責任心作文[共15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的責任心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任心作文1

　　我覺(jué)得有責任心是對國家、集體、社會(huì )、家庭、班級、自己、他人負責，或者照顧別人。

　　比如我說(shuō)的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習進(jìn)步這是一種責任。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)�每天晚上都輔導我的作業(yè)。 這也是一種責任。比如說(shuō)我自己，每天吃飯后，我都幫家長(cháng)掃地，這也是一種責任。

　　有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的.責任就是照顧好弟弟，我們來(lái)到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過(guò)去對弟弟說(shuō)：“你不要再跑了，要不然就會(huì )摔倒了�！彼�很聽(tīng)話(huà)，很快就不跑了。姑姑說(shuō)：“我要去超市買(mǎi)一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續和我玩兒，過(guò)了一會(huì )兒弟弟就鬧著(zhù)要回家了，我對弟弟說(shuō)：“姑姑馬上就回來(lái)了�！笨墒�，弟弟不聽(tīng)，我又對弟弟說(shuō)：“姑姑回來(lái)我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，姑姑回來(lái)了，我們就回家了。

　　我能幫姑姑照顧弟弟了，不過(guò)我相信以后我做別的事情會(huì )做的更好！

責任心作文2

　　我們每個(gè)人都應該有責任心，它不僅是我們做人的準則，也是我們行為的規范。

　　談起責任心，我還是覺(jué)得我的班長(cháng)——吳凡，她最有責任心。又是星期二，吳凡今天可是值日生。早上，別人都在來(lái)學(xué)校的.路上的時(shí)，她已經(jīng)在教室里打掃衛生了。她一心一意，專(zhuān)心致志地像寫(xiě)作業(yè)一樣打掃著(zhù)教室。我來(lái)到教室，大吃一驚，哇！這是她打掃的教室嗎？竟然會(huì )這般的干凈而又明亮，讓我禁不住為她豎起了大拇指。你說(shuō)她是不是一位有責任心的人呢？

　　除了她，我倒覺(jué)得我們班的邱老師也是如此。

　　一天早上，我是第一個(gè)來(lái)到教室的，卻發(fā)現我們班的邱老師正在講臺上認真地批改著(zhù)我們大家的作業(yè)，絲毫沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)來(lái)了。我心想：這次的聽(tīng)寫(xiě)不是已經(jīng)發(fā)下來(lái)了嗎？怎么又收上去重新批改呢？后來(lái)，我發(fā)現，原來(lái)她是怕自己有些地方?jīng)]改出來(lái)，又收上去重新批改，這個(gè)富有責任心的老師太令我佩服了。

　　這就是責任心，我以后也要像他們一樣做一個(gè)有責任心的人。

責任心作文3

　　一個(gè)人對于一件事，是否有責任心，真的很容易在細節中看出來(lái)。

　　記得年前小葉來(lái)家里玩，我告訴她之前幫我買(mǎi)的那個(gè)小燈飾掉了幾串珠子，我也試著(zhù)裝，可是好像裝不了。

　　小葉一問(wèn)朋友才知道，那是要用專(zhuān)業(yè)的工具才能裝的。于是，我就托她幫我拿去修一下。

　　不到一天的.功夫，小葉就跟我說(shuō)，朋友和她說(shuō)修好了，她一會(huì )就拿了給我送回來(lái)。

　　我聽(tīng)到這個(gè)很高興，叫小葉謝謝她的朋友，如果有花費費用，就給她補上。

　　到了晚上，小葉把燈飾拿來(lái)，可還沒(méi)拿出來(lái)，我發(fā)現那幾串珠子又掉下來(lái)了。

　　一時(shí)之間，我們盯著(zhù)那差點(diǎn)摔壞的小珠子，愣子半晌，四目相對：這是修還是沒(méi)修呀？

　　小葉又找朋友問(wèn)，可是那邊久久不回復，搞得我們都有點(diǎn)郁悶。

　　后來(lái)小葉告訴我，她以前有聽(tīng)別人提過(guò)那朋友責任心不強，但一直沒(méi)太在意，通過(guò)這件小事，還真的開(kāi)始有點(diǎn)想法了。畢竟，我們也沒(méi)有趕時(shí)間催人家，可愣是給人一種“高效”的錯覺(jué)，結果不僅浪費了人力物力，還浪費他人的時(shí)間，害小葉白跑一趟。

　　之后，小葉只好又把燈飾送過(guò)去，又折騰了一兩天才拿回來(lái)。通過(guò)這件事，不僅是小葉看清了朋友，也讓我倆都更明白責任心對于自己以及他人是多么的重要。

