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責任心作文600字

時(shí)間:2022-03-18 15:29:42 責任 我要投稿

【必備】責任心作文600字4篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的責任心作文600字4篇,歡迎大家分享。

【必備】責任心作文600字4篇

責任心作文600字 篇1

  相比以前的生活,我們擁有的更多,我們勞動(dòng)的更少,我們盲目的更多,我們反思的更少。也許你會(huì )發(fā)現,你真的丟了什么。

  我在生活中也發(fā)現了,我似乎丟了一個(gè)公民應該有的東西。打開(kāi)記憶中的懺悔錄,至今墨還未干,每一次品讀都收獲頗深。

  那時(shí),烈日烘烤著(zhù)大地,雖然聽(tīng)不見(jiàn)蟬鳴,但也充滿(mǎn)了煩躁與不安,柳樹(shù)也垂頭喪氣,一切看起來(lái)都沒(méi)有活力,偶爾有一絲風(fēng)吹過(guò),那就是最大的享受了,水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現路過(guò)的公交車(chē)上飄落了乘客扔下的塑料袋,“是哪個(gè)沒(méi)公德的人”,我抱怨著(zhù),看那袋子飄了一會(huì ),見(jiàn)沒(méi)找到主人,便流落街頭,靜靜的躺在那里,這便使我更加煩躁,盯著(zhù)那袋子,指責著(zhù)那扔袋子的人。突然,一陣歡快又充滿(mǎn)活力的腳步聲吸引了我的思緒,一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳,但他突然停下來(lái),停頓稍許后跑了過(guò)來(lái),我以為是看到了什么好東西,誰(shuí)知他跑向塑料袋,一把抓起來(lái),我剛想說(shuō),別動(dòng)多臟啊,他卻拿著(zhù)帶子跑了過(guò)來(lái)說(shuō):“我還以為你要撿呢!蔽艺×,看著(zhù)他跑向垃圾桶去,我的臉則漲得通紅,不知是天氣的原因,還是羞愧,那孩子又過(guò)去跑著(zhù)跳著(zhù),一切仿佛充滿(mǎn)活力,從死一般的沉寂中脫離出來(lái),一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……

  是啊,我們只顧著(zhù)說(shuō)時(shí),誰(shuí)又會(huì )真的去做呢?我丟了對社會(huì ),對自然,對人民的責任感,我知道找回這并不難,可是,又有多少和我一樣最責任如此冷漠的人呢?我反思了,我也希望人人都反思了。

  點(diǎn)評:本文開(kāi)頭出手不凡,采用駢偶句,十分藝術(shù)化。文中以景物描寫(xiě)烘托心情。形象且具體。結尾耐人尋味,引人深思。本文最大的亮點(diǎn)是立意高遠,一個(gè)中學(xué)生能由自己想到社會(huì )責任,社會(huì )公民,實(shí)屬不易。

責任心作文600字 篇2

  “課代表給我站起來(lái),你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了,你就只說(shuō)說(shuō)算了啊,你以為課代表是這么好當的啊,一點(diǎn)責任心都沒(méi)有,。去給我把這一課抄十遍給我,還有你們幾個(gè),安排了任務(wù)不積極!”。還沒(méi)開(kāi)始上課,老師給開(kāi)始了瘋狂的掃射,不就是沒(méi)有催他們寫(xiě)字詞嘛,不至于吧!

  我們幾個(gè)人在后面嘀嘀咕咕,他們幾個(gè)都在怪我,可他們積極一點(diǎn),可不會(huì )這樣啊,真是的,人怎么能這么沒(méi)有責任心呢?好不容易抄完了那十遍課文,手都麻木了,“看樣子老師都下班了,只好明天再交了”

  第二天,還沒(méi)起來(lái)就有一陣寒風(fēng)吹過(guò),好冷。到了學(xué)校,慎重的把罰寫(xiě)的課文放到老師的桌上,看到了九班的課代表在交作業(yè),是在紙上的默寫(xiě),就隨隨便便的放在了桌。這時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),桌上的紙撲騰了幾下,差點(diǎn)就掉了下來(lái),我也虛驚一場(chǎng),把我的課文放在桌面上,字典壓著(zhù)。剛走出辦公室,想到了九班的作業(yè),我不能向他們那樣,沒(méi)有責任心,于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書(shū)壓住,長(cháng)舒了一口氣,“吃力的”走出了辦公室,可沒(méi)注意辦公室的老師看到了這一幕,告訴了語(yǔ)文老師。

  “你到我辦公室來(lái)一下!蔽壹{悶了,我沒(méi)犯什么事啊,怎么又叫我去辦公室呢?“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來(lái)嗎?”這不是明知故問(wèn)嘛,我肯定不知道!“因為你不僅僅重新的做回了一個(gè)課代表,還找回了一樣重要的東西”是什么呢?我苦思冥想,還是沒(méi)想出來(lái)“那就是責任心!蔽一腥淮笪,我謝謝了老師,輕松的的走出了辦公室。

  我大叫了起來(lái),找回責任心的感覺(jué),真的很好!

