【薦】責任的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的責任的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文1
責任，是指分內應做的事。我們每個(gè)人都應對自己，對家庭，對社會(huì )，對民族，對人類(lèi)承擔一份應盡的責任。
責任，無(wú)論是輕是重，是大是小，我們都得時(shí)時(shí)刻刻將它放在自己的心里。責任是我們都應該自覺(jué)去做的，而不是需要別人來(lái)告訴你的，提醒你的。只要是自己完完全全能做到的事，是對祖國，對社會(huì )，對民族，對人類(lèi)，對人民有益的事，它都可以成為你的責任。
責任，不應該把它掛在嘴上，而應該讓它體現在你的行動(dòng)中，讓你的行動(dòng)來(lái)證實(shí)你心中的那份責任。責任是自己的，我們不能因為一些原因或貪圖利益而拋棄了它，而將它推在別人身上。推脫責任，這是許多人的通病，在犯了錯或出了什么事以后，那些人都會(huì )找出一系列的借口來(lái)推脫自己的責任，而往往又有幾個(gè)人能站出來(lái)承擔這份責任呢？責任也許是你不想做但又不得不去做的事，但是你的心里一定要明白：全世界不是只有你有責任，而是所有人都有責任，只不過(guò)是，誰(shuí)的責任更大一些而已。一個(gè)人只有做到負責以后才會(huì )成為一個(gè)完完整整的人，一個(gè)堂堂正正，頂天立地的人。
在我們的生活中，不負責任的人所做的丑陋的事還是時(shí)常發(fā)生。有一個(gè)廣告以前常常在中央電視臺上播放：
在一列地鐵的車(chē)廂中有一個(gè)不知是誰(shuí)丟的易拉罐，之后上來(lái)了一些人。當其中的一個(gè)人發(fā)現自己前面有一個(gè)易拉罐時(shí)，他怕別人說(shuō)是他扔的，于是他把易拉罐給踢了出去，之后的一個(gè)人也一樣，又把“球”給踢了出去。就這樣，“球”被東踢西踢，一直等到地鐵到站時(shí)，那“球”仍在車(chē)廂里滾動(dòng)，當人們都陸續地走出車(chē)廂時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子發(fā)現了這個(gè)“球”，立馬彎下腰撿起易拉罐，把“球”射入了“球門(mén)”——垃圾桶。
其實(shí)把易拉罐放進(jìn)垃圾桶那又會(huì )有多難呢？那是每一個(gè)健全人都力所能及的事，而他們又為啥不去做呢？那就是一種缺乏責任心，沒(méi)有把責任放入自己心中的表現。即使那易拉罐不是自己扔的，但自己也同樣有責任將它放入垃圾桶，如果不是這樣，那世界將會(huì )變成啥樣？
德國哲學(xué)家阿圖爾·叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔子的�！睆哪撤N意義上講，人的責任心在很大程度上取決于他所承擔的責任。所以，請把牢記責任并努力付諸于行動(dòng)作為自己做人的標準，讓責任心留在你的心中，留在我的心中，留在大家的心中！
責任的作文2
有夢(mèng)想就有方向，有堅守就有榜樣，有力量就更堅強，有責任就能圓夢(mèng)想。家，是小的國；國，是大的家。我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，共筑成我們共同的夢(mèng)——中國夢(mèng)。試看今日之中華，“漫天的星斗，滿(mǎn)樹(shù)的梨花，不遠處萬(wàn)家燈火”富足祥和，安居樂(lè )業(yè)，小康美滿(mǎn)……無(wú)一不是每個(gè)人的夢(mèng)想。
去年我被評為學(xué)校工作積極分子，我曾激動(dòng)澎湃，但更多的是淡定與寧靜。因為能為班級、為學(xué)校、為老師、為同學(xué)多做些事情，敢于擔當，多一份責任，真的很好。這就是我的夢(mèng)想。責任是夢(mèng)想的驗證，人因夢(mèng)想而偉大，人生因夢(mèng)想而精彩！
5·12汶川大地震時(shí)，女教師柯代英風(fēng)華正茂，大好的時(shí)光等待著(zhù)她，但為了擔負起作為一名教師的責任，地震發(fā)生時(shí)，她堅定頑強地護住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她可能有更多的選擇，但她沒(méi)有想得太多，而是用自己的生命，用自己的責任，換來(lái)了孩子的獲救。因為心中有孩子的夢(mèng)想，所以就有了用生命呵護孩子的責任。
中國女排主教練郎平“鐵榔頭”這個(gè)稱(chēng)呼在世界排壇一直與“奇跡”畫(huà)等號。曾經(jīng)為中國女排取得世界五連冠的她，本可功成名退，但在2013年，在中國女排最低谷的時(shí)候，她帶著(zhù)一身的傷痛再次走馬上任。那年她53歲，一到訓練場(chǎng)，依然勞心勞力，每堂訓練課下來(lái)，不是膝蓋腫，就是腰動(dòng)不了。而僅僅一年半時(shí)間，郎平就帶領(lǐng)中國隊于20xx年重返世錦賽決賽，奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。因為祖國的榮譽(yù)架構了心中的夢(mèng)想，所以就有了奮發(fā)拼搏的責任。
