- 責任的作文素材 推薦度：
- 為了心中的那份責任作文 推薦度：
- 保護祖國，我的責任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】責任作文集合10篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的責任作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任作文 篇1
走過(guò)花季、躍過(guò)雨季、經(jīng)過(guò)了一路青春驛站的我不再無(wú)憂(yōu)，每當我想到我們這一代將要面臨世紀之交，每當我想到我們將是未來(lái)的希望、祖國的棟梁，每當我想到自已的肩膀將要擔負起中國的明天，于是微笑便不再輕松，我深深地感到時(shí)代 賦予我們的責任很重很重。
曾經(jīng)不止一次地思索，思考自己該用怎樣的身姿、怎樣的 心態(tài)去坦然地從長(cháng)輩的手中接過(guò)這一挑責無(wú)旁貸的重擔，千 思百慮之后的答案是：用進(jìn)取心、承受力及敬業(yè)心去承接我的責任。
歷史留給我們的是一個(gè)迫切需要發(fā)展、需要繁榮的中國， 曾經(jīng)“世界文明，唯有我先”.但如今她需要騰飛，需要追趕，這一切就是我們的責任，拿出不滿(mǎn)于現狀的進(jìn)取之心，抱一顆執 著(zhù)的心，義無(wú)反顧地進(jìn)取、進(jìn)取再進(jìn)取，任爾東南西北風(fēng)，我， 要讓祖國新顏換舊貌。我們要向世界大聲喊：“世界文明，唯有 我先! ”我想，進(jìn)取心不可少，它應成為民族之心。
只有一顆追求成功的進(jìn)取心是不夠的，我們不能避免將 至的挫敗、因此我們還需有承受力，人生何處不嵴巖?我們既 然擔負起責任，便也必須坦然地面對一切逆境，把困難當杯 酒喝下去，仔細地品嘗它的辛辣，誰(shuí)能說(shuō)這不是對我們意志磨煉?誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的一種財富—將來(lái)不會(huì )重蹈復轍? 我欣賞拿破侖的.一句話(huà)：人生之光榮不在永不失敗，而在能屢仆屢起，所以，更好地背起我們的責任,承受力不可無(wú)。
最難能可貴的，在我以為便是擁有一顆敬業(yè)心了，馬克思 因為有了它，把自己的一生獻給了人類(lèi)的解放事業(yè)。而我們這 一代有了 一顆敬業(yè)心，我們就會(huì )把我們的一切：知識、青春以 至于生命完完全全用于建設袓國的明天，則祖國的明天也必 會(huì )輝煌。
我要用我的進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心去接受時(shí)代陚予我 的赍任，挑起二十一世紀的重擔!
責任作文 篇2
我很開(kāi)心，也很驕傲，我付出了汗水，我為國家爭得榮譽(yù)，這份自豪來(lái)源于我對國家的一份責任。
每個(gè)人都有自己的一份責任。根據每個(gè)人的情況不同，所以每個(gè)人的責任都不同�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們要承擔自己的責任。
責任是什么？責任就是對個(gè)人或集體，甚至國家要付的義務(wù)，一份內心的良知。三國時(shí)期，劉備三請諸葛亮，最終諸葛亮也被他的誠意打動(dòng)，同意出山幫助他治理天下。劉備是什么人？一代君王卻愿意降低自己的身份去尋求謀士。他為的是什么？是他的國家，是他對國家的一份責任。假如劉備不愿意委屈求全，付出他的誠意，降低身份去請諸葛亮出山幫助，諸葛亮也就不會(huì )幫助他治理國家，那就沒(méi)有蜀國的存在，劉備的名字也就不會(huì )垂名青史。這的所有的一切，都是劉備擁有的一份對國家、對百姓的責任。奧運會(huì )兵兵球冠軍張繼科，先后擊敗王皓、馬林，當上了冠軍。他從一位名不見(jiàn)傳的人到了現在家喻戶(hù)曉的明星，這其中要付出的努力，大家可想而知�？墒撬⒉或湴�，當記者采訪(fǎng)他說(shuō)，你當上冠軍有什么感想時(shí)，他眼中帶著(zhù)一絲自豪，而后謙虛的說(shuō)：“我很開(kāi)心，也很驕傲，我付出了汗水，我為國家爭得榮譽(yù)，這份自豪來(lái)源于我對國家的一份責任。當時(shí)所有的人都被震撼了，假如他沒(méi)有付出辛苦的汗水，沒(méi)有懷著(zhù)對國家的'責任心，那么他還會(huì )成功嗎？答案是否定的。正因為他對國家懷有責任心，所以他才會(huì )如此成功！我們亦如此，在生活中，我們遇到大大小小、各種各樣的事情，首先要學(xué)會(huì )的是承擔責任。
相信大家都知道“小悅悅”事件的當事人陳賢妹，她是第一個(gè)救了小悅悅的人。她的舉動(dòng)為全社會(huì )詮釋了愛(ài)的的含義，也為社會(huì )體現了責任的意義。她不為名不為利，她只為對得起自己的良心，盡了自己的責任。正因為社會(huì )上有了陳賢妹這一類(lèi)人的存在，我們才不至于在人情冷漠的世界上飽受心靈的創(chuàng )傷，我們才可以在細小的角落中看到一縷陽(yáng)光，感受到一絲溫暖！我們身邊每時(shí)每刻都在上演著(zhù)不同的劇情，即使對這些不同的事情有著(zhù)不同的感受，總的來(lái)說(shuō)，我們都應該為社會(huì )、為個(gè)人、為集體承擔一些責任。
所以說(shuō)，責任是我們大家共有的，每個(gè)人都對對責任有不同的解釋?zhuān)怯幸稽c(diǎn)是肯定的，我們要承擔自己的責任。
責任作文 篇3
英國查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
