櫥窗里的娃娃初中作文（通用5篇）
小學(xué)優(yōu)秀班會(huì )主題方案《用勞動(dòng)的雙手創(chuàng )造美好的世界》
班會(huì )目的：
1.讓學(xué)生收獲熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
2.收獲和培養良好的品質(zhì)，如：成功感、增強克服困難的信心、磨練意志，做事不能半途而廢，培養責任意識，把事情從頭到尾做好，培養合作團結的精神。
3.收獲勞動(dòng)的知識、智慧，提高學(xué)習能力和智商�？梢粤私饪茖W(xué)知識，動(dòng)腦，心靈手巧。
4.收獲做事有計劃、有安排。
活動(dòng)過(guò)程：
一.擇豆角
找三個(gè)學(xué)生到前面來(lái)，每人桌上放10根豆角，半分鐘時(shí)間擇豆角。
看看“成績(jì)”（學(xué)生們都不會(huì )擇，有的折成兩段，有的…）
教師發(fā)言：
擇豆角只是你們父母每天必須的做飯中最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節，照你們這樣的擇法，從早晨擇到晚上，恐怕也吃不上這頓飯了。
看來(lái)呀，勞動(dòng)也是有學(xué)問(wèn)的，今天我們一起學(xué)著(zhù)用勞動(dòng)的雙手創(chuàng )造美好的世界。（幻燈片放出課題）
二.學(xué)生代表談采摘體會(huì )
1.出示圖畫(huà)：同學(xué)們采摘的各個(gè)畫(huà)面
2.分別由四個(gè)小組的同學(xué)代表談?wù)劜烧捏w會(huì )。
小組代表發(fā)言
內容安排：
生1：我感到非常高興，這是我這樣一個(gè)生活在城市里的孩子從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親身體驗，回來(lái)的路上，甚至轉天我還在和同學(xué)們討論。生2：通過(guò)采摘，我了解了花生、山芋種植生長(cháng)的農業(yè)知識。生3：我非常有收獲，回家以后，與爸爸媽媽一同品嘗通過(guò)自己親手采摘的勞動(dòng)果實(shí)，別有一番滋味。感覺(jué)比平時(shí)媽媽在農貿市場(chǎng)里買(mǎi)的農產(chǎn)品要好吃得多。（放這個(gè)學(xué)生和家長(cháng)在家吃采摘果實(shí)的照片）。生4：我與大家有同感，還有我覺(jué)得農民伯伯、阿姨們很不容易，例如花生，從栽種到收獲，我在采摘的時(shí)候光顧高興了，轉天起床的時(shí)候，我就感到腿有點(diǎn)疼。我想整天干農活的人肯定很辛苦。（還有誰(shuí)要發(fā)言）
教師：好，同學(xué)們都談了采摘的體會(huì )，有興奮的、有長(cháng)知識的、有收獲以后的喜悅、也有覺(jué)得農民們很不容易的。
教師：那我再提幾個(gè)小問(wèn)題。采摘是勞動(dòng)，還有什么是勞動(dòng)？
學(xué)生：家務(wù)勞動(dòng)、為班集體做衛生、學(xué)校組織掃樹(shù)葉、街道社區組織創(chuàng )衛突擊勞動(dòng)，在沿街的墻上清除小廣告、種植植物、飼養小動(dòng)物、手工勞動(dòng)等。
教師：你們喜歡這些勞動(dòng)嗎？（教室里一片沉默）這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們不好回答。準確地講，你們都喜歡哪項勞動(dòng)？
生1：喜歡集體采摘的勞動(dòng)，同學(xué)們在一起高高興興。
生2：喜歡勞動(dòng)的內容很有趣的，新鮮的。
生3：特別是通過(guò)勞動(dòng)可以收獲勞動(dòng)的果實(shí)，品嘗新鮮的農產(chǎn)品，我很喜歡。
老師要對你們說(shuō)：同學(xué)們不能只看到表面，只收獲那些有形的果實(shí)。更重要的是，我們要在勞動(dòng)中收獲到良好的品質(zhì)、高尚的品德。（幻燈片出示）
三.活動(dòng)環(huán)節
教師：班會(huì )開(kāi)始時(shí)我說(shuō)了，今天我們討論討論勞動(dòng)的主題，對于勞動(dòng)同學(xué)們都很有體會(huì )和看法，勞動(dòng)是人的第一需要，長(cháng)大進(jìn)入社會(huì )。為了使同學(xué)們能夠在愉悅的氣氛中進(jìn)行我們自己的班會(huì )，作為班主任，我有一個(gè)提議，同學(xué)們咱們比賽闖關(guān)的的形式進(jìn)行今天班會(huì )的各個(gè)環(huán)節好不好？（學(xué)生：好�。ù蠹乙黄鹕焓殖鰞蓚�(gè)手指：噎�。ɑ脽羝粋�(gè)小手：噎�。�
我們選三個(gè)評委好嗎？
我設計了三個(gè)環(huán)節
1.每組講一個(gè)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生了熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的小故事。（幻燈片出示要求）提升：通過(guò)勞動(dòng)使我們產(chǎn)生了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。（2組）優(yōu)勝組發(fā)小棉偶。
老師要對你們說(shuō)：通過(guò)勞動(dòng)，使我們產(chǎn)生了熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們每個(gè)人都必須珍惜，同時(shí)我們自己也要努力去創(chuàng )造財富，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)，勞動(dòng)增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛(ài)勞動(dòng)的人最終也不會(huì )有好結果的。（幻燈片出示）