因為一個(gè)承諾，他們風(fēng)雨兼程；因為一個(gè)夢(mèng)想，他們相約故鄉。他們不是外人，他們是轉戰大江南北甚至世界各地的臺州籍商人，吒咤風(fēng)云，氣宇軒昂，但鄉音未改，“我心依舊”。這些年來(lái)，心中裝著(zhù)家鄉人民的臺商“回歸”已成為自覺(jué)行動(dòng)，他們不斷回報桑梓，反哺家鄉，成為推動(dòng)臺州經(jīng)濟發(fā)展的積極力量和強大外援。杰出貢獻會(huì )被歷史銘記，深情厚誼更是令人難以忘懷。因為心系家鄉人民的夢(mèng)想，所以就有了更多回報的責任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“故今日之責任，不在他人而全在我少年”。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應該要有擔當，我們要以學(xué)習為重，要讓知識充實(shí)自己，讓知識陶冶情操，讓知識成就人生的輝煌，讓知識圓了我們的中國夢(mèng)！讓我們用青春年華承擔起天下的責任，用責任書(shū)寫(xiě)我們的時(shí)代宣言，涂抹我們輝煌的背景，夢(mèng)圓在中華崛起的霞暉里，夢(mèng)圓在民族振興的進(jìn)軍中。
因為責任，所以圓夢(mèng)。
責任的作文3
剛才讀完一篇名為《母親的謊言》的故事，心里感到很酸楚。母親米蘭和丈夫離婚以后，為了挽救曾經(jīng)因為過(guò)度溺愛(ài)而被學(xué)校開(kāi)除的兒子陳波，謊稱(chēng)家里有幾十萬(wàn)元的債務(wù)，暑假里堅決地帶著(zhù)兒子背井離鄉遠赴深圳打工。母子二人每天從早干到晚，累得腰酸背痛，吃的是饅頭咸菜，住的是陋棚偏廈。直到開(kāi)學(xué)日子臨近，兒子按耐不住要求繼續上學(xué)時(shí)，米蘭沉著(zhù)臉說(shuō)，家里欠著(zhù)這么多債務(wù)，誰(shuí)供你上學(xué)？陳波說(shuō)，會(huì )在假期和禮拜天打工賺錢(qián)自己交學(xué)費，而且只有好好學(xué)習，找個(gè)好工作后才能盡快還清債務(wù)�？吹絻鹤拥幕谖�，米蘭仍然堅持過(guò)著(zhù)貧苦的打工生活，一直到兒子憑自立考上高中，考上重點(diǎn)大學(xué)，以至大學(xué)畢業(yè)找到好工作，才向兒子合盤(pán)說(shuō)出所有事情。但不幸的是，由于多年的勞累和貧苦生活，米蘭已到肝癌晚期。
我感覺(jué)這個(gè)故事很悲壯，同時(shí)也很凄涼。我嘆服兒子能幡然醒悟，能自立自強，雖然這也離不開(kāi)母親的“背水一戰”，但我仍然不能給于她充分的肯定。
為人父母，難能的是盡職盡責。從一個(gè)小生命呱呱墜地，到他（她）長(cháng)大成人、成才，我們何止是僅僅提供足夠的食物和金錢(qián)，更重要的是要從小培養他（她）良好的素質(zhì)。老人們曾說(shuō)：“三歲看大，七歲看老�！蔽矣X(jué)得真是見(jiàn)地真切。倘若沒(méi)有少時(shí)的溺愛(ài)嬌縱，何須以后的千辛萬(wàn)苦呢？
我們現在有一個(gè)誤區，總是認為自己曾經(jīng)受了苦，沒(méi)有足夠的好食物，沒(méi)有很多的先進(jìn)的玩具，甚至沒(méi)有得到過(guò)父母真正的專(zhuān)一的愛(ài)（尤其是在多子女或單親的家庭中 過(guò)來(lái)的一代），就傾盡全力地滿(mǎn)足子女的一切要求，而忽視他（她）的缺點(diǎn)和錯誤。其實(shí)，這才真正是害了他（她）。
當然，我并不是告訴大家必須做一個(gè)十全十美的父母。因為我時(shí)常也看到自己的很多缺點(diǎn)。我只是想說(shuō)，我們有足夠的能力和完全的責任來(lái)完善自己，教育孩子。正如我給自己下的定義：和孩子一起成長(cháng)。遇見(jiàn)師長(cháng)老人，我會(huì )很懂禮貌地問(wèn)候，同樣這樣要求自己的孩子；穿過(guò)馬路時(shí)，我會(huì )自覺(jué)避讓?zhuān)瑯舆@樣要求自己的孩子；在完成自己的工作時(shí)，會(huì )盡心盡力，同樣也這樣要求自己的孩子；在大街上不喧嘩，不亂扔垃圾，在公園里不折花木，不踩草坪，同樣也這樣要求自己的孩子；遇到需要幫助的人，我會(huì )走上前去，盡自己的一點(diǎn)力，同樣也這樣要求自己的孩子------這些對于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我想，我要全力堅持。因為這不僅為了孩子，也為了我自己。
朋友們，您說(shuō)呢？
責任的作文4
所謂的責任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響，至少對于阿Q而言，他做到對自己付責任了。因為在一個(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活著(zhù)也是一種責任。
阿Q的責任，就是對自己的生命負責——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強多了。
沒(méi)錯，屈原投汨羅江自盡，對于國家和人民來(lái)說(shuō)，他的確是做到了忠于國家，忠于人民，可對于生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那么楚國的結局，又怎會(huì )是今天歷史上所寫(xiě)的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負責!
