【熱門(mén)】責任的作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的責任的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

責任的作文 篇1
責任,是諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的志向;責任,是李賀“請君暫上凌煙閣,若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯”的急切;責任,是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的抱負。
責任,使戚家軍保家衛國,屢敗倭寇;責任,使紅軍熱血激蕩,團結一心,鏟平侵略者;責任,使老一輩領(lǐng)袖不甘落寞,重振華夏雄風(fēng)。
先輩身上的這些強烈的責任意識,很值得我們贊揚和傳頌,然而,我們真的將它們很好地繼承下來(lái)了嗎?
看!這里有我們厭倦學(xué)習、不務(wù)正業(yè)的懶惰身影,這里有我們頂撞父母、不尊老愛(ài)幼的蠻橫嘴臉,這里更有我們隨手亂扔廢物、不知節儉的浪費習慣。先輩們的優(yōu)良品質(zhì)傳承到我們這里,可折損了不少!
再看看美國的青少年吧,在他們未成年時(shí),很多人就參加了像送牛奶、送報紙等課外工作。他們不但為自己賺取了的零用錢(qián),還經(jīng)常幫助家長(cháng)打掃衛生。當他們滿(mǎn)18周歲時(shí),就必須肩負起養活自己、打造自己未來(lái)的責任。而我們呢?相比之下,我們真是相形見(jiàn)絀。美國青少年的自立自強和對自己強烈的責任感,使他們從小就不懈怠,對自己負責,并且獨立設計并打造自己的未來(lái)。他們知道該如何回報自己的父母,他們也知道什么時(shí)候應該肩負起什么樣的責任。他們開(kāi)始變得睿智,他們的祖國被充入了一股股新鮮的血液。
我們是中國人,我們不應該落后!
“為中華之崛起而讀書(shū)”不應成為過(guò)時(shí)之說(shuō),而應成為我們每個(gè)人心目中恒久的目標;“為人民服務(wù)”不是一句簡(jiǎn)單的主席題辭,而應成為我們行動(dòng)的指南;“節約資源,愛(ài)護環(huán)境”也不是一個(gè)單純的廣告宣傳語(yǔ),而應成為我們時(shí)刻遵循的行為準則。我們應看到自己肩負的`責任,勇敢地把它扛起來(lái)。只有每個(gè)人都實(shí)實(shí)在在地肩負起自己的責任,我們的祖國才會(huì )真正成為一個(gè)強國,我們的人生也才會(huì )閃爍出耀眼的光芒。
面對一個(gè)又一個(gè)責任,讓我們勇敢地扛起它!只要堅持下去,你就會(huì )發(fā)現,你身上責任的脈搏就會(huì )有節律地跳動(dòng),你的生命就會(huì )變得越來(lái)越充實(shí)。
今天,我的責任已經(jīng)擔起,那么你呢?
責任的作文 篇2
公交車(chē)上眾人含沙射影、冷言冷語(yǔ)的道德脅迫,以及最終無(wú)人讓座的尷尬局面,無(wú)不在暗示著(zhù)社會(huì )道德風(fēng)氣的弱化及公民個(gè)人道德責任感的缺失。在道德責任感的天平之上,人們總是有意無(wú)意地將自己置于較輕的一方,將他人置于較重的一方。這樣,要求的不對等必然導致道德天平不平衡,社會(huì )談何道德蔚然成風(fēng)?
