《珍惜“今天”》讀后感作文（精選16篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《珍惜“今天”》讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇1
讀了《珍惜“今天”》這篇文章，認識到了珍惜“今天”的重要性，受到了很大的教益。
在祖國萬(wàn)馬奔騰的時(shí)代里，多少有志之士為我們做出了榜樣。優(yōu)秀共青團員張海迪，她是個(gè)高位截癱的殘疾人。但她的生命之火并未熄滅，她不斷地克服在生活道路上的重重困難，憑著(zhù)一題自強不息的赤子之心，努力學(xué)習文化知識，精益求精地掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成了‘名億萬(wàn)青年效仿的榜樣。她的生命之所以能放出奇光異彩，恰恰是她抓‘今”的結果。她兒童時(shí)代的“昨日”是在痛苦中度過(guò)的，而命運之神留給她的明日也將是短暫的，但她沒(méi)有沉淪，而是緊緊地把握住了手中的“今天“，把自己的全部精力撲在上面，珍借一分‘秒的時(shí)間刻苦學(xué)習，她的今夭才是最有意義的。
社會(huì )上有這么一些人，一談到抓緊時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)什么，總是長(cháng)嘆一聲，唉，整天忙這忙那，哪有什么時(shí)間呢，這種人的思想是不足取的，更是不可信的。在他們眼里，一生一世就是“玩樂(lè )”二字。他們并不是沒(méi)有時(shí)間，而只不過(guò)是他們不想珍惜今天的一種托辭。時(shí)間就如同海綿中的水，只要你使勁去擠，總是能擠出點(diǎn)滴的。魯迅先生說(shuō):我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上了。魯迅先生的這種精神不正是致力于振興中華的人們所共有的嗎?那些不珍惜今天的人，必將被快速前進(jìn)的明天所拋棄。
在當今的社會(huì )里，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新的科學(xué)技術(shù)革命又在席卷全球，我國是發(fā)展中國家，無(wú)論是在經(jīng)濟或科技方面都比較落后，這就說(shuō)明，每一名富有民族榮譽(yù)感的中國人，都應在本職工作中珍惜今天，不斷創(chuàng )新。為早日把我國建成具有高度民主和文明的社會(huì )主義強國而奮斗。
毛主席對青年說(shuō)過(guò):世界歸根到底是屬于你們的。這表明實(shí)現四化，實(shí)現祖國統一的神圣大業(yè)都將肩負在我們這輩人身上，真可謂任重而道遠。如果我們不趁著(zhù)大好時(shí)光，珍惜時(shí)間去努力學(xué)習，而是虛度年華，到頭來(lái)只能是少壯不努力，老大徒傷悲.而做一個(gè)“江郎才盡”來(lái)貽笑后人,今天的中學(xué)生是無(wú)比幸福的，所以我們要抓“今”，要努力，以百倍的精力投入到學(xué)習中去，用嶄新的姿態(tài)，旺盛的朝氣，去迎接祖國絢麗的未來(lái)。
最后，我要向一切為“中華崛起’而奮斗的有志青年提出希望:珍惜“今天’，振興中華。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇2
有一天，我在一張報紙上看到了一篇課文——《珍惜“今天”》，讀完它以后的，我的心久久地沉浸在思考中。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！敝熳郧逑壬恼Z(yǔ)句向我們說(shuō)明了自然界的規律：許多事物都在一直循環(huán)，但是生命和時(shí)間卻是永遠也不能循環(huán)的。正如《珍惜“今天”》中所說(shuō)的：“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天�！苯裉�，對每一個(gè)人都是十分重要、十分珍貴的。一個(gè)人不能一味的回憶昨天，只有“今天”才是最珍貴的時(shí)光。
珍惜“今天”才會(huì )有所成就。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，平均三天發(fā)明一種東西，愛(ài)迪生只有抓住“今天”的每分每秒去研究，才能快速地制造出一件物品。魯迅曾三至說(shuō)過(guò)：“我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上的�！睆墓胖两�，有哪一位偉人不是因為珍惜“今天”才取得許多成就的嗎？
時(shí)間過(guò)得十分地快。今天我們一定要好好學(xué)習，因為我們將是祖國的棟梁。但是現在許多同學(xué)都不珍惜學(xué)習時(shí)間，上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作等。我以前也不珍惜時(shí)間，但自從我看了這篇作文后，便懂得了如何珍惜時(shí)間，懂得了珍惜時(shí)間的重要性。
讓我們一起珍惜“今天”，用有限的人生來(lái)創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值！
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇3