責任心作文4

　　今天，我們來(lái)談?wù)勜熑涡�。每個(gè)人活在世界上，都有承擔著(zhù)的責任，所以，我們每個(gè)人都需要有責任心。

　　在我們班級里，最有責任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報告員，每天早晨和中午都要到校醫那兒送晨午檢報告單。聽(tīng)起來(lái)很容易，但做起來(lái)很難，更別說(shuō)是要每天堅持，一天不落的送晨午檢報告單�？伤齻儾�沒(méi)有因為送單不容易而少送一天的報告單，這不正是有責任心的表現嗎？

　　還有一次，她們兩個(gè)送完晨午檢報告單，回教室遲到了幾分鐘，就受到了不知實(shí)情的老師的`批評：“你們兩個(gè)怎么現在才來(lái)，來(lái)的這么遲，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴都打了嗎？下不為例，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”一開(kāi)始，她倆愣住了，剛想解釋?zhuān)�但又停住了，低�?zhù)頭回到了座位。

　　無(wú)辜的郭芮含和原許倩受到了老師的批評，讓人聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)“冤枉”。如果是其他同學(xué)，肯定會(huì )想：哼！我們每天都堅持送晨午檢報告單，可到頭來(lái)還因為自己送晨午檢報告單而受到了老師批評，我以后再也不送了！可是她們兩個(gè)并沒(méi)有這么想，而是像往常那樣，每天堅持到校醫那兒送晨午檢報告單，從沒(méi)有落過(guò)一次。

　　原許倩、郭芮含，她們身上就有責任心，這是我們應該學(xué)習的！

責任心作文5

　　每個(gè)人都要有責任心，不推卸責任，錯了就要自己承擔。

　　你曾經(jīng)忘記帶過(guò)書(shū)本嗎？遇上這種尷尬的局面你是不是會(huì )為自己找借口：我忘記了、我沒(méi)找著(zhù)、我明明放進(jìn)書(shū)包了的`不知道又被誰(shuí)拿出來(lái)了……你有過(guò)和朋友約好一起活動(dòng)，自己卻又忘記或者“晚點(diǎn)”的？是不是會(huì )覺(jué)得不好意思呢？也許你又會(huì )說(shuō)：對不起，昨晚游戲打太晚了，沒(méi)睡好、鬧鐘估計壞了，今天早上壓根兒就沒(méi)響、這個(gè)破自行車(chē)，一上路就掉鏈子……其實(shí)以上這些，都不過(guò)是你用來(lái)保護自己，為自己找借口來(lái)做“擋箭牌”罷了。這樣總是感覺(jué)作業(yè)是我們自己的，想交就交，不想交就不交，總是抱著(zhù)這樣的態(tài)度的話(huà)，會(huì )讓人覺(jué)得你對自己不負責任，不可能取得好成績(jì)的。

　　讓我們一起對自己負責！

責任心作文6

　　今天早上，我剛到教室就發(fā)現，今天的教室比往常要干凈許多，我心里說(shuō)上星期的值日生真負責任，把教室打掃得這么干凈。

　　過(guò)了一會(huì )兒尚老師來(lái)了，聽(tīng)了尚老師一席話(huà)，我們才恍然大悟。原來(lái)事情是這樣的：尚老師在上星期五晚上就決定第二天一大早要到教室看看，為什么呢？因為老師擔心值日生想早點(diǎn)回家過(guò)周末，不仔細打掃衛生。結果老師到教室一看，果然不出所料，衛生打掃得馬馬虎虎，教室里的桌椅橫七豎八，紙片也沒(méi)有掃干凈。于是尚老師就一個(gè)人重新打掃了一遍，把桌椅擺整齊，特別是一些衛生死角，比如暖氣片下邊，總是有同學(xué)把廢紙等垃圾塞到里面，時(shí)間一長(cháng)，把暖氣片下面都塞滿(mǎn)了，老師把每個(gè)暖氣片下面都掏得干干凈凈。一直打掃了很長(cháng)時(shí)間才弄完。

　　聽(tīng)了尚老師的`話(huà)，我們都覺(jué)得臉上熱辣辣的，特別是上星期的值日生，都慚愧得低下了頭。我下定決心，以后不管做什么事，我都要做個(gè)有責任心的人！