誠然,眾人對不讓座的年輕人進(jìn)行含沙射影指責的行為也是他們對社會(huì )道德的追求,這表明人們已經(jīng)基本有了社會(huì )公德觀(guān)念。然而,要求他人踐行社會(huì )公德,自己卻坐在一旁冷眼旁觀(guān),高調訴求背后隱藏的“低調”行為,讓人困惑,甚至令人失望。
以不同的道德責任感量人量己,往往會(huì )導致提倡社會(huì )道德時(shí)的盲目與浮夸。韓寒曾寫(xiě)道:“現在社會(huì )上的人就像鞭炮,一點(diǎn)就著(zhù)!蹦贻p人不讓座的行為成為了公交車(chē)上緊張氣氛的燃點(diǎn),進(jìn)而引爆了一系列的嘲諷指責,卻沒(méi)有人做出實(shí)際的行動(dòng)——主動(dòng)讓座。這種逢場(chǎng)作戲般看似正義的道德指責,與穩坐座位的實(shí)際行動(dòng),兩相對比,諷刺著(zhù)一些人的道貌岸然、虛偽浮夸。
現如今的網(wǎng)絡(luò )媒體,道德批判之氣“蔚然成風(fēng)”。大小事件當前,總有人身著(zhù)絳紅色戰袍,帶領(lǐng)一群人耀武揚威地“沖鋒陷陣”——指責事件中的人有失道德水準。然而未等事件解決,他們卻已奔赴另一“戰場(chǎng)”繼續唾沫橫飛地伸張“道德正義”。不得不令人反思的是,在這些轟轟烈烈地指責他人的“道德英雄”之中,有幾位真正在以身作則地踐行社會(huì )道德?如果不能以身作則地踐行社會(huì )道德,他們的所作所為恐怕不過(guò)是一場(chǎng)聲勢浩大的鬧劇罷了。
對他人進(jìn)行道德指責的背后,有時(shí)隱藏著(zhù)個(gè)人道德責任的逃避。將讓座的焦點(diǎn)轉移到年輕人身上,自己卻心安理得穩坐如山,公交車(chē)上的眾人巧妙地將道德責任轉嫁于他人。布萊希特在他的戲劇《伽利略傳》中記敘了隱忍茍活的伽利略與他學(xué)生的一段對話(huà)。學(xué)生嘲諷伽利略道:“沒(méi)有英雄的國家真不幸!”伽利略淡然地回答:“需要英雄的國家真不幸!”當我們將希望與訴求的.目光都投射到“英雄”出現的方向,我們終究只是躲在陰暗角落中逃避責任、等待救贖的小丑。正如托馬斯·潘恩在《常識》中所寫(xiě):“試圖享受自由的人,必須肩負自由的疲憊!惫卉(chē)上沒(méi)有人有勇氣承受社會(huì )道德的重負,又如何能苛求他人營(yíng)造道德的和諧世界?
目前,人們尚不能以同等的道德責任感量人量己,這反映出道德依然被當作精神上的“奢侈品”,人們尚未將社會(huì )與自我融為整體,尚未感受到社會(huì )道德的同一感。然而事實(shí)上,我們應該實(shí)踐的,并非是流于表面的或批判或倡導的高調道德形式,而應是使同等的道德責任感深入人心,促使人們實(shí)心實(shí)意地踐行道德。
責任的作文 篇3
今天是大掃除的日子,各位同學(xué)都積極地參加到了其中,因為中午就要檢查,所以辛老師就下了一道官令:中午有自愿打掃衛生的同學(xué)就到教室幫忙。許多同學(xué)都去了,我這個(gè)大組長(cháng)本應帶好頭去幫忙,但我卻跑去踢足球了,這很失大組核心成員的.責任,這讓我很愧疚。同樣與我一樣的四大組大組長(cháng)被熱心的辛老師點(diǎn)播了一番:“你們是大組的核心,你們就應該帶好頭,以后就要多參加一些集體活動(dòng),不要失職!北M管這次老師原諒了我們,但是老師卻讓我們明白了一個(gè)道理:盡到自己該盡的職。
在生活中,我們要盡職盡責,不能沒(méi)帶好頭還教壞了別人,這就叫失職。
責任的作文 篇4
哇……哇……一個(gè)生命誕生了,母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,懷胎十月,將我帶到這個(gè)美妙的世界。從那刻起,孝敬父母,就已成為了我的責任。