讀了《珍惜今天》這篇文章，我很有感觸。這不禁使我想起了一個(gè)故事。古時(shí)，有位風(fēng)華正茂的青年人，一心想刻苦讀書(shū)，成就一番大事業(yè)。立志第一天，他想時(shí)間還多呢，不妨明天開(kāi)始學(xué)，第一個(gè)今天就這樣過(guò)去了。第二天，他又想再歇一天吧，養養元氣。到了第三天，他又放松了，想還是從明天開(kāi)始吧。就這樣日復一日，歲月消逝。轉眼，他已是七十老翁了，這時(shí)，他才知努力已晚，痛作詩(shī)道：“鏡里但見(jiàn)鬢如銀，虛度閑置七十春。只因長(cháng)立明日志，一生事業(yè)付子孫�！�
七十老翁的經(jīng)歷多么發(fā)人深省��！
人生八十載，悠悠二萬(wàn)九千二百天，可謂長(cháng)矣！但它卻可以分為昨天、今天和明天，為未來(lái)之日，可望而不可及，今日不抓緊，等待明天，今日就會(huì )變?yōu)樽蛉�，而明天，就�?huì )變?yōu)榻裉�。這樣往復循環(huán)，八十載瞬而逝。
大發(fā)明家愛(ài)迪生幾乎平均每三天有一項發(fā)明。在他八十歲壽辰時(shí)，他聲稱(chēng)自己已活過(guò)一百三十五歲。他就是抓住了今天，并走在了今天的前面。
真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，只有庸夫懶漢才乞求明天。抓住今天是通向未來(lái)的大道。
前程似錦，來(lái)日方長(cháng)，但只有抓住今天才能有美好的前景。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇4
讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平息，雖然是在緊張的考場(chǎng)上，但我還是想了很多很多，我想到了昨天——那充滿(mǎn)活力的兒童時(shí)代，想到了未來(lái)——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無(wú)比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說(shuō)的“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天”。是啊，“今天”對任何一個(gè)有志之士都是無(wú)比可貴的。
達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個(gè)鐘頭”“半小時(shí)”來(lái)珍惜“今天”，因而取得巨大成就嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功呢？讀完文章，使我更加不安了。當今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每分、每一秒的時(shí)間，因而珍惜“今天”就更是至關(guān)重要的。
記得以前，我上課時(shí)總是走神，因此，我學(xué)習成績(jì)一直不是很好。雖然走神可能只有一分鐘或更短的時(shí)間，但給學(xué)習帶來(lái)的傷害卻是十分鐘、二十分鐘。如果節節課都如此，那我一天的學(xué)習收獲又是什么呢？想到這兒，我為我自己沒(méi)有把握好“今天”而后悔，但是“昨天”的過(guò)失是可以用珍惜“今天”來(lái)彌補的。
珍惜今天應當成為我的座右銘，使我不能放棄每分、每秒，讓我永遠做走在時(shí)間前面的人。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇5
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動(dòng)，我臉上一陣陣發(fā)燒，我覺(jué)得那篇文章象是在說(shuō)我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經(jīng)過(guò)去了，你能拉回來(lái)嗎？”
“明天沒(méi)有來(lái)到，豈能坐以待之�！魅諒兔魅�，明日何其多’, ‘我生待明日，萬(wàn)事成踐蹌！’把學(xué)習、工作總是往明天推的人，只能落得一事無(wú)成，空悲切�！�
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天�！�
過(guò)去，我在學(xué)習方而很不主動(dòng)，總是坐待“明日”，結果年年“空悲切”。當同學(xué)們緊張地完成學(xué)習任務(wù)時(shí)，我卻在貪玩。我時(shí)常在想“一天有什么，我到明天再發(fā)奮不遲�！边@樣“明日復明日”，到了考試時(shí)就傻瞪眼。這個(gè)“明日復明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
珍惜“今天”！我一定要抓住“今天”！我要以“今天”彌補“昨天”；要靠“今天”準備“明天”，我一定安把“今天”狠狠地抓住，決不讓它空過(guò)。因為一旦空過(guò)了“今天”，我就將同時(shí)失去“明天”。董必武說(shuō)過(guò)：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云‘此日足可惜’，吾輩更應惜秒陰�！蔽覀兠總�(gè)中學(xué)生郡應珍惜“今天”，珍惜每一秒時(shí)間。古人尚能“頭懸梁”、“錐刺股”，我們這一代的青年，難道就不能為祖國建設大業(yè)而抓緊“今天”嗎？
我要珍惜“今天”!