20世紀初，一位移居美國的意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng )業(yè)，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭到搶劫，導致他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他決定帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)女兒重新開(kāi)始時(shí)，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有人都勸他：“你不用這樣做的`，這件事你是沒(méi)有責任的�！钡麉s說(shuō)：“是的，在法律也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是三十年的艱苦生活。當寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，因為這是他的責任。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，最終逃匿了。許多人接受了考驗，給自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝而消逝了，沒(méi)有在世上留下一絲痕跡。而接受考驗的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂(lè )�！笨捎腥藚s說(shuō)：“既然苦是從負責任而生的，那我若是將責任卸卻，就永遠沒(méi)有苦了嗎？”這是不可能的，責任要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。
愿我們所有人都像弗蘭克、像那個(gè)哭泣的孩子一樣，把責任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
責任作文 篇4
20xx年鼠年春節，突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情，讓每個(gè)沉浸在節日氣氛里的人都感到有些措手不及。醫護人員們紛紛放下過(guò)節的喜悅，穿上防護服，奔赴第一線(xiàn)戰場(chǎng)。在一線(xiàn)戰場(chǎng)的背后，也有一群可愛(ài)可敬的人也在盡自己的微薄之力，貢獻自己的一份力量。在這些人中，有一群便是我們負責任的、敬愛(ài)的老師。
由于開(kāi)學(xué)日期延后，網(wǎng)課成了教師們新的教學(xué)方式。在上完了一個(gè)星期的網(wǎng)課之后，我的感觸很深。在這個(gè)特殊關(guān)頭，他們選擇堅持工作，堅持教學(xué)。在這個(gè)選擇的背后，是責任的體現。
我們一位可愛(ài)可敬的'老師，深夜的時(shí)候還在發(fā)消息問(wèn)任課老師：“你們的上課文件發(fā)了嗎？”任課老師說(shuō)沒(méi)發(fā)，“嚇死我了，我還以為我弄丟了呢�！彼f(shuō)。想象著(zhù)，那個(gè)星星都要入睡的深夜，一間屋子還亮著(zhù)燈，電腦前，一位一米八大個(gè)子的男教師，在翻完了所有電腦文件后，焦急地發(fā)消息詢(xún)問(wèn)，在得知真相后終于松了一口氣，安心地入睡。
這是責任。
我們一位很喜愛(ài)烹飪的老師，經(jīng)常會(huì )在朋友圈更新她的美食�？墒亲罱�，她為了備課、教學(xué)，犧牲了自己的空閑時(shí)間，把自己的愛(ài)好放在一邊，已經(jīng)好久沒(méi)有更新朋友圈了。
這是責任。
我們一位物理老師，開(kāi)著(zhù)攝像頭直播上課，他的孩子就坐在他的身邊。老師的電腦屏幕前是等待他上課的同學(xué)們，而他的身邊又是自己的家人。他在照顧家人的同時(shí)，又要拿出百分百的狀態(tài)來(lái)，為學(xué)生們呈現最好的課堂。
這是責任。
每個(gè)老師都盡職盡責，盡管他們可能對操作不熟悉，但他們卻選擇努力著(zhù)適應；盡管軟件有時(shí)經(jīng)常會(huì )出錯，但他們選擇想盡辦法，提供給我們學(xué)習的最便捷道路；盡管網(wǎng)上答疑很辛苦，但他們仍然選擇盡他們最大的努力，為我們排疑解難……
他們犧牲了自己在家休息放松的時(shí)間，背負上教師的責任的重擔，不知開(kāi)了多少會(huì )議，備了多長(cháng)時(shí)間的課，這一切的一切，都是為了給我們呈現最好的課堂。
老師的這般付出，卻仍有同學(xué)吐槽上網(wǎng)課的種種，不理解老師的良苦用心。要知道，哪有什么歲月靜好，只是因為有人在替你負重前行。我們只有努力學(xué)習，汲取更多知識，等我們長(cháng)大了，我們可以有能力去負起自己的那份責任，在緊要關(guān)頭，選擇挺身而出，報效祖國！
最后，向所有選擇奮戰在疫情一線(xiàn)的醫生、護士、警察和社區服務(wù)人員們，以及所有的老師們致敬！
責任作文 篇5