我的到來(lái),給母親帶來(lái)了一項艱苦而又永不停歇的工作,剛剛來(lái)到這個(gè)世界的我,不會(huì )穿衣,不會(huì )吃飯,甚至不會(huì )講話(huà),是母親含辛茹苦的呵護我成長(cháng),手把手的教我做事,那刻,我更加堅定的認為,孝敬父母,是我應盡的責任。
時(shí)間也隨著(zhù)慢慢流逝了,我也在慢慢地長(cháng)大。在我上幼兒園的時(shí)候,母親幫我買(mǎi)了一個(gè)玩具熊,因為我常常會(huì )在進(jìn)入幼兒園大門(mén)時(shí),號啕大哭。這件事困擾了父母許多時(shí)日,想想過(guò)去,真的是愧對于母親。所以,才更要孝敬她。
如今,兒時(shí)不懂事的我已消失,現在的.我,已是一名正式的中學(xué)生,我已不再是兒時(shí)讓母親傷透腦筋的淘氣鬼。我現在會(huì )幫助母親做事了,而不是處處都要母親幫忙。此刻,我承諾,一定會(huì )盡我所能,好好孝敬父母,我將把此任務(wù)視為我的重大責任,在接下來(lái)的日子里,我會(huì )做個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子,會(huì )像當初您呵護我一般孝敬您。
孝敬父母,是我的責任。不要因為一些雞毛蒜皮的小事,而和父母起爭執;不要因為聽(tīng)不慣父母的嘮叨,而感到厭惡;不要因為不習慣父母的處事方式,而感到憤怒。因為,這是她們愛(ài)我的表現,是她們擔心我會(huì )走人歧途的表現。
我知道,她們是愛(ài)我的。雖然在父母身邊,有時(shí)會(huì )像是手腳上有桎梏,會(huì )失去自由,但是,我明白,無(wú)論何時(shí)何地,長(cháng)得多大,在父母心中,永遠是一棵長(cháng)不大的小樹(shù),永遠離不開(kāi)父母精心呵護的環(huán)境,因為,我在父母心中是脆弱的,不堪一擊的。
孝敬父母,是我的責任。體諒她們,是我的責任,理解她們,也是我的責任,她們?yōu)槲易隽颂嗵,即使她們是錯的,那也是她們關(guān)愛(ài)我的表現。
我想說(shuō):“爸、媽?zhuān)銈冃量嗔,就算你們要為我戴上桎梏,我也心甘情愿!?/p>
孝敬父母,盡自己所能,為她們做些力所能及的事,這是我的責任,同時(shí)也是我必須完成的。
責任有多大?哪怕只能夠為父母洗洗碗、捶捶背,也是父母最大的欣慰。
有句話(huà)說(shuō)得好:“心有多大,路就有多長(cháng)!蓖瑯,我的責任就是孝敬父母。
責任的作文 篇5
人生擁有甜酸苦辣,一個(gè)人,要想自身的一生全是甜的,難免一些白日做夢(mèng)。
一個(gè)人,理應學(xué)會(huì )面對困境與不成功。在不成功時(shí),不可埋怨一些客觀(guān)性難題,需從本身找緣故。人的一生,不太可能僅有這一次機會(huì )。學(xué)會(huì )應對人生的酸、甜、苦、辣,樂(lè )觀(guān)的心態(tài)通常更為關(guān)鍵。
在我們的日常生活中,曾有那樣一些人,總感覺(jué)自身屈才。自身的考試成績(jì)比他人稍差一點(diǎn),就抱怨教師水準太低;報名參加優(yōu)秀作文賽事沒(méi)有得獎,又埋怨評審團有眼無(wú)珠;沒(méi)考得好大學(xué),又指責爸爸媽媽沒(méi)有出示好自然環(huán)境。
她們總是一直抱怨他人,一直埋怨他人的作法,提及的'全是他人的不正確和義務(wù)。她們確實(shí)應當學(xué)會(huì )擔負起自身的義務(wù),自身給自己承擔。她們感覺(jué)自身屈才,可他們自己又有多少才可以呢?