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇6
讀了《珍惜“今天”》這篇課文，我的心久久不能平靜，不禁想到了自己的未來(lái)。
今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無(wú)比重要的作用，正如《珍惜“今天”》中所說(shuō)的“抓住今天，可以彌補明天，準備明天�！笔茄�！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄吧賶巡慌�，老大徒悲傷�！钡鹊让圆欢际钦f(shuō)要珍惜現在，珍惜時(shí)間嗎？世界上哪位偉人不是緊緊抓住時(shí)間才取得成功的。
讀完這篇文章，我更加不安了。當今世界飛速發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，信息時(shí)代取代了一切。因此，對我們新一代來(lái)說(shuō)，肩上的責任就更重了。我們必須珍惜每一分、每一秒。記得著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生在他八十誕辰的時(shí)候，他莊嚴的向世界宣告自己是一百三十五歲的人。虛心的人以千當一，驕傲的人一以當千，因為抓緊時(shí)間，就是延長(cháng)生命。我們現在的任務(wù)是學(xué)習，明天將肩負起建設祖國的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭的精神來(lái)珍惜今天。
以前，我在課堂上常常走神，所以老師布置的作業(yè)我經(jīng)常玩不成。雖然走神只是一分鐘或者更短的時(shí)間，但是在課下卻需用一分鐘、十分鐘或更長(cháng)的時(shí)間來(lái)彌補。如果天天如此，我們的學(xué)習就不會(huì )進(jìn)步，反而會(huì )一落千丈。所以我們一定要珍惜每一天。
從文章中我明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜現在，彌補昨天，只有這樣，才能創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇7
讀了《珍惜“今夭”》，我又一次深深感到:今天這段時(shí)間是多么的寶貴。
是的，昨天已經(jīng)過(guò)去，是拉不回來(lái)的。我們國家經(jīng)歷了十氣浩劫，就在這十年中，我們同世界上的發(fā)達國家之間出現砂很大的差距，怎么辦，只有抓住今天，從今天做起。才能迎頭趕上。
當今世界正處在知識爆炸的時(shí)代，新知識，新成果，新技術(shù)不斷出現，世界上每秒鐘都在發(fā)生著(zhù)變化，第三代計算機已研制成功，信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，航天技術(shù).飛速發(fā)展，美國的航夭飛機已經(jīng)飛入太空。蘇聯(lián)已經(jīng)具備了登上火星的全部條件。在這日新月異的時(shí)代，要取得成就，趕上世界先進(jìn)的科技水平，就要抓住今夭了嘴璐實(shí)地地干。象達爾文說(shuō)的那樣，決不放棄那怕是微不足道的一小段時(shí)間，去學(xué)習、去工作。
現在，我們國家正在掀起改革的浪潮，上上下下，都在為主本世紀末實(shí)現工農業(yè)總產(chǎn)值翻兩番的.目標而奮斗。因為在工廠(chǎng)、農村實(shí)行了生產(chǎn)貴任制，工人、農民充分發(fā)揮了積極性，使鋼材、原煤、原油，糧食:棉花等三十多種主要產(chǎn)品提前兩年達到預定指標或超過(guò)了六五計劃規定的任務(wù)，祖國正呈現出蒸蒸日上、欣欣向的干勁，只爭朝夕的精神，又喜人景象，這種爭分奪秒了各行各業(yè)的人……在這種歷史條件下，時(shí)間越發(fā)寶貴了，誰(shuí)徽惰，誰(shuí)踱方步誰(shuí)就會(huì )被社會(huì )所淘汰，誰(shuí)不珍惜今天，誰(shuí)就不會(huì )有所作為。作為當代的中學(xué)生，面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，我們更加倍珍惜一分一秒的時(shí)間，學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識，為將來(lái)?yè)撈鸾ㄔO祖國的重任打下堅實(shí)的基礎。
祖國歷盡搶桑，現在正在走向康復，我們要做祖國優(yōu)秀的兒女，用我們的今天，去裝點(diǎn)祖國的未來(lái)。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇8
