2017中考材料作文素材：勿以善小而不為

　　又到一年高校學(xué)生畢業(yè)時(shí)節，媒體有關(guān)“最難就業(yè)季”的報道反映出大學(xué)生就業(yè)的難度。有學(xué)者認為，當下良性勞動(dòng)力市場(chǎng)化機制沒(méi)有形成，畢業(yè)生亟須轉向以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和職業(yè)要求本身為導向的理性就業(yè)觀(guān)念。

　　就業(yè)選擇：理想還是現實(shí)

　　青島某高校畢業(yè)生徐雯是找工作大軍中的一員，截至目前，她投了上百份簡(jiǎn)歷，工作依然沒(méi)有著(zhù)落。據教育部統計，2013年全國普通高校畢業(yè)生規模為699萬(wàn)人，比去年增加19萬(wàn)人，就業(yè)形勢嚴峻。

　　中國社會(huì )科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟研究所勞動(dòng)與人力資本研究室主任都陽(yáng)認為，我國傳統產(chǎn)業(yè)居于主導地位，服務(wù)業(yè)相對滯后，隨著(zhù)畢業(yè)生數量持續增加，且又不愿意深入基層崗位，導致畢業(yè)生就業(yè)難和用工荒同時(shí)存在。

　　濟南某高校畢業(yè)生王琳琳的經(jīng)歷很具代表性。她的理想是考上公務(wù)員或去事業(yè)單位，幾經(jīng)失敗，迫于生存壓力，只能在民營(yíng)企業(yè)尋找就業(yè)機會(huì )。清華大學(xué)中國經(jīng)濟社會(huì )數據中心常務(wù)副主任李宏彬的一項調查顯示，應屆畢業(yè)生中60%以上想進(jìn)入國企或公務(wù)員系統工作，其吸引力不僅來(lái)自高工資和高福利，也來(lái)自事業(yè)發(fā)展機會(huì )。

　　“現在大學(xué)生就業(yè)難，在某種意義上，不是難在找不到工作，而是難在找不到高端工作。”北京師范大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院院長(cháng)賴(lài)德勝表示。

　　中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授丁大建表示，因達不到就業(yè)期望，部分畢業(yè)生處于暫時(shí)性失業(yè)狀態(tài)。

　　選擇是雙向的，用人單位的專(zhuān)業(yè)要求也將很多畢業(yè)生拒之門(mén)外，中國海洋大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導中心老師陳麗紅告訴記者，用人單位在專(zhuān)業(yè)上設置障礙加劇了就業(yè)難。丁大建認為，大眾化教育階段雖然有專(zhuān)業(yè)性差別，但更強調高素質(zhì)的培養，不應拘泥于專(zhuān)業(yè)對口。

　　李宏彬表示，諸如社會(huì )關(guān)系資本、家庭條件等隱性不公平因素也在制約著(zhù)一些高校畢業(yè)生的求職之路。

　　合理配置人力資本

　　有學(xué)者表示，人力資本將會(huì )成為經(jīng)濟可持續發(fā)展和建設創(chuàng )新型國家的源泉。如何使大量的人力資本得到合理配置，對中國未來(lái)實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展意義重大。

　　對于低迷的高校畢業(yè)生初次就業(yè)率，有學(xué)者認為，教育應對此負主要責任，因為教育培養的畢業(yè)生質(zhì)量不能滿(mǎn)足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求。也有學(xué)者認為，主要責任是勞動(dòng)力市場(chǎng)分割和產(chǎn)業(yè)結構調整太慢導致大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)。

　　“這些爭論涉及如何認識和處理教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系。”賴(lài)德勝認為，教育當然首先要滿(mǎn)足勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，適應勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化。然而，教育并不總是被動(dòng)地滿(mǎn)足和適應勞動(dòng)力市場(chǎng)的變革，它反過(guò)來(lái)又會(huì )引領(lǐng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的變革。高等教育的大眾化，必須伴隨更充分、更高質(zhì)量的就業(yè)，更好的工資收入水平和更強的流動(dòng)性。

　　北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所教授丁曉浩認為，創(chuàng )造經(jīng)濟價(jià)值只是教育的一部分功能。

　　賴(lài)德勝則認為，作為高投入的教育行為，受教育者要求教育回報無(wú)可厚非。就業(yè)觀(guān)念的改變基于現實(shí)就業(yè)環(huán)境的改善，若要使教育有更充分的回報，勞動(dòng)力市場(chǎng)必須做出更深刻、更全面的變革，以使大學(xué)畢業(yè)生有更優(yōu)化的配置和更多更好的就業(yè)，使教育有更高的經(jīng)濟回報，使人才有更充分的流動(dòng)，從而使高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)更有效地匹配。

　　針對存在于高校畢業(yè)生就業(yè)群體中的結構性失業(yè)，丁大建建議，應給高校更多的辦學(xué)自主權，激勵各級各類(lèi)高等教育避免趨同，提高教育質(zhì)量，辦出特色，避免不同類(lèi)別的畢業(yè)生擠占和替代效應的加劇。

　　李宏彬認為，作為管理者，政府應當注重教育資源的分配。作為教育者，學(xué)校應當不斷反思和總結教育成果，正確引導學(xué)生尋找合理的長(cháng)期就業(yè)目標。

　　國家支持就業(yè)研究

　　近年來(lái)，國家對高校畢業(yè)生就業(yè)研究領(lǐng)域給予了極大支持。記者了解到，北京大學(xué)教育經(jīng)濟研究所、北京師范大學(xué)勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心、清華大學(xué)中國經(jīng)濟社會(huì )數據中心等研究機構都承擔著(zhù)與此相關(guān)的研究項目，發(fā)布了大量系統數據和研究成果。

　　賴(lài)德勝介紹說(shuō)，目前學(xué)界開(kāi)展的研究更多基于調查數據的實(shí)證分析，根據采訪(fǎng)對象專(zhuān)業(yè)、大學(xué)層次、家庭背景等調查要素，做針對性研究。近年來(lái)，就業(yè)研究視野更開(kāi)闊，不局限于高校畢業(yè)生就業(yè)本身。研究角度更加多維，以多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)方式研究高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。

　　丁大建介紹說(shuō)，很多學(xué)者提供科學(xué)有效的分析，有助于政府制定更具針對性的政策。相關(guān)研究機構對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行長(cháng)期的追蹤調查，向畢業(yè)生提供充足、翔實(shí)、公開(kāi)的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息，便于畢業(yè)生制定合理的就業(yè)規劃。

　　李宏彬認為，一些媒體過(guò)分夸大大學(xué)生就業(yè)難的事實(shí)，研究機構應開(kāi)展扎實(shí)的調查研究，以規范有效的理論分析為支撐，判斷高校畢業(yè)生就業(yè)形勢。

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