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（精）關(guān)于珍惜的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于珍惜的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于珍惜的作文1
前世五百次回眸，換來(lái)今生相遇�！}記
今天，我邂逅了許多的你。在那小小的山坡上，你對著(zhù)我笑的燦爛。這是不是一種緣？一種前世今生的緣？
我看見(jiàn)，你的身旁有許多的石頭，正在猙獰著(zhù)。我以為，你會(huì )怕，你會(huì )躲，你會(huì )悄悄離開(kāi)，離開(kāi)這恐怖的地方�？墒�，我錯了。你頑強的對抗著(zhù)，努力的往地下扎根，努力地探出頭吸收陽(yáng)光雨露。你笑了，笑的好燦爛。面對著(zhù)那些可怕的石頭，你笑盈盈的。那是在說(shuō)你不怕嗎？是在說(shuō)你會(huì )勇敢的接受挑戰嗎？
與你對視，我仿佛看到了你堅韌的心。它在笑，它在說(shuō)：我的字典里沒(méi)有pa這個(gè)字，我會(huì )接受陽(yáng)光的照耀的！
細細凝視著(zhù)你，我忽然發(fā)現了你身上的傷痕。在那堅韌的莖上，有著(zhù)狂風(fēng)摧殘的'痕跡，有著(zhù)暴雨鞭打的痕跡。我輕輕地撫摸著(zhù)，似在撫慰一顆堅強的心。
我知道，我是懂你的。
輕輕地離開(kāi)，不舍地回頭看了你一眼。你仍在笑，笑得依舊燦爛。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇敘事的文章，小作者通篇用了擬人的手法，構思巧妙，內涵深刻，主題積極向上。小作者用飽含深情的語(yǔ)言，贊美了事物堅韌不拔的品質(zhì)。不足之處：題目與文章主題不貼切。
關(guān)于珍惜的作文2
“我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么樣也飛不高�！痹S多學(xué)生認為，是爸爸媽媽給自己施加的壓力過(guò)大才是自己不能飛上青天，也因此對爸爸媽媽產(chǎn)生了憎恨之心。其實(shí)，爸爸媽媽也是為了讓你以后能夠在社會(huì )上力足才出此下策。細想一下，小鳥(niǎo)如果不經(jīng)歷挫折，會(huì )飛嗎？會(huì )獨立嗎？也許早就被禿鷹叼走了吧。如果不用再競爭上崗，有哪些爸爸媽媽愿意讓自己的孩子“爭分奪秒”呢？答案是否定的'，因為世上根本沒(méi)有不愛(ài)孩子的爸爸媽媽。
所以，當我們面對爸爸媽媽時(shí)，不要不屑一顧。要知道，爸爸媽媽批評我們是為了我們以后少被批評。當你畢業(yè)，在招聘處到處送簡(jiǎn)歷時(shí)，有多少人已經(jīng)坐在辦公室里享受。而你，現在才開(kāi)始后悔，晚了!如果當初好好聽(tīng)老師，家長(cháng)的話(huà)，也許坐在辦公室里的人就有你。如果當初好好學(xué)習，就不會(huì )淪落到今天這個(gè)地步�？墒菦](méi)有“如果當初”
不要期待著(zhù)自由從爸爸媽媽死后獲得，因為那樣即使你得到了自由也不會(huì )快樂(lè )。爭議和爸爸媽媽在的每一刻，鼓起勇氣，打開(kāi)心扉，對他們說(shuō)一句“我愛(ài)你!”