前些天，我讀了《珍惜今天》這篇文章。讀了這篇文章，使我更加認識珍惜“今天”的重要性。
課文寫(xiě)著(zhù)“昨日之日不可留”。昨天，老師布置了作業(yè)明天完成，但學(xué)生卻沒(méi)有在“今天”完成，心里總是說(shuō)：明天做，明天做。事事都等明天去做，要知道：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！如把學(xué)習、工作往明天推的人，只能落得一事無(wú)成，空悲切！“今天”，這值得珍惜的時(shí)間卻流水般稍縱即逝，時(shí)間如流水一去不回��！
我們這些小學(xué)生，有理想，有信心，但不能坐享其成。有些學(xué)生總是靠幻想度過(guò)今天，想象著(zhù)、等待著(zhù)明天自己的成績(jì)到來(lái)，怎樣才能考上江口中學(xué)為學(xué)校爭光？有的學(xué)生甚至迷信于算命之中，算算自己是否考得上大學(xué)當一名非常優(yōu)秀的大學(xué)生。就在這幻想明天之中把今天這寶貴無(wú)比的時(shí)間白白流失。要知道董必武同志曾給學(xué)生們題過(guò)這樣一首詩(shī)：“逆水行舟用力撐，一桿松勁退千尋”��！
我們不應靠幻想來(lái)度日，不應事事都等待明天去做。我們應該重要地對待今天。在這有限的時(shí)間里抓住時(shí)間，勤勞工作，努力學(xué)習，為將來(lái)奮斗，抓住它，甚至可以彌補昨天，準備明天。古往今來(lái)，已有不少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？”時(shí)間如流水令人難以估測。人的生命是有限的，這得需我們珍惜每一分每一秒時(shí)間努力學(xué)習，勤勞工作。明天的成績(jì)取得在于今天的努力奮斗��！
我們只有珍惜每一個(gè)今天，展望明天才是充滿(mǎn)希望的；只有珍惜每一個(gè)今天，我們的學(xué)業(yè)才能早日獲得成功。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇9
寒假里，我讀了《珍惜“今天”》這本書(shū)，心情久久不能平靜：昨天--那充滿(mǎn)活力的兒童時(shí)代讓人回味無(wú)窮；未來(lái)--自己美好的理想讓人充滿(mǎn)憧憬，可今天呢？
今天是昨天的繼續，也是明天的基礎，因此它具有無(wú)比重要的作用，正如《珍惜“今天”》所說(shuō)：“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天�！笔茄�，“今天”對任何一個(gè)有志之士都是無(wú)比可貴的。達。芬奇、達爾文不也正是由“一個(gè)鐘頭”“半個(gè)小時(shí)”來(lái)珍惜“今天”，因此取得了巨大成就嗎？世界上又有哪位名人不是因此而取得成功的？
讀完文章，使我更加不安了，當今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時(shí)間，因而珍惜“今天”是至關(guān)重要的。記得著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生在他80誕辰時(shí)，莊嚴宣布自己已經(jīng)是個(gè)135歲的人，這讓許多人不理解，但如果了解他的工作作風(fēng)，也就不足為怪了。因為抓緊時(shí)間，也就等于延長(cháng)了生命。這使我認識到抓緊今天就能換取更多的明天，就會(huì )為社會(huì )，為國家做出更大的貢獻。時(shí)光如水，稍縱即逝，我們生活在當今知識爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習，而明天將肩負起建設祖國的重任，時(shí)代要求我們必須以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前我上課常有走神的現象，雖然走神可能只有幾分鐘，但這短短的幾分鐘不但影響了當堂課的學(xué)習效果，而且對后面的學(xué)習也會(huì )造成不良后果。如果節節課如此，我一天的學(xué)習收獲是什么呢？此時(shí)我為自己沒(méi)有把握“今天”而懊悔，但沉迷于懊悔中于事無(wú)補，“昨天”的過(guò)失應該用珍惜“今天”來(lái)彌補！
珍惜“今天”已成為我的座右銘。我要把握今天的分分秒秒，學(xué)習更多的知識，彌補昨天，準備未來(lái)，走在時(shí)間前面的人。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇10
