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學(xué)生的責任作文【實(shí)用15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學(xué)生的責任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生的責任作文1
一頭金色的短發(fā)，一副紅色邊框的眼鏡，有時(shí)穿著(zhù)裙子，有時(shí)穿著(zhù)一身運動(dòng)裝跟我們快樂(lè )的跟我們跳繩的人是誰(shuí)？那就是我的班主任。
我的班主任很有責任心，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課！
我的班主任會(huì )用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內容。其實(shí)我的班主任的聲音并不大，她是為了讓我們聽(tīng)到才大聲。
以前我的作文十分差，搞得我都沒(méi)信心了，非常的沮喪，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我的頭都大了！但有一個(gè)人，她讓我有了信心，不再沮喪，她就是我的班主任。
班主任，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的`無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
學(xué)生的責任作文2
“一”一個(gè)聲音從操場(chǎng)傳出，只見(jiàn)十幾個(gè)人圍成一圈，集體向右轉�！八摹�，同學(xué)們又手忙腳亂了，反應快的趕快向前走一步，反應慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動(dòng)力火車(chē)”撞了一下�！芭丁庇^(guān)眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔責任”的.體驗游戲。
這個(gè)游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動(dòng)。在勞動(dòng)期間，我們班負責到掃整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的責任區。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表?yè)P；有的人做得很不好，甚至被通報批評。其實(shí)要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我幫了一上午的忙，搞得我腳都酸了，反而還打了一個(gè)B�！睂τ谶@樣的人，只有一個(gè)解釋?zhuān)蔷褪遣欢秘撠�。因為他從未想過(guò)，本來(lái)老師給他安排的就是一份責任，難道我們就不能認認真真將這份責任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責任。
小小的游戲和勞動(dòng)告訴了我們，責任心離我們不遠，只要認認真真地承擔自己的責任，完成好自己的任務(wù)，這就是責任。
學(xué)生的責任作文3
每個(gè)人都承擔著(zhù)一定的責任，我們人在漸漸成長(cháng)，責任也會(huì )跟著(zhù)慢慢長(cháng)大。
我有一位慈祥的爺爺，已年過(guò)古稀了，由于三年前被做恢復視力手術(shù)失敗，導致眼角膜脫落�，F在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來(lái)越憔悴，越來(lái)越失落。爸爸媽媽打算接爺爺到我們家來(lái)住，這樣，就可以好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來(lái)吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧�！蹦棠虖拇艘院笠渤闪藸敔數难劬�，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場(chǎng)，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺的笑容又回到了臉上，光明又回到了爺爺的心中。在奶奶看來(lái)照顧好爺爺為子女排優(yōu)解難，是她應盡的責任。
我爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)一個(gè)小廠(chǎng)子，現在生意很難做，爸爸經(jīng)常出差，每一次出差與客戶(hù)談生意都十分辛苦，就算在家他也要經(jīng)常應酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣子，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻說(shuō)：“我能不喝嗎，我們產(chǎn)品也要銷(xiāo)售呀，人在商場(chǎng)，身不由已呀�！庇绕涫堑侥甑�，忙得是不可開(kāi)交，既盤(pán)點(diǎn)帳戶(hù)，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當看到別人一家早就其樂(lè )融融的采辦年貨，而我家只有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購物，我的心里很不是滋味，可媽媽卻說(shuō)：“忙財，忙財，有忙才有收獲，才能為我們一家過(guò)上美好的生活�！痹诎职謰寢尶磥�(lái)事業(yè)紅火，家庭幸福是他們應盡的責任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習，我要學(xué)習，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應該完成的使命；我要學(xué)習，我要好好學(xué)習讓我辛苦勞累的爸爸媽媽?zhuān)辉贋槲也傩�，并給予他們最大的.安慰；我要學(xué)習，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責任。
從我一家人的生活中我明白了人活著(zhù)就要擔當責任，現在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說(shuō)：“窮則獨善其身，達則兼濟天下�！蔽疫�要擔負服務(wù)社會(huì )，抱效祖國的責任，我相信，我與責任一同成長(cháng)。
學(xué)生的責任作文4
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：他送她回家，她任性地閉上眼睛讓他牽著(zhù)走。她眼前一片漆黑，沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有色彩。剛開(kāi)始的刺激被害怕所取代。她忍不住睜開(kāi)了眼睛，仿佛也恢復了生命握在手中的塌實(shí)。她讓他也試試，他順從的把手放進(jìn)了她的掌心，坦然地閉上了雙眼。她原以為他會(huì )很快睜開(kāi)，可好久過(guò)去了，他仍然禁閉著(zhù)眼睛。她問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“被心愛(ài)的人牽著(zhù)走路，怎么會(huì )怕呢？”
人世間的.愛(ài)千變萬(wàn)化，數不勝數，可他，卻是生命中最真摯的一種情感。沒(méi)有了愛(ài)，世界就沒(méi)有了生機和活力。
而責任，看起來(lái)就淡得多了。但是，你又可否知道，愛(ài)與責任是互相關(guān)聯(lián)的，有了愛(ài)，就一定有責任。
30歲的法國船長(cháng)皮埃爾，他愛(ài)他的妻子，卻令他死去，那是因為，他為了責任，而放棄了自己和妻子的生命。他有愛(ài)，也有責任。
中國的十大元帥之一彭德懷，他為了維持更多人的性命，而不惜殺死了最疼愛(ài)的大黑騾子。那是因為，他是全軍的統領(lǐng)，他有責任保護所有戰士的生命。他有愛(ài)，也有責任。
世界上有著(zhù)許多這樣的大英雄，那是因為，他們完全把愛(ài)與責任融合在了一起。他們心中的愛(ài)是大愛(ài)，背負著(zhù)的責任是重任。他們知道，有的時(shí)候，只有犧牲自己，在能挽救別人的生命--他們愿意這么做。
小的時(shí)候，我們心中最重要、最寶貴的東西就是生命，其他的一切都不如生命可貴。即使有時(shí)會(huì )想向那些英雄們學(xué)習，也只是為了當英雄而當英雄�？墒�，當我們慢慢長(cháng)大，慢慢變成熟時(shí)，我們的內心就會(huì )多一些東西，而這些東西，往往會(huì )超過(guò)我們對生命的呵護，往往會(huì )為了追尋它們而舍棄自己的生命。愛(ài)與責任，亦在其中。
在人的一生中，有兩樣東西最可貴，一樣是愛(ài)、另一樣，是責任。
學(xué)生的責任作文5
責任是一個(gè)人生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是對自己、他人還是社會(huì )，責任都扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。下面將通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達這個(gè)思想。