關(guān)于珍惜的作文3
人們常說(shuō)：“人間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)�！痹趦号砩�，母親的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)都是表達母愛(ài)的方式；母親的惦記、牽掛，甚至母親的嘮叨、吵罵，都是一種情感的交流。對于這種與生俱來(lái)的情感，以前我常常不予理會(huì )甚至產(chǎn)生厭煩，但后來(lái)我改變了這種看法，因為有一件事使我感觸頗深。
記得有一次我和媽媽出去玩，看到路邊有幾個(gè)小孩子，原來(lái)他們都是失去了父母的孩子�？粗�(zhù)他們可憐的樣子，讓我想起那首《世上只有媽媽好》。的'確沒(méi)媽的孩子像棵草，而我擁有一個(gè)這么愛(ài)我的媽媽?zhuān)覅s不知道珍惜，想到這兒我的眼淚潤濕了眼眶。
從那以后，我開(kāi)始用心去體會(huì )母親的辛勞。我發(fā)現，母親的笑聲漸漸地多了，嘮叨漸漸地少了。母愛(ài)在寒冬中透出陣陣暖意，在炎熱中透出絲絲清涼。也許在不經(jīng)意間，我們就獲得了母愛(ài)。
珍惜母愛(ài)吧！不要因為它得來(lái)容易就不懂她的價(jià)值，不要因為她不要回報就不懂得報答。讓我們每一個(gè)人都珍惜屬于自己的那份母愛(ài)，尊重和善待自己的母親吧！
關(guān)于珍惜的作文4
生命是一盞明燈，照亮黑暗的地方;生命是一條小河，通達人們最高的境界;生命是有限的，但又有多少人珍惜生命呢?生命對于每個(gè)人是公平的，但每個(gè)人對生命是不公平的，我曾記得一個(gè)故事：一個(gè)小女孩因頭發(fā)長(cháng)，老師多次催促家長(cháng)給她剪頭發(fā)，家長(cháng)沒(méi)辦法只有照老師的話(huà)做，結果小女孩不愿剪掉她最?lèi)?ài)的`頭發(fā)，從6樓跳下，摔死了。你看，都好的一個(gè)生命在開(kāi)放，現在已經(jīng)凋謝了……
人的生命是重要的，那么那些最不起眼的生命你是否在意過(guò)?你在草坪上完，你踐踏了多少的生命，你何曾算過(guò)。在玩耍是，用小蟲(chóng)子當成“武器”和別人“斗爭”，你又有想過(guò)，被你殘害的生命有有多少啊!是的，微笑的生命是藐小的，是被人無(wú)視的，你可以舉起武器消滅的，不錯的，一切動(dòng)物與人的生命是息息相關(guān)的，那么，你可以救助哪些生命的，所以，你放下你那罪惡的雙手，讓那些微小生命從獲生命吧!
生命是可以利于把握的，緊緊的抓住什么也得不了，松開(kāi)手，就是一個(gè)世界，同樣如此，人的生命是不可以自私的，應該有包容的，倘若你不珍惜生命，生命即將遠離你，去哪個(gè)他該擁有的地方，而你的一身即將走到盡頭，放手吧!那殘忍的雙手是應該洗盡的……
關(guān)于珍惜的作文5
你愛(ài)惜，花勤奮的開(kāi)；你沒(méi)愛(ài)惜，花依然勤奮的開(kāi)；今晚之后的明晨，太陽(yáng)光依然升起。
是多少輪太陽(yáng)光落下來(lái)，是多少輪皓月又升起，是非成敗扭頭空，唯有不變的`是那份海沽石爛的友情。
一眨眼，好像被兒時(shí)拋下，被豆蔻年華救助，一切是新生兒愉悅與若隱若現，過(guò)去的道上，在生命中，踏過(guò)了很多生疏的路，開(kāi)啟以往的隨筆，一片楓葉映日，想到了以往的朋友，好像接近，又如同漫長(cháng)！
還記得在夏日炎炎我們一起承諾遨游；還記得在嚴冬冬朝我們一起在雪天里堆雪人；還記得在楓爽秋暮我們一起飛翔紙鳶，撿起往日瑣碎總覺(jué)得心里擁有默明的打動(dòng)、興慰與引以為豪，總排坼相見(jiàn)時(shí)越難別亦難l可以有著(zhù)追憶與思念，它是幸�？鞓�(lè )的，但，就怕你沒(méi)懂得珍惜。
歲月，時(shí)光看起來(lái)絕情又多情，因為它的存有使我感覺(jué)到時(shí)不再來(lái)，使我懂得珍惜，使我不會(huì )因快樂(lè )的事流逝而寂寥，因為我早已將它取摘下，存儲在性命的隨筆里，流逝的只不過(guò)它的身影罷了！
