責任作文集錦六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的責任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任作文 篇1

　　責任二字意義深重，聽(tīng)到二字人們難免會(huì )想到很多，作為青少年的我們，對著(zhù)二字又會(huì )做何解釋呢？責任在我們的生活中很重要，它不僅能反映出責任的意義何在，更能反映出一個(gè)人一個(gè)企業(yè)一個(gè)國家的品質(zhì)！

　　在生活中，我們身邊的許多小事都和責任有關(guān)。記得我小學(xué)的時(shí)候和同學(xué)在玩，但是自己和其他幾個(gè)同學(xué)都很頑皮搗蛋，不小心把老師的`水杯打碎了，自己當時(shí)就慌了，心里根本就沒(méi)想過(guò)承擔責任，當時(shí)老師問(wèn)起來(lái)的時(shí)候，我一直都在逃避，不敢承認最后被逼的沒(méi)辦法才只好承認了�，F在回想起來(lái)，當是自己是多么頑皮，但是自己就是由于不懂得承擔，才會(huì )挨了老師的臭罵.

　　從那以后，我開(kāi)始對責任有了更深的理解，開(kāi)始慢慢懂得承擔責任，正是如此，才促使我今天養成了良好的品質(zhì)！

　　承擔責任是每個(gè)人的義務(wù)，它不僅是對自己負責，更是對他人的負責。在現實(shí)生活中，由于人們對責任的認識都比較淡薄，導致了很多悲劇的發(fā)生，所以我覺(jué)得我們應該從小把責任看得重一些，不要輕浮的去看待.

　　責任對每個(gè)人都有很大的影響意義，既然有了責任，就意味著(zhù)要去承擔，承擔責任，人人有責！

責任作文 篇2

　　昭君出塞 號角四起，狼煙四起，殺聲震天，漢匈之間無(wú)盡的殺愁帶來(lái)的是百婦泣涕，白夫埋怨。此時(shí)昭君自長(cháng)安啟程走向那荒涼的大漠。她懷抱橄欖枝，手撫琵琶，奏起了漢匈之間的和平之奏，她擔負著(zhù)和平的使命，給邊塞將士送來(lái)最喜悅的`捷報，于是兵戈消融，漢匈兩家半個(gè)世紀其樂(lè )融融。

　　昭君出塞，她擔負起對百姓幸福的承諾，擔當大任而不怯，他是英雄！

　　蓋茨之舉 “我和我的妻子已一致同意，將把我個(gè)人的財富返還給社會(huì )，而不會(huì )把他們留給子女�！鄙w茨此舉是震撼世界的義舉，舍天下之財，成天下之善。千金散去，財富歸于社會(huì )而又利于文明，不僅是財富積累的正道，也是蓋茨對社會(huì )擔負起的責任所在。他希望自己對社會(huì )有“正面的貢獻”他的言行給我們，尤其是給我們的富翁們樹(shù)立了榜樣！

　　蓋茨舍金錢(qián)而欣悅，他對世界負氣自己對世界的責任！

責任作文 篇3

　　小時(shí)候，我們對任何都是獨木難支。穿衣服要父母套，吃飯要父母喂，就連大小便亦要父母抱著(zhù)，可見(jiàn)小時(shí)候的我們多么弱小。

　　可現在不同了，任何事都可以自己做，不再要父母操心了。還可以幫助父母，回報父母小時(shí)候給我們的愛(ài)。這正像一個(gè)窮人先向別人借錢(qián)，然后不僅還了錢(qián)，而且還剩很多一樣，十分不容易。

　　小時(shí)候和現在可真是一個(gè)天上，一個(gè)地上。是什么造成這樣的天壤之別呢？毋庸置疑是能力。小時(shí)候我們沒(méi)有生活的能力只能讓父母幫助，長(cháng)大后我們照顧父母，孝敬他們，是因為我們有了能力。還是舉剛才窮人的例子，窮人借錢(qián)是應為沒(méi)有錢(qián)，賺錢(qián)的方法能力，他有了賺錢(qián)的方法能力，不僅還了錢(qián)，還借錢(qián)給別人。如果沒(méi)賺錢(qián)的能力，哪能借錢(qián)幫助別人，就像一個(gè)腦癱的人去照顧別人，應當量力而行�？梢�(jiàn)能力多么重要。

