng)。我知道，這是一個(gè)弱小的生命在向世界展示著(zhù)它頑強的生命力，它以這種頑強的生命力帶領(lǐng)著(zhù)我一起走出迷茫，走出困境，去面對一個(gè)更美好的世界。
不知從何時(shí)開(kāi)始，路邊那片野花，將它那執著(zhù)的力量烙印在我心中。它仿佛已經(jīng)成為了一種信念，激勵著(zhù)我，讓我懂得了生命就該如此執著(zhù)，哪怕身處困境，哪怕一敗涂地，即使只有一絲力量，也要讓它執著(zhù)的奮斗出屬于它自己的成功。
那片野花，雖不起眼，但它依舊引領(lǐng)著(zhù)我。
因為我知道，那不僅僅是屬于生命的力量，也更是一種為理想執著(zhù)追求的信念。
追求作文 篇2
一首歌中有一句歌詞：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！笔茄�，只有讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些，雨后的陽(yáng)光才會(huì )更燦爛。人生不也是這樣嗎?
諾貝爾是舉世聞名的大科學(xué)家。他為了研究炸藥，實(shí)驗了一次又一次，也失敗了一次又一次。他的炸藥曾經(jīng)把弟弟炸死，把父親炸殘，但他毫不氣餒，繼續努力著(zhù)。為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)人生。
像諾貝爾這樣的人還很多，為了成功堅韌不拔地努力著(zhù)，無(wú)論經(jīng)受多大的風(fēng)雨也勇往直前。沒(méi)有一種奮斗會(huì )沒(méi)有后果，沒(méi)有一種收獲會(huì )毫無(wú)努力，沒(méi)有一種追求會(huì )陷入黑暗。
平時(shí)的陽(yáng)光很普通，但只要被風(fēng)雨，被坎坷，被崎嶇襲擊過(guò)，陽(yáng)光會(huì )更加明媚，更加燦爛。有的人，渴望燦爛的陽(yáng)光，但因經(jīng)受不起風(fēng)雨而退卻了。有的人，為了成功而努力，終于造就了雨后那片燦爛的陽(yáng)光。
人生中，失敗、挫折是不可避免的，努力奮斗是不可避免的，保持一顆樂(lè )觀(guān)的心也是不可避免的。
有一位老音樂(lè )家被流放到云南偏遠地區。后來(lái)人們去看他的時(shí)候，發(fā)現他依舊很快樂(lè )，很有活力。當人們問(wèn)起他為什么他依舊保持年輕時(shí)，他回答：“我每天都按4|4拍來(lái)干活呢!”
擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心是陽(yáng)光的初始，陽(yáng)光總是把溫暖送給積極向上的人。
只有追求陽(yáng)光，才能得到陽(yáng)光。在追求陽(yáng)光的過(guò)程中，只有你努力去做，陽(yáng)光才會(huì )對你露出燦爛的笑容。在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中從滿(mǎn)了希望，向著(zhù)陽(yáng)光，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能產(chǎn)生奇跡。
追求作文 篇3
心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。 ――題記 他，為了學(xué)習去追求自己的夢(mèng)想努力奮斗；他，用天真.善良.幽默的智慧影響著(zhù)周?chē)呐笥�；他，用力量打敗了學(xué)校的……
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽也問(wèn)過(guò)我“長(cháng)大想當什么呀！”我肯定的回答“我想當畫(huà)家”。 沒(méi)錯，我現在也是這樣想的。我經(jīng)常被那些畫(huà)家的畫(huà)深深迷住，他們的畫(huà)仿佛不是畫(huà)的，像是用相機拍下來(lái)的。這時(shí)，我好羨慕，好想自己也能畫(huà)的這么……
我們人人都有一個(gè)追求，不管大與小。有人追求科舉改名，有人追求舒適生活，但我最佩服的是追求探索的徐霞客。 徐霞客的家境很好，祖上都是讀書(shū)人。他父親喜歡觀(guān)賞山水景觀(guān)。徐霞客幼年受父親影響，熱愛(ài)祖國的壯麗山河，立志要 游……
