【精華】責任心作文錦集七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的責任心作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責任心作文 篇1

　　若說(shuō)社會(huì )如樹(shù)，那責任則是葉了罷。

　　夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽(yáng)，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會(huì )乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對于社會(huì )和國家的責任心，必將會(huì )將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會(huì )的責任心。而當法國釀酒業(yè)、養蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時(shí)，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身于科研的前線(xiàn)。而時(shí)間也證明了，他的社會(huì )責任心不僅挽救了法國，同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主，讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。

責任心作文 篇2

　　說(shuō)到“責任心”，讓我們先默默自問(wèn)一遍：我有一顆責任心嗎?

　　我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )演繹著(zhù)不同的角色，當然也都有著(zhù)不同的責任。

　　環(huán)衛工人的責任是讓我們生活的城市干凈整潔。但是，有了他們的存在，并不意味著(zhù)我們可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境�；蛟S有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：”沒(méi)有垃圾，環(huán)衛工人不都失業(yè)了嗎!”如果我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，都來(lái)愛(ài)護環(huán)境，而環(huán)衛工人真就這么失業(yè)了，那也未嘗不是件好事啊。當然他們也可以從事別的工作。

　　老師的責任是把自己的知識傳授給學(xué)生，教他們怎樣生活，怎樣做人。而學(xué)生的責任自然就是好好地學(xué)習，認真地生活，誠實(shí)地做人。

　　演員的責任就是全心投入演出，演出真誠，演出精彩，當然還不能欺騙觀(guān)眾。反之，就是個(gè)不負責任的演員。

　　說(shuō)了這么多不同的“責任心”，可見(jiàn)”責任心”三個(gè)字是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊!如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有責任的存在，該有多么可怕。比如說(shuō)，小朋友踢球，砸壞了你家的玻璃，卻不負責任地說(shuō)，這個(gè)不關(guān)我的事，那你家玻璃該碎得多冤啊!再比如說(shuō)建筑工人蓋樓，要是不負責任地偷工減料，那房子你還敢住嗎?如果我問(wèn)你，有責任的社會(huì )和沒(méi)責任的社會(huì )，你會(huì )選擇哪個(gè)呢?

　　說(shuō)到最后，我還想對大家說(shuō)：“請對自己負責!”從小事，從身邊的事做起，做一個(gè)有責任心的人。不小心打破別人的東西，應該勇敢地承認，并賠償給人家;作業(yè)本上的字，要認真去寫(xiě)。請別認為字是給老師看的，難看點(diǎn)也沒(méi)什么。你的字就是你對學(xué)習的態(tài)度，就是你對自己的責任。

　　如果我們的人生是一片汪洋大海，那責任就是海上漂動(dòng)的燈塔。

　　如果我們的生活已是五彩斑斕，那責任就會(huì )為之錦上添花。

　　如果我們每個(gè)人都能做個(gè)有責任心的人，那么我們的社會(huì )會(huì )因為我們而更加美麗和諧。

責任心作文 篇3

　　隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們要擔負越來(lái)越多的責任。從懂事起，我們常被老師們、家長(cháng)們說(shuō)成是二十一世紀的主人。二十一世紀的主人，就要擔負起二十一世紀的責任。這話(huà)大概聽(tīng)太多了，也太空了。那就從小的說(shuō)起：每天，我們要上學(xué)，上學(xué)是一種責任;到了學(xué)校，就要遵守校規，這是對同學(xué)的責任，對集體的責任，當然也包含了對自己的責任;中午吃飯，要保持餐廳衛生，這是對他人的責任，對環(huán)境的責任;放學(xué)回家取車(chē)不亂擠;難道我們就沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎？打掃自已的家園，維護自己的家園，不是份內的事嗎？

　　多數情況下，“責任”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)負擔，但實(shí)際上它并不是負擔，而是義務(wù)。而且做起來(lái)也并不難，只是舉手之勞。還是剛剛那個(gè)例子：微笑面對每個(gè)同學(xué)，讓大家都有個(gè)好心情，難嗎？吃飯時(shí)自己帶勺，吃完飯順便將碗筷放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手里的面紙隨手扔進(jìn)垃圾桶，難嗎？上課時(shí)，多忍一會(huì )兒，少說(shuō)一句閑話(huà)，這些都很容易呀，可為什么我們不這樣做呢？因為我們沒(méi)有想到，這是責任——是屬于我們自己的責任。比如：你最后一人離開(kāi)教室，不隨手關(guān)門(mén)，因而發(fā)生的被盜事件，你就難逃其責;你今天不認真學(xué)習知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責任時(shí)時(shí)對你的懲罰……

　　同學(xué)們，我很欣賞這樣一句話(huà)：“不求這個(gè)世上有誰(shuí)對自己負責，但是自己必須對自己負責�！痹诤芏嗳说难劾�，責任是沉重的，然而，在我們所說(shuō)的責任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