一天，笑貓和球球老鼠去蜜兒家玩時(shí)，發(fā)現蜜兒不在家，但是她的傘沒(méi)有帶走。于是，笑貓發(fā)現這把傘可以載人在天上飛、可以當船、可以像汽車(chē)行駛、可以跳，很神奇。最神奇的是把傘向左轉，時(shí)光能回到從前；把傘向右轉，時(shí)光能飛向未來(lái)。能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，能知道孩子們未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
笑貓知道了馬小跳的未來(lái)是一名建筑師，是市長(cháng)，唐飛是經(jīng)濟學(xué)家，毛超是副總，張達是大學(xué)老師，安琪兒是小學(xué)老師，也是一名童書(shū)作家，杜真子教孩子們做飯，路曼曼是律師，夏林果考上了舞蹈學(xué)院。同學(xué)中，似乎只有丁文濤沒(méi)有成功，這是因為什么呢？馬小跳說(shuō)：“丁文濤，咱這些人當中，要說(shuō)智商，你的智商是最高的。要說(shuō)情商，你的情商真不高。你知道嗎？不管是做人還是做事，最后往往是情商高的人更有可能取得成功�！�
幸虧有了這把傘，可以讓笑貓看到未來(lái)，要不然，他還沒(méi)等到孩子們長(cháng)大，就走了。當它看到孩子們都是那么成功，那么優(yōu)秀，那么有童心，他笑了，為孩子們的未來(lái)鼓掌。
我想假如我生活中有這樣一把傘會(huì )怎樣呢？
假如我有一把時(shí)光傘，我會(huì )讓別人來(lái)看他們自己的未來(lái)、自己的明天。然后告訴他：好好把握今天，即便有人藐視你，侮辱你，也不要輕言放棄。而明天則是充滿(mǎn)著(zhù)神奇與美妙的。它擁有著(zhù)財富與幸福，它為全世界所期待。但是明天是隱蔽的、是未知的。所以人們對明天總是充滿(mǎn)了好奇、充滿(mǎn)了期待。然而明天總是虛妄的、縹緲的，與其期待追逐縹緲的明天，還不如緊緊抓住今天，請記住賢哲的話(huà)：今天是永遠屬于你的。把握今天，努力奮斗才會(huì )為未來(lái)的明天打好基礎，珍惜眼前，開(kāi)心幸福地生活，在時(shí)光的長(cháng)河里留下自己燦爛的身影。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇11
讀了《珍惜“惜今天”》以后，我的心情久久不能平靜，雖然是在緊張的考場(chǎng)上，但我還是想了很多很多，我想到昨天——那充滿(mǎn)活潑的兒童時(shí)代，想到了未來(lái)——自己美好的理想，可今天呢？
今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無(wú)比重要作用，正如《珍惜“今天”》文中所說(shuō)的“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天�！笔茄�，“今天”對任何一個(gè)有志之士都是無(wú)比可貴的。達芬奇、達爾文不也正是由抓住“一個(gè)鐘頭”“半個(gè)小時(shí)”來(lái)珍惜“今天”，因而取得了巨大成就嗎？世界上又有哪位偉大不是因此而取得成功嗎？
讀完文章，使更加不安了。當今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每一秒、每一分的時(shí)間，因而珍惜“今天”就更是至關(guān)重要的。記得著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生在他八十誕辰時(shí)，莊嚴宣布自己是一百三十五歲的人，就會(huì )使人不解，但如果了他的工作作風(fēng)，也就不足為怪了。因為抓緊時(shí)間，也就等于延長(cháng)了生命。這使我認識到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步 就能有所貢獻。時(shí)光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習，而明天將肩負起建設祖國的重任，時(shí)代要求我們以分秒必爭的精神去珍惜“今天”。
以前，我上課常有走神的現象，這樣不但當時(shí)學(xué)不明白，還影響了下面的學(xué)習。雖然走神可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是十分鐘、二十分鐘乃至更多時(shí)間。如果節節課如此，我一天的學(xué)習收獲是什么呢？此時(shí)，我為自己沒(méi)有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過(guò)失是可以用珍惜“今天”來(lái)彌補的。