責任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班干部要負責任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。作為學(xué)校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，責任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的'太陽(yáng)》后，覺(jué)得自己的責任心是微不足到的，與書(shū)中的主人公相比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒(méi)有負責任——不愛(ài)做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來(lái)。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡的電視開(kāi)始了，就把這件事拋到九霄云外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環(huán)保先鋒”好不相稱(chēng)。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺(jué)得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長(cháng)期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習，在家做一個(gè)有責任心的好孩子。
想想有時(shí)我對學(xué)習也不太負責，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)同學(xué)，聽(tīng)完答案后，也沒(méi)思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jì)總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習任務(wù)觀(guān)點(diǎn)太重了。這次數學(xué)期末考試考砸了，我難過(guò)了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺(jué)得自己太沒(méi)用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺(jué)得自己對學(xué)習的責任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習態(tài)度，還缺乏自強不息的精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩住了。我知道了在學(xué)習上，如果沒(méi)有達到目標，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達到光輝的頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習上更加努力，更加嚴格要求自己，把自己的學(xué)習成績(jì)提高得更快。
這個(gè)假期，我最大的收獲是： 這本書(shū)使我明白了要做一個(gè)有責任心的人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
責任作文 篇6
放學(xué)回家坐公交車(chē)回家時(shí)，看到車(chē)上是一位女司機，司機坐后面一排的位子上坐著(zhù)一個(gè)5、6的一個(gè)小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機就應該是男孩的媽媽。車(chē)還在緩緩的開(kāi)著(zhù)，男孩開(kāi)始煩躁不安，好像是因為餓了想回家就開(kāi)始哭鬧，司機讓孩子坐到司機坐旁邊，非常有耐心的`講到：“乖啊，別哭了啊�！�
男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著(zhù)嬌說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁牖丶��！?/p>
男孩的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導著(zhù)男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們怎么辦呢？”
男孩似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖，還是說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰_(kāi)了好嗎？我要回家�！�
“這是媽媽的工作啊，開(kāi)車(chē)送叔叔阿姨是媽媽的責任啊，責任就是我們應該做的，那這些事就是媽媽必須做的��！”這位媽媽雖然是一位基層工作者，但責任心卻是偉大的��！
“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責任心的故事吧，你就會(huì )明白了�！蹦泻⒌膵寢屵呎f(shuō)邊換著(zhù)檔位。
男孩便不再作聲，靜靜的看著(zhù)路，安靜得像個(gè)兔子。
如果每個(gè)媽媽從小就教育孩子要有責任心，這責任就會(huì )在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，這影響的可就是孩子的一生吶！正如歌德說(shuō)過(guò)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！笨梢�(jiàn)責任多么重要。
我不禁回憶起讀過(guò)的一個(gè)故事：