在我還是一個(gè)年幼的孩子的時(shí)候，我經(jīng)歷了一次令我深刻感受到責任重要性的事件。一天晚上，我的父母出門(mén)不久后，我突然發(fā)現廚房起火了。當時(shí)，我嚇壞了，不知所措。然而，我明白如果不采取行動(dòng)，火勢會(huì )蔓延并危及整個(gè)家庭。
我立刻打電話(huà)給消防隊，并緊急撤離了家人。在等待消防隊員的到來(lái)期間，我盡力控制火勢，用濕毛巾堵住門(mén)縫以阻止煙霧進(jìn)入其他房間。最終，消防隊員們趕到并成功撲滅了火勢。
這次事件讓我深刻地認識到，責任不僅僅是一種義務(wù)，更是一種勇氣。在面臨困境時(shí)，我們必須勇于承擔起自己的責任，并采取行動(dòng)。
責任還意味著(zhù)關(guān)愛(ài)他人。作為一個(gè)社會(huì )的一員，我們有責任照顧弱勢群體。我曾參與過(guò)一個(gè)志愿者項目，為孤兒院的孩子們提供幫助和支持。每次看到那些笑容燦爛的'孩子們，我深深感受到自己肩上的責任重大，必須竭盡全力去幫助他們。
不僅如此，責任還表現在我們對環(huán)境的保護上。作為地球的守護者，我們有責任減少污染、保護大自然。每次我撿起垃圾、使用可再生能源時(shí)，我都在履行自己的責任，為下一代創(chuàng )造一個(gè)更美好的環(huán)境。
總之，責任是我們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是面對個(gè)人困難、幫助他人還是保護環(huán)境，我們都要勇于承擔起自己的責任。通過(guò)這樣的付出，我們將讓世界變得更加美好。
學(xué)生的責任作文6
在汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關(guān)注。與那些不顧及自己生命來(lái)保住學(xué)生的性命的老師相比，范美忠最大的關(guān)注點(diǎn)則在于在面對危險時(shí)他暴露了人的本性，或者說(shuō)不叫人的本性，而是人性中最弱的一點(diǎn)。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷，反而將自己的'行為說(shuō)是成提供給社會(huì )作為分析道德與人性的案例�！胺杜芘堋币苍S并不是個(gè)別現象，卻被很多人當作是個(gè)例來(lái)研究。
人性與責任在危難時(shí)該如何抉擇或者說(shuō)是否有必要來(lái)抉擇？不禁讓人想到在地震中報道的另一條新聞：在地震中有這樣一對夫妻，在地震發(fā)生時(shí)丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨自跑到樓下，等他安全時(shí)才想到妻子，轉而去救自己的妻子。在這個(gè)小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動(dòng)體現了人性，而當他返回的那一刻，他已將責任看終于生命，原來(lái)責任可以如此高貴。
正如很多人所說(shuō)的那樣：解放軍的職責就是在國家遇到困難時(shí)來(lái)保衛國家和人民的安穩；醫生的職責就是救死扶傷；教師的職責就是教書(shū)育人．．．．．每個(gè)人都是社會(huì )中群體中的個(gè)人，彼此互相依賴(lài)互相幫助。解放軍不能因為隨時(shí)而來(lái)的余震而畏縮不前，醫生也不能因為大災過(guò)后必有大疫而不履行救死扶傷的責任；而作為一個(gè)老師，當一群學(xué)生把你當成是一個(gè)信賴(lài)者，當一群家長(cháng)把你當成是孩子的保護者時(shí)，你卻獨自逃脫。每個(gè)人都有最人性的一面，就像一個(gè)即將餓死的乞丐不會(huì )因為另一個(gè)也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時(shí)分一半或者幾分之一去救助另一個(gè)生命，前者是人性，而后者是責任，一份對社會(huì )、對同伴的責任。
在大家還在討論教師職責時(shí)，一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺的一條新規定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)的3名監考老師要負責考場(chǎng)內考生的疏散工作，不能先于學(xué)生撤離考場(chǎng)。監考老師都要保證將全部學(xué)生疏散完畢后方能離開(kāi)，違反規定者將遭到停職或開(kāi)除的處理。迎合了即將進(jìn)行中的高考。而現在，當我們再來(lái)想由事件本身所引出的這個(gè)規定時(shí)，不禁覺(jué)得用法律法規等形式來(lái)限制或制止住的行為可能也就體現不出人性與責任了。
學(xué)生的責任作文7
我是英語(yǔ)課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。