生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價(jià)。
活著(zhù)，也是對生命的負責。
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì )選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著(zhù)，害怕對著(zhù)唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關(guān)愛(ài)和對生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪ι鼌s忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個(gè)人對于生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì )傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了!
生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活著(zhù)，是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著(zhù)，也是一種責任，一種對生命的責任……
責任的作文5
今天和一個(gè)朋友坐著(zhù)吹牛，談工作，生活以及人生。不經(jīng)意間又觸動(dòng)了我那顆塵封已久的心，我已經(jīng)很久沒(méi)有好好地想過(guò)這么大的問(wèn)題了，因為太迷茫，太痛苦，所以懶得去想。我只知道一天機械地工作，機械地吃飯和睡覺(jué)。我常常這樣想：今天總算是天黑了，明天一早假如我還能醒來(lái)，就證明我還是個(gè)活物。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。人生要面臨的問(wèn)題實(shí)在太多，本想用最簡(jiǎn)單的方式去解決一切，解脫一切，但是談何容易。死亡也是一種權力，也是一種資格，這種資格只給那些掌握死亡權力的人，一般人是沒(méi)有權力和資格選擇死亡的。而我，現在還沒(méi)有資格作出這一決策，是的，我沒(méi)有死的資格，更沒(méi)有死的權力。聽(tīng)著(zhù)小家伙甜甜的叫聲，看著(zhù)老父老母滿(mǎn)臉的喜悅和佝僂著(zhù)的身影，我知道他們是愛(ài)我的，也知道他們以我為榮。就算全世界的人都忽略了我，拋棄了我或者都用勢利的眼光看我，他們永遠也不會(huì )離我而去。如果死是需要勇氣的，那么生卻需要更大的勇氣。如果活著(zhù)是一種責任，那么死亡就是極端的不負責任，于人于己。
我還沒(méi)有盡到我的責任，更沒(méi)有盡到我的孝道，怎么能一走了之呢？如果一意孤行，我會(huì )讓他們痛心的，他們將永遠也饒恕不了我。那么我在另一個(gè)世界也不會(huì )安生的，我想也一定會(huì )受盡苦難，受盡比現在多十倍的苦難來(lái)償還他們對我的愛(ài)。生不愉，死不能。于是在人世的喧囂與嘈雜中，我忙于奔命，于慌亂迷霧之中不停地摸爬滾打，我忘記了別人，也迷失了自己。于是，我也學(xué)著(zhù)別人的樣子微笑面對生活，微笑面對身邊的每一個(gè)人和每一件事，也微笑著(zhù)迎接和品味人生中的每一種境遇：成功與失敗，得意與失意，巴結與奉迎，不屑與冷漠，勢利與嘲諷。我嘗過(guò)安樂(lè )窩般的生活，也品過(guò)冰窖般的待遇，但是失意往往是人生常態(tài)，后者總是居上。也許上天是公平的，她這一秒鐘把一個(gè)微笑賜給你，下一秒鐘準會(huì )償還你十個(gè)相反的面孔，將你打回原形，讓你措手不及，毛骨悚然。得與失本是一對以雙胞胎，他們總是相伴而行。有的人一輩子，不曾得到什么也不曾失去什么，有的人得到了，但是失去的卻更多。于我，我不想得到什么，也不想失去什么，我只希望一切去留無(wú)意，不曾在我心里劃下任何痕跡。然而無(wú)所失也無(wú)所得，這于社會(huì )的每一個(gè)人似乎又是不可能的，除非他從未來(lái)過(guò)。
不管人為什么要來(lái)到世上，為什么要活著(zhù)，為名利也好，為生活也罷，但是只要來(lái)了，我們就應該好好地活著(zhù)，活著(zhù)是一種責任。對于人生的得失憂(yōu)歡，看得太淡了，生活似乎就沒(méi)有激情了，看得太重，我們會(huì )活得很痛苦。我們所能做到的就是沒(méi)有必要太計較，太認真，人生無(wú)非過(guò)客而已,今天的一切終將會(huì )成為永久的過(guò)去。
責任的作文6
擔當，在詞典里有一句話(huà)“接受并負得起責任的，叫做擔當�！泵總�(gè)人都會(huì )擔當自己的責任，履行他人的責任。即然接受了，就要負擔得起這份責任。對得起“擔當”這兩個(gè)字，你接受了這個(gè)責任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學(xué)期，我做了勞動(dòng)委員，每次在上下午的時(shí)候我都會(huì )非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒(méi)有垃圾。我既然做到了勞動(dòng)委員那么我就應該有承擔責任和擔當義務(wù)。在有一天早上，特別早的就放學(xué)了，我說(shuō)：“要掃地的掃地，要走得走吧�！钡人麄兌紥咄炅�，就走了。我都還沒(méi)有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒(méi)有掃走，也沒(méi)有拖。那一下午，教室就我一個(gè)人，真的好安靜，我有點(diǎn)害怕，但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話(huà)“既然接受了這份擔當，就要負得起這一份責任�！蔽椅翌D時(shí)充滿(mǎn)了信心，于是我就想了想：“我一定會(huì )搞得很干凈，因為我要承擔的起這份責任。履行這份義務(wù)，這是勞動(dòng)委員的一份義務(wù)和責任�！蔽易罱K把這個(gè)教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個(gè)和諧、又很安靜的一片森林。我很開(kāi)心和高興，我就收拾一下就走了。