人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名舞蹈家。小時(shí)候，每當電視里有舞蹈節目時(shí)我都會(huì )津津有味地看起來(lái)。于是，在我三歲那年媽媽為我報了舞蹈興趣班�？赡苁且驗槟挲g太小……
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想多彩多樣，五光十色，但我對理想的追求始終如一。小時(shí)候，我希望成為一名海軍陸戰隊隊員，在波濤洶涌的海面上航行，在危機四伏的叢林中穿行，在怪石突兀的山峰上攀登。我穿著(zhù)天藍色的軍服，敬著(zhù)標準的軍……
還有幾分睡意的我揉了揉惺忪的睡眼，我拖著(zhù)沉重的步伐走向窗邊，推開(kāi)窗子，照射進(jìn)來(lái)的不是早晨那暖人的陽(yáng)光，而是灰色的，甚至讓人感到窒息的霧霾，我有些驚慌，心想：“我眼中的世界不是這樣的." 離上學(xué)還有半個(gè)小時(shí)，我坐在飯桌前，……
人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢(mèng)想。我從小就愛(ài)看舞蹈節目，也幻想成為一名舞蹈家，站在那個(gè)美麗的舞臺綻放最美的光彩。三歲那年，我開(kāi)始學(xué)習舞蹈�？赡苁悄挲g太小，我總是跟不上節奏�！�
哥白尼 哥白尼（1473――1543）是波蘭天文學(xué)家，日心說(shuō)的創(chuàng )始人。1473年2月19日生于波蘭東部的托倫。他的父親是一位曾經(jīng)當過(guò)市長(cháng)的商人，母親是一位富商的女兒。哥白尼有一個(gè)哥哥和兩個(gè)姊姊，他是家中最小的孩子。在他10歲時(shí)，父親染上……
從前，有一朵花，它有一個(gè)追求――它想飄進(jìn)大海里去，跟魚(yú)兒一起游戲。于是它把它的追求用花粉寫(xiě)在泥土上。 一天晚上一朵白云看到了花的追求就告訴了風(fēng)，風(fēng)對云說(shuō)：“今晚就幫它完成追求吧，正好給它一個(gè)驚喜，好不好？”“好的�！�
在一片美麗的小池塘里，住著(zhù)許多小水滴，其中，有一滴水，它常常想在花朵上會(huì )是什么感覺(jué)呢？就這樣它白天想，晚上想，就連玩耍的時(shí)候也在想…… 它有幾次用旁邊的葉子做小船，可是葉子不能自己上岸！還有幾次，它拼命往上跳，快到……
這幾天，大家都不見(jiàn)小烏龜出門(mén)，這讓小動(dòng)物們很奇怪。以前大晴天的時(shí)侯，小烏龜總是要出門(mén)和大伙兒一起玩。 可是這幾天每天都是晴天。小烏龜為什么不出來(lái)玩呢？ 一個(gè)星期后小烏龜終于在大街上露面了。大家驚奇地發(fā)現小烏龜的殼變成……
蔚藍的天空中掛著(zhù)一個(gè)紅色的大火球，安靜的教室里，站著(zhù)一個(gè)十二三歲的小年，正拿著(zhù)一把錘子，在墻上敲著(zhù)。 這少年便是金顥，他是個(gè)大隊干部，“我不想給自己留下遺憾”這句話(huà)是他的口頭禪，他是個(gè)心里只有班級的人，這一次，他是……
7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著(zhù)電視嚼著(zhù)餅，突然，“啪”的一聲，整個(gè)客廳暗了下來(lái)，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！ 無(wú)奈，在家里閑著(zhù)無(wú)事可干，我們一家便在小區里閑逛。手扶欄桿，遠眺夜景，迎面吹來(lái)的陣陣……
暑假里我讀了一本書(shū)――《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是海倫凱勒，她采用自傳的記敘方式講述了自己生活中所經(jīng)歷的事。 海倫是一個(gè)盲人，她一歲時(shí)雙目失明。因為無(wú)法與家人正常交流，小時(shí)候的海倫是個(gè)任性、脾氣差的女孩。從……
追求，令我失去一些東西，但他更令我得到許多。 那年，我的毅力就如剛扎入泥土的小草，被風(fēng)輕輕一吹，便拔地而起，飛到何處都不知道。 那月是酷暑，暑假，令我有一種解脫的心理。 那天，我接受了一次考驗，對我來(lái)說(shuō)，是前所……