責任心作文 篇4

　　學(xué)會(huì )感恩，讓我們的心胸更加寬廣，使我們的生活更加快樂(lè )。感恩，讓責任心萌生！

　　也許，我們所需的不是物質(zhì)上回報父母，而是做一個(gè)積極努力、勤奮學(xué)習、一個(gè)溫暖、有愛(ài)心、守規則、成熟、孝敬、有擔當的人，這樣，才算一個(gè)感恩了父母、有責任心的人。

　　我一天一天地成長(cháng)，責任心也在感恩中萌生。

　　于是我多幫著(zhù)父母為家里做家務(wù)、買(mǎi)菜、洗菜等我力所能及的小事；在父母勞累后倒一杯水，捶一捶背；我慢慢懂得理解父母對我的愛(ài)，不再任性，常常陪父母說(shuō)話(huà)，分擔父母對我學(xué)習上的憂(yōu)慮、家庭的壓力和工作的失利，來(lái)回報他們對我付出。感恩，讓責任心萌生。

　　我感恩父母，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，不只是“一滴水”，而是一片汪洋。�?huì )記得父母接送我上下學(xué)的辛苦，那一秒鐘也不愿遲到的認真；會(huì )記得生病時(shí)，父母工作了一天，晚上還要起來(lái)為我蓋被子，送水送藥；會(huì )記得當我們取的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，父母的臉上露出欣然歡喜的微笑，得到父母親切的贊許。他們照亮了我前進(jìn)的道路，給予我鼓勵，使我信心十足。

　　我總是認為父母為我們付出，是他們的責任，可感恩父母，又何不是我們的責任呢？慢慢的我知道了，那些優(yōu)秀的孩子，不光在學(xué)業(yè)上成績(jì)優(yōu)異，做人的品德也很優(yōu)秀。他們知道幫家里分擔家務(wù)，父母不順心時(shí)懂得安慰。這就是盡了自己的責任吧。而那些走上歧途的人，多半是只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，自私自利的“少爺”。他們不懂得感恩，才會(huì )認為給予自己的都是理所應當的，一旦自己的需求得不到滿(mǎn)足，就賭氣�；�，要離家出走了。他并沒(méi)有盡到自己的責任，他不懂得感恩。

責任心作文 篇5

　　我們濟南舜耕小學(xué)的齊魯少年小記者在老師的指導下，采訪(fǎng)了一位清潔工阿姨。

　　阿姨，您好，請說(shuō)說(shuō)您每天工作休息的時(shí)間安排情況好嗎？我首先發(fā)問(wèn)。

　　我們每天分幾個(gè)階段工作、休息。早晨４點(diǎn)半開(kāi)始清掃，晚上９點(diǎn)結束一天的清掃工作。當然，中間也有休息時(shí)間，如早晨６點(diǎn)到６點(diǎn)半吃早飯，９點(diǎn)到９點(diǎn)半休息；中午11點(diǎn)50到下午１點(diǎn)吃午飯；下午６點(diǎn)到６點(diǎn)半吃晚飯等等。清潔工阿姨微笑著(zhù)回答。那您每個(gè)月能掙到多少工資？一年累計多少錢(qián)呢？我又問(wèn)道。一個(gè)月能掙860元左右，一年累計差不多8400元吧。阿姨告訴我們。

　　從采訪(fǎng)中我還了解到阿姨來(lái)自陜西，家里有兩個(gè)孩子。一個(gè)８歲，一個(gè)才１歲半。為了養活他們，阿姨每個(gè)月還要從不多的工資里拿出五六百元寄回家。盡管工資不高，生活也很艱苦，可是阿姨卻從不抱怨，也不責怪那些往地上亂扔垃圾的人。阿姨說(shuō)：清掃路面是我們的責任。

　　采訪(fǎng)很成功，可是我們卻怎么也高興不起來(lái)。和阿姨的一番對話(huà)使我們感動(dòng)，為了清潔環(huán)境，阿姨那么辛苦地工作，我們應該做些什么呢？采訪(fǎng)結束后，我們一邊往回走，一邊主動(dòng)撿拾起地上的垃圾，光煙頭就有幾十個(gè)呢。

責任心作文 篇6

　　在田野里一派豐收的景象。金黃的稻子在秋風(fēng)中掀起了一波波的“浪花�！碧镆爸醒�，一個(gè)“衛士”佇立在那秋風(fēng)中。

　　“衛士”覺(jué)得很光榮，這么大的一片田野，都是它看管的，他背負著(zhù)這么大的責任！

　　深夜，田野中一片漆黑。突然，遠處傳來(lái)聲音，“衛士”睜開(kāi)眼睛，大喝一聲：“何方大膽匪徒，敢到此地偷東西吃！”“喲，這是誰(shuí)��？��！原來(lái)是“衛士”大哥呀！”一只田鼠一臉訕笑走來(lái)�！斑@風(fēng)這么大，您還是這么勞苦地值班呢！”“少廢話(huà)！你們是不是來(lái)這偷糧食的？我告訴你們，有我在，你們想都別想！”田鼠說(shuō)：“哎呀！大兄弟！您得體諒我們呀！您就行行好，放我們一條生路吧！”說(shuō)著(zhù)，將一件皮衣給了它�！靶l士”想：我在這日夜值班，天氣又要變涼了，這東西是有好處的�！傲T了，你們這么可憐，我也不好見(jiàn)死不救，你們自便吧！”