到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚和獎勵他們三個(gè)人。我看見(jiàn)了很生氣，我不是生氣他們有贊揚和獎勵，我生得是他們?yōu)槭裁礇](méi)有對老師說(shuō)實(shí)話(huà)和還有為什么什么不承認自己沒(méi)有好好搞衛生，而溜回到了家中玩？我實(shí)在不想讓他們繼續在欺騙老師，因為有了第一次就會(huì )讓他們有僥幸感然后繼續有第二次，這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時(shí)候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進(jìn)去后，跟老師說(shuō)“老師，不是他們三個(gè)人，是我一個(gè)人把教室掃干凈的，他們還說(shuō)假的慌話(huà)來(lái)騙老師您。你老師，你不信的話(huà)，你可以問(wèn)班上的人，我是最后一個(gè)走的，我承擔了我的責任，但我不希望他們一錯在錯了！”說(shuō)完，我很委屈的哭了出來(lái)。最后，老師批評了他們一頓，老師很開(kāi)心的對我說(shuō)：“你這個(gè)勞動(dòng)委員很棒呢，都知道自己能承擔責任了��！”這是我印象中最深刻的一句話(huà)了。
承擔自己的責任和錯誤，擔當責任是我們每個(gè)人都應該履行的責任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動(dòng)成果轉到自己身上，是不對的。既然接受了這一份責任，就要保持和堅持下去！
責任的作文7
“呱-呱”，烏鴉先生又在叫了。不過(guò)，他這次并不是普通的報時(shí)，而是在告訴國民們在森林那邊正發(fā)生著(zhù)一件大事。
聞聲而去的有猴子、小麻雀、小鹿等動(dòng)物，當然也少不了狐貍的份。
會(huì )場(chǎng)十分熱鬧，小國民們都在議論誰(shuí)會(huì )是新任的總理，而最具能力的就莫過(guò)于威猛的老虎、聰明的大象叔了。這不，黑熊主席緩慢地從主席臺的一邊走出來(lái)，并用深沉的聲音宣讀致詞。然后，在觀(guān)眾的掌聲下，各位候選人都上臺演講，并宣誓自己當上后將如何管理和做好各項為民服務(wù)的事，他們各有千秋，也信誓旦旦，令人深信不已，連主席也沒(méi)辦法從多個(gè)優(yōu)秀的候選人中挑選出總理人選。最后，熊主席決定先考察一下他們，過(guò)一個(gè)禮拜后再說(shuō)。于是，大家便散伙了。
可是，就在第三天晚上，差不多全部的動(dòng)物都聚集在森林中央的大會(huì )廳，準備聽(tīng)各位候選人的工作心得。而六位候選人正從工作地方趕過(guò)來(lái)，突然，候選人之一的長(cháng)頸鹿發(fā)現同是候選人的狐貍的房子那邊著(zhù)火了，便沖了過(guò)去，途中碰見(jiàn)老虎、大象、兔子和狼，便拉著(zhù)他們一起去。到達后，眼前只是空屋子一座，狐貍卻不見(jiàn)了，五位候選人十分緊張，因為火勢已迅速地蔓延，并開(kāi)始撲向中間，這時(shí)，早已打顫的兔子和狼只留下一句：“我走了”，便向相反方向逃之夭夭，老虎和大象見(jiàn)狀，忙勸長(cháng)頸鹿與他們一起離開(kāi)�？蛇@時(shí)，長(cháng)頸鹿想到了困在森林中間的朋友們和主席，便倒推老虎和大象，向著(zhù)火勢趨向走去，他們倆平時(shí)可神氣，現在面對熊熊烈火，簡(jiǎn)直是嚇傻了，根本走不動(dòng)，就在他們僵持著(zhù)的時(shí)候，一棵樹(shù)被燒得掉了下來(lái)，老虎差點(diǎn)被壓倒，他一躲，然后便逃跑了，大象也不管長(cháng)頸鹿的再三挽留，也做了逃兵。長(cháng)頸鹿深知就要來(lái)不及了，便只身沖入森林中央。他感到自己是平生以來(lái)跑得最快的一次。當火離大家近步之遙的時(shí)候，他們還不知所措，在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)飛快的身影沖進(jìn)會(huì )場(chǎng)……
坐在森林外的草地上，大家都喘著(zhù)粗氣，就像參加完二萬(wàn)五千里長(cháng)征一樣，十分累。就在那個(gè)時(shí)候，黑熊主席走向長(cháng)頸鹿，對大家宣布長(cháng)頸鹿就是新一任總理，大家都鼓起掌來(lái)，那幾個(gè)沒(méi)責任感的家伙正在不遠處偷偷地望著(zhù)大家歡呼。
最后，有責任的長(cháng)頸鹿成為了這個(gè)王國的有史以來(lái)最出色的總理。
責任的作文8
四月的天，陰雨綿綿。天上的烏云壓向這座繁榮的城市，黑黑的，沉沉的。
我們剛進(jìn)行了一場(chǎng)作文比賽，是市里組織的，對我而言是很重要的。出了考場(chǎng)，我看了看同學(xué)們，發(fā)現有的一臉垂頭喪氣，有的一臉輕松。我想我應該不會(huì )落榜吧。但我的心中卻總有著(zhù)一絲擔憂(yōu)：因為時(shí)間太急了，我的結尾處理得不是很好，有一絲脫節。
天漸漸變黑，遮住了太陽(yáng)。
回到家，母親問(wèn)我考得如何。我說(shuō)，應該會(huì )上榜吧。我不知道我是在回答母親，還是在安慰自己。我心中的不安越來(lái)越濃。
窗外下起了小雨，淅淅瀝瀝。
第二天去教室，一如既往的平靜。同學(xué)說(shuō)，老師叫我去辦公室。我問(wèn)他老師叫我去做什么，他沉默了一會(huì )，告訴我，可能作文比賽的成績(jì)出來(lái)了……
來(lái)到辦公室，我看到老師桌上的一疊作文紙，老師不在。我走過(guò)去，小心翼翼的翻找著(zhù)，我看到了老師的一篇作文，但我沒(méi)有心情去細看，我只是快速地翻尋著(zhù)我的作文。突然，三個(gè)大字——“不入選”映入了我的眼簾，我的心像打翻了的五味壇，什么滋味都有。
我看著(zhù)我的作文，心中涌起一股憤怒，將它恨恨地摔在了老師的桌子上，而好好是，我的卷子正好把開(kāi)了蓋的紅墨水打翻。一股鮮紅躺在老師的論文紙上，映到我的眼里，直刺到我的心頭——這篇論文可是老師準備了近一個(gè)月才完成的……
校園里大雨頃盆，模糊了的視線(xiàn)。
我發(fā)瘋似的跑入了雨幕，雨水打到臉上，與淚水融合在了一起。渾渾噩噩回到教室里，寫(xiě)了一份請假條給了同學(xué)，然后我回了家。
家里沒(méi)有一個(gè)人，父母都出去了。我跑到洗手間，打開(kāi)沐浴，任由水流在我臉上流淌，我忽然想到，老師也不一定知道是我弄的墨水呢。
透過(guò)玻璃，外面的世界被雨沖去了光彩。
下午，我來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有一絲異樣，老師也給我們上了一節課，很開(kāi)心的樣子。我想，也許老師真的不知道吧。