因為我懂得珍惜，因此 我不會(huì )為白費凋落，百草凋謝而迷失，我只會(huì )去賞析它綻放與它化作春泥更護美時(shí)無(wú)私奉獻的偉姿，因為我懂得珍惜因此 朋友無(wú)所不在。
愛(ài)惜吧！時(shí)光不容易憋屈含苞欲放的花朵！
關(guān)于珍惜的作文6
老師和家長(cháng)經(jīng)常教育我們：一寸光陰，一寸金。寸金難買(mǎi)寸光陰。以前我的感受還不是那么明顯，認為日子長(cháng)著(zhù)呢，時(shí)間多的是，可是今天我們學(xué)習了朱自清先生的《匆匆》一文之后，我深深的體會(huì )到了時(shí)光飛逝的感覺(jué)
朱自清先生在《匆匆》一文中，把時(shí)間飛逝寫(xiě)的十分形象，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的'時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@一句話(huà)，讓我深切地體會(huì )到了時(shí)間來(lái)去匆匆。我下定決心，一定不讓時(shí)間白白從枕頭邊流過(guò)，從指甲縫流過(guò)，從電視機前流過(guò)……因為，好多事物都有再來(lái)的時(shí)候，唯獨時(shí)間不能再來(lái)。我們一定要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
回想我們生命中逝去的三千多日子，不是也有這樣的感受嗎？過(guò)去的時(shí)間真的像針尖上的一滴水滴在大海，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。不是嗎？跳繩的時(shí)候，日子從“呼呼”聲中過(guò)去；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過(guò)去；打電子游戲的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去。玩耍的時(shí)候，日子從“嘻嘻哈哈”的笑聲中過(guò)去；你看，時(shí)間過(guò)得真快啊，只要我們稍不留心，時(shí)間就會(huì )輕輕悄悄地從我們的眼皮子底下溜去。
讓我們珍惜時(shí)間吧。只有學(xué)會(huì )和時(shí)間賽跑，我們才能有所作為。
關(guān)于珍惜的作文7
天色漸漸地明了，心也漸漸的平靜了，蜷著(zhù)腿坐在搖椅深深的思想，時(shí)光的流逝成為我生命中的黑洞，不可擬補的`黑洞。
我輕輕的悼念這光陰的流失，可是時(shí)間好快，快的讓人不能反省，光陰，你慢點(diǎn)吧，讓我的媽媽少一點(diǎn)皺紋吧，他太累了，太疲倦了，我摸著(zhù)空中搖擺的清風(fēng)，聞著(zhù)香香的泥土，感受時(shí)間的的流逝，慢慢的回味著(zhù)......
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！陛p風(fēng)你可不可以告訴我該怎樣去做?輕風(fēng)搖搖頭說(shuō)：“我不知道你該怎樣去做，我只知道我該怎樣去做，我從不讓費時(shí)間，喜歡充實(shí)自己的生活�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)謝謝。我又在空中看到一只可愛(ài)的蜜蜂在傳播花粉，我說(shuō):"可愛(ài)而輕捷的小蜜蜂，你好，你能告訴我該怎樣把握好時(shí)間嗎?”它耐心的跟我講“我一直以來(lái)都堅持不懈的傳播花粉，讓花兒開(kāi)得更美麗些!從不讓費和虛度時(shí)間，因為我覺(jué)得時(shí)間似生命，可貴而美麗。
時(shí)間的腳步，也漸漸變成了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我懂得，時(shí)間就是生命!