郁成蔚學(xué)習可勤奮了！他上進(jìn)心很強，記得這次期中考試，他沒(méi)有考上九十分，只考了八十幾分，盡管老師告訴他 ：這次是失誤，只要努力，下次就一定能考好�？墒撬�是很難過(guò)，因為他很少考到八十幾分，而這次卻偏偏又是期中考試，但要是……
小草的夢(mèng)想是讓大自然的空氣清新甜潤，有一片綠油油的景色。河流的夢(mèng)想是往人類(lèi)不要讓河道里亂扔垃圾，亂放污水，每天都有一股股爽，清涼的河水。 我的夢(mèng)想是當一名服裝設計師，設計出一件件有漂亮的圖案的服飾。讓小朋友都穿上我……
小學(xué)一至三年級的時(shí)候，每天我都到少年宮學(xué)習游泳，在我一班的那里有許多強勁的對手，我一直都夢(mèng)想能夠超載她們，為此我付出了巨大的努力。 她們之中有些年齡比我大，游泳的年數也比我多。要想追上她們，我必須付出比她們更多的汗……
追求作文 篇4
正值晚飯時(shí)間，王卓文家里飯菜飄香，使得這個(gè)小家里更加溫馨。媽媽正在做飯，王卓文跑來(lái)向媽媽央求道：媽媽?zhuān)医裉炖蠋熞笪覀兓丶易鲆坏啦�。你不是還有一道菜沒(méi)做嗎，教教我，讓我來(lái)吧！
嗯，還有一道糖醋排骨，我以前不是教過(guò)你嗎？還記得嗎？媽媽用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)道。
記得啊，糖醋排骨包在我身上。卓文拍拍胸膛，很肯定的樣子。媽媽笑笑，便放心的走了。
卓文看向桌子上的食材，又看向鍋，內心有點(diǎn)慌：第一步干嗎呢？燒水？不不不，應該是煎排骨吧先燒水，再煎排骨，再放料？天��！到底該怎么做？
這時(shí)媽媽在客廳問(wèn)他：卓文，你會(huì )做了嗎？不會(huì )我教你。
不用了，我會(huì )。王卓文最后卻沒(méi)了底氣。不行，我會(huì )做的按自己想法來(lái)！王卓文給自己打足了氣，開(kāi)始動(dòng)手做了。他手忙腳亂，這邊燒著(zhù)水呢，剛把排骨放到鍋里開(kāi)始煎時(shí)，那邊還要拿佐料，急忙放佐料終于最后一步了，加糖！這時(shí)王卓文已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，他也不管三七二十一了，看到裝有白色粉末瓶子就往鍋里倒，終于一道香噴噴的糖醋排骨出鍋了。
上菜了，來(lái)，嘗嘗我的手藝。王卓文將一盤(pán)熱乎乎的糖醋排骨端上了餐桌。爸爸和媽媽都迫不及待夾了一塊吃，但媽媽卻說(shuō)：天��！卓文，你這是做了盤(pán)什么。
爸爸也說(shuō)：是��！這么咸！你不是應該加糖嗎？怎么這么咸？你怎么做的？
嗯？我加的是糖��！怎么會(huì )咸呢！說(shuō)完就夾了一塊嘗了嘗。��！我加成鹽了！王卓文羞愧的低下了頭，唉，我不該為了快而加錯了佐料。
媽媽用溫柔的口氣說(shuō)：好了，不要傷心了，每個(gè)人都會(huì )出錯，下一次認真做就可以了�？砂职謪s嚴厲的說(shuō)：這怎么行，機會(huì )只有一次，你失去了就沒(méi)有了。做飯可以慢點(diǎn)，但不能出錯，這種錯誤不能犯。
王卓文聽(tīng)了爸爸的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：那我明天再做一遍，這次絕不再犯錯了。嗯，態(tài)度很好，但凡事都要追求完美，不能犯低級錯誤！爸爸說(shuō)道。
從那以后，王卓文做任何事都很用心，不再犯錯。
追求作文 篇5
每個(gè)人都是帶著(zhù)一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著(zhù)一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì )到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責任”。
長(cháng)久以來(lái)，人們心底縈繞著(zhù)一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱(chēng)號! 古往今來(lái)，理論、發(fā)明，學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造，無(wú)不包含著(zhù)老師的辛勞!偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步??