一個(gè)公交司機在拉運乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車(chē)在面臨失控的危險，但他還是仍堅持完成了三件事：一是把車(chē)慢慢靠到路邊；二是踩下剎車(chē)；三是打開(kāi)車(chē)門(mén)，看著(zhù)乘客一個(gè)一個(gè)都下去了，才無(wú)力得倒在方向盤(pán)上，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
在現在的社會(huì )中，有很多負責任的經(jīng)典實(shí)例，但更多的確是不負責任的典范，他們往往會(huì )釀成悲劇。
當我們把信任與責任交給食品商時(shí)，他給了我們什么？不安全！不健康！我們再交給建筑商，他又給了我們什么？偷工減料，恐懼害怕！天哪！這個(gè)社會(huì )還有什么值得我們去托付？
每一個(gè)人都有自己的責任，盡管這個(gè)擔子很重，但該承擔的我們必須承擔！責任是一種幸福與愛(ài)，當你挑起這重擔時(shí)，你便擁有了這些！
責任作文 篇7
人活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會(huì )。這些責任多半是應該承擔的。此外，還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。 每個(gè)人在世上都只有活一次的機會(huì )，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。
認識到這一點(diǎn)，對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其它的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔，絲毫依靠不了別人。 不止于此，我還要說(shuō)，對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。
惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔起對他人和社會(huì )的責任。正如歌德所說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！币驗檫@種愛(ài)，所以負責本身就成了生命意義的一種實(shí)現，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。
相反，一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì )愛(ài)他人和事業(yè)？一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì )堅定地負起生活中的責任？這樣的人往往是把責任看作強加給他的負擔，看作個(gè)人純粹的付出而索求回報。 一個(gè)不知對自己的人生負有什么責任的人，甚至無(wú)法弄清他在世界上的責任是什么。
有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類(lèi)的責任，她應該做些什么，托爾斯泰聽(tīng)了非常反感。因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。更常見(jiàn)的情況是，許多人對責任的理解確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習慣、時(shí)尚、輿論等原因。
譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(cháng)期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的`人看見(jiàn)別人發(fā)財和揮霍，便覺(jué)得自己也有責任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價(jià)，謹小慎微地為這種評價(jià)而活著(zhù)。
由于他們不曾認真地想過(guò)自己的人生究竟是什么，在責任問(wèn)題上也就是盲目的了。 所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著(zhù)這些事情，他就會(huì )獲得一種內在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責任所在，因而關(guān)于責任的種種虛假觀(guān)念都不能使他動(dòng)搖了。
我還相信，如果一個(gè)人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會(huì )關(guān)系上，他對自己的行為都會(huì )有一種負責的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì )是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個(gè)社會(huì )就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會(huì )。
責任作文 篇8
“每年年初，各種責任書(shū)就紛至沓來(lái)，環(huán)保責任書(shū)、安全生產(chǎn)責任書(shū)、食品安全責任書(shū)、年度目標責任書(shū)等，種類(lèi)繁多�！标兾飨剃�(yáng)涇陽(yáng)縣一干部稱(chēng)，這些責任書(shū)簽完就擱柜子里了，事前指導、事中管理都跟不上，責任書(shū)成了“打白條”。