下課后，同學(xué)們玩耍著(zhù)，我沒(méi)心情，也不敢加入他們。這時(shí)，昨天叫我去辦公室的同學(xué)來(lái)找我，他說(shuō)，一次沒(méi)寫(xiě)好作文沒(méi)關(guān)系的……我心中一醉，推開(kāi)他，徑直走向了老師辦公室。
“老師�！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)，“有件事我想和您說(shuō)�！�
老師和藹的笑了笑，示意我繼續說(shuō)。
我把上午的事完整地說(shuō)了一遍，其間我不停地看著(zhù)老師，發(fā)現老師的臉一直掛著(zhù)笑臉。
老師大笑了幾聲：“你能來(lái)承認，我很高興。但事情也沒(méi)那么嚴重，你弄臟了的是稿件，其實(shí)論文我已經(jīng)交上去了……”
天上的太陽(yáng)此時(shí)也露了臉，給了我一個(gè)大大的微笑。
走出辦公室時(shí)，我一身的坦蕩。
責任的作文9
建筑大樓是農民工的責任；教育學(xué)生是教師的責任；打掃街道時(shí)清潔工的責任我踏著(zhù)朝陽(yáng)，閑庭信步的向學(xué)校出發(fā)�？諝馇逍�，一片寂靜，仿佛一切都在沒(méi)有空氣的世界里蠕動(dòng)。
路過(guò)一棟建筑樓，我停下了腳步，看向那些頭戴著(zhù)黃色安全帽的農民工在幾十米的高處攀爬，我的心頭突然一驚，他們可真勇敢！望著(zhù)那些樹(shù)立在神州大地上的高樓大廈，我感慨極了！他們舍棄家中年邁的父母和幼小的兒女，不遠千里奔赴到這里，只為盡到作為父親，作為一家之主的責任。
這片不屬于他們家鄉的地方，他們盡到自己應盡的責任。我不禁感慨萬(wàn)千，欲言又止，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應該細細品味吧！
來(lái)到學(xué)校，還是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻滾來(lái)翻滾去……我走進(jìn)教學(xué)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。
路過(guò)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著(zhù)沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續她那漫長(cháng)的工作。
心頭突然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們人生路上的指明燈，照亮了我們前行的路。
如果沒(méi)有了您，我們就會(huì )在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的責任，她是偉大的！
回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著(zhù)車(chē)水馬龍的一番繁榮景象。路過(guò)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿著(zhù)橙色服裝的人佝僂著(zhù)身子出現在我的視線(xiàn)當中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現整條大街都變得更加整潔，更加的干凈，給人一種很愜意的感覺(jué)。
清潔工雖然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠存留在人們心中。我都不敢想象，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì )變成什么樣子？
一切不可想象。
每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們唯一的共同點(diǎn)是都肩負著(zhù)：責任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責任？想一想，我們又是否盡到自己的責任了？
如果沒(méi)有，為何不一起行動(dòng)呢？
我踏著(zhù)夕陽(yáng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地駛向回家的路上。
責任的作文10
“新學(xué)期，新氣象”，同學(xué)們這樣為自己打氣。在又一個(gè)沖刺比賽的起點(diǎn)，我們憋足了氣，想著(zhù)一定要好好干。
和別人一樣，也干勁滿(mǎn)滿(mǎn)，為在學(xué)海里苦戰做了許多準備，打算埋頭苦干。我也下了決心把自己鍛煉成一個(gè)有很強工作能力的班干部，于是不顧一切的向許多職務(wù)發(fā)起挑戰，專(zhuān)挑重、難的崗位，也因為老師的信任光榮上任。
一開(kāi)始，我勉強撐著(zhù)，剛起步，暫時(shí)沒(méi)有太繁忙的事務(wù)。緊接著(zhù)任務(wù)便劈頭蓋臉地砸過(guò)來(lái)，有許多需要制定的規則，需要重新修改的制度，作為班長(cháng)，周激勵會(huì )也首當其沖選定了我，加上組內也有調整，每天都有無(wú)數的聲音讓我做這做那，巨大的壓力快讓我踹不過(guò)氣。
一個(gè)周假里，烈日炎炎下我卻覺(jué)得冷汗直冒�；氐郊�，我不像往常那樣立馬好好睡一覺(jué)，而是匆匆打開(kāi)書(shū)包，把等著(zhù)我完成的任務(wù)一條條清理，一直做到很晚。十點(diǎn)多了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始做ppt，習慣性地向姐姐訴苦。我不知道她在不在，我只是跟她說(shuō)了我有非常多的事要做，因為我想這樣可以鍛煉自己。
“你不累嗎？”她問(wèn)我。
“累啊，好像從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò)。我怕我就算熬夜也做不完了……但是我不能不做，這是作為一個(gè)能力比較好的人的責任，我覺(jué)得這樣可以證明我自己�！�
“你看清你的責任了嗎？在你要去承擔之前，你想過(guò)你能不能承擔嗎？”她沒(méi)有發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，反而繼續問(wèn)我。
我仿佛收到了很大的打擊。我好像。我好像只是盲目地承擔，沒(méi)有想過(guò)能力是否夠，我只是讓自己非常累，非常忙，也許做得并不好。
“我不知道，但我想做到。如果我不行，是不是表明我不夠格擔任這么重的職務(wù)呢？”
“當然不是！用心去做吧，現在你明白了，責任不是那么輕松對不對？”
“嗯�！�
“那就放開(kāi)膽子去做吧！既然你不怕累，就用上更多的精力去做更好的。你要明白，自己承擔的，是自己選擇的�！�
談話(huà)結束后，我為干澀的眼睛滴了眼藥水，打起十二分的精神，完成任務(wù)。
在那之后，數學(xué)課代表有接受了任務(wù)，制定數學(xué)專(zhuān)門(mén)的制度。我抽出空閑的時(shí)間，終于絞盡腦汁，制定出八條自認為細致的條款，拿給老師修改，添加。
“你寫(xiě)的已經(jīng)很細致了，我覺(jué)得不需要再加了�！�
“恩……那我就去把他打下來(lái)吧�！�
“好，但今后這方面的任務(wù)會(huì )更重一些喲�！�
“沒(méi)事，這些都是我來(lái)負責，你不用怎么操心的�！蔽疑钗豢跉�，說(shuō)出這樣的話(huà)。其實(shí)在我這制定的時(shí)候，就已做好了準備向肩上又添上一條重擔。
“你真是負責，辛苦你了�！�
眼淚終于奪眶而出，我好像終于明白我做這么多的目地，如果能替老師帶領(lǐng)全班，并換來(lái)一句“辛苦了”我便愿意承擔這樣那樣的`責任。
責任的作文11
《責任勝于潛力》一書(shū)以責任、忠誠、潛力為重點(diǎn)，濃縮了超多生動(dòng)的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內涵、責任與潛力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養道德品質(zhì)、對工作成效和社會(huì )發(fā)展的影響等。讀過(guò)之后，感觸很深，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論潛力大小，主要看對工作、對事情有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任。我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解：責任就是一種使命，就是最基本的職業(yè)精神，只有負責任的人，才能擔當重任，而缺乏責任心的人，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只會(huì )整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。
人的一生務(wù)必承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責任，對于自我應承擔的責任要勇于承擔，放下自我應承擔的責任，就等于放下了生活。責任能夠使人堅強，責任能夠發(fā)揮人的潛能，責任能夠改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認識自我的責任，勇于承擔工作責任，那么工作就會(huì )由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極應付轉化為用心創(chuàng )新。
實(shí)踐中，有些事情并不就是需要很費力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上下班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些小事，真正能做到的并不就是所有的人，總有一小部分人會(huì )鉆空子，趁領(lǐng)導不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現象說(shuō)到本質(zhì)就就是一種對工作不負責任的表現。一個(gè)人有沒(méi)有擔負起責任，能夠從方方面面體現出來(lái)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。
責任承載著(zhù)潛力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自我的潛力。一個(gè)人的成功，來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種好處上講，責任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要潛力。
在局機關(guān)，每個(gè)干部都有不一樣的工作崗位，擔負著(zhù)不一樣的責任。我從事的就是征管基礎管理工作崗位，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)就是我應盡的責任。首先，要樹(shù)立強烈的責任意識，將責任轉化為動(dòng)力。對股長(cháng)負責，對納稅人負責，對基層人員負責。其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責任不就是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現。征管基礎管理工作就是一項比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認真對待每一項工作體現出一個(gè)部門(mén)工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責任的稅務(wù)工作者就應不斷提高自我道德素養和專(zhuān)業(yè)水平，只有責任與潛力并有才能真正到達工作目標要求，取得理想成績(jì)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
責任的作文12
如何做一個(gè)有道德的人？道德，他與我們的生活緊密相聯(lián)，它就像我們的衣服，必不可缺。但衣服破了可以丟掉，而道德不能！道德，他是一個(gè)民族精神的體現，它往往代表著(zhù)社會(huì )的正面價(jià)值取向，起著(zhù)判斷行為正當與否的作用。一個(gè)道德淪喪、缺失的民族，不可能有快速、持續、健康發(fā)展的經(jīng)濟，也不可能有社會(huì )的正常發(fā)展、基本社會(huì )秩序的存在。
自強自律就是道德最基礎的表現。
自強，是中華民族的傳統美德，是支持著(zhù)中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。馬克思曾說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。作為中學(xué)生的我們，就更應該自強。在精神頭，愛(ài)好，學(xué)習方面都不能落后于別人，不氣餒，不自責，愛(ài)家，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，自己的事情自己做。