“珍惜今天”應成為我的座右銘�！白蛱臁痹诙轿�?jiàn)^進(jìn)，使我不能放棄每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求把握每秒、每分。這只有用“今天”去準備。我要把握“今天”的分分秒秒，學(xué)更多的知識，彌補昨天，準備未來(lái)，走在時(shí)間前面的人。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇12
“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣循環(huán)往復，周而復始，而有一件東西卻是一去不復返的，那就是時(shí)間。讀了《珍惜“今天”》這篇文章，我更認識了珍惜時(shí)間，珍惜“今天”的重要。
“作日之日不可留”。是��！如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jì)，便沉浸在幸福的回憶中；或是在昨天你辦了錯事，便隱于憂(yōu)郁沉悶中，也許在你心中能增添一些安慰或懺悔，但你可知道就在這幸福的回憶和憂(yōu)郁之中，今天———這個(gè)最值得珍惜的時(shí)間卻悄悄的消失了。時(shí)間不等人��！
我們青年有理想，有抱負，但不能坐享其成。有一些青年朋友靠幻想來(lái)度日，想象著(zhù)明天自己怎樣作出成績(jì)，怎樣為國家作貢獻，甚至有的去算命看看自己是否有幸當個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中把今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人事事都要等到明天去做，要知道“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”��！
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時(shí)間里努力地工作，勤奮學(xué)習，用來(lái)彌補昨天，準備今天。古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì )做出不朽的貢獻呢？這就是需要我們珍惜今天的每一分，每一秒的時(shí)間努力的工作，勤奮的學(xué)習。明天成績(jì)的取得是在于今天的努力。共產(chǎn)主義在我們心中是美好的理想，但它的實(shí)現靠我們成千上萬(wàn)人的齊心努力。
我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間里為社會(huì )做出貢獻�；厥鬃蛱觳攀菃�(wèn)心無(wú)愧的，展望明天才是充滿(mǎn)信心的；只有珍惜今天，才能前不愧古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜今天，我們的事業(yè)才能早日成功，我們的理想才能早日實(shí)現，我們的人生才能更加輝煌！
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇13
楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。自然界的事物就是這樣循環(huán)往復，周而復始，而有一件東西是一去不復返的，那就是時(shí)間。讀了《珍惜今天》這篇，我更加意識到珍惜時(shí)間，珍惜今天的重要性。昨日之日不可留。
是��！如果在昨天，你取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天你辦了一件錯事，便陷于憂(yōu)郁郁悶中，也許因此再沒(méi)心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和你憂(yōu)郁沉悶中，今天這最值得珍惜的時(shí)間卻悄悄地流失了呢？時(shí)間不等人！
我們有理想、有抱負，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象著(zhù)明天自己怎樣出成績(jì)，怎樣為國家做貢獻，甚至有的去算命看看；自己是否有幸當個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人事事都等到明天去做，要知道明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。��！我們不應該在昨天中尋覓什么，也不應該向明天祈求什么。最重要的是怎樣對待今天，在這有限的時(shí)間里努力地工作，勤奮的學(xué)習，用來(lái)彌補昨天，準備明天。古往今來(lái)，有多少人嘆息時(shí)間之快：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回！君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？時(shí)間的河流流速之快令人難以估測。人的生命是有限的，怎樣在這有生之年為社會(huì )做出不小的貢獻呢？著(zhù)需要我們珍惜今天的每一分一秒的時(shí)間努力工作，勤奮學(xué)習。