一次，我和向盛華忘了這節課是英語(yǔ)課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了，向盛華突然說(shuō)：“完了，英語(yǔ)課!”我一聽(tīng)，慌了神，拉著(zhù)向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見(jiàn)了張老師，我吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過(guò)去�！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線(xiàn)碰壞了!”我一邊大聲的答應著(zhù)，一邊使勁的跑著(zhù)，張老師進(jìn)教室時(shí)，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿(mǎn)頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開(kāi)始放錄音，一聽(tīng)錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我布置了個(gè)任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說(shuō)：“收不齊了!”走開(kāi)后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣，作業(yè)本收是收上來(lái)了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說(shuō)后，吳老師專(zhuān)門(mén)放下語(yǔ)文課來(lái)查英語(yǔ)作業(yè)，這時(shí)，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開(kāi)始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了，你說(shuō)咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著(zhù)說(shuō)：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得本來(lái)可以交齊的，可是……哎呀，怎么說(shuō)也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過(guò)這幾件事，我認為一個(gè)人的責任感是不可缺少的`，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話(huà)說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要有心人�！辈徽撌裁词�，只要用心去做就不難，可見(jiàn)責任心是非常重要的。
學(xué)生的責任作文8
十七八歲正是風(fēng)華正茂少年時(shí)，正是書(shū)生意氣志比鯤鵬之際，面對充滿(mǎn)機遇與挑戰的世界，作為千禧一代的我們，要心系祖國和人民，用充滿(mǎn)活力的思維，鏗鏘有力的步伐，腳踏實(shí)地為個(gè)人及祖國創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
“心系人民，胸懷世界”。猶如一聲驚雷，振聾發(fā)聵，猶如一座燈塔，為我們指明方向，為我們分辨是非提供金科玉律。紛紛擾擾的社會(huì )輿論中，“精致利己主義”華美的面紗迷惑了少年們的雙眼，“享樂(lè )主義”的聲音如海妖的歌聲魅惑了處于征途的勇士，“歷史虛無(wú)主義”曾令我們對過(guò)去不朽的光輝產(chǎn)生質(zhì)疑，心中迷惘，停滯不前。此言撥云見(jiàn)日，我們應將心系人民作為準則，做到“家事國事天下事，事事關(guān)心�！蔽髂下�(lián)大莘莘學(xué)子與教授們是我們的典范，雨聲擾課，他們靜坐聽(tīng)雨，空襲轟炸，他們在防空洞中孜孜不倦，所做的一切都是為有一日能與以己之學(xué)，報效祖國。反觀(guān)那些僅顧個(gè)人私利的“巨嬰”們心中不知是否心中一絲愧疚。兩彈元勛們遠洋留學(xué)，放棄外國優(yōu)厚待遇毅然回國，不就是此話(huà)例證嗎？
單有鴻鵠之志，口喊家國情懷是不夠的.，“大道至間，實(shí)干為要”，需要我們輔之以行，珍惜韶華，正所謂“九層之臺，起于壘土”。僅靠夙興夜嘆不能封狼居胥，只是朝思暮想不能王師北定。幸福是靠奮斗出來(lái)的，我們要腳踏實(shí)地，在個(gè)人的無(wú)私奉獻中，平凡小事的盡職盡責中方能將星星之火，匯聚成民族復興的曙光。耶魯畢業(yè)大學(xué)生秦玥飛回鄉當村官，服務(wù)基層老百姓，魯迅以筆為利劍挑破舊社會(huì )的黑暗，針砭時(shí)弊喚醒已沉睡太久的國人，這些都是實(shí)干卻迸發(fā)巨大的力量�？照勚暭词乖跓嵫炫�，也敵不過(guò)在荒漠風(fēng)沙揉入皺紋的西北塞林壩的護林者手上的厚繭，奮斗在科研一線(xiàn)的科學(xué)家們布滿(mǎn)血絲的雙眼中透出來(lái)對報效祖國的赤誠。