2.每小組以小品的形式，說(shuō)說(shuō)自己或家人的親身經(jīng)歷。（4組）
小品1內容概括：兩個(gè)孩子一起去市場(chǎng)買(mǎi)種蘋(píng)果樹(shù)的種子，分別種在一個(gè)空地的兩處，一個(gè)孩子無(wú)論風(fēng)吹日曬都準時(shí)去照顧小樹(shù)苗，而另一個(gè)孩子因為天氣和睡懶覺(jué)經(jīng)常不去了，風(fēng)天雨天也不去管，時(shí)間一天天過(guò)去，有一天兩個(gè)人來(lái)到種樹(shù)的地方，一棵樹(shù)光禿禿的仍很矮小，可是另一棵樹(shù)上卻結滿(mǎn)了果實(shí)。（蘋(píng)果樹(shù)由兩個(gè)孩子戴上道具來(lái)表演，空地、風(fēng)雨天等背景由幻燈片大屏幕出示。）
小品2內容概括：一個(gè)孩子每天挑食，有一天他做了一個(gè)夢(mèng)，他很餓了走到了菜地和果園，他摘什么食物，人家都因以前他挑食，不珍惜糧食而不讓他摘，他一覺(jué)醒來(lái)知道了自己的錯誤。（蔬菜和水果由孩子們戴道具扮演，背景由幻燈片大屏幕出示）
小品3內容概括：有兩個(gè)家庭，一個(gè)是農村，一個(gè)在城市。農村家庭的孩子飯菜很單調，可是他什么都吃，一粒米也不浪費，而城市的那個(gè)孩子家長(cháng)怎么哄，做多少樣菜也不吃，家長(cháng)帶他來(lái)到鄉下看看鄉下孩子每天吃的飯菜，和每天種地的辛苦而改變了孩子。（兩桌飯菜由幻燈片大屏幕出示）
小品4內容概括：一家四口，父母和爺爺非常寵愛(ài)唯一的孩子，他便每天吃喝玩，伸手要錢(qián)，從不做家務(wù)。一天洪水讓他們家變得窮困潦倒，他們從大樓房搬到了茅草屋，就連爺爺也出去賣(mài)報，看到家里人那么辛苦，又聽(tīng)到家人的勸說(shuō)，他終于改變了，成為了愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。（樓房、茅草屋、洪水等由幻燈片大屏幕出示）
四個(gè)小品表演后，分別讓學(xué)生談?wù)劯惺�，老師隨即總結。
�。▽W(xué)生表演，老師給配樂(lè )，放幻燈片背景。）優(yōu)勝組發(fā)小棉偶
老師要對你們說(shuō)：無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情，我相信你們都會(huì )像小品里的小主人公一樣，珍惜勞動(dòng)，珍惜幸福生活的來(lái)之不易。（幻燈片出示）
3.出一份家庭勞動(dòng)基本知識判斷小測試，進(jìn)行比賽（幻燈片出示）
幻燈片出示問(wèn)題，根據學(xué)生的回答情況，幻燈片自動(dòng)出示（勾、叉）優(yōu)勝組發(fā)小棉偶
老師要對你們說(shuō)：幸福的生活不是從天上掉下來(lái)的，都得靠我們自己創(chuàng )造，我們該學(xué)著(zhù)做一些事情，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，享受自己的勞動(dòng)成果，那是最幸福的。（幻燈片出示）
四.你們想想，有了勞動(dòng)，有勤于勞動(dòng)的人民，世界是怎樣的？
�。ɑ脽羝鍪敬罅康闹袊L(fēng)景名勝，而后出示交通工具及生活用品圖）
師：大到建筑物，小到生活用品，這些都是？
生：勞動(dòng)人民創(chuàng )造的？
生：通過(guò)勞動(dòng)所得的。
老師要對你們說(shuō)：我們中華民族一向以勤勞勇敢著(zhù)稱(chēng)，我國古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng )造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀(guān)的萬(wàn)里長(cháng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。一份耕耘一個(gè)收獲，只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì )換來(lái)豐收的果實(shí)。（幻燈片）
五.通過(guò)《用勞動(dòng)的雙手創(chuàng )造美好的世界》這個(gè)班會(huì )，你打算回家后先做些什么？
學(xué)生說(shuō)，同時(shí)播放幻燈片，問(wèn)學(xué)生們是否可以做到（孩子做家務(wù)等動(dòng)畫(huà)）可以做到和里面小朋友一樣勤勞的請舉手（孩子們興致勃勃伸出小手）
六.全體朗誦小詩(shī)（配音樂(lè )）
掌心的幸福
我們手捧著(zhù)愛(ài)的收獲生活，
我們手捧著(zhù)幸福的果實(shí)長(cháng)大；
這幸福來(lái)自于父母的辛勤奔波，
這幸福來(lái)自于勞動(dòng)人民的不輟耕耘……
我們早已習慣了幸福,并且認為是理所當然，
漸漸忘記了付出，忘記了勞作……
讓我們對所有為社會(huì )默默奉獻的人們說(shuō)一聲
您們辛苦了!
我們也要長(cháng)大，我們愿意去一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)，用自己的力量去實(shí)現掌心的幸福！
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