明天成績(jì)的取得在于今天的努力。共產(chǎn)主義在我們心中是美好的理想，但它的實(shí)現靠我們的成千上萬(wàn)人的齊心努力。我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間了為社會(huì )做出貢獻，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天充滿(mǎn)信心的；只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇14
前幾天，偶然在網(wǎng)上看到了一篇作文——《珍惜“今天”》，讀完之后，我的心情久久不能平靜。
“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣循環(huán)往復，但有一種東西就如那黃河之水一去不復返，那就是時(shí)間。昨天給人帶來(lái)回憶，明天給人帶來(lái)希望，但今天呢？今天是昨天的繼續，又是明天的基礎，因此它具有無(wú)比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說(shuō)的，“抓住今天，可以彌補昨天，準備明天�！笔茄�，“今天”對任何一個(gè)有志之士都是無(wú)比可貴的。當今世界已進(jìn)入信息時(shí)代是需要我們抓住每一分、每一秒的時(shí)間的，一味地去回首“昨天”或一味的向往“明天”都是徒勞的，因而，珍惜“今天”就更是至關(guān)重要的。
時(shí)間是寶貴的，我們只有珍惜時(shí)間，正如大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上�！彼麨槲覀兞粝铝肆俣嗳f(wàn)字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫(xiě)《資本論》。世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功呢？
時(shí)光如水，稍縱即逝。我們生活在當今知識爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習，而明天將肩負起建設祖國的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭的精神去珍惜“今天”�，F在的很多學(xué)生，都不明白這個(gè)道理，上課走神，開(kāi)小差是常有的事;課余時(shí)間里,游戲、電視就是全部?jì)热�，如此一�?lái)，我們一天的學(xué)習還有何益？
“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽覀冎挥姓湎恳粋�(gè)今天的每一分每一秒，在這個(gè)有限的時(shí)間里勤奮地學(xué)習，回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的，展望明天才是充滿(mǎn)信心的，我們只有把握“今天”的分分秒秒，學(xué)得更多的知識，彌補昨天，準備未來(lái)，才能做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇15
一味地回首“昨天”或者一味地向往“明天”都是徒勞的，只有踏踏實(shí)實(shí)地干，才能在“今天”成為“昨天”的時(shí)候不至悔恨，才能得到一個(gè)個(gè)美好的“明天”。這就是我讀完《珍惜“今天”》這篇短文后的感想，“昨天”它或許使你感到無(wú)比的幸福，或許使你感到極大的痛苦，有的人因為總是沉緬于“昨天”的幸福之中，而失去了“今天”的大好時(shí)光，也有人因為總是深隱于“昨天”的痛苦之中，而浪費了“今天”的寶貴時(shí)間。
· 那些些日夜為“昨天”所陶醉的人，總是“癡情”地欣賞著(zhù)他們的腳印，在原地打著(zhù)轉轉。他們沒(méi)有再邁向一步，前進(jìn)的路上只有“昨天”的腳印，他們只有“昨天”的幸福，而“今天”卻是一無(wú)所有。
· 那些終日被“痛苦”所淹沒(méi)的人，總是麻木地看著(zhù)他們“昨天”跌倒的一跤，坐在跌跤的地方哭泣，他們沒(méi)有勇氣爬起來(lái)繼續走下去，他們只有“昨天”的痛苦，“今天”同樣是一無(wú)所有。