青春正是“桃之夭夭，灼灼其華”的人生最美歲月，我們要讓“青春之花綻放在祖國最需要的地方”有人僅流于對物質(zhì)的追究，有些人卻如天山雪蓮，傲雪寒梅。北大女學(xué)生宋璽參與亞丁灣護航，正直人生芳華之時(shí)卻在紅墻琉璃瓦中選擇“擇一事，終一生”讓中華文脈得以流傳的修護者。
作為新時(shí)代的青少年們，我們應不負韶華，讓青春的心跳與祖國同頻共振，成為新中國的脊梁。
學(xué)生的責任作文9
子不嫌母丑，家人永遠是最親近的人。家人是最不會(huì )嫌棄自己的。最真摯的感情，我要堅信，我要堅守。然而曾有一段時(shí)間我深深的傷害了媽媽。
當我還是個(gè)懵懂的女孩時(shí)，曾一度的怨恨母親。因為媽媽?zhuān)乙馐苄∨笥褌兊某靶�，因為媽媽�(zhuān)业闹杜l(fā)生大的爭吵，一切的一切，我都歸咎于媽媽?zhuān)細w咎于遺傳了媽媽臉上的土斑。我覺(jué)得那是丑陋的標識。也只因嚴厲的媽媽。那時(shí)的我什么都不懂。當我緊追歲月的腳步，第一次猛然發(fā)現自己已經(jīng)過(guò)來(lái)二十了。年過(guò)二十歲，早已踏出了十八歲的界限了。如今才如夢(mèng)初醒，我已不是小孩了，當初對媽媽的那種怨恨早已不知道被拋向他方。然而當時(shí)的無(wú)知傷害卻留在了她的心坎上�，F在的我，而更多的是我的愧疚和心疼，更多的是我的后悔，卻找不到適當的理由給她述說(shuō)，向她道歉，讓她知道不懂事的女兒已經(jīng)長(cháng)大了。
如今想想，媽媽的苦難是我一手造成的吧。那時(shí)我五歲，最離不開(kāi)的就是我的媽媽。那時(shí)的我不懂為什么會(huì )有那么多想媽媽一樣年齡的人南下外出，我死死的抓著(zhù)媽媽的衣服不放手。那時(shí)的我感到我如果放手，媽媽就不會(huì )再回來(lái)了。然而我還是敵不過(guò)大人。在我的淚水中，看著(zhù)遠方模糊的背影遠去。就這樣，每天爸爸接我放學(xué)回來(lái)，我就坐在家門(mén)口死勁的哭，止不住地哭，就像一瀉千里的洪水，防不住。在一個(gè)月的時(shí)間，我瘦了，從一個(gè)胖乎乎的小女孩變成很瘦小的“衣架”。就這樣，我一直都長(cháng)不胖了。爸爸拿我沒(méi)辦法，在我止不住地哭聲中，把媽媽從遙遠的南方給叫了回來(lái)。我想那時(shí)的爸爸看著(zhù)我這樣，觸動(dòng)了他心中的那道弦。他心疼我，也思念我媽媽吧。
媽媽如期的回到了我和姐姐的身邊。就這樣，在我自私的快樂(lè )下，媽媽從未離開(kāi)過(guò)土地，一直與土地為伴。用一雙勤奮的雙手在土里刨出來(lái)我和姐姐的成長(cháng)生活和精神食糧。十幾年里，媽媽一直用勤奮地雙手栽種很多的土地，最近幾年媽媽越發(fā)的撿栽別人不要的土地，就這樣，從有記憶以來(lái)每年的暑假我都隨著(zhù)太陽(yáng)而作息，真正體會(huì )到背著(zhù)太陽(yáng)過(guò)日子�？梢韵胂髬寢尩娜兆�。其他人家至少土地里是兩個(gè)人，而我家的地里就只有一個(gè)太陽(yáng)陪著(zhù)媽媽。
想著(zhù)形單影子的媽媽?zhuān)瑴I水像泉涌般澎湃，不過(guò)它不會(huì )噴出井口，只在心間慢慢的流淌。然而時(shí)間是不饒人的，我已步入大學(xué)的天地，盡管我可以在此自由的馳騁，然而我仍然忘不了媽媽在土里里作息的身影。思緒會(huì )飛得很遠。我便會(huì )怨恨自己。怨恨那時(shí)得不懂事。我寧愿做一個(gè)留守兒童。每逢過(guò)年，看著(zhù)嬸嬸回家來(lái)，我心里很難受。雖然外面的打工生活也很不容易，比起刨土地與太陽(yáng)一起東升西落好得多。媽媽的手與嬸嬸的比起來(lái)，真的是慘不忍睹的，一道道裂痕就像開(kāi)在我心上一樣，我很是難過(guò)。心里總是會(huì )想如果不是我，媽媽不會(huì )像現在這樣累。然而也會(huì )對爸爸生一些怨恨感。我爸爸是懶得，在外面過(guò)慣了“舒適”的生活，農忙時(shí)節回到家根本就不想做農活。雖然我也知道爸爸也是不易的。
今年的清明節和往年一樣，回家幫媽媽栽種玉米。在忙碌的土地里，看著(zhù)越來(lái)越近的身影，我哭了。媽媽的白發(fā)越來(lái)越多，身體越來(lái)越差，我想大概是農活壓的她難以喘氣吧。在此時(shí)我才如夢(mèng)初醒，我已是個(gè)大人，不應該在偷懶，不應該有任何的抱怨，于是干起活來(lái)更加的賣(mài)力了。在媽媽那，我逐漸的懂得了愛(ài)與責任，知道了那份深沉和真摯的.愛(ài)。如果不是我，另一種場(chǎng)景就是一個(gè)新的天地。。