關(guān)于珍惜的作文8
時(shí)光匆匆逝去，歲月悠悠流轉。我，已經(jīng)成為六年級畢業(yè)生了。在這小學(xué)六年里，我懂得了許多，成長(cháng)了許多，可我認為最有價(jià)值的，還是珍惜。
六年來(lái)，班里有很多轉走的，像：孫欣雨、武博睿、張天昱、劉名赫……我和他們交情雖不深，可，也不差。以前他們在的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得怎樣，可當他們轉走后，還是挺舍不得的。
我以前一直不懂得珍惜，不知道友情的可貴，所以一朋友一直不多�，F在知道了，朋友也漸漸多了起來(lái)�？勺屛艺嬲谜湎У�，其實(shí)是換老師的事。
四年級我們的政副班主任都換了，換成了現在的老師，這兩個(gè)老師對我們也很好�？墒秋L(fēng)格不太一樣，剛教我時(shí)我是不大習慣。就開(kāi)始想念原來(lái)的老師。這一想，就發(fā)現我以前太不懂珍惜了，老師對我那么好，我還總挑三揀四總不爽的，唉!
然后我就開(kāi)始想我是不是還有很多這樣的時(shí)候。我發(fā)現太多了，我覺(jué)得我以后一定要珍惜啊!不能這樣下去了，這樣下去遲早身邊一個(gè)人都沒(méi)有的'。
我就開(kāi)始慢慢改，我的生活也有了極大地改變。小學(xué)我最大的收獲年，就是懂得了珍惜。
關(guān)于珍惜的作文9
啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦........每當我唱起這首歌，就會(huì )想起我已走的老太。這是在三年級的暑假。我從樓上看完電視下來(lái)，看見(jiàn)媽媽和奶奶在老太的房間里，眼睛里流著(zhù)淚，我上前走去，一看，老太竟然快.......我的淚嘩的一下子流了下來(lái)�！袄咸�，老太!你不要走!
以前過(guò)年，您總是將家人給的錢(qián)包給我，然后對我說(shuō)，‘別給別人看見(jiàn)了，會(huì )被搶走的�！�有一次，您在收衣服，那時(shí)候我還沒(méi)有懂事，就把您收的衣服有放了回去，而您發(fā)現了后，還沒(méi)有責怪我。我還沒(méi)有報答您，您卻要走了!不要!我不要!”“每當您看見(jiàn)了我，總是對著(zhù)我慈祥的笑。
在這時(shí)候，您總是會(huì )把您身上好吃的東西給我吃，而如今我將不再聽(tīng)到您的'笑聲，也不再會(huì )看到您的身影!老太!老太!”不僅僅是老太，我們的家人也會(huì )漸漸離我們而去，珍惜我們生活中的每個(gè)幸福瞬間吧!
關(guān)于珍惜的作文10
俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。每個(gè)人都要吃飯，都需要糧食。李紳的《憫農》告訴了我們：農民伯伯種的糧食是“粒粒皆辛苦”，糧食來(lái)之不易。
但是，你還是會(huì )看到在學(xué)校的餐桌上地上橫七豎八的'躺著(zhù)許多米粒;在食堂門(mén)口的泔水桶里漂浮著(zhù)才咬了一口的饅頭;在家里的垃圾桶里丟著(zhù)你認為不好吃的餅干。算一算，假如我們十四億人一餐浪費一粒米，那堆積起來(lái)就是不小的一座山，這些米可以讓我們國家那些貧困地區的人們吃飽飯呢!