我本人覺(jué)得這些人一些自以為是,她們只注重各種因素,卻不從主觀(guān)性搜索本身存在的不足,她們是不是理應努力行動(dòng),想一想如何去努力呢?
或許,你曾受到天大的嚴厲打擊,你也曾一度低落過(guò),但你是不是感覺(jué)一味的柔弱終并不是方法。因此,你抬起頭,向日常生活斗爭。你確信:再大的災禍又能如何,周邊有許多盆友關(guān)注愛(ài)護你,給你排憂(yōu)解難排憂(yōu)解難,抹除云霧繚繞的你驚訝地發(fā)覺(jué),眼下天上仍然明亮,太陽(yáng)光依然璀璨。
將來(lái)是自身的,日常生活沒(méi)有監視者,學(xué)著(zhù)一種對自身負責的行為吧!
責任的作文 篇6
人人都說(shuō)責任如何如何重要,殊不知責任于人尚有四重境界,即“四上”。
掛在嘴上的是叫囂責任,F實(shí)生活中,很多人在公眾面前擺出一副“天將降大任于斯人也”的高尚面孔,動(dòng)輒叫囂“為人民服務(wù)”是他們應負的責任,也是他們無(wú)上的榮光。一句句“我們有責任”說(shuō)得何其輕松,何其流利,做的卻不盡如人意,可真是應了那句話(huà):“說(shuō)的比唱的好聽(tīng)!”因此,掛在嘴上的責任,是沽名釣譽(yù)的工具,實(shí)為責任的.最下一重。
記在心上的是常懷責任。范仲淹一語(yǔ)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”是其最好的詮釋!靶奚睚R家治國平天下”,每個(gè)人心中,都應該有一份責任感,這份責任感雖有大有小,但只有心懷責任的人,才會(huì )做出于己于人于社會(huì )皆有益的事情。孩提時(shí),常聽(tīng)人講放羊姐妹在暴風(fēng)雪中仍堅持看護羊群的故事,當時(shí)雖只有三分敬意,如今看來(lái),卻是心懷責任的絕佳證明。記在心上的責任,雖屈居責任的第三重境界,卻是其上兩重境界的思想基礎和精神動(dòng)力。只這一點(diǎn),就比那些空談“我們有責任”的人好上千萬(wàn)倍。
扛在肩上的叫擔負責任。到了這一重,是難能可貴的。人的能力和精力千差萬(wàn)別,一些有心人空嗟嘆“有志無(wú)力”,這也并不奇怪。擔負責任,靠的不僅僅是勇氣,更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗,維新派曾“志在救國”卻只成就了“六君子”;孫中山曾“志在推翻滿(mǎn)清帝制”卻只成全了“袁大頭”;只有共產(chǎn)黨真正擔負起了拯救危亡中國的歷史重任,經(jīng)歷千難萬(wàn)險,終于創(chuàng )立了如雄獅般覺(jué)醒的新中國。擔負責任即使不是最高境界,也能讓數以萬(wàn)計的仁人志士追求向往。擔負責任這一重,可以說(shuō)是任何人都能也都應該達到的境界了。
放在手上的是履行責任!熬瞎M瘁,死而后已!卑炎焐系、心上的、肩上的責任都付諸行動(dòng),并努力使其成為現實(shí),真真正正地讓責任成為為世人造福的原動(dòng)力,在履行責任的過(guò)程中,體會(huì )責任對于人的重要意義,這才是我們所必需的。尤其我們青年一代,歷史把復興中華的重任放在我們肩上,“各出所學(xué),各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立于地球之上”,這才是我們肩負的最大責任。責任到了這一重,已是最高境界。人人盡心于履行職責,相信中國騰飛之日已不遠矣。
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