· 這使我想起了自己，上中學(xué)以前我的學(xué)習成績(jì)是全班最好的一個(gè)，小學(xué)五年級，是“三好學(xué)生”，優(yōu)秀班干，各項活動(dòng)，競賽也都成績(jì)優(yōu)異�？缮现袑W(xué)，我時(shí)時(shí)想起小學(xué)的成績(jì)，沉醉于小學(xué)的“幸�！敝�，學(xué)習漸漸落后了，這時(shí)我仍然沒(méi)意識到滑下去的危險，心想：小學(xué)時(shí)我總是第一，以后一努力就會(huì )趕上去的。但我一直沒(méi)有努力，直至有一次考試排在了十多名，我才感到確實(shí)落后了，可是，這時(shí)我又陷入了痛苦之中，覺(jué)得自己漏洞太多，而放棄了努力，如今我已不惑之年想起來(lái)，仍然是后悔。
· “明天”，它或許是美好的，或許是痛苦的，有的人一味地向往“明天”，無(wú)論怎樣想，他們又得到了什么呢？一無(wú)所有，他們的“今天”同樣是白白地浪費掉了。
· 現在我才真正理解了“今天”的珍貴，何必讓“昨天”的幸福與痛苦絆住你的腳呢？為什么再讓“明天”的美好與苦惱使你無(wú)法走好今天的路呢？為什么要讓“今天”應該是大干的時(shí)候而等待明天去干呢？讓我們像達芬奇，達爾文那樣；和那些勇于創(chuàng )造“今天”的人一樣，去為“今天”也是為“明天”而拼搏吧。我們的拼搏會(huì )使“今天”變成昨天的時(shí)候不會(huì )后悔，會(huì )使“明天”到來(lái)的時(shí)候不再痛苦。
《珍惜“今天”》讀后感作文 篇16
《珍惜“今天”》這篇文章說(shuō)明了在“昨天……令天……明天……”這個(gè)時(shí)間表中，一個(gè)革命者應該最珍借今天。作者說(shuō)：“抓住今天，甚至可以彌補昨天�！�
我對于“昨夭”是不大在意的。過(guò)去的事就讓它過(guò)去嘛，過(guò)去的時(shí)間當然也留不��；“今天”嘛已經(jīng)如此，莫如偷閑一日，樂(lè )得快活，反正來(lái)日方長(cháng)。明夭呢，嗯，誰(shuí)能料到明天會(huì )有什么稀奇古怪的 事發(fā)生，暫且不管它……
讀完了《珍惜“今天”》一文后，我著(zhù)實(shí)嚇了一大跳r昨天嘛不在意，今天嘛得過(guò)且過(guò)，明天嘛不去想它，那我豈不是在坐而待斃嗎？
不行，這絕對不行！可是，應該怎么辦？
我想起了在美術(shù)課上，《世界美術(shù)史》告訴我在歐洲文藝復興時(shí)期，畫(huà)壇上出現了這樣一位畫(huà)家，是他畫(huà)出了馳名千古的《蒙娜麗莎》等杰作，為世界畫(huà)壇作出不可磨滅的貢獻，而《珍惜“今天”》 這篇文章又告訴了我，正是他—這位畫(huà)壇巨匠達·芬奇說(shuō)過(guò)：“勤勞一日，可得一日安眠；勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠�！边@句話(huà)，道出了達·芬奇獲得成功的“訣竅”。這樣一位著(zhù)名畫(huà)家，尚且如此從抓 “今”開(kāi)始，抓住一生的時(shí)光，而我—一個(gè)風(fēng)華正茂的中學(xué)生，身在社會(huì )主義國家，有什么理由浪費光陰，不重視“今天”，“坐而待斃”呢？
我也有遠大的理想，想做一名像居里夫人那樣的科學(xué)家，為祖國建設作貢獻�？墒强纯础墩湎А敖裉臁薄防锼岬降纳鐣�(huì )主義的建設者—開(kāi)灤煤礦的侯占友是怎么說(shuō)的；“地球轉一圈，我轉一圈半！”多 么雄壯有氣魄的話(huà)語(yǔ)里他不但這樣說(shuō)，也是這樣做的。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)侯占友式的英雄人物，成為建設四個(gè)現代化的中流砒柱，使得我國社會(huì )主義建設事業(yè)日新月異迅猛發(fā)展。如果他也像我這樣，大家 都像我這樣，那么，四化大業(yè)何時(shí)成功呢？時(shí)代在前進(jìn)，難道我甘心落伍嗎？我，即便胸有大志，但不抓緊今天的一分一秒，到頭來(lái)只能一事無(wú)成，我不禁深深自責起來(lái)……
然而，自責是無(wú)濟于事的，坐著(zhù)說(shuō)何如起來(lái)行！《珍惜“今天”》一文使我猛醒，使我?jiàn)^起。于是，我打開(kāi)筆記本，抄錄文中引用的董必武同志的詩(shī)—“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古云‘此 日足可惜，吾輩更應惜秒陰�！弊屗鳛槲胰松蟮郎稀白ソ瘛钡淖毅懓�！
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