簽訂責任書(shū)，是為了將工作責任落實(shí)到人，增強相關(guān)人員的主動(dòng)性和責任感，推動(dòng)工作落細落小落實(shí)的一種工作手段。作為基層部門(mén)，對來(lái)自各級各部門(mén)的工作責任書(shū)并不陌生，不少地方都有專(zhuān)人負責搜集、整理相關(guān)文字圖片影像資料，以便應對各種臨時(shí)性的檢查。這種“嘴上說(shuō)說(shuō)、紙上寫(xiě)寫(xiě)、墻上掛掛”的工作形式看上去很正規，也就易于被各級部門(mén)所接受并作為推廣。但是，這種看似合理的'工作方式也暴露出不少問(wèn)題，工作會(huì )一結束，各類(lèi)責任書(shū)就擱置一邊，事前指導、事中管理都跟不上，責任書(shū)成了“打白條”。責任書(shū)不兌現，好政策難以落實(shí)，簽訂責任書(shū)就沒(méi)了意義。
變味走樣的責任書(shū)必須堅決整改糾正，讓責任書(shū)真正形成約束力，少些彼此心照不宣、虛晃一槍的責任書(shū)。責任書(shū)淪為廢紙，須把板子打在責任主體身上。簽訂責任書(shū)，并不意味此項工作就可以不再過(guò)問(wèn)，還得繼續跟蹤督查，責任履行到了哪個(gè)環(huán)節，政府有責任督查。完不成既定安排，相關(guān)負責人也應被問(wèn)責。此外，還需將責任書(shū)公之于眾，引入公眾監督。讓公眾擁有更多的知情權和監督權，如果工作進(jìn)行過(guò)程中出現各責任主體敷衍塞責的現象，公眾就有權利提醒和舉報。
責任作文 篇9
作為一名學(xué)生，我們肩負著(zhù)祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養家庭的責任、而在這些眾多責任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)又是最基礎、最實(shí)際的一樣。
曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉眼華年，我們又將踏上養家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現夢(mèng)想的基礎就只有成績(jì)優(yōu)異。
優(yōu)秀的成績(jì)使我們大家共同期望的'，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。
不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習的專(zhuān)心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧！
成績(jì)優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報答祖國。
不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！
一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。
只是因為，成績(jì)優(yōu)秀是當代青年義不容辭的責任！
責任作文 篇10
父母的責任在于撫育我們茁壯成長(cháng)，老師的責任在于傳授我們做人道理；清潔工人的責任是保持地面的整潔衛生，交通警察的責任是維持道路的秩序……我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)責任感的世界里，我們所生活的社會(huì )因為責任而井然有序……而那一次，我懂得了什么是責任。
東方還是一片魚(yú)肚白，我早早地起了。走在上學(xué)的`路上，發(fā)現周?chē)囊磺卸际悄敲醇澎o，只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)啾啾的叫聲，偶爾還有幾輛裝滿(mǎn)蔬果的三輪車(chē)經(jīng)過(guò)。我哼著(zhù)小調，邁著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到了教室門(mén)口。我像平常一樣從褲袋里拿出早就準備好的教室門(mén)鑰匙，抬頭想要開(kāi)門(mén)時(shí)，頓時(shí)茫然了：教室門(mén)竟然是開(kāi)著(zhù)的。我想，難道是遭小偷了？還是早有學(xué)校里的領(lǐng)導來(lái)過(guò)了？越想越覺(jué)得不對勁，于是我便透著(zhù)后門(mén)向里面瞥了一眼――透過(guò)一疊厚厚的作業(yè)本，一位戴著(zhù)老花鏡，頭頂頭發(fā)微微泛白的慈祥的老人正一本正經(jīng)地坐在講臺上寫(xiě)著(zhù)什么。我走近教室門(mén)，在門(mén)的后面又一看，哦，是這學(xué)期才教我們數學(xué)的黃老師。他捏著(zhù)那支殼已褪色的紅筆，時(shí)不時(shí)地在學(xué)生的作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又欣慰地笑了……我走上前去，向老師問(wèn)了好，他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭
和黃老師相處久后，才知道他是我們學(xué)校公認的“老黃�！�，他總是每天第一個(gè)到學(xué)校的老師。
【責任作文】相關(guān)文章：
關(guān)于責任的作文：責任01-26
寫(xiě)責任的作文:責任01-27
責任作文之責任01-28
有關(guān)責任的作文：生命的責任01-28
有關(guān)責任的作文：責任的考驗01-28
關(guān)于責任的作文：青春的責任01-27
有關(guān)于責任的作文：責任02-01