自律，畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。沒(méi)錯，我們就應該時(shí)刻抑制自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，就像為了清潔，為了去掉灰塵，而天天要洗臉，天天要掃地。如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。
在家庭中，道德是體現在多方面的。如孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹，勤儉節約…… 家庭道德，是維系家庭關(guān)系的重要條件，有利于家庭生活協(xié)調、健康發(fā)展，青少年身心健康成長(cháng)。作為子女，我們應主動(dòng)承擔家務(wù)，當家庭遇到困難時(shí)，盡力為家人分憂(yōu)解難。還應尊敬長(cháng)輩，要在人格上尊敬長(cháng)輩，對長(cháng)輩要有禮貌，要體貼、照顧長(cháng)輩。要學(xué)會(huì )處理與長(cháng)輩之間的矛盾，學(xué)會(huì )用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(cháng)輩之間的矛盾，養成商量的習慣，在一些重大問(wèn)題上，子女應該多聽(tīng)長(cháng)輩的意見(jiàn) 。作為兄弟.姐妹，我們也應該以禮相待，相親相愛(ài)，不為父母添麻煩。
在現代社會(huì )中，道德是一種不可少的東西，只有講文明，講道德的社會(huì )才是人們心中的理想社會(huì )。
在加強道德建設和教育中，公民道德教育占有重要的地位。公民道德的不斷深化和發(fā)展有利于規范人們的思想行為，形成良好的社會(huì )風(fēng)尚，提高全民族的思想道德素質(zhì)，逐步形成與社會(huì )相適應的思想道德體系，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調發(fā)展。以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求，把社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德德建設作為整個(gè)社會(huì )道德建設的著(zhù)力點(diǎn)。如果每個(gè)人都能遵守社會(huì )道德，那么，這個(gè)社會(huì )一定是一個(gè)美好的境界。
總而言之，道德就是為自己負責，為他人負責，為家庭負責，為社會(huì )負責。
責任的作文13
責任，這個(gè)名詞我一點(diǎn)兒也不陌生，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現在我的身邊，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對責任的理解也越來(lái)越深，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，責任伴我成長(cháng)。
記得在我在小學(xué)二年級時(shí)，老師每周都要求我們寫(xiě)作文，由于年齡小，作文寫(xiě)得亂七八糟，錯別字也很多�？擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認真批改，有時(shí)評語(yǔ)甚至比作文的都長(cháng)，有表?yè)P、有批評、有指導，而更多的則是鼓勵。后來(lái)跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒(méi)有要求這些，原來(lái)，這不是老師的教學(xué)內容��！老師是在干額外的工作，把所剩不多的個(gè)人時(shí)間獻給了她的學(xué)生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫(xiě)就的！這時(shí)，我才明白，這就是老師的責任！
記得一天晚上，當我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現媽媽仍在衛生間里為我洗衣服，書(shū)房的桌子上仍躺著(zhù)媽媽做完的報表，“媽媽?zhuān)菜�，明天再干！再說(shuō)了，這張報表不是做好了嗎？快睡吧！”我關(guān)切地說(shuō)，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當我半夜起來(lái)上廁所時(shí)，看見(jiàn)書(shū)房的燈仍亮著(zhù)！我為媽媽那無(wú)私的母愛(ài)和對工作的執著(zhù)精神所感動(dòng)！這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責任！
記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們全家到夕陽(yáng)紅老年公寓去探望那些孤寡老人�？傻搅四菚r(shí)眼前出現的一幕卻讓我大吃一驚，原來(lái)這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂(lè )融融的景象，從城市的四面八方來(lái)了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開(kāi)心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間！關(guān)愛(ài)老人是每個(gè)人的責任，我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧，我為他們而羞愧！這時(shí)，我才明白，這就是所有人的責任！
而我的責任又是什么呢？原來(lái)我認為上學(xué)時(shí)，我們的責任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。作為學(xué)生，我們要知道，父母拿錢(qián)給我們讀書(shū)，我們就有了讓父母這錢(qián)花的值，花的有意義的責任，將來(lái)能夠找一份既輕松而又賺錢(qián)多的工作、就是在為明天鋪希望之路！而現在，我對責任有了更深的理解，我覺(jué)得責任無(wú)處不在，正因為有了責任，我才會(huì )學(xué)習更加努力；正因為有了責任，我才學(xué)會(huì )對身邊發(fā)生的事情更加包容；正因為有了責任，我才會(huì )更加關(guān)心那些需要關(guān)心的人；正因為有了責任，我才會(huì )永不滿(mǎn)足……