　　第二天下午，一群麻雀來(lái)到了田野里，麻雀恭恭敬敬地向“衛士”奉上了一疊鈔票：“大哥，這是兄弟孝敬您的，請笑納！”它接過(guò)鈔票，瞬間塞在身后：“好了，好了，你們隨便吃點(diǎn)什么吧！”

　　很多天過(guò)去了，田野里的稻子少了許多，主人嘆了口氣：“唉，真倒霉，今天可虧大了，看來(lái)這個(gè)“衛士”也沒(méi)什么用了，拿走算了�！闭f(shuō)著(zhù)一個(gè)勁地將“衛士”拔起來(lái)：“咦，這是什么？鈔票？皮衣？”

　　“衛士”在秋風(fēng)中，散落了。

　　后來(lái)，主人又找了一個(gè)“衛士”，這個(gè)“衛士”比以前那個(gè)好多了，因為它有責任心。

責任心作文 篇7

　　人生，一個(gè)樸實(shí)而深刻的字詞，人生是一個(gè)為自己而創(chuàng )造的過(guò)程；人生是一個(gè)讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書(shū)，一本深沉厚重的書(shū)，一本一輩子才能寫(xiě)完，讀完的.但并非所有的人都能寫(xiě)好，讀懂的書(shū)。

　　嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書(shū)的序言，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，生命慢慢長(cháng)大，人生之書(shū)也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。

　　人生就像是騎腳踏車(chē)，要想保持平衡就得往前走。不過(guò)，對于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，人生的概念太模糊，學(xué)生的首要任務(wù)是讀書(shū)。也許從前一直認為，讀書(shū)是一份責任，是從出生就肩負的任務(wù)，讀書(shū)是理所當然，把書(shū)讀好，找到好工作，這就是讀書(shū)的目的。其實(shí)，這種想法是錯誤的，讀書(shū)不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話(huà)說(shuō)：“少年興，則國興，少年強，則國強�！边@句話(huà)說(shuō)明了學(xué)生讀書(shū)的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L(cháng)知識而走進(jìn)學(xué)校，將來(lái)有一天，我們會(huì )為了社會(huì )責任而走出去，去為社會(huì )負責。

　　每一位同學(xué)都肩負著(zhù)重大的責任，每一位同學(xué)都應該愛(ài)家，愛(ài)親人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家。也許國太大，你不知道應該為國家做什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要愛(ài)國，首先要愛(ài)學(xué)校�！疤煜屡d亡，我的責任”這句話(huà)說(shuō)得很不錯。校園不干凈，我的責任。每一位同學(xué)都應該養成文明的習慣，形成良好的校風(fēng)。如：見(jiàn)到老師有禮貌地問(wèn)好，愛(ài)護學(xué)校的公共財物，課間不要追追打打。作為一個(gè)學(xué)生，也要稱(chēng)職，演好學(xué)生這個(gè)角色。這些道理也許每個(gè)人都懂，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)，卻有多少人這樣做了呢？

　　作為一個(gè)最普通的學(xué)生，應該先制定一個(gè)可行的計劃，并且按這個(gè)計劃實(shí)行，培養出良好的學(xué)習習慣。每個(gè)人的自身條件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學(xué)生和普通的學(xué)生都有自己的責任，并且要把握好預習，復習的環(huán)節，查漏補缺，做到事半功倍。

　　古人說(shuō)：“天生我才必有用�！闭f(shuō)明每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標。每個(gè)人出生時(shí)都只是一個(gè)什么也不懂的孩子，卻從出生就背負著(zhù)重大的單子，當每個(gè)學(xué)生逐漸長(cháng)大事，就應該明白這個(gè)道理，應該為自樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，為自己的目標堅持，努力，背負起身上的責任。

　　蝸牛背著(zhù)重重的殼，就像學(xué)生擔負著(zhù)學(xué)習和興起國家的任務(wù)，但有些學(xué)生總會(huì )為了這沉重的包袱而累倒在了起點(diǎn)，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅持不懈，懂得有目標的前進(jìn)。雖然有時(shí)蝸牛也會(huì )想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著(zhù)。那怕需要一個(gè)月，兩個(gè)月，甚至一年，兩年，它都不會(huì )放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來(lái)好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會(huì )是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學(xué)會(huì )享受，而作為一名中學(xué)生，也應該象蝸牛一樣享受學(xué)習的過(guò)程。雖然很累，但如果學(xué)會(huì )享受就能減少一些疲倦，多些快樂(lè )，和學(xué)習融合在一起，能感到苦樂(lè )交織，這樣也就不會(huì )對學(xué)習失去信心了。每一位學(xué)生都應該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學(xué)習方法和目標，有堅韌不拔的意志力；要做一只學(xué)會(huì )在苦中找樂(lè )的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂的蝸牛！

　　人生就掌握在每個(gè)人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫(xiě)自己的人生，怎樣去譜寫(xiě)并讀懂這本深沉厚重的書(shū)。

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