然而有時(shí)我也在慶幸那時(shí)的執拗，不然媽媽外出后說(shuō)不定會(huì )和一個(gè)嬸嬸一樣拋下弟弟，她拋下我和姐姐而遠走�？粗�(zhù)弟弟家里的狀況，我會(huì )不自覺(jué)地掉下淚來(lái)。嬸嬸的狠心，和媽媽那份深沉的愛(ài)，對比著(zhù)插在我的心間。那時(shí)我腦中便浮現出兩種場(chǎng)景，兩種不一樣的命運。因為聽(tīng)媽媽說(shuō)嬸嬸過(guò)得很好。那時(shí)他倆關(guān)系很好。
而如今，我漸漸的懂事，我知道媽媽在我們家受了很多苦，隱約了解到的家族仇恨，那時(shí)的堂哥的年少輕狂深深的傷害了我的媽媽。雖然媽媽說(shuō)忘記了，但是她心中的那份苦已埋多年。但是媽媽對整個(gè)家，對我們的責任和愛(ài)已經(jīng)蓋住了她心中的那份苦。因為她苦且快樂(lè )著(zhù)。
從一點(diǎn)一滴中，我撲捉到了媽媽那真摯的愛(ài)，從凌煩瑣事中，感到了媽媽那永不推卸的責任。三生有幸遇見(jiàn)了您，是我最大的幸福。您就是我人生的導師，教會(huì )了我愛(ài)與責任。你那胸懷是廣闊無(wú)垠的，就讓我在你的胸懷里自由馳騁，帶著(zhù)愛(ài)與責任。
學(xué)生的責任作文10
醫生有醫生的責任，老師有老師的責任，每個(gè)人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責任重于泰山，高于一切。
我的責任范圍區是周日入校、周會(huì )、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿(mǎn)懷激情的來(lái)到校門(mén)口正被檢查入校情況，沒(méi)想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長(cháng)硬是要進(jìn)校，我不停的勸導，可家長(cháng)不僅不理睬，反而說(shuō)我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時(shí)我堅持了下來(lái)，既然家長(cháng)硬要這樣，于是我讓家長(cháng)記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長(cháng)卻不記，我沒(méi)有辦法，只好請家長(cháng)在校門(mén)外等，后來(lái)還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣!第二天早上，我帶著(zhù)本子到老教學(xué)樓一、二樓檢查周會(huì )情況，前面還一切順利，可到了后來(lái)，我檢查一個(gè)班的.時(shí)候，因為那個(gè)班有幾個(gè)人沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來(lái)
問(wèn)我有沒(méi)有扣分，我只好如實(shí)招來(lái)，后來(lái)班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿(mǎn)是著(zhù)急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說(shuō)過(guò)的話(huà)：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說(shuō)必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒(méi)辦法這才走。
我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個(gè)自己滿(mǎn)意成績(jì)。
在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會(huì )遵守校規，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
媽媽對值周班活動(dòng)點(diǎn)評：學(xué)校有這樣的活動(dòng)，能增強學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動(dòng)觀(guān)念，希望學(xué)校能多搞這一類(lèi)活動(dòng)，見(jiàn)這樣的機會(huì )來(lái)鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!
學(xué)生的責任作文11
說(shuō)到節能減排，就令我想到前幾天所做的一個(gè)夢(mèng):一位發(fā)著(zhù)高燒的地球姑娘手里拿著(zhù)大扇子，??呀!??呀!一邊??著(zhù)扇子，一邊高喊著(zhù)“好熱呀!” 全身冒著(zhù)大汗，臉上盡是痛苦扭曲的表情，一溜煙消失在我的夢(mèng)中，我驚醒了，地球姑娘怎么會(huì )一直高燒不退，直喊熱呢?表情為什么如此無(wú)助呢?