近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！� 教書(shū)育人是教師的神圣職責，這個(gè)職責之所以神圣就在于，教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學(xué)做人，而愛(ài)是人生至高境界。 教師在事業(yè)上有所追求，有所抱負面臨著(zhù)諸多困難和誘惑，要守得住心靈的寧靜，要堅定信念，振奮精神，發(fā)揚求實(shí)精神，律己精神和科學(xué)精神，用自身的人格魅力和無(wú)私的愛(ài)心去影響學(xué)生，感染學(xué)生，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上，每天工作超過(guò)12個(gè)小時(shí)的老師很多，他們在用愛(ài)心實(shí)踐自己的責任。如果我們教師沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取的朝氣，沒(méi)有強烈的責任意識，沒(méi)有對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心，就無(wú)法培養出創(chuàng )新進(jìn)取的富有責任心和愛(ài)心的年輕一代公民，那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。
老師尤其是班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中必須樹(shù)立教師就是為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，自覺(jué)加強服務(wù)意識，把愛(ài)國愛(ài)民之心，把愛(ài)家人之情傾注在學(xué)生身上，愛(ài)，不能停留在口頭、表面上;愛(ài)，要作到細微深處，要愛(ài)地真摯，愛(ài)地深沉。老師要把
學(xué)生學(xué)習和生活上的各種困難、思想上的各種苦惱、精神上的正當需要，時(shí)刻放在心上，擺在重要工作日程上，竭盡全力全心全意地為學(xué)生服務(wù)。甘當心上活動(dòng)中的勤務(wù)員、學(xué)習上的指導者;做好學(xué)生的心理醫生和學(xué)生日常生活的保姆。.當老師真心誠意地學(xué)生他就能借助情感的觸動(dòng)去催化，把自己的要求轉化為學(xué)生自身的要求，而學(xué)生也會(huì )因此聽(tīng)從教導，產(chǎn)生對老師和班主任的信任
教師是蠟燭是人梯，在學(xué)生心中點(diǎn)燃希望，并照亮他們的一生，愿我們攜起手來(lái)，用責任新和愛(ài)心來(lái)促進(jìn)我們祖國未來(lái)的建設者健康成長(cháng)，并成為知識和愛(ài)的傳播者。
追求作文 篇6
“日月光華，旦復旦兮�！比赵碌膫ゴ笤谟谒麄儗饷鞯奶綄�，追求不息。一個(gè)人的偉大并不在于他最終是成功還是失敗，而在于他有沒(méi)有用自己的生命去堅持去追求那份成功。
追求本身比成功更加寶貴。桑迪亞哥已經(jīng)好多天沒(méi)有打到魚(yú)了，但他還是要出海，因為海上才有他的追求，即使失敗過(guò)，他依然要去追求。最終他只帶回了一副馬林魚(yú)骨架，他沒(méi)有成功，但它依然是一個(gè)勝利者，它的偉大在于對勝利的執著(zhù)追求，在于追求過(guò)程中表現出的偉大勇氣。能夠堅持追求的人，其實(shí)就已經(jīng)成功了一半。
追求，不應被失敗阻止。愛(ài)迪生在點(diǎn)亮第一盞燈泡前經(jīng)歷了無(wú)數次失敗的試驗，可他還在追求。山德士上校在創(chuàng )辦肯德基之前，曾被1000多家餐廳拒絕，可他沒(méi)有放棄追求。被失敗阻止的追求是軟弱的，它暴露了力量的有限。