　　能力愈大，責任愈大。想好學(xué)生，有能力吧。不僅要學(xué)習好，還要去管，去幫助學(xué)習不好的`同學(xué)，出黑板報……�？傊�，責任大的要命。

　　我覺(jué)得只有責任大的有能力者才算有能力。要去像父母關(guān)心孩子一樣關(guān)心沒(méi)能力的人，如果有能力的人都不關(guān)心弱者，那你的能力上天給你又有何有。是照顧你自己？所以責任和能力是成正比例的。有能力的人不負起責任。不就是一個(gè)父母生一個(gè)孩子不管？

責任作文 篇4

　　什么是愛(ài)?什么是責任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問(wèn)題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

　　一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹(shù)下玩耍，少年變得愁容滿(mǎn)面，大叔讓他把自己的果子賣(mài)了，買(mǎi)了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹(shù)的樹(shù)干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹(shù)就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長(cháng)夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說(shuō)，孝敬父母是做人最基本的，周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛(ài)幼，團結同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì )說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當我真正開(kāi)始做飯時(shí)，在體會(huì )到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說(shuō)了一句話(huà)“沒(méi)事，用冰敷一下�！北悴辉賳�(wèn)了�，F在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

　　在家要感恩爸爸媽媽?zhuān)�在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。

　　“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹(shù)立一個(gè)好榜樣是種責任，一個(gè)人能否與社會(huì )重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構成了仁愛(ài)或不仁愛(ài)。如果從小到大不會(huì )跟人打交道，在社會(huì )上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì )感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問(wèn)題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì )得到別人的.尊重和喜愛(ài)，一次，我們上自習，顧思怡的同桌對馬良辰說(shuō)“班長(cháng)，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過(guò)去，輕輕地問(wèn)“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f(shuō)完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開(kāi)蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“：要不我把老師找來(lái)吧�！薄安挥昧�，我一會(huì )就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�會(huì )，有什么事叫我�！本瓦@么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

　　在人群中去學(xué)會(huì )愛(ài)，在山水間去發(fā)現永恒，在社會(huì )的規則中去勇敢承擔。每一個(gè)孩子要懂得愛(ài)與責任，讓我們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中成長(cháng)吧!

責任作文 篇5

　　一名在面試中遲到了四十分鐘的大學(xué)生，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)錄取現場(chǎng)，只為一句遲來(lái)的道歉。這份對自己錯誤責任的擔當，讓冷冷的主管動(dòng)容，將他錄用。這件事告訴我們：責任，重于泰山。有些人對它避而不及，一邊說(shuō)著(zhù)“這不是我的錯”一邊逃避;有些人堅定地把它攬下，落落大方地承認并擔當。由此可見(jiàn)，責任堪比泰山重，道德豈能冷旁觀(guān)?

　　直言抱歉，換來(lái)不曾妄想的榮耀。抱歉，看似一件小事，卻對人生的影響很大。美國總統華盛頓兒時(shí)曾砍倒父親的蘋(píng)果樹(shù)，面對父親的盛怒，百般為難的華盛頓仍是選擇了擔當，選擇了承擔責任，就意味著(zhù)必須聽(tīng)從道德的呼喚，勇于檢討自己的過(guò)錯，向過(guò)錯宣戰，而父親對他這種認錯和擔當行為的的表?yè)P，也在他心靈里埋下了承擔責任的種子;列寧兒時(shí)曾打碎過(guò)做客人家心愛(ài)的花瓶，在堂兄堂姐的退縮面前，他選擇了承認錯誤，擔當責任，甘愿頂天立地，向懦弱宣戰，向逃避宣戰。因此，若干年后的人生與社會(huì )實(shí)踐，一再證明，責任和擔當多么可貴。

　　面對責任與道義，承擔方是豪杰。面對責任與道義，思想的天平容不得剎那的搖擺，真理一定會(huì )偏向道德和責任的一方，當你為你的錯誤而懺悔，當你為你的責任缺失而悔恨你就必須全身心的去彌補損失，這時(shí)，哪怕是一句抱歉的話(huà)，雖然死一件小事，也會(huì )讓對方明了你有一顆敢于擔當之心，勇于認錯的態(tài)度，事情的發(fā)展就會(huì )可想而知的。當死亡的威脅突然襲來(lái)，吳斌，這個(gè)有責任，有肝膽的公交車(chē)司機，以他的血肉之軀，強忍劇痛，及時(shí)剎車(chē)，挽救了全車(chē)人的性命，那是怎樣的意志?那是生死之間怎樣的選擇?那是什么樣的責任讓他放棄個(gè)人的性命?縱然斯人已去，但他留下的道德的光輝與對責任的.擔當，會(huì )任憑風(fēng)吹雨打，永不褪色。所以，李大釗的話(huà)是最好的注解：“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章�！�

　　責任與義務(wù)的擔當，是國之大幸。在國家和民族危亡關(guān)頭，一個(gè)人，如果敢于擔當責任，旅行義務(wù)，那將是國之大幸。趙國大將廉頗瞧不起文官藺相如，日日與他作對，冷眼相待，后來(lái)當他得知相如以一顆寬容之心對他，廉頗終于醒悟自己犯下的過(guò)錯�！柏撉G請罪”這又是歷史上的一段佳話(huà)，廉頗的悔改與相如的寬容，使將相好合，文武相輔，國家大盛。反觀(guān)那些災難事故面前棄車(chē)逃逸、撞人不扶、食品弄虛作假、安全事件頻發(fā)……問(wèn)題一旦出現，往往彼此推卸責任。這是道德淪喪，責任失衡的表現，為一個(gè)有良知有責任感的人所不齒的。由此可見(jiàn)，責任重于泰山，每個(gè)人都有義務(wù)，也有責任去樹(shù)立新風(fēng)，打造責任社會(huì )。

　　作為一名時(shí)代的青年，要在面對逃避與承擔的選擇，我們一定要聽(tīng)從道德的呼喚，良知的指引，責任的驅使，法律的護佑，想想我們要為他人創(chuàng )造有安全感的空間，他人也會(huì )為我們提供所需理想的保障，我們的社會(huì )將是彼此盡責，共同擔當的和諧美好的社會(huì )。心中時(shí)刻懷有一份擔當，勿讓責任的天平失衡，才是我們永遠追求的目標。

責任作文 篇6

　　有時(shí)候，堅持也是一種責任。

　　——題記

　　我們的班主任兼語(yǔ)文老師周老師教兩個(gè)班�？稍谇皫滋�，周老師得了感冒，又用嗓過(guò)度，聲音沙啞起來(lái)。

　　第二天，周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。

　　早上，周老師為我們默寫(xiě)。她用極細的聲音叫我們翻開(kāi)本子，似乎稍大一點(diǎn)都會(huì )損害嗓子。由于聲音不清楚，我只得結合老師的嘴型來(lái)判斷。只見(jiàn)周老師一手拿書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，眉頭稍稍皺了起來(lái)，好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說(shuō)出每一個(gè)詞語(yǔ)，剛開(kāi)始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發(fā)的沙啞，愈發(fā)的渾濁，但她的精神愈發(fā)的令人折服。

　　經(jīng)過(guò)幾節課的休息，周老師的聲音清晰了些，語(yǔ)文課上，她又為我們灌輸知識。盡管周老師能說(shuō)話(huà)了，但還不能讀書(shū)。經(jīng)常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能說(shuō)出聲。雖然如此，但她依舊堅持著(zhù)為我們講課。

　　我在課上認真地記錄要點(diǎn)，周老師也趁著(zhù)我們記的時(shí)候再說(shuō)明一遍，讓我們理解透。此時(shí)，教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅持。突然，聲音嘎然而止，仿佛是病危的人的話(huà)一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著(zhù)書(shū)，一手撫摸著(zhù)胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來(lái)。此時(shí)的她仿佛說(shuō)一個(gè)字都很困難。她咽了咽口水，又繼續講課……

　　周老師沙啞的聲音所蘊含的無(wú)限精神力量撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦，也讓我們每個(gè)人為她揪心。但周老師硬是憑堅強的意志用沙啞的嗓子教了兩個(gè)班近一個(gè)星期，我的`心被震撼了。

　　是什么樣的力量支持著(zhù)她？是責任，教師的使命。我們每個(gè)人都有自己的責任，責任看似簡(jiǎn)單，但要盡到責任，必須要堅持，不堅持，怕困難，還有什么會(huì )等著(zhù)我們？

　　哦！周老師！感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著(zhù)責任的含義，祝您永遠健康！

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