工廠(chǎng)、汽車(chē)大量排放放黑煙，造成空氣污染、水源污染、氣溫上升，二氧化碳就是最大的“殺手”，這個(gè)“殺手”把臭氧層戳破一個(gè)大洞，導致地球姑娘全身發(fā)熱，二氧化碳也隨著(zhù)下雨成了酸雨，讓地球姑娘面目全非，腐朽斑斑，因此山林不再青翠；清泉不再透澈；藍天也蒙上一層灰。
身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，有義務(wù)和責任使地球姑娘重回花容月貌，唯有將地球暖化的元兇──二氧化碳減量才是王道，這該如何著(zhù)手呢?首先工廠(chǎng)要盡量使用低污染的`能源，利用太陽(yáng)能來(lái)代替高污染的石油。其次，每個(gè)人要少開(kāi)汽車(chē)，多搭大眾運輸工具，讓地球姑娘恢復她光滑的皮膚；做好資源回收，減少垃圾量，恢復地球姑娘那紅撲撲的臉龐�；厥张f衣物，再制成新衣，家家戶(hù)戶(hù)隨手關(guān)燈，做到“你開(kāi)，我關(guān)”人人都隨時(shí)隨地，節約能源，恢復地球姑娘那水汪汪、閃亮亮的雙眼。
“珍愛(ài)地球姑娘是大家的義務(wù)”，恢復地球姑娘的原貌，大家更是責無(wú)旁貸，因為地球姑娘只有一個(gè)，一但受傷了，少則幾十年，多則幾萬(wàn)年，都無(wú)法恢復她那明眸皓齒的美貌，這是人類(lèi)莫大的損失，由此可知，我們要好好愛(ài)惜地球姑娘，不要任意的破壞。讓我們一起從小處做起，一人出一份力，相信在我們的努力恢復下，地球姑娘定能重回她那閉月羞花、傾國傾城的的容貌。
學(xué)生的責任作文12
生活中，父母會(huì )不經(jīng)意的抱怨我們不懂事，沒(méi)有責任感，沒(méi)有擔當……，聽(tīng)到這些抱怨，其實(shí)我們也很委屈，我們也想做個(gè)懂事的孩子，我們也想承擔我們該承擔的責任。
可是？
在我們身邊圍繞著(zhù)一群愛(ài)我們的家人，我們是她們的寶貝疙瘩，一家人圍著(zhù)我們，想我們所想，做我們所做，事無(wú)巨細，為我們安排的無(wú)懈可擊，那還能讓我們自己操心呀！
不信，你看？
媽媽我今天自己刷我的鞋子。
不行，你又刷不干凈，這不是你該操心的.事，你的任務(wù)就是好好學(xué)習，媽媽果斷的說(shuō)。
其實(shí)，我們已不是小孩子了，第一次刷鞋難免會(huì )刷不干凈，可是我們不管做什么都會(huì )有第一次呀，俗話(huà)說(shuō)得好，熟能生巧，第一次刷不干凈，多刷幾次不就干凈了嗎？再說(shuō)了，沒(méi)有第一次的不干凈，哪有以后的干凈呀！
我們也明白，媽媽這也是一種對我們的愛(ài)，可是我們想說(shuō)，媽媽您能給我刷一輩子的鞋嗎？總有一天我要長(cháng)大，我要離開(kāi)您，獨自生活，到那時(shí)候我在學(xué)著(zhù)刷鞋，媽媽您不覺(jué)得晚了嗎？
有了責任，就有了擔當。
爸爸媽媽?zhuān)傆幸惶煳覀儠?huì )長(cháng)大，我們不僅要擔起父母養老的責任，也要擔起一個(gè)家的責任，社會(huì )的責任，而這些責任，不是你們可以為我們做的，而是我們從小一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，要從我們自己刷鞋子開(kāi)始，自己整理書(shū)包開(kāi)始，自己盛飯洗碗開(kāi)始……
爸爸媽媽您可知道？
愛(ài)與責任是成長(cháng)的生命，更是生命的靈魂。
小樹(shù)渴望成材，雄鷹渴望藍天，我們渴望成長(cháng)，您們愛(ài)我，就請讓我承擔，相信我，我一定會(huì )成長(cháng)的很好！
學(xué)生的責任作文13
我班有個(gè)學(xué)生，叫王沖。名字叫得挺響亮，可就是不好好來(lái)學(xué)，三天兩頭總是請假。來(lái)了學(xué)坐在教室里吧，又不好好學(xué)。課堂上要么打瞌睡，要么說(shuō)話(huà)或是做小動(dòng)作，作業(yè)也總是不交。簡(jiǎn)直像個(gè)“二流子”。無(wú)奈，我們找了他的家長(cháng)，目的是與家長(cháng)取得聯(lián)系，以便齊抓共管。但家長(cháng)的回應讓我們很是失望。這位家長(cháng)說(shuō)，孩子大了，管不了那么多了，讓他混畢業(yè)算了。聽(tīng)聽(tīng)，讓他混畢業(yè)算了？唉！這位家長(cháng)也真是……
這個(gè)同學(xué)的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉本土的，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現在。我認為，他初一、初二的表現還不錯，可現在完全變了。這是什么原因呢？思來(lái)想去，還是家長(cháng)的問(wèn)題，是家長(cháng)疏于管理，放縱了孩子。