追求，不應被成功阻止。居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后，依然不放棄對科學(xué)的追求，不停歇追求的腳步。他繼續在艱苦的環(huán)境中工作，終于在兩年后再次登上了諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺。假如居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后沉湎于榮譽(yù)，而停下了追求的腳步，那么科學(xué)史上只會(huì )留下諾貝爾獎獲得者瑪麗居里。而不會(huì )有偉大的居里夫人，先賢祠中也會(huì )少一位撐起法蘭西民族脊梁的精神巨人。居里夫人之所以偉大，并不僅僅在于他的科學(xué)成就，更在于他對科學(xué)的執著(zhù)追求。
“中國自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人�！蓖瑯又袊怨乓詠�(lái)就有執著(zhù)追求的人，從遠古追日的夸父，填海的精衛，移山的愚公到古代，西通西域，廿載乃還的張騫，東渡扶桑，六次成行的鑒真，寧向西行一步死，不往東歸半步生的玄奘，再到近代“雖�？菔癄�，此身尚存，此心不死”的中山先生，中華民族的追求從遠古至今，不曾停息。當代中國雖然發(fā)展已取得了諸多成就，但中國沒(méi)有停歇，追求偉大復興的腳步，改革在深化，社會(huì )在進(jìn)步，我們仍在追求的路上。
“生命不息，追求就不該停息�！边@是羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》扉頁(yè)題記中的一句話(huà)。讓我們用執著(zhù)的追求，使生命散發(fā)耀眼的光芒。
生命不息，追求不止。
追求作文 篇7
北島曾言：“你行走的范圍，就是你的全世界�！甭L(cháng)路，有人固步自封，安于現狀而生活毫無(wú)波瀾；亦有人如執劍勇士，用雙腳丈量大地，以雙手摘取星辰，從未停止前進(jìn)的步伐，從而邁向了全新的世界。因此，唯有拒絕止步，才可能踏出美麗新天地。
誠如魯迅所言：“幸福永遠存在于人類(lèi)不安的追求中，而不存于和諧與穩定之中�！币驗橛掠谧非�，航海家們發(fā)現了新大陸；因為勇于追求，愛(ài)因斯坦大膽地對經(jīng)典物理學(xué)質(zhì)疑，開(kāi)啟了量子力學(xué)的新時(shí)代；因為勇于追求，埃隆·馬斯克從未滿(mǎn)足于現狀，借錢(qián)開(kāi)創(chuàng )了別人看來(lái)膽大而瘋狂的事業(yè)，致力于探尋未知的無(wú)限可能，完成了用私人公司發(fā)射火箭的壯舉。這些人不曾止步，不懈追求，跳出了安逸的舒適圈，愿意在未知的泥濘中突出屬于自己的腳印，也讓后人有幸得以一窺先賢廣博思想的星空。
強者樂(lè )于未得，而弱者安于所得。只是，在這安逸的表象之下，也許有未曾覺(jué)察的危機在暗流涌動(dòng)。曾經(jīng)享譽(yù)全球的柯達公司在獲得了巨大的成功后，并未敏銳地覺(jué)察到數碼時(shí)代的到來(lái)已成為必然之勢，而是仍固守現狀，最終被市場(chǎng)淘汰，遺憾謝幕；曾經(jīng)的“天朝上國”自恃物產(chǎn)豐富，盛世太平，卻未曾想西方世界已千帆競發(fā)，百舸爭流，乘上科技的快車(chē)走向繁盛，而自己的閉關(guān)鎖國只落得被動(dòng)挨打的局面。由此可見(jiàn)，安穩絕不是永恒的，只有永遠行走在追求的路上，才可能生存下來(lái)。
若要探尋未知之路，唯有探尋知識，得到前人智慧的浸染，才能讓我們前行的`步伐更加穩健。荀子曰：“學(xué)不可以已�！眲⑾蛞苍赋觯骸吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！睂μ剿髑奥返目释�，不會(huì )受限于年齡，只需懷揣著(zhù)強烈的渴求和堅定的信念，自然能走出光明的坦途。樂(lè )于學(xué)習新事物同樣也是勇于追求的體現，這種品質(zhì)讓人類(lèi)認知的那個(gè)“圓圈”愈加寬廣，邊界不斷拓展，文明之薪火越燃越旺。
