2017中考作文素材：地震中的母愛(ài)

　　1.分開(kāi)矛盾雙方

　　有些題目中，會(huì )出現主體之前產(chǎn)生爭吵，那么分開(kāi)雙方可以緩解他們的焦慮情緒，避免事態(tài)進(jìn)一步擴大。

　　2.表明身份

　　當群眾情緒比較激動(dòng)時(shí) ，向他們表明自己作為一名國家公職人員的身份，可以幫助群主回復情緒穩定。

　　3.說(shuō)明來(lái)意

　　有些題目中的矛盾來(lái)自于誤會(huì )，那么向在場(chǎng)的人說(shuō)明來(lái)意，可以避免產(chǎn)生矛盾。

　　4.講解政策

　　還有些群眾和政府工作人員之間的矛盾在于，群眾沒(méi)有真正理解我們的辦事政策，造成了不必要麻煩，通過(guò)講解政策不但可以有效地緩解矛盾，也是一種普法宣傳教育。

　　5.感同身受

　　對于情緒激動(dòng)的人員，肯定是有某些原因造成了情緒的激動(dòng)，那么不能一味的說(shuō)教，換位思考，真正的站在對方的角度上去看問(wèn)題，可以大大抵消對方心中的抵觸情緒。

　　6.作出承諾

　　對于來(lái)訪(fǎng)未果的群眾，感同身受也好，講解政策也罷，很難從根本上緩解沖突，只有保證處理好這件事情，才能給對方吃上一劑定心丸。

　　安撫情緒的方法還有很多，這里只是給各位考生已發(fā)思考的方向。只有真正的把自己放到題目中設定的情景中，入情入境，做到人題合一，才能做到有的放矢，避免千篇一律的模式化答題。

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