責任心作文600字 篇3

  作為青少年的一員,我們要時(shí)刻反省自己。當然,人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?每個(gè)人都會(huì )犯糊涂,我也一樣,不知不覺(jué)我也丟失了不該丟失的責任心。

  在那個(gè)冬季,天氣特別冷,回到宿舍后,我迫不及待地鉆進(jìn)被窩,可還是不夠暖和。突然,我有了一個(gè)非?膳碌哪铑^——和別人合鋪。也就是兩個(gè)人在一張床上睡覺(jué)。我抱著(zhù)僥幸的心理,躍躍欲試。

  凌晨?jì)牲c(diǎn),我聽(tīng)到有人在搖晃我的身體,我緩緩地睜開(kāi)雙眼,一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時(shí),她先開(kāi)口道:“為什么兩個(gè)人睡一張床?你原本在哪睡覺(jué)?你不知道學(xué)校是不允許的嗎?”我猛地抬起頭,想起自己現在在別人的床上!剎那間,我的心里涌上一百種借口。我深吸一口氣,還是決定從實(shí)招來(lái),便說(shuō)道:“太冷了,我就過(guò)來(lái)和她一起睡了。隨后老師叫我回自己的床位便離開(kāi)了!

  天翻起了魚(yú)肚白,同學(xué)們爭先恐后地進(jìn)入教室,發(fā)現班主任的辦公桌前站著(zhù)兩個(gè)女生。他們低著(zhù)頭,班主任的神情也極其嚴肅。我打聽(tīng)了原因后,驚慌不已,原來(lái)她們是因為串宿舍睡覺(jué)被老師發(fā)現了,并且扣了分。我的心里矛盾不已,我想:“為什么班主任沒(méi)有找我呢?是不是因為我是在自己宿舍合鋪,而他們是串宿舍?還是因為老師念我是初犯沒(méi)有給我扣分?”我懷著(zhù)僥幸的心理,無(wú)比悠閑。

  晚上回到宿舍后,在一樓大廳發(fā)現小黑板上通報批評昨晚串宿舍的人,令我沒(méi)想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內心惶恐不已。老話(huà)“不做虧心事,不怕鬼敲門(mén)”正好驗證我現在的心理。不久后,班主任來(lái)到了我們宿舍,把我叫了出去,說(shuō):“為什么不承認和別人合鋪而扣分了?學(xué)習好有什么用?最重要的`是做人,你明不明白?”

  那天晚上,班主任說(shuō)了很多,我也明白了很多。其實(shí),犯錯誤并不可怕,可怕的是你有沒(méi)有承認錯誤以及承擔責任的心。

責任心作文600字 篇4

  有人曾這樣總結,現代人不健康的工作方式,把思考交給了電腦,把健康交給了藥丸,誠然,人們在過(guò)分追求便捷享受便利的同時(shí),無(wú)形中失去了原來(lái)應該擁有甚至必須堅守終生的東西,我也不例外,我把我的責任心弄丟了。

  早上空氣清新還很潮濕,不一會(huì )兒我的頭上就有了許多小水滴,這樣一個(gè)有水滴的鳥(niǎo)窩,今天我是第1個(gè)來(lái)到教室,教室里空空的,一個(gè)人也沒(méi)有,今天早上讀語(yǔ)文,我身為語(yǔ)文課代表就應該起個(gè)帶頭作用,我就開(kāi)始讀出聲來(lái)不一會(huì )兒,同學(xué)們陸陸續續的來(lái)了,看著(zhù)我在讀書(shū),他們也開(kāi)始讀了起來(lái),教室里書(shū)聲朗朗。早讀課下課了,開(kāi)始收作業(yè)了,我收作業(yè)時(shí)發(fā)現了兩個(gè)人沒(méi)有做,走了過(guò)去正要記名字時(shí),一個(gè)同學(xué)說(shuō)“你不要記我的名字,我給你糖吃吧!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō)“你不記我的名字,我就給你新買(mǎi)的變形金剛玩!蔽乙宦(tīng)不經(jīng)大腦思考就同意了,沒(méi)有給他們記上名字,老師數作業(yè)數了幾遍,就是有兩個(gè)人沒(méi)有交,但老師又看了一下,沒(méi)有名單,老師把我叫到辦公室,問(wèn)我是不是有兩個(gè)人沒(méi)有交作業(yè),我漫不經(jīng)心的回答“沒(méi)有啊,都交了!辈皇且话闳四馨l(fā)現我說(shuō)的謊,在爸媽面前分數的謊言給我提供了經(jīng)驗,晚上皎潔的月光照亮著(zhù)大地,我在床上怎么也睡不著(zhù),媽媽好像看出來(lái)了什么說(shuō)“兒子,看你這樣怎么心事重重!蔽抑缓靡晃逡皇恼f(shuō)了。我的責任心丟了,徹底的丟了,我不配當語(yǔ)文課代表,課代表就是老師的小助手,給同學(xué)幫助幫助他們的學(xué)習,公平公正,大公無(wú)私,可我卻沒(méi)有做到。

  老師把我叫到辦公室說(shuō)“你本性不壞,但經(jīng)不起誘惑,辦事很好,但是沉不住氣!边@語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)打動(dòng)了我,我的責任心又被我找回來(lái)了,我謝謝我的老師,也謝謝我的媽媽?zhuān)业耐瑢W(xué),謝謝你們能夠接受我的錯誤,能夠再次的原諒我,我一定不會(huì )再受到別人的誘惑,擔負起自己的責任,那個(gè)責任心我永遠也不會(huì )丟棄了。

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