茨威格在《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》一書(shū)中告訴我們：“一個(gè)人生命中最大的幸運，莫過(guò)于在他生命途中即在他年富力強的時(shí)候發(fā)現了自己的使命�！被蛟S并非每一個(gè)人都有機會(huì )成為揚帆遠航的哥倫布，但那又何妨呢？人生之路綿延曲折，躊躇不前者說(shuō)，前方荊棘密布；勇者卻說(shuō)，生命的旅程，一程有一程的風(fēng)景，一程有一程的盛放。雖不能長(cháng)久彌香，與“勇”相攜，鞭策前行，也定能走一程美一程。
追求作文 篇8
現在，我在我們班經(jīng)常聽(tīng)到老師說(shuō)人，一定要追求完美�？墒�，我認為這中說(shuō)法有一些不必要的矛盾。
完美，在老師眼中的定義是，什么好的素質(zhì)與品德都要具備。
完美，在學(xué)生眼中的定義是，樣樣都好。
完美，在家長(cháng)眼中的定義是，做什么事都是最好，最棒的。
可是，我認為這些都是不實(shí)際的。完美，什么都要具備，可是你并不具備缺點(diǎn)。你沒(méi)有缺點(diǎn)，就不能叫完美。因為完美是樣樣都具備。
世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，包括整個(gè)世界的萬(wàn)物之主——上帝。
為什么我這么說(shuō)？如果讓上帝創(chuàng )造一塊比他重的石頭，他不能創(chuàng )造的話(huà)，那他就不完美……如果他創(chuàng )造出來(lái)了，他舉不起來(lái)，那也不能叫完美……
人，沒(méi)有完美，但可以追求完美……因為追求完美的人，他們在人們的眼中已經(jīng)是完美的了！
追求作文 篇9
從古至今，世世代代人都在追求。他們努力刻苦，他們不畏艱難，他們在戰場(chǎng)上揮灑熱血，只為了追求心中的光明。
賣(mài)炭翁追求一個(gè)能填飽肚子、有衣服穿的安寧生活，他“伐薪燒炭南山中，滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”天剛亮便踩著(zhù)冰渣，推著(zhù)炭車(chē)到集市上，他等啊等，到了正午，炭還是沒(méi)能賣(mài)出去。他期盼著(zhù)天越來(lái)越冷，盡管身上的衣服單薄，但只要能賣(mài)出去，總歸是好的�？上�，他的愿望最終沒(méi)能實(shí)現。窮盡一生，卻連個(gè)人的溫飽問(wèn)題都解決不了。他如此凄慘，如此卑微，卻依舊追求著(zhù)心里的那點(diǎn)不可能的幻想。
杜甫吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”他一生坎坷，屢遭貶謫，但心中仍有讓國家恢復繁榮，人民重獲安定生活的追求。即使自己身在破茅屋，身上的寒冷卻抵不過(guò)他心中的炙熱，他甚至愿意“吾廬獨破受凍死亦足”來(lái)?yè)Q天下寒士一個(gè)能躲避風(fēng)雨的房子。杜甫一生都在追求，有憂(yōu)國憂(yōu)民之感慨，也有國破家亡之痛楚。他的詩(shī)寫(xiě)盡了唐朝由盛轉衰的變化過(guò)程，也寫(xiě)盡了自己一生漂泊不定、追求光明的坎坷。
孔子說(shuō)：“吾十有五，而志于學(xué)�！笨鬃邮鍤q立志于學(xué)習，飽覽群書(shū)，成才后，更是廣收弟子，打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，桃李滿(mǎn)天下。他追求“天下大同”，于是決定周游列國，惜不得志。他沒(méi)有氣餒，將自己的弟子精心教成才，流芳百代。他修編的各類(lèi)文字史料，更是對中華文化的傳承和發(fā)展起到了巨大作用。