王沖的`父母是做生意的，平時(shí)很少在家，因而對孩子的管理也自然就放松了�？上椰F在不做他的班主任了。我真想對他的父母說(shuō)：學(xué)學(xué)孟母吧！孟子的母親為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)有利的學(xué)習環(huán)境，不畏艱難，三遷住處。后來(lái)她也遭遇了孩子不學(xué)習的尷尬，為了挽救孩子，萬(wàn)般無(wú)奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學(xué)習，半途而廢，就像這剪斷的布，是非�？上У�。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學(xué)了，一心一意地學(xué)習，最終成了一代名儒。
我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學(xué)生不能早起，我們親自喊他，和他一同起床；他不來(lái)學(xué)，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長(cháng)你都試驗了嗎？
學(xué)生的責任作文14
責任心就是對個(gè)人、家人、集體有一種責任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說(shuō)：爸爸媽媽去單位工作，就是有責任心；老師為我們講課，就是有責任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責任心。
開(kāi)學(xué)初，爸爸媽媽讓我負責家里的衛生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無(wú)形的`手牽制著(zhù)，無(wú)法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認真地干了起來(lái)。掃地時(shí)，我一手拿著(zhù)簸箕，一手拿著(zhù)掃把，兩樣物體似乎失去了它們原有的重量，在我手中被輕快地操縱著(zhù)。拖地時(shí)，我兩手拿著(zhù)拖把，大汗淋漓地拖著(zhù)，拖著(zhù)，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來(lái)。
看著(zhù)我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無(wú)比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因為，被我打掃過(guò)的家簡(jiǎn)直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“旸旸，你真棒！”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認了我的長(cháng)大，也就是說(shuō)，我是一個(gè)有責任心的孩子。
學(xué)生的責任作文15
責任，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了無(wú)比深重的內涵，看似容易的行動(dòng)，又有多少人能夠做到?
然而，在平凡的崗位上，能夠將責任付諸于行動(dòng)的人又是那樣的不平凡。因為有了他們，社會(huì )充滿(mǎn)了溫情，萬(wàn)物充滿(mǎn)了生機。
環(huán)衛工人，一個(gè)普通的職業(yè)，甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低�？删褪沁@樣，他們身上的責任也不比其他人少一分。他們數十年如一日，每天起早貪黑，不論嚴寒酷暑，始終如一地打掃著(zhù)我們周?chē)?環(huán)境，保持著(zhù)家園的干凈與整潔，讓責任住在了心間。
醫生，一個(gè)被人稱(chēng)贊并譽(yù)為“白衣天使”的職業(yè)。他們身上的責任就更重了，他們擔負著(zhù)救死扶傷的重大使命，是我們生命的保障。他們時(shí)刻謹記自己身上的責任，不懈怠一絲一毫，工作不分黑夜白天，時(shí)刻與死神做斗爭，爭分奪秒。他們稍微出一點(diǎn)差錯，失去的便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責，不愧對廣大人民的希望，讓責任住在了心間。
教師，一個(gè)教書(shū)育人的職業(yè)，工作強度不比任何一個(gè)職業(yè)弱，責任亦不比任何一個(gè)職業(yè)少。他們培育著(zhù)祖國未來(lái)的希望，祖國的棟梁將從他們這里成長(cháng)。他們是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌祖國未來(lái)的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望，讓責任住在了心間。
作為學(xué)生的我們，肩上擔負的責任是更加重大的，我們是祖國的花朵，擔負著(zhù)祖國的希望和民族的未來(lái)。我們應該努力學(xué)習，不辜負國家、社會(huì )對我們的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的責任，我們又怎能置責任于不顧呢?
讓我們從現在做起，帶動(dòng)更多的人，履行我們應盡的責任，讓責任住進(jìn)我們的心中，共創(chuàng )一個(gè)美好和諧的明天!
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