以前我吃飯也掉米粒，我總想：不就幾粒米嗎，掉掉沒(méi)關(guān)系。不想吃的時(shí)候就把剩下的米飯倒掉。這個(gè)星期，聽(tīng)外公說(shuō)種一季稻谷，在我們這里需要半年時(shí)間，要經(jīng)過(guò)播種、育秧、插秧，進(jìn)行田間管理，然后收割，經(jīng)過(guò)很多加工程序，才成為我們可以吃的米。想想自己以前的做法，感到非常慚愧。
從那以后我養成了珍惜糧食的好習慣，吃多少拿多少，不浪費一粒糧食。
關(guān)于珍惜的作文11
有人說(shuō)生命是付出的，有人說(shuō)生命是享受，而我認為生命就是不斷拼搏，永不言棄。
在我們的生活中，我們身邊有天生殘疾的`人，也有后天殘疾的人。比如英國的史蒂芬·威廉·霍金，他是著(zhù)名物理家、宇宙學(xué)家，畢業(yè)于英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)!不幸的是霍金他36歲時(shí)得了運動(dòng)神經(jīng)病，在兩三個(gè)月以后身體開(kāi)始癱瘓!從此坐在輪椅上生活。在不久后他又做了串氣管手術(shù)，這讓他失去了說(shuō)話(huà)能力�？墒撬麤](méi)有放棄，還是靠自己的能力寫(xiě)出了兩部轟動(dòng)世界的著(zhù)作。在1988年寫(xiě)出的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和20xx年的《果殼中的宇宙》這兩部作品都很好�；艚鹪�20xx年去世，享年76歲。
霍金這位“宇宙之王”，讓我懂得了每個(gè)人要珍惜生命，不可以自暴自棄。生命的寶貴在于頑強，在于厄運面前要勇于挑戰。我們生活中有些人面對困難，就會(huì )自殺，這是對生命的無(wú)視，這是錯誤的。生命只有一次，我們要珍惜生命。
關(guān)于珍惜的作文12
我常常想，生命是什么呢？
有一次，爸媽在家里面擺上了幾個(gè)景觀(guān)樹(shù)。一顆搖錢(qián)樹(shù)，一顆辮子樹(shù)。結果，過(guò)了半年左右，就都枯死了。于是，我們又在搖錢(qián)樹(shù)的旁邊種了幾株夜來(lái)香。過(guò)了幾天，我們發(fā)現那棵已經(jīng)枯死了一年左右的搖錢(qián)樹(shù)根上，竟然長(cháng)出了一克小小的綠綠的.嫩芽。這株嫩芽到底有多么強大的生命力��！竟使它沖破了堅硬的樹(shù)皮，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水的樹(shù)干里茁壯成長(cháng)，不屈向上。雖然它只活了幾天。
還有一次，我的奶奶送給了我們一盆文竹。說(shuō)可以?xún)艋諝�，美化環(huán)境。于是，我和爸爸就把它搬回去了家。媽媽和爸爸決定讓我來(lái)養這盆文竹。我聽(tīng)了之后就對這那盆文竹澆了點(diǎn)水后就把它給忘了。
過(guò)了幾天后，我猛的想起來(lái)了那盆文竹。我怕已好幾天沒(méi)有給它澆水了。我連忙拿水去澆它，一看，那文竹依舊生機盎然。正在我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)。忽然，一滴水滴了下來(lái)，滴在了花盆里。我這才明白，原來(lái)這盆文竹是靠媽媽洗衣服上的滴水才活了下來(lái)的��！
通過(guò)這兩盆植物，我明白了生命的意義是什么，那就是——勇氣。
關(guān)于珍惜的作文13
當陽(yáng)光透過(guò)云層照射在大地時(shí)，你可曾想到，這是太陽(yáng)給予人類(lèi)的恩惠；當清風(fēng)拂過(guò)水面蕩漾在林間時(shí)，你可曾問(wèn)過(guò)，這是自然奉獻人類(lèi)的見(jiàn)證？
腳踩一方水土，你可曾記得這是開(kāi)墾者的汗水，是土地付出而凝結的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著(zhù)溫柔的陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適。那樣流暢，似乎每一個(gè)倒影都述說(shuō)著(zhù)不一樣的故事。
你看，那棵路邊的`野草在風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)。我在想，染盡塵埃的他一定想要一場(chǎng)甘雨吧？其實(shí)，它想要的不是雨，而是一場(chǎng)火，一場(chǎng)結束它生命的火。也許你會(huì )問(wèn)：“它為什么不珍惜自己呢？”我會(huì )回答：“像魯迅先生說(shuō)得那樣‘我以這一叢野草，在明與暗，生與死，過(guò)去與未來(lái)之際，獻于友與仇，人與獸，愛(ài)者與不愛(ài)者之前作證�！沁@樣，才能將它外表的面貌脫下，把本質(zhì)體現出來(lái)�！�
過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)黯淡，我們期待著(zhù)明天的到來(lái)。
陳舊的鐘擺來(lái)回蕩動(dòng)著(zhù)，每一次重復，都記錄著(zhù)逝去的從前。我想回去，但卻無(wú)能為力……又是一片楓葉落下，又是一簇黃花凋零。記憶中的午后已不復存在，人海的身影也逐漸模糊。只能從“懷念”這個(gè)字眼中感受生活。
“一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴，夢(mèng)已離去，一切又回來(lái)……
同學(xué)們，失去并不重要，重要的是你是否珍惜過(guò)！
關(guān)于珍惜的作文14
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，你要好好的珍惜每分每秒�；ㄖx了有再開(kāi)的時(shí)候，但是人老了就不能再年輕了。
在過(guò)寒假的時(shí)候我無(wú)視了每一分每一秒，使我十分之后悔：寒假到了！一回到家里我就立刻開(kāi)電腦，在電腦的屏幕上，時(shí)間悄悄的走了，一個(gè)小時(shí)、二小時(shí)、三個(gè)小時(shí)、四個(gè)小時(shí)……就這樣第二天到了，我又沉入了電腦，我和電腦的互動(dòng)好像沒(méi)多久但是天卻黑了，到了晚上我迷入了電視，我年電視時(shí)時(shí)間好象箭一樣過(guò)的.飛快。我的日子就是這樣一日復一日的過(guò)了。寒假就如一天的時(shí)間那么少，我還沒(méi)玩過(guò)就開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)后我學(xué)到了許多道理，但是以前的知識我都忘掉了。到了晚上我自我反省了，我發(fā)覺(jué)我那是浪費生命！過(guò)后我學(xué)會(huì )了珍惜和允分的利用時(shí)間。
我覺(jué)得我不應該虛度時(shí)光，要學(xué)會(huì )珍惜和利用時(shí)間。我對自己以前過(guò)日子的態(tài)度而后悔�！R梭曾說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)�！倍揖褪欠噶舜笞镞^(guò)的一個(gè)人。
因此我明白了——玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤(pán)里過(guò)去；吃飯的時(shí)候時(shí)間從飯碗里過(guò)去；發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間從身邊過(guò)去。
誰(shuí)能告訴我，為什么時(shí)間過(guò)了不能回來(lái)呢？難道幾天都不可以嗎？
我真后悔，在那一段時(shí)間我卻沒(méi)留下任何深刻的記憶。
關(guān)于珍惜的作文15
偉大的前蘇聯(lián)作家——高爾基，曾寫(xiě)信教育兒子：人生的快樂(lè )，在于奉獻而不在于取得。高爾基就是一個(gè)例子：他寫(xiě)了那麼多的書(shū)，供人們閱讀，這也是奉獻呀！哪怕是奉獻一點(diǎn)。說(shuō)不定有時(shí)你只需抬一抬手，就能溫暖別人的心，快樂(lè )自己。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己的力量獻給愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福。這句話(huà)說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯。就如同老師愛(ài)每一個(gè)自己教過(guò)的孩子，()看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)高，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。所以老師把自己的.青春全奉獻給了這一塵不染的講臺，讓這些孩子們快樂(lè )的成長(cháng)和學(xué)習，長(cháng)大后，變成一個(gè)偉大的人。這就是奉獻，獻出自己的青春，教出了一個(gè)個(gè)國家棟梁！而我相信老師們的心里并不是枯燥的，當老師們一看到孩子們天真活潑的笑，心里一定像灌了蜂蜜似的，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
所以讓我們奉獻愛(ài)心，收獲快樂(lè )。
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