周恩來(lái)少時(shí)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”，在那段黑暗的、動(dòng)亂的年代，他無(wú)所畏懼，他勇往直前，他在黑暗中摸索，黑暗的中國終于有了一絲光明。他追求中國的光明，終于，在1949年，新中國成立了！那個(gè)懦弱的、不堪一擊的中國已經(jīng)成為過(guò)去，現在是光明的、強大的新中國！他的付出終于有了回報，開(kāi)國大典上的他，多么英俊，他的笑容是多么燦爛，眉眼間滿(mǎn)是對國家的自豪和驕傲。我想，他追求到了心中的光明。
在當今的和平年代，我追求國家能更加繁榮富強，民族能早日實(shí)現復興。我努力學(xué)習，卻總能被外界迷惑，每當放縱自己時(shí)，那些英雄烈士便浮現在腦海里，他們不畏犧牲、浴血奮戰，不就是為了追求國家的光明前程？我時(shí)常感到羞愧，未來(lái)的我會(huì )更加堅定內心，永不停下步伐，因為，這是我的追求。
追求作文 篇10
“雅“字，字典上的解釋?zhuān)幸粋�(gè)義項是“高尚的、不粗俗的”，那么什么叫高雅？時(shí)下，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與文明，人們都在要求自己懂美、追求高雅，作為小學(xué)生也有必要提前了解一下。
高雅與高貴不同，以為高貴的便是高雅的，這實(shí)在是一種誤解。其實(shí)，高貴的未必都高雅，高雅的未必都高貴。
薛蟠高貴卻不高雅，羅丹高雅卻不高貴。
凡是高雅人，也是容易被褻瀆的，這就如同凡是圣潔的，也是容易被玷污的一樣。
如果不能高雅，自然就成；如果不能深邃，樸素就成；如果不能成功，盡力就成。
高雅的藝術(shù)并非完全不能與通俗的藝術(shù)抗衡。問(wèn)題在于：當我們自詡高雅的時(shí)候，又遠不是畢加索或茨威格。
誰(shuí)也不能一下子使自己變得高雅，這需要慢慢來(lái)。急于把自己裝扮得很高雅，不但成不了高雅，連能否恢復到原來(lái)的自然和普通都成問(wèn)題。
友人告訴我這樣一個(gè)故事：一個(gè)普通的女人應聘教師職務(wù)，校長(cháng)問(wèn)她：為什么當老師？她回答說(shuō)：“小時(shí)候我曾有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，那就是我要成為一個(gè)偉人，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現。于是我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，那就是我要成為偉人的妻子，然而這個(gè)夢(mèng)想也破滅了�，F在，我產(chǎn)生了第三個(gè)夢(mèng)想，那就是我要做偉人的老師�！彼敿幢讳浫×�。
這個(gè)女人的回答，真是一種平凡的回答，而這樣的平凡又真是一種藝術(shù)，而這樣的藝術(shù)又確是一種高雅。
平凡與高雅，誰(shuí)能時(shí)時(shí)說(shuō)得清？
高雅，可以成為一種托詞。
當一件藝術(shù)品因沒(méi)有人青睞而令主人感到難堪的時(shí)候，他就可以解釋說(shuō)：這是因為高雅。作這樣解釋的人，數也數不清。只是天曉得，世界上哪來(lái)那么多高雅的藝術(shù)品和偉大的藝術(shù)家。
高雅不是一種包裝，而是一種內涵。經(jīng)常出入于音樂(lè )的包廂或高級社交場(chǎng)所，并不能使一個(gè)暴發(fā)戶(hù)高雅。
一夜就能造成一個(gè)暴發(fā)戶(hù)，而一個(gè)人要學(xué)會(huì )高雅，十年都未必能夠。
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