責任心作文7

　　我覺(jué)得責任心是做好自己的事情，擔當起自己的責任。我是一個(gè)學(xué)生，我就要學(xué)好自己的功課，讓爸爸媽媽老師省心。

　　我現在八歲了，在家里就要擔當起一些力所能及的任務(wù)。比如：飯前擦桌子、擺碗筷、盛飯；飯后收拾碗筷、擦桌子。遇到家里大掃除我就要幫媽媽掃地、擦柜子、沙發(fā)……每周我們去紫薇山莊的`家，媽媽都要樓上樓下、屋里屋外的做衛生。我幫媽媽擦柱子和樓梯；有時(shí)還幫媽媽澆花，盡管很累，但也很開(kāi)心。

　　昨天晚上，我和媽媽把《溫州一家人》看完了，我覺(jué)得周阿雨就很有責任心。在沙漠里雷昂受傷了，阿雨的身體狀況也很糟糕，她以她的生命拯救雷昂的生命。雷昂對阿雨說(shuō)：“你丟下我走吧，要不我們兩個(gè)都要死的�！钡�阿雨沒(méi)有這樣做，讓任何一個(gè)人都很感動(dòng)。有一個(gè)片段是阿雨要離開(kāi)普拉托了，對巴爾先生說(shuō)：她要去羅馬掙錢(qián)，讓媽媽和哥哥過(guò)上好日子。讓我很感動(dòng)。

　　我現在要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了要向阿雨一樣努力工作，成為一個(gè)有責任心的人，擔當起家里的責任。讓爸爸媽媽和哥哥為我驕傲。

責任心作文8

　　在班級上經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)講勇敢的魯賓遜，我也非常好奇買(mǎi)了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。

　　喜歡探險的魯賓遜把想航海的事情告訴了家人，家人都反對他的想法，勸阻他放棄這種想法，魯賓遜不顧家人的反對，離開(kāi)了他生病的父親登上了去往倫敦的船，在航海期間九死一生，在一小島上生活了幾十年，經(jīng)歷了饑餓、地震、狂風(fēng)暴雨、漩渦等種種磨難，最后僥幸被一船長(cháng)救離小島。

　　故事情節跌宕起伏確實(shí)讓人震驚，怪不得同學(xué)們都喜歡魯賓遜，而我卻有不同的想法。魯賓遜因為要滿(mǎn)足自己一時(shí)的欲望，拋棄了自己生病的爸爸，不顧家人對自己的擔憂(yōu)，他后來(lái)之所以會(huì )遇到種種磨難、沒(méi)有盡到對父母對國家的義務(wù)，這一切都是因為他沒(méi)能及時(shí)改正他自己錯誤行動(dòng)。所以我認為魯賓遜是一個(gè)沒(méi)有責任心的人。

　　魯賓遜后來(lái)反思自己的行為，得出這樣一句話(huà)“年輕人不以道德上的.犯罪為恥，反以悔罪為恥；不以自己的傻瓜行徑為恥，反以糾正自己為恥，而實(shí)際上糾正自己正足以使別人把他們看作明智的人”。我覺(jué)得這句話(huà)很值得我們同學(xué)學(xué)習，我們要做一個(gè)勇于承認錯誤并及時(shí)改正錯誤的人。"

責任心作文9

　　關(guān)于責任心你了解多少？顧名思義，當然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責任心的人呢？不說(shuō)離我們很遠的事例。就說(shuō)說(shuō)我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛生的時(shí)間，大家卻在走廊里說(shuō)說(shuō)笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒(méi)有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負責任的人的話(huà)，就不該忘記！

　　再拿一件事例來(lái)瞧瞧。不過(guò)那是多年以前的往事了�？晌仪宄�的記得，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的'慢。理所當然，我這只“小老鼠”準會(huì )要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓�？杀�的我被老貓解決以后我就要去捉他們了�？墒撬麄儌�(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。于是我知趣地說(shuō)了聲“我肯定捉不住你們的。我不當貓，我要和你們交換�！痹�以為這樣就可以去當小老鼠了�？墒歉绺缃憬銋s“哼”了一聲便揚長(cháng)而去。游戲有游戲的規則，既然開(kāi)始玩游戲，就要遵守游戲的規則。瞧！這不就是不負責任的報應嗎？

　　從這件事，我想大家都應該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔責任。要不然就會(huì )有相應的報應，讓我們做個(gè)有責任的人吧！

責任心作文10

　　責任心。這個(gè)詞看上去并不難，但是要擁有這顆心，就不是一件簡(jiǎn)單的事了。做一個(gè)有責任心。的人在這個(gè)社會(huì )上，有多少人做到了？實(shí)際上，沒(méi)有幾個(gè)�？墒菦](méi)有責任心，那就多了去了。