讓責任伴我成長(cháng)吧！
責任的作文14
責任，一個(gè)沉重的字眼，悠悠數千年，一份份責任像接力棒一樣被傳承，一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責任這個(gè)沉重的背包，一步步堅定地引導著(zhù)歷史的方向，一步步堅定地走向遠方……
項羽，他傳遞著(zhù)責任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個(gè)名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然著(zhù)豪情，手下那區區幾千士兵怎能抵得過(guò)那千軍萬(wàn)馬？驀然，他的眼神越發(fā)堅定，手里緊緊握著(zhù)的戟與地面發(fā)出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場(chǎng)世紀豪賭拉開(kāi)了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無(wú)畏的神情，因為他擁有破釜沉舟的氣概，他贏(yíng)得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。歷史的扉頁(yè)上記載著(zhù)西楚霸王的光輝。項羽，他承擔對江東父老的承諾，承擔了將士生命的責任。
孫中山，他傳遞著(zhù)責任。
滿(mǎn)腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊著(zhù)他那份愛(ài)國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會(huì )到中華民國，他的步伐一次次更加穩健。那“驅除達虜，振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩，因為他深深明白，他承擔著(zhù)責任，承擔著(zhù)中華民族的責任。他推翻了清政府的統治，為中華民族拉開(kāi)了新的篇章，因為責任，他的目光更堅定，步伐更穩定，他承擔了責任，報效國家的責任。
毛潤之，他傳遞著(zhù)責任。
面對袁世凱的獨裁，他明白了責任。在一師的校園里，在楊昌濟的開(kāi)導下，他明白了責任的意義。政府親日行為，讓他一次次憤然；書(shū)寫(xiě)青春，他熱血沸騰。他仰天長(cháng)呼的是“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒(méi)有退縮，因為他明白他承擔的責任，他傳遞著(zhù)責任。遵義會(huì )議，鞏固了他的領(lǐng)導地位，他領(lǐng)導人民一次次浴血奮戰，為廣大人民而戰。因為責任，他贏(yíng)了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔了責任，挽救天下蒼生的責任。
歷史車(chē)輪滾滾向前，一代代人接下了責任的接力棒，背負起這個(gè)沉重的背包，堅定地一步步向前走。
如今，坐在考場(chǎng)，仰望蔚藍的天空，我愿意提筆寫(xiě)下：責任，我愿意傳遞。
傳遞責任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
責任的作文15
為期四個(gè)半天的暑期培訓，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對我觸動(dòng)較大的是張建國老師的事跡。張建國老師與我們分享了他的教學(xué)經(jīng)驗及管理學(xué)生的方法，讓我從中看到了一個(gè)名師背后的艱辛與付出，看到了他對學(xué)生不拋棄，不放棄的那種大愛(ài)，看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。在工作中，面對一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì )他們知識就足夠了嗎？現在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。 在多年的教學(xué)工作中,我深深地體會(huì )到：教師的責任首先來(lái)源于對學(xué)生的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有激情，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談責任心，愛(ài)是教師責任心的沃土、養料，教師有了愛(ài)才會(huì )滋養出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì )培養出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應該具備的是有一份愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛(ài)是具有多種形式的，愛(ài)是沒(méi)有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì )心的微笑，都會(huì )如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛(ài)，行動(dòng)有愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨立人格，哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。批評學(xué)生，要對事不對人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯的學(xué)生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
教師對學(xué)生的愛(ài)是一種特殊的情感，是一種無(wú)私的愛(ài)。教師要對學(xué)生一生負責，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，給他們應得的信任和教誨。教師形成對學(xué)生的責任，最根本的是源于教師的責任感�！皭�(ài)”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
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