　　一個(gè)人責任心如何，就決定著(zhù)他做事情的態(tài)度。決定著(zhù)這件事情的成功與失敗。即使，這個(gè)人很富有，但他沒(méi)有道德，沒(méi)有責任心，那還是等于一無(wú)所有。因為，道德和責任心是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。責任，它代表了一個(gè)人的品質(zhì)，責任，使人穩重。所謂責任感，是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

　　在生活中，我們經(jīng)�？吹竭@樣的`情景：學(xué)校里組織衛生大掃除，學(xué)生們要么溜之大吉，要么敷衍了事；當母親生病躺在床上時(shí)，孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒(méi)有飯吃；校園里的水龍頭一直在流水，但好多同學(xué)路過(guò)卻視而不見(jiàn)這樣的行為是錯誤的�？墒�，有些同學(xué)明明知道，可就是屢教不改。這種現象，不應該出現在我們的生活中。

　　所以，我們應該努力做有責任心的人。這樣便不會(huì )讓人感到厭惡了。而且，世界將變得更加美好。

責任心作文11

　　“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！睋�說(shuō)人生很多素質(zhì)都可以后天培養，但是其中有一種最難培養的素質(zhì)就是責任心。

　　有責任心的人，能夠做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為。責任心是金，責任心與自尊心、自信心、事業(yè)心、慈悲心、憐憫心、同情心、進(jìn)取心、雄心、恒心、孝心、關(guān)心、善心等等“群心”相比，是其中最燦爛的一顆心，其它的“心”即使弱一點(diǎn)，有了責任心，會(huì )彌補人很多的.弱點(diǎn)。將責任心落實(shí)到行動(dòng)上，時(shí)時(shí)處處為社會(huì )、為他人、為自己盡責的人，終究會(huì )成就一番事業(yè)。只要你具有高度的責任心，你將會(huì )發(fā)現你的個(gè)人成就與幸福指數不斷地上升。

　　責任，是我們每一個(gè)人肩膀上一副看不見(jiàn)的重擔，即使今天你還感覺(jué)不到，但總有一天，她就會(huì )落在你身上，如果你不愿意為她付出，那么有一天她為讓你付出更多。而對敢于承擔責任的人來(lái)說(shuō)，責任心有多大，舞臺就有多大，責任心成就了你的是競爭力，毋庸置疑，責任心是一個(gè)人能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。

責任心作文12

　　如果你問(wèn)我三年級時(shí)的數學(xué)老師怎么樣，那我一定會(huì )自豪地說(shuō)：“沒(méi)的說(shuō)！�！�

　　他的臉白白凈凈的，兩個(gè)眉皺起來(lái)好似打不開(kāi)的鎖，看起來(lái)很?chē)烂C，全身上下擺著(zhù)一副不容親近的架勢。只有你真正走進(jìn)了他才會(huì )發(fā)現他的性格與外貌是截然不同的。

　　他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。

　　在三年級時(shí)，不知道怎么回事，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也要再老師下班時(shí)才交。他知道了，就每天留下來(lái)耐心地教我，做完之后再把今天課堂上講過(guò)的再復習一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認真負責，也透露了他溫柔的一面，這使我非常的感動(dòng)，原先對于他的恐懼也消散了。

　　期末考前的雙休日，他怕我們這些成績(jì)不是特別好的'學(xué)生沒(méi)有抓住要領(lǐng)，又打電話(huà)給家長(cháng)，讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子到學(xué)校補課。給我們講解做過(guò)的往年的期末試卷，分析錯誤原因。他那張長(cháng)方臉上流淌著(zhù)一顆顆辛勤而又負責的汗珠，還把自己當成列子將我們錯誤的原因變得生動(dòng)有趣，也讓我們知道不會(huì )做的時(shí)候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。

　　這就是我那負責任的老師—陳老師。他那平易近人，負責的特點(diǎn)深深地刻在了我的心里。

　　怎樣，我的陳老師好的沒(méi)話(huà)說(shuō)吧！

責任心作文13

　　我們的老師是非常勇敢的，有一次，老師的爸爸被車(chē)撞了。

　　老師聽(tīng)了這個(gè)消息，就讓別的老師來(lái)代課，到醫院里去照顧她的爸爸，老師走的時(shí)候并沒(méi)有哭，而是很勇敢的走出去，我想老師的心里一定很難過(guò)吧！第二天老師任然堅持給我們上課，我們大家當時(shí)就被老師的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。我心想：“老師，我們會(huì )認真的乖乖的，聽(tīng)你講的每一句話(huà)�！�

　　還有一次，曾老師不小心被開(kāi)水燙傷了好大一塊。

　　第二天。曾老師仍然帶著(zhù)傷來(lái)給我們上課，我仔細看了看，曾老師上課的時(shí)候一直彎著(zhù)腰，她傷的.地方一定很痛吧！我忍不住對曾老師說(shuō)：“曾老師，您是不是很痛��？”曾老師微笑著(zhù)說(shuō)：“不是很痛，別擔心，乖乖上課�！蔽译m然想認真上課，乖乖聽(tīng)講，但我一看老師忍住疼的講課的樣子，我就為她擔心著(zhù)...

　　后來(lái)我們都在想：曾老師帶著(zhù)傷都來(lái)為我們上課，這種精神深深感動(dòng)我們，由此看出老師多么愛(ài)我們��！我們都暗暗下決心好好學(xué)習報答老師的愛(ài)！

責任心作文14

　　周五中午，王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場(chǎng)游戲。每5名學(xué)生為一組，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排做游戲。

　　這個(gè)游戲可好玩了！老師喊口令，我們做動(dòng)作。老師喊一時(shí)，我們要向右轉，老師喊二時(shí)，我們要向左轉，老師喊三時(shí)，我們向后轉，老師喊四時(shí)，我們要向前跨一步，老師喊五時(shí)，我們要原地不動(dòng)。如果誰(shuí)做錯了，就要到隊伍面前，向全組同學(xué)鞠一躬，并大聲說(shuō)：對不起，我錯了！輪到我們組了，我站在隊伍里很緊張，當老師喊二時(shí)，應該是向左轉的，我卻向右轉了，我做錯了動(dòng)作，結果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊伍面前，先鞠了一躬，大聲說(shuō)：對不起，我錯了！老師夸獎我是個(gè)勇敢承擔責任的孩子，我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里很高興。

　　玩了這個(gè)游戲，讓我想起了一件往事：記得是在一年級的時(shí)候，我在宿舍里搶別的.同學(xué)玩具玩，這個(gè)同學(xué)告訴了老師，老師批評了我，教育了我，可我還是不服氣，和老師耍脾氣，讓老師很生氣�，F在想想，是我的不對。我應該對老師說(shuō)：對不起，我錯了！以后我再做錯事時(shí)，一定會(huì )勇敢地去承認錯誤的！因為王老師常對我們說(shuō)：知錯就改才是好孩子！

責任心作文15

　　在我們的生活中，有很多社會(huì )問(wèn)題，有些人關(guān)心，有些人不關(guān)心�？墒顷P(guān)心的人又做不了什么，不關(guān)心的受到的傷害更大。

　　在世界上，有一個(gè)全球性的問(wèn)題，這就是環(huán)境保護問(wèn)題。中國是一個(gè)環(huán)境污染很?chē)乐氐膰�家。這跟大家的心態(tài)有關(guān)，比如說(shuō)霧霾問(wèn)題：北京的空氣質(zhì)量很差，有時(shí)十米外什么也看不清;下雨和下土沒(méi)區別;冬天下的雪都是黑的`……可人們無(wú)論關(guān)注了或沒(méi)關(guān)注，每天照樣開(kāi)車(chē)，照樣堵在路上排尾氣，還理直氣壯地說(shuō)：“我不開(kāi)車(chē)，每天照樣有人開(kāi)車(chē)，又不差我這點(diǎn)尾氣。上班遲到的人又不是他們，是我好不好?”

　　我認為國家應該要好好管理這個(gè)現象，首先不能讓大家有這樣的心理。這種事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)非常討厭。這種人自作自受也就算了，還要連累其他人。這樣不但很討厭，還很難管理。這種人就是井底之蛙，你不管怎么和他說(shuō)他都把責任推給其他人。他一定不知道大海是由無(wú)數顆水珠聚成的。大家你排一些尾氣，我排一些尾氣，就有千千萬(wàn)萬(wàn)的尾氣形成霧霾。正是這種沒(méi)有責任心的人的行為，把一個(gè)個(gè)美麗的地方給破壞了。

　　不關(guān)心社會(huì )問(wèn)題的人，就是沒(méi)有責任心的人，是大家都討厭的人。所以我們要從小開(kāi)始，提高國民素質(zhì)，做一個(